作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇1

活動目標：

1,、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程,。

2,、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣,。

3,、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識,。

活動準備：

1,、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

2,、再生紙的制作視頻,、再生紙壓模視頻

3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套,。

活動過程：

一,、閱讀繪本,，引出再生紙,。

1,、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙,。

2,、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容,，介紹生活中使用再生紙的意義,。

二、初步了解再生紙的制作過程,。

1,、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程,。

2,、引導幼兒說一說，教師小結(jié),。

三,、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣,。

1,、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序,。

2,、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程,。

3,、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試,，教師巡回指導,。

4、教師：孩子們,，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了,，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?自然結(jié)束,。

延伸活動：

請幼兒在曬干的再生紙上作畫,。

活動反思：

結(jié)合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽,?？茖W教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強,，較枯燥乏味,，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難,。綜觀平時對信息技術(shù)的實踐應用,，由于其是形、聲,、色,、知、情,、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物,，并運用了聲音、圖片,、文本等多種技術(shù)手段,，更直觀、具體,、生動,、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律,，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點,，因此將其應用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程,、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用,。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇2

活動目標

1.引導幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣，培養(yǎng)活潑開朗的個性,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、模仿力、表現(xiàn)力,。

3.引導幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應的鏡面動作,。

活動準備

1.音樂：樹林里的鳥

2.鏡子

聲音

活動過程

一、導入

聽音樂《小鳥飛》,，教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、展開

1.請幼兒分別對著鏡子做各種動作,，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的,。

2.游戲：我是你的鏡子

(1)組織全體幼兒坐在地上,，注意看游戲的玩法。

教師：現(xiàn)在，我來當一個小朋友的鏡子,，仔細看我是怎樣當鏡子的,，小朋友做動作，

老師邊學邊說“看我學得像不像”,，迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應的鏡面動作,。

提醒“照鏡人”給一個反饋：像,，像，像,，你真像,。

(2)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組,，一人做照鏡人,，擺出一個姿勢，另一個人做動作,。

(3)幼兒兩人互換角色,，反復進行游戲，鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作,，讓同伴模仿,。

(4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵幼兒做出更多的動作來,。

三,、活動延伸

啟發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲,，鼓勵幼兒大膽的去想,、去玩。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇3

活動目標：

1,、能分辨樂曲的快慢,，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊,、老羊走路的節(jié)奏,。

2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

活動準備：

1,、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼,。

2,、相關(guān)音樂,。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒學習的興趣：

情景表演

師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲,，我們來看看他們是誰,。(大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場)

師：請幼兒歡迎小客人,。

二,、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步,、弓箭步表現(xiàn)小羊,、老羊的節(jié)奏。

1,、教師提問：小羊是怎樣走路的?

2,、學小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習小羊走)

3,、教師提問：老羊是怎樣走路的?

4、學老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習老羊走)

5,、上山坡吃草：分角色表演。

三,、學習用表情、動作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢,，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

1,、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

2,、表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了?小羊心里怎樣?

3、表現(xiàn)勇敢：小羊,、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作,。

4,、總結(jié)：你們真能干,，想了這么多的好辦法,，如果再遇上大灰狼,，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它,。

四、完整表演后結(jié)束：

1,、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

2,、時間不早了，我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂邊退場)

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇4

一,、播放Flash課件邊講述故事引題,。

1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,，給它們“爬爬賽”用。

二,、幼兒探索單種材料的連接,、變長方法。

1,、幼兒自主選擇材料,，為螞蟻做出各種各樣的繩梯,。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離,。

3、幼兒交流探索經(jīng)驗

①你是用什么辦法,將它越變越長的?

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯,。

三,、探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒,。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,，沒有難度。它希望我們做出特別的,，爬爬時又有難度的繩梯,。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法,。

2,、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件，孩子觀看,，體驗成功的喜悅,。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇5

活動目標

1,、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類,。

2,、能用大膽講述自己的想象。

3、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動難點：

借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象,，并能大膽添畫各種魚類,。

活動過程：

1、PPT課件,。

2,、畫紙，KT板，藍色記號筆,、水粉顏料,、

活動過程：

一、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們,，你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰愿意來畫一畫?(這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線)

二,、基本部分

1,、幼兒嘗試繪畫波浪線。

當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢?(大大的波浪)當風輕輕吹的時候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線越長,，我們的海面就會越寬闊,，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣,。)

2,、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?

