體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會篇一

多媒體教育網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動、理想的模擬性,，豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。它綜合了課堂講授,、書本教學(xué)與電化教學(xué)的長處,，把各種教學(xué)方式的優(yōu)點有機(jī)地結(jié)合起來，能多方面地調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生學(xué)得懂,、理解快、記得住,，從而達(dá)到因材施教和生動活潑的教育效果,。其特點是：

1,、學(xué)生可以在他們認(rèn)為最合適的時間和地點接受教育和培訓(xùn)，而且不一定要有指導(dǎo)教師在場,。在一個教室或一個系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個學(xué)生同時上機(jī)學(xué)習(xí)相同的或完全不同的課程,。學(xué)生可以隨時中斷學(xué)習(xí)，然后再從中斷的地方重新開始,。

2,、多媒體教學(xué)軟件大大地增強(qiáng)了教學(xué)魅力，能使學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖文聲像并茂,，栩栩如生,。特別是在演示和實驗方面的仿真功能（例如，用計算機(jī)模擬肉眼不能直接看到的微觀結(jié)構(gòu)及其變化過程）,，能使許多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂,、生動有趣，從而收到事半功倍的效果,。

3,、由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個人化的教學(xué)原則來進(jìn)行的,，并同時使用視覺和聽覺,，因此能明顯地提高學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)效率。研究表明,，多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)時間縮短了50%,，記憶力提高了80%，教學(xué)費用減少了一半,。

4,、通用的教育軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

5,、可以有效地測量與跟蹤教育培訓(xùn)的結(jié)果,。

在多媒體教育網(wǎng)絡(luò)上，教師可以很方便地將實物,、教案,、圖表、幻燈,、軟件程序,、動畫、聲像資料,、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源提供到學(xué)生的面前,；可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換；可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來,；可以立即組成一個系統(tǒng),，并隨時修正參數(shù),，重新演示系統(tǒng)的功能和運行情況，從而提供了一個極其生動,、活潑,、直觀、有趣的教學(xué)環(huán)境,，為充分發(fā)揮教師的作用開辟了一個空前廣闊的舞臺,。

在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，既可進(jìn)行個別化的教學(xué),，也可以進(jìn)行協(xié)作化教學(xué)（即開展集體討論與分工協(xié)作）,，還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來，形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中,，還能利用智能化的教學(xué)軟件與計算機(jī)對話交流,。計算機(jī)按學(xué)生的要求提供知識與信息，并同時根據(jù)學(xué)生的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時間,、教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度，甚至指導(dǎo)教師也可以由學(xué)生來選擇。在學(xué)習(xí)過程中,，每個學(xué)生可以進(jìn)行如下的運作：

（1）快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件,。

（2）對選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構(gòu)。

（3）把加工處理好的或利用過的教學(xué)資料存入某個文件,，備以后隨時使用。

（4）與教師或同學(xué)共同操作某個軟件或課件，共同討論某個教學(xué)資料的內(nèi)容,。

（5）學(xué)生既可以向?qū)W校里的教師學(xué)習(xí)知識,，也可以向知識數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí),。學(xué)生接受知識的范圍更加擴(kuò)大，學(xué)生彼此是互教互學(xué)的對象,。因此,，從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,，代之以學(xué)生為中心,、以實踐為中心的現(xiàn)代教育方式,。

飛速發(fā)展的計算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今教育領(lǐng)域的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。多媒體技術(shù)具有運用多種現(xiàn)代化手段對信息進(jìn)行加工處理,，顯示與重放,、模擬、仿真與動畫技術(shù)的應(yīng)用,?？梢允挂恍┢胀l件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程和現(xiàn) 象生動而形象地顯示出來，可大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)向多方式,、多途徑方向發(fā)展。用多媒體進(jìn)行教學(xué)能促進(jìn)教師去進(jìn)一步完善課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有科學(xué)性,，能幫助教師在課堂上更合理地掌握和使用時間，能吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂上接受和掌握更多的知識,，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會篇二

今年我有幸參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。雖然時間很短,，很辛苦，但是在老師的精心組織指導(dǎo)下，通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)和學(xué)伴的指導(dǎo)幫助,，確實讓我受益匪淺,，感受頗深。

確實,，21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的時代,，把各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇逃虒W(xué)中就象使用黑板,、粉筆一樣自然,、流暢，是實現(xiàn)學(xué)校教育的整體優(yōu)化,，是我們教師努力追求的目標(biāo),。

在以后的的教學(xué)中，我會時時刻刻嚴(yán)格要求自己,，分秒必爭努力給自己充電,，多多學(xué)習(xí)各方面知識，特別是教育技術(shù),，用好教育技術(shù),，堅持理論結(jié)合教學(xué)實踐，形成一套自主的教育教學(xué)模式,。這樣才可以說：我們不再是其它學(xué)科的輔助,、陪襯，因為我們有自己的領(lǐng)地,。我會從學(xué)生之間知識水平存在的差異,；教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性,；學(xué)生自身知識結(jié)構(gòu)不平衡等等方面,，尋找解決問題的方法，改進(jìn)教學(xué),，讓每個學(xué)生都有收獲,，積極主動,、輕松活潑,。

