作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本一

【設計思路】

在孩子們看來，老師是有性的人,。教師節(jié)到來之際,，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作,，感受老師工作的辛苦,，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念,。

【活動名稱】老師您辛苦了

【重點領域】

社會,、語言、藝術,。

【活動目標】

1,、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦,。

2,、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

3,、尊敬其他的老師(如保育員,、炊事員、保健醫(yī)生),，珍惜她們的勞動成果,。

【活動準備】

歌曲《老師老師你真好》

【活動過程】

(一)參觀幼兒園其他老師的工作。

教師：小朋友們,，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,，想去嗎?

(激發(fā)幼兒的興趣,，但你要還一同去看老師的工作)

①教師提出參觀要求，注意安全,。

教師：看看老師們都在做些什么呢?

(引導幼兒根據自己看到的情況回答問題)

②帶領幼兒一邊參觀,，一邊提出問題。

教師：保育員老師都為我們做什么呢?

(折被子,、掃地等)

教師：還有在醫(yī)務室的老師平時也為我們做了什么呢?

(不舒服的時候可以去找醫(yī)務室的老師)

教師：她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

(通過一系列的問題,，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果,，每一個幼兒的成長,，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

(二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,，感受老師的辛苦,。

教師：今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧!

(教師播放音樂)

引導幼兒在欣賞的過程中,，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦,。

(網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

(三)交流討論，了解每種職業(yè)都很重要,。

①提問：還有哪些人也在為我們服務?

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察,，他會保護大家的,。

(鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,，還要了解每種職業(yè)都很重要)

②幼兒交流與討論。

教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作,，以及工作主要是做些什么事情,。

③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢?

(四)情景表演：我來當小老師,，感受老師工作的辛苦,。

教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演,。

情景一：教師帶領孩子們做操,。

情景二：教師組織孩子們來學習本領。

情景三：教師和孩子們玩游戲,。

通過情景表演,，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師,、尊敬老師之情,。

(五)教師總結

在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,，而辛勤的工作,。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,，做個人見人愛的好孩子,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本二

教學目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2,、幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的`形式，向老師表達節(jié)日的祝福,。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與教師節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式,。

2,、為幼兒提供相應的材料。

3,、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》,。

4、大班,，中班制作花,，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動時間：

20__年X月X日上午

活動過程：

一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動

二,、第一節(jié)活動課

1,、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》,，我們一起說一邊,。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙,，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她,。

2、說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣,。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

5、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚尊師重教,，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日。

三,、第二節(jié)活動課,，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

1,、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2,、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動,。

(3)小班幼兒獻花活動,。

3、深情擁抱愛升華,。

(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師。

四,、作品展示：

活動結束后,，各班整理作品。以畫展,，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本三

活動目標：

1、有感情地演唱歌曲,。

2,、回憶幼兒園生活,，激發(fā)愛老師情感，有感情地演唱歌曲,。

3,、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容,。

4,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動,。

活動準備：

1、讓幼兒參觀小學,，了解上操,、上課、課外活動等情況,，活動前對幼兒進行入學教育,。

2、錄像,、錄音機、磁帶

活動過程：

一,、 談話(價值取向：記住在幼兒園的每一天,，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子)

1,、播放優(yōu)美抒情的樂曲,，師幼一起進入活動室。

共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學到了什么本領?以后你會想起幼兒園的生活嗎?會想起什么?

2,、談話進入主題,，萌發(fā)幼兒的惜別之情：

你們即將上小學，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺?心里是怎么想的?是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友?請小朋友想想要對好朋友說些什么?

3,、請幼兒觀看錄像,，看后結伴討論教師小結：你們在幼兒園的三年里，老師教你們學會了許多本領,，我想你們一定會永遠懷念上幼兒園的美好時光的!

二,、欣賞(價值取向：感知歌曲內容，體會即將離開老師依依不舍的心情,。)

1,、欣賞樂曲：

1)聽音樂，做三步舞動作,，并用拍手,、拍腿動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏,。

2)這是一段幾拍子的音樂，什么感覺?

2,、欣賞歌曲：

1),、歌曲里唱到了什么?

2)、聽了這首歌后,，你有什么想說的?

三,、學唱：

(價值取向：唱出3/4拍歌曲的強弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏,，唱準附點音符,。)

1、你覺得歌里哪句最好聽?

2,、我們唱附點時,，應該注意哪些?

