時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇一

本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”,，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。全冊安排了8個(gè)單元，每個(gè)單元安排課文3~4篇,，習(xí)作1篇,，練習(xí)1個(gè)。全冊安排課文24篇,，所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識,，練好語文基本功,，接受思想教育，提供了很好的材料,。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識,，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大他們的閱讀視野,。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字364個(gè),，其中要求會寫的232個(gè),，其他的只要求認(rèn)識，不作考核要求,。

本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述、說話等訓(xùn)練,。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀,、背誦,、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累,。

二是要求學(xué)生用鋼筆書寫,，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫字的基本功。

三是讀抄常用詞語,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

四是聯(lián)系語境理解詞語,、句子,，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。

五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)積極發(fā)言,，專心聽講的習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。

2,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話;認(rèn)識隔音符號,。

3,、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4,、能在觀察圖和事物后,，用普通話說幾句意思完整通順的話。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)默讀課文,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字,，初讀課文,，提出問題。

三,、班級情況分析

三年級一班59名學(xué)生,，包括新轉(zhuǎn)來的一名同學(xué)，其中大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè),，他們聰明好學(xué),，但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,，反應(yīng)慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì),。

四,、結(jié)合教材進(jìn)行德育教育

1、《讓我們蕩起雙槳》,、《西湖》等課文,，描繪了我國大好河山的秀麗風(fēng)光，通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國的思想感情,。《東方之珠》表現(xiàn)了當(dāng)代社會的風(fēng)貌,，同樣能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,。

2、《孫中山破陋習(xí)》,、《軍神》兩篇課文,，熱情謳歌了革命領(lǐng)袖，英雄人物的偉大品格,，我們要教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們的偉大品格,。

3、《拉薩的天空》,、《航天飛機(jī)》主要介紹了自然科學(xué)知識,，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。

五,、教學(xué)措施

1,、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識字,。重視寫字的指導(dǎo),，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力,。

3、充分利用插圖,，各種文字材料,，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話,、寫話的訓(xùn)練,。

4、在閱讀教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識字,、閱讀的能力。

5,、指導(dǎo)學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍,，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高,。

6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇二

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

(一)識字與寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè),，其中xx個(gè)左右會寫,。

3.會使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖,。

5.有條件的地方,，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。

(二)閱讀

1.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情,。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受,。

6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),。

10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字,。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

4.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號,、引號,。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。

(四)口語交際

1.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討,。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。

3.能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

4.能具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料,，共同討論,。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會合作,。

4.在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題,。

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇三

教材內(nèi)容

本冊教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”。

教學(xué)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情。

2,、認(rèn)識200個(gè)字,，會寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2000個(gè)字,，會寫1300個(gè)字,。

3、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

學(xué)情分析

本班共有學(xué)生他們喜歡語文,，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯(cuò),。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,，作業(yè)潦草,，掌握知識與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個(gè)孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)措施

(一)、精讀課文的教學(xué)

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字，具有初步的識字能力,。 注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。 鋼筆字逐步做到寫得正確、端正,、整潔,，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,，寫得端正,、紙面干凈。要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞,，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

3,、語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動積累,。

4、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀;指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)、略讀課文的教學(xué)：略讀課文的教學(xué),，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的'讀書方法用于閱讀實(shí)踐,。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考、討論,，不要把略讀課文上成精讀課文,。

(三)、口語交際的教學(xué)：明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力， 創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解,，全員參與,，共同評價(jià)并為他們的寫作下鋪墊,。

(四)、習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會,，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),。

實(shí)踐活動：語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,，是語文能力的綜合運(yùn)用,。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇四

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。

2、會認(rèn)225個(gè)常用字,，會寫256個(gè)字,。

3、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識字,、寫字量的增加,，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識與書寫,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)。

主要措施

1,、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍,，協(xié)助教師開展教學(xué)工作。

2,、教師精心備課,，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改,，耐心輔導(dǎo),。

3,、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

4,、采用多種形式，增加學(xué)生的課外閱讀量,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，豐富學(xué)生的課外知識。

5,、開展相關(guān)競賽,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、建立“結(jié)對子”,，開展“一幫一”活動，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況,，學(xué)校與家庭共同合作,，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8,、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流,，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己工作中的問題,。

三年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇五

一、學(xué)生基本情況

三年級一班共有學(xué)生41名,，其中男生21名,，女生20名。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

二,、教材分析

本冊共有八個(gè)單元，每個(gè)單元組織一次語文活動共8個(gè)語文活動,，8個(gè)單元共學(xué)習(xí)30篇課文,、6個(gè)口語交際內(nèi)容和8個(gè)習(xí)作片段;第三、七單元學(xué)習(xí)4首古詩,。教材最后是生字表,，全冊要求認(rèn)識的字，有317個(gè);要求會寫的字,，有244個(gè),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識317個(gè)字,，會寫244個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的.能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，積極開展口語交際,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、對習(xí)作有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫習(xí)作。

11,、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣,。

2,、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,，認(rèn)識隔音符號,。

3、能按筆順正確默寫生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

4,、能在觀察圖和事物后,，用普通話說幾句意思完整通順的話。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，學(xué)習(xí)默讀課文,。

6、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用的詞語,。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文,，提出問題,。

7、能按要求完成習(xí)作,，掌握基本的寫作技巧和思路,，具備基本的寫作能力和技能。