總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二化學(xué)教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第一次帶文科班的會(huì)考,，經(jīng)驗(yàn)不足,，積極向其他教師請(qǐng)教。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)會(huì)考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

二,、主要工作

(1)文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù)，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,，差生面較大,，期中考后就進(jìn)行及時(shí)扶差工作,。我與許玲玲老師將4個(gè)班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來(lái)分為兩個(gè)教學(xué)班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間,，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,，這些措施取得不錯(cuò)的效果。

(2)定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題 ,。高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,。一般每次備課組活動(dòng)都有一個(gè)人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出,，然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

(3)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，集體備課的教案,、課件,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一單元,，上課前一星期完成。每專(zhuān)題一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每專(zhuān)題一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

(4)積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開(kāi)展了溶液的酸堿性這節(jié)公開(kāi)課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三,、 工作中足之處

(1)在分層次教學(xué)方面存在不足之處。

(2)后進(jìn)生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì),。

(3)課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下,，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

四、今后努力方向

(1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評(píng)價(jià)課課練》每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,，有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

(2)減少后進(jìn)生面,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類(lèi)是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三類(lèi)是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

(3)充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

化學(xué)教師年度工作總結(jié) | 化學(xué)教師年終工作總結(jié) | 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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高二化學(xué)教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我任高一(6)(8)(14)班共三個(gè)班的化學(xué)課,，其中6班,，6班是普尖班，8,，14班是平行班,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作，隨著期中考試的結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋了高中化學(xué)幾個(gè)重要的理論知識(shí),。如：第一章中包括中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn);反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);反應(yīng)熱，中和熱,，燃燒熱的計(jì)算;蓋斯定律等,。 相比必修二而言，知識(shí)的難度的增加,，課程的數(shù)目的增多,，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)。所以,，在教學(xué)中一直都感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,，像是一直在趕進(jìn)度，加深難度一樣,。

學(xué)生情況感悟：

(6)班,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)于(8)(14)班要好一些,。但是,，初中遺留下來(lái)的一些壞習(xí)慣仍然不能及時(shí)的加以糾正。比如：在預(yù)習(xí),、自學(xué)習(xí)慣方面還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,，學(xué)案的完成還不能自覺(jué)自主。所以,，本學(xué)期的教學(xué)中,，用了很多的功夫?qū)W(xué)生慢慢的培養(yǎng)，