3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲,，感受歌曲的旋律,。

4、這首歌聽上去感覺怎樣呢?我們應該怎樣唱才好聽?

5,、師生共同演唱歌曲：

1)老師輕聲唱,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強,。

2)完整跟琴學唱歌曲,。

3)分組演唱歌曲，表達小朋友之間的離別之情

四,、創(chuàng)編：

(價值取向：自由創(chuàng)編動作,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性)

1、那么好聽的歌,，我們邊唱邊跳吧,，想想怎么做好看的動作?

2、幼兒自主創(chuàng)編,，教師整理,。

3、教師示范跳一遍,，給幼兒以美的感受,。

教學反思：

《綱要》中指出“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展的”，所以在歌唱活動中,，我們充分運用教學策略,，促進幼兒主體性發(fā)展。教師的“教”和幼兒的“學”是密不可分的,，在活動中,，教師和幼兒都是能動的角色和要素,，互為主體、互相配合,，因此,，歌唱活動是教師與幼兒交互作用的雙邊活動。從情感體驗入手,，由內向外,，以情帶聲，身體自然參與體驗和表達,。我班幼兒進入大班后,，表演能力有了很大的提高，自信心也增強了,。這學期我班著重于開展歌唱活動,，在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人,，努力做到“導而不包”,，目的是為幼兒創(chuàng)造性學習，提供更多的時間,、空間,、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲,，在老師的指導下提高,，使幼兒成為學習的主體，幼兒在主動作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展,，增強自信心。在學習《老師再見了》的時候,，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活,，想想馬上就要離開老師上小學了。有的小朋友突然哭了,，說：“老師,，你一彈這首歌我就會流眼淚了。”有的小朋友說：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了,。”或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思,，但從歌曲中，他們所表達的真是對老師的戀戀不舍,。藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”,，因此，在音樂活動中,，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達自己的情感,、理解和想象,。這種藝術的表達是“自由表達”，是“創(chuàng)造性表達,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本四

活動目標：

1.在與老師,、伙伴玩水游戲中，感知水會流動的特性和清潔,、澆灌的用處,，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂,。

2.通過幼兒初步嘗試的探索過程,，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1. 各種會沉浮的玩具,，杯子,，瓶子，勺,，叉,，顏料和一盆水。

2. 家長與幼兒一同探討有關“水”的話題,，豐富對水的認識,。

活動過程：

一、分組玩水,，進行水的操作探索,，感知水的特性。

1.將幼兒分為四組,，給每組幼兒提供操作材料,，讓幼兒進行分散自由操作活動。在幼兒自由探索的過程中,，教師要求幼兒在做每一次嘗試之前,，先猜一猜都會發(fā)生什么變化。

2.教師在每組進行巡回指導,，在指導過程中,，

1)幫助幼兒初步感知水會流動的特性。

2)讓幼兒觀察水的顏色變化,。

3)讓幼兒感知水上物體的浮沉,。

二、幼兒共同討論自己觀察到的水,。

1.組織幼兒說說自己在玩水的過程中用了哪些工具,，是怎樣玩的，都發(fā)現(xiàn)了什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)水會流動的特性,，了解水可以把手洗干凈的用處等)

2.幼兒講述后,，教師做簡單小結,，請大家表揚玩水時最干凈最節(jié)約用水的一組小朋友。

三,、幼兒觀看“水”的廣告宣傳片,，教師與幼兒談話，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)水的用處大,。

1.教師請幼兒討論：我們生活中什么時候需要水,，都用水做些什么?(讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物,、植物就無法生存,，我們要節(jié)約用水。)

2.教師延伸幼兒話題：水的用處很大,，怎樣就能做到節(jié)約用水?(提示幼兒結合日常生活說一說喝水時拿緊杯子不要灑水,，洗手不要磨蹭時間，洗完要關水龍頭,。)

四,、游戲：“吹泡泡”。

教師在水里加上洗潔精和肥皂粉,，帶領幼兒一同吹泡泡,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本五

活動目標：

1、喜歡聽故事,，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒,。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,，學說故事中小動物的對話,。

3、教育幼兒要愛護環(huán)境,，學會將廢物變?yōu)閷?，把我們生活的環(huán)境打扮得更加美好。

活動準備：

1,、一個綿羊頭飾;一個禮品盒，里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數(shù)相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘,。

2,、根據故事內容制作的電腦課件。

3,、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶,。

活動過程：

一、導入課題,。

1,、教師頭戴綿羊頭飾,，進入活動室。

2,、教師：我是山羊老師,，元旦就要到了，我收到了很多禮物,。

3,、其中有一份禮物很特別，里面還有一個很有意義的故事呢,。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)

4,、打開禮品盒，出示里面的禮物,，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?

