人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學生養(yǎng)成教育計劃篇一

一、 指導思想

為培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣,、文明行為習慣和節(jié)儉習慣,，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,，不斷完善學生日常學習與生活的準則,，以教育為先導，以制度為保證,，以檢查督促為抓手,，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標,，從基礎小事抓起,，注意點滴積累，切實提高中學生的文明水平,。

二,、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育,，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。

2,、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德、有理智的好習慣,，提高學生的生活能力,。

3、通過“學習習慣”教育,，教會學生科學的學習方法,，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

三,、階段目標

第一階段：學,。通過學《中學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀,、校紀班規(guī),，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容,，知道在學習和生活中如何做,，怎樣做。

第二階段：做,。制定各種規(guī)章制度,，指導學生行為，通過各種活動,，強化訓練,。通過自查互糾，共同進步,，養(yǎng)成正確的行為習慣。

第三階段：管,。堅持長期恪守正確的行為習慣,，掌握方法，自理自律,，自主管理,，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益,。

四,、教育內(nèi)容

以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》,、“八榮八恥”觀為重要的學習內(nèi)容,，從禮儀、學習,、生活和節(jié)儉四方面,，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

1,、禮儀習慣

①尊重長輩,，聽父母教導，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚時說“謝謝”;

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別,，說明去向;

④吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

⑥有客人來訪,，接待熱情,、周到，要使用禮貌用語;

⑦進校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好，放學見到老師說“再見”,，進出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”;

⑨同學要互助,，不以強欺弱，不叫同學綽號;

⑩參加升降國旗,，要嚴肅,、莊重、衣著整潔,。

2,、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課;

②課前準備好學習用品,，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，抓重點,，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細致;

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣,。

3,、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動快速——當利索人;

③吃飽飯、吃好飯,、不挑食——做健康人;

④不過早到校,，上學不遲到，放學及時回家,，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時人;

⑤早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊不擠、不搶,、不拖,、聽口令，動作快——守紀律;

⑦積極主動打掃教室,，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天,、節(jié)假日有活動時間表，學習,、休息,、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

4,、節(jié)儉習慣

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;

②愛護書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛護桌椅,、門窗,、板擦等物;

④愛惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

⑨學習,、辦事講效率,，學會能用不同辦法解決同一問題。

五,、實施途徑與措施：

(一),、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育,。

“知”即提高學生道德認識,，使他們懂得“是、非,、善,、惡、美,、丑”,。

1、健全學校德育管理網(wǎng)絡,，加強學生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班會,、晨會等時間,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中,，做到全員參與管理,。

(二)開展主題班會，落實“行”的要求。

1,、通過知,、比、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

2、利用晨會,、班會課提問學生進行考核,。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭,、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。

1、通過家長學校,，家長會,，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),，并配合學校進行教育,。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動,，提高學生的社會服務意識與實踐能力,。

小學生養(yǎng)成教育計劃篇二

一、指導思想

播種行為,，可以收獲習慣,，播種習慣，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證。在新的學年里,，注重學生的養(yǎng)成教育,，從小事抓起，從細節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,。扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。根據(jù)本班情況,，制定養(yǎng)成教育計劃,。?

二、工作目標

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀,，學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣,，樹立良好校風,。使班級在衛(wèi)生習慣、文明禮儀,、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大的進展,。

三、實施計劃

(一),、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味,。飯前便后洗手,。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3,、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包,。

4,、不在墻壁上亂貼、亂寫,、亂畫,。

5、愛護環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑、垃圾,。

(二),、文明禮儀養(yǎng)成教育

1、見到老師,、客人主動問好,。自覺使用“請,、謝謝、您好,、再見,、對不起” 等禮貌用語。

2,、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝。

3,、向別人請教,，態(tài)度要誠懇。

4,、不打架,、不罵人。公共場所不得喧嘩,。不追逐,、打斗、玩有危險的游戲,。

5,、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學,。當同學答錯問題時不起哄,、不嘲笑。

6,、集合出入按指定路線和順序?不插隊,、不推搡?不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

7、認真做好課間操,、眼保健操,，姿勢正確。

8,、積極參加課外活動,，能自覺鍛煉身體

(三)、學習習慣養(yǎng)成教育

1,、課前要預習，預習有記錄,，學會帶著問題聽課,，提倡記課堂筆記,。

2、課前準備好學習用品,，靜待老師上課,。

3、上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。手離筆尖一寸、眼離書本一尺,、身體離桌一拳?,。

4、上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，抓重點,，積極思考。

5,、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，認真完成,。

6、按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細致,。

7,、考試答題要細心、準確,、書寫規(guī)范

四,、工作措施

1、學生成立文明“稽查小組”,，及時糾正學生的不良行為,。

2、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級月考核,。

3,、積極開展相關(guān)活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施,。

4,、家校聯(lián)手,。。指導和督促家長從自身做起,，配合學校共同抓好對孩子的教育,，行成家校合力，齊抓共管的局面,。

學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長期不懈的努力，因此要重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置,，長期進行下去

小學生養(yǎng)成教育計劃篇三

指導思想：

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩,，全方位對我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習慣、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

工作措施：

一,、明確教育目標,，加大力度，確保落實到位,。

二,、加強領導，提高認識,，形成校長全面負責,，其它領導教師齊抓共管。

三,、強化養(yǎng)成教育隊伍建設

四,、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開,。

五,、以少先隊基礎陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果,。

六,、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰,。

具體工作途徑：

1,、主管領導及教師召開養(yǎng)成教育研討會,，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內(nèi)容。

2,、在此基礎上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會,，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學科內(nèi)容,，制定出工作計劃，并邀請學生代表參加,，強提參考意見,。

3、利用班隊會形式,，對《守則》,、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學習,，逐條落實,，使學生能背誦在口，實踐在行,。

4,、各班教師都應及時了解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對性的做好學生思想的輸導工作,，訓練學生養(yǎng)成自覺的習慣。

5,、各班設立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,，《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻,。

6、切實做好三個目標評比及檢查情況,。建立領導,、教師、學生三級督查小組,。每小組由一位值班領導,，一名教師及一名學生代表組成，檢查措施：

(1)值周領導全面負責隨時抽查,。

(2)值周教師和值周學生定時檢查,，每日由一名科任教師，一名值周學生定時檢查,，一同進行扣分,，由值周同學執(zhí)筆記錄,，記錄冊由教師負責保管。

(3)其它值周學生定點上崗檢查,，在校門,、大廳、二,、三樓值勤處配合領導,、教師檢查。

7,、領導隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的掌握情況,，熟知率至少達到95%。

8,、對值周人員進行必要的培訓,，增強他們的思想意識，提高工作質(zhì)量,，使檢查工作有條不紊,，公平公正地開展。

9,、負責的領導教師必須嚴格進行檢查,，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊,。少先隊將檢查記錄累加,，評選出本周的紀律、衛(wèi)生,、好人好事流動紅旗獲得者,。每月由紀律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級,。

10,、對檢查中的問題及時反饋。

每周五定為例會日,，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育,。

11,、少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地,，開展“三個一”活動,，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學生的宣誓活動,，在對學生進行愛國主義教育的同時,，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務。

13,、形成制度,，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次,，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵,，對一再不遵守《規(guī)范》,、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的學生進行批評教育,，使隊員能分清優(yōu)劣,，在趕、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì),。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進,，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍,。

14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展,。