在教學(xué)中，通過設(shè)立學(xué)生感興趣的主題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐欲望,，讓課堂對學(xué)生有吸引力。在選擇主題時,，注意以下幾點：需不需要,？是否具有可操作性？既要突出教師教學(xué)“重點”，又要兼顧學(xué)生學(xué)與思的“熱點”,。

照本宣科,、知識講解、技術(shù)訓(xùn)練,、道德灌輸,，這種以課程為本的教學(xué)方法是“趕”著學(xué)生走，課堂阻力必然很大,。我們要引導(dǎo)學(xué)生“主動”向前走,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中觀察到技術(shù)之美，體驗到素養(yǎng)之美,、自然上升到道德之美,。

教師在教學(xué)過程中，要以教材為綱,，但不應(yīng)拘泥于教材,，要轉(zhuǎn)變那種圍繞教材，僅僅介紹幾個軟件的使用方法的觀念,，根據(jù)信息需求,，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)來解決各種問題,。例如：在網(wǎng)頁制作教學(xué)中,，我們可以適當(dāng)補(bǔ)充圖像處理、音視頻編輯等教學(xué)內(nèi)容,。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以突破重點,、降低難點，增加課堂容量,，增大信息密度,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，節(jié)省教學(xué)時間,；有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào),、共同發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)過程,。

“興趣是最好的老師”,，教師要能夠充分利用學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)和信息工具解決日常學(xué)習(xí)中的問題,。例如：指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇中開辟學(xué)習(xí)版塊，利用網(wǎng)絡(luò)論談共享學(xué)習(xí)資料和交流學(xué)習(xí)體會,。

小組協(xié)作式教學(xué)介于班集體教學(xué)和個別學(xué)習(xí)之間,，較容易發(fā)揮集體教學(xué)和個別學(xué)習(xí)的長處,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平差異分成若干小組，使小組內(nèi)部成員的能力水平呈梯形分布,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互協(xié)作,、相互幫助、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中,，相互取長補(bǔ)短,，縮短差距，達(dá)到對知識掌握程度的平衡,。吃透教材,，精心備課，設(shè)計教學(xué)任務(wù)要面向全體學(xué)生,，應(yīng)在難度上有層次性,。要有適合于優(yōu)生的更深層次的任務(wù)，讓他們深入研究,；也要有適合于基礎(chǔ)較差學(xué)生的淺層次的任務(wù),，并給予具體操作步驟和方法的指導(dǎo)，讓他們盡快縮短與其他同學(xué)的差距,。

評價是加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識,、肯定優(yōu)點、找出不足的有效方法,。通過評價,，不僅可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，而且可以提高他們的創(chuàng)新能力,，使他們的潛能得到應(yīng)有的挖掘,。進(jìn)行評價要注意：要評誰？評什么,？評價的目的,？評價結(jié)果如何應(yīng)用？

以上是我對本次培訓(xùn)內(nèi)容的一些心得,。

總之,，這次學(xué)習(xí)真的讓我學(xué)到了不少，平時的很多問題也得到了不錯的答案,。真心的感謝省,、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、專家和老師為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，真心的希望以后還有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會篇三

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,，對于我們教師而言,，計算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能參加這次計算機(jī)培訓(xùn),，我感到很榮幸,，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短,，但每一位輔導(dǎo)老師都很有耐心,，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解,，這讓我很受感動,。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

通過這次短期培訓(xùn),，我深深體會到：

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷充實自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,，教師必須有一種超前意識,。以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段,，更是一個平臺,。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。在過去的教學(xué)中,，我對電腦的應(yīng)用，主要局限編排習(xí)題,、下載試卷,；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來,，達(dá)到資源共享而已,。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自己的水平,。也學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。素質(zhì)教育的一個突出特點,，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí),，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透,、教會相關(guān)知識,，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生了解相關(guān)知識,，發(fā)現(xiàn)歷史,，知識的利用價值,，及趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

當(dāng)今社會,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會了如何做研究型的課題,，還有網(wǎng)頁型的frontpage，還有上網(wǎng)查找資料的技巧,，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),，做到了通俗易懂,，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺,，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們的成長帶來福音,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些,，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)的重要性,，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識,，也感到教學(xué)工作的確實不是一件容易的事,。還好，通過學(xué)習(xí),，自己各方面的能力都有了一定的提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力。我想,，在今后的教學(xué)中,，我會把所學(xué)的知識應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，會讓我的學(xué)生更加喜歡我的課堂,。