5,、綿羊老師：這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽，看看吧,。

二,、學習故事，幫助幼兒熟悉并理解故事,。

1,、 教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段,。

(1)綿羊老師：你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?

(2)假如是你們經過那兒,，你們會怎么做?

2 、教師操作課件,，有表情地講述故事的第三自然段。

3,、綿羊老師：假如你們是小松鼠,，你們會怎樣打扮這些東西，使他們更有價值?

4,、 操作電腦課件講述故事的第四自然段,。

(1)提問：小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?

(2)你們認為誰的禮物好?為什么?

(3)你們認為我會怎么做?會怎么說呢?

5、 操作課件講述故事的第五自然段,。

(1),、提問：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?

(2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?

6,、 操作課件講述故事的第六,、七自然段。

綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?

幼兒發(fā)揮自己的想象說說。

三,、小結,。

綿羊老師：我覺得這個元旦，我會過得特別愉快,。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧,，會說的就小聲地跟著說。

四,、音樂離場,。

教師頭戴綿羊頭飾，帶著幼兒離開活動室,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本六

教材分析

孩子從家庭走向幼兒園,，剛與家人分離容易產生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現(xiàn)是“哭”,。傾聽孩子的哭聲,，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康,。“老師親親我”的活動,，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉移,?；顒又校蠋焺?chuàng)設了一個寬松,、自由,、溫馨的環(huán)境，以親切,、熱情,、和藹的態(tài)度對待每位孩子，如：抱抱,、摸摸孩子,，親親臉、握握手等,，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我,、愛我、喜歡我,。在親密接觸中,，孩子漸漸對老師產生信任感、依戀感,，覺得老師就像媽媽,，從而把對父母的依戀漸漸轉移到老師身上,。

活動目標

1,、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱,，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣,。

2,、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲,，知道老師愛寶寶,，寶寶愛老師。

3,、幼兒能在理解歌詞的基礎上,，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等,。

活動準備

布娃娃一個,，歌曲音頻

活動建議

1、音樂導入,，引導幼兒感受老師的愛,。

教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒,，用眼神,、語言、動作等表達對幼兒的喜愛,。

2,、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞,。

(1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞,。

(2)請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻,、擁抱,、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。

3,、學唱歌曲,，引導幼兒感受和老師互動的快樂。

(1)在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律,，引導幼兒聽音樂旋律有節(jié)奏的演唱,。

(2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛,。

提問：你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

(3)嘗試根據演唱對象替代部分歌詞,，感受幼兒園中其他工作

人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師(門衛(wèi)爺爺、伙房阿姨等親親我”,。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己,。

4、活動延伸

將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽,。

2022年幼兒園教師教育主題活動教案范本七

活動目標：

1,、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里,。

2,、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

3,、喜歡老師,，產生愛老師的情感。

活動準備：

1,、黑板,、粉筆

2、抒情的背景音樂

3,、響板

活動重,、難點：

能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里,。

設計思路：

1,、談話導入：以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣,。

討論：你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領?

2,、教師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內容,。

(1)教師現(xiàn)場展示繪畫本領,，幼兒觀察并說出老師畫的是什么?小動物長得什么樣?(引導幼兒理解兒歌內容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”,、

“小貓捉老鼠”,、“小狗啃骨頭”)

(2)幼兒夸夸老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大,，樣樣東西都會畫,。”

3、幼兒學習兒歌,，并有表情地朗誦

(1)教師和幼兒說說兒歌中小熊,、小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作,，同時用不同的聲音表現(xiàn),。(小熊是粗粗的聲音,，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音,。

(2)請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

配上小響板,，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦,。(還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣)

4、幼兒交流自己的感受,，根據自己老師的本領進行創(chuàng)編兒歌,。

討論：老師還會畫什么?老師除了會畫畫還會哪些本領?(如唱歌、講故事等)

請幼兒自由創(chuàng)編兒歌,，并交流自己創(chuàng)編的兒歌,。

5、活動延伸

開展“我有本領”活動,，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學到的本領,，并感謝老師。

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