3,、出示各種小魚圖片,，引導幼兒觀察魚的外形特征。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子?你喜歡那一條小魚?為什么?他身上都有哪些圖案呢?

看看這是什么?(海蛇海鰻)他們長什么樣子?海里不光有小魚,，還有好多美麗的植物呢?

4、借形象想,，添畫小魚等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來)

(1)教師引導個別幼兒示范,。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮!孩子們,，老師給你們用的可是神奇的畫紙,，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎?(請2-3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫上什么他就會更像了?還有誰發(fā)現(xiàn)了他們?(如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚,，他的頭在這里,，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴,，添上魚鰭,，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。)

那你們來看一看李老師還能找到什么?(一連串的.小魚)

(2)幼兒嘗試添畫海洋生物,，教師指導,。

教師：孩子們，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧,。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去,。(巡視指導：你發(fā)現(xiàn)了什么?添畫上什么他會更像呢?)

5、作品展示

教師：哇,，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊,，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的?你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚,，我們也來夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的作品呢,，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧,。

三,、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎?問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮?現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎?

和客人老師說再見吧!

幼兒園海洋教案,，海洋是自然送給我們最好的禮物,，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的,，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的,。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇6

活動目標：

1、創(chuàng)設玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

2,、通過看看,、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展,。

活動準備：

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程:

一,、激發(fā)去玩具城的興趣

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

2、隨律動《開火車》進入活動室

二,、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性,，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣,。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認識

3,、送玩具回家，幼兒按點送物

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,，怎么辦呢?

2,、出示范例，引導幼兒思考

這是什么車?它應該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

3,、幼兒操作，教師巡回指導,，引導幼兒相互進行驗證,，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

四,、我們也來變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

2、請你們動一動小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去?

3、幼兒隨音樂出活動室

五,、延伸

1,、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑?shù)量不同的玩具車

(三)小班計算活動：“1”和“許多”

一,、活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,，并學習用語言來進行表達。

二,、重點和難點：

重點：通過操作游戲活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點：初步學習區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

三,、材料及環(huán)境設計：

小雞人手一只，套蛋人手一只(紅,、黃,、綠三種顏色)

四、設計思路：

根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看,。孩子學數(shù)比較形象,、直觀。因此,，設計了這一教學活動,。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

五,、流程設計：

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

(一)、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了?”(小雞來了),。

出示小雞：師：有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小朋友和一只小雞做游戲。

(二),、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓ji寶寶回來(幼兒送小雞回家，放進筐里)

剛才家里沒有小雞,，現(xiàn)在怎么了?(許多小雞)

師：雞媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個,，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”

師：(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(許多),。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個,、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?

(三),、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干,，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,。”(幼兒游戲)

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

師：你生一個，我生一個,，變成了許多蛋蛋,。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋?”

(四)、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

2、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

幼兒園教師節(jié)主題策劃活動教案篇7

活動目的

1,、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導幼兒把各種小動物的叫聲,、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,，體驗成功的快樂。

2,、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

重點和難點：

1,、引導幼兒創(chuàng)編歌詞,。

2、引導幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲,。

活動準備：背景圖小動物錄音帶皺紙

活動流程：

律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

活動過程

一,、律動《小鳥飛》進場

我們一起去動物園玩好嗎?

二,、集體舞蹈：歡樂舞

有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!

三,、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

(一),、聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,，我們一起來唱一唱,。

1,、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)

2,、再唱一遍歌曲。

(二),、學編歌曲

動物園里會唱歌的小動物可多了,，今天我們要來學個新本領(lǐng)，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱,。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?

1,、幼兒示范編(請一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)

2,、幼兒自由討論創(chuàng)編,，教師巡回指導。

3,、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒),。

教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,，體驗成功的快樂,。

四、集體律動

引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作,。

五,、《走路》退場

動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看,。

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