時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中語文教研組工作計劃篇一

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，本學期以“上好課”為工作重點,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。

1.以課程改革為契機,，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3.加強教育理論學習，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念,，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上,。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)設備，改進教學方法,，提高教學效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦,，最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人,、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”。

3、繼續(xù)學習,、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記,，及時了解教學信息,，加強教科研研究。深入鉆研教材,，精心設計教學過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項,、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

8、精心設計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤,。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10、本學期加強“文學社”在學生中的影響,，本學期由盧大艷,、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設工作，擴大石化一中高中語文組的影響,。本學期由江海燕老師具體負責,。

第一周制定教研組計劃，各備課組上交教學進度表,，確定本學期研修課課題及時間,，安排第二課堂活動及文學社的活動。

1,、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動,。

2、青藍工程師生互相聽課,、學習交流,。

3、配合學校落實第一個教學開放周活動,。

1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

2,、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會,。

1、配合學校落實第二個教學開放周活動,。

2,、繼續(xù)上好研修課。

3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動,。

4、配合學習藝術(shù)節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動,。

1,、組織好期末測試

2、做好學期工作總結(jié),。

高一：硬筆書法比賽

高二：古詩歌鑒賞講座

高三：演講比賽

備課組長：

高一 xxx 高二 xxx 高三 xx

高中語文教研組工作計劃篇二

新的學期已經(jīng)來臨,，我們高中語文教研組圍繞“以學生發(fā)展為根本，以課程標準為依據(jù),，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想,，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習語文新的課程標準,，結(jié)合本組實際情況,，立足于教學改革，求變,、求新,，做到教研以教師教學能力提高為核心，從教學能力水平,、知識水平,、表達水平、與學生的溝通等幾個方面,，苦練內(nèi)功,，使高中組語文教師逐步向“學者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。

1,、把握語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益，博采眾長,；運用語文教學,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2,、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路,，提高思想認識,。

3,、在教研中，結(jié)合我校實際情況,，研究學情，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實際的認識我校學生,，找到可行的方法、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平,。

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,，切實提高自己的教育,、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,，努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級，加強新教材研究,，把握新教材的特點,，深入學習、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,，,。

高二年級，在抓好常規(guī)教學的同時,，繼續(xù)挖掘教學深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,，增加學生的知識容量,，完善學生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎,。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作,，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中,。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性,；認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在高考中考出好的成績,。

1、在新的學期里,，更加深入地鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，搞清疑點,，把握關鍵；精心設計教案,，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的,，有具體的教學內(nèi)容，有連貫而清晰的教學步驟,，有啟發(fā)學生積極思維的教法,，有合適精當?shù)木毩暎徐`活的“隨機應變”的課堂教學方式,。

2,、各年級備課組要認真進行集體研討、集體備課,。在教學過程中要明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，要有適合各班學生的教學目的,、教學重點、作業(yè)內(nèi)容,，教學進度做到基本統(tǒng)一,；備課應多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時俱進,。

3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識,，促進教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴格要求,、悉心指導，幫助青年教師加快成長,；完成學校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評課,，同時鼓勵兼聽別科，每周最少聽課2節(jié),。

4,、教學常規(guī)工作的管理要加大力度，要繼續(xù)加強教育教學反思,，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高教學效率。

1,、教研組活動時間：每周星期一下午第一,、二節(jié)。

2,、要求準時出席,，不能無故缺席，遇特殊情況須事先請假,。

3,、教研活動內(nèi)容：

①學習新知識、新理論,，細化解讀新課標,，以此指導教學實踐工作；

②認真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動,；

③交流,、反思教學體會，互助互促,，形成有活力,、有文學氛圍的教學集體；

④統(tǒng)一進度,，共同商討教研活動項目等,。

高中語文教研組工作計劃篇三

本學期根據(jù)學校工作計劃認真貫徹新課程改革精神,，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案,，為了提高教育質(zhì)量和教學質(zhì)量,，制訂本學期工作計劃：

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解,；以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學法指導,，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。

語文是一門積累的學問,，靠短期強化往往沒有效果,，況且從高一到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,，學習壓力也越來越大,，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以,，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學習,。

從高一起，我們就注意搜集關于文學,、文化常識和古詩詞名句名篇的材料,，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容,，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容,，這樣一來,，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

高三應屆班力爭本學期完成高三的教學,，有計劃地鞏固有關知識,，為明年系統(tǒng)復習做好準備。

針對我校學生的實際情況,，我們強調(diào)要重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關系,，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊,。以單元教學為‘點’,，以讀寫實踐為‘鏈’,，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng),，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上,，總體上采取先慢后快,、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學,。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主,，運用所學方法自主解讀文本,。

高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行,，集中大家智慧,，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃,、有步驟完成任務,。

在作文教學上，不可能一蹴而就,，要從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文?？朔魑慕虒W的隨意性,，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改,，詳細講評,，提高學生的寫作能力。

“留心處處皆語文”,，語文學習的外延和生活的外延相等,。進一步樹立大語文觀念。

（1）擴展閱讀課外文言語段,。高一,、高二,，都應補充課外小語段，讓學生閱讀,，并配套自編測試題,，平時考試抽查學生掌握情況。

（2）提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量,，把握時代脈搏,，積累作文素材。

（3）堅持寫隨筆,，抽時間評講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

突出語文教學的特色,，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽,、作文競賽,、課前演講、課外閱讀等特色活動,。

4,、建立聽課、說課,、評課的制度

各備課組本學期安排3—4人開展公開課,，要求大家盡量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節(jié),。

課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放,，為更好地實施語文教學課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

1、積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導,，爭取更多的走出去的機會,，加強交流，擴大視野,。

2,、利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，營造濃厚的語文教研的氛圍,。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓為抓手,，精心設計和組織教研活動,。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗,。

4,、落實教研

我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想,；備課研究學生現(xiàn)狀,；開課、評課研究教學創(chuàng)新,；質(zhì)量分析研究教學得失,；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習,；活動要有質(zhì)有量,，講實效。本學期我們想結(jié)合自己的教學實際開展教學個案研究：備課——說課——上課——研討——反思——再上課——總結(jié),。

5,、做好高考復習研討活動。組織大家共同開展對2008年《考試綱要》的學習,，對2008年高考試題的分塊分專題研究,，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來應對這些新變化,。做好2009年高考信息的收集工作,，針對新的變化,，采取應對措施,。

6、做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端，凝成文字,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文,，以教研促進教學能力的提高,；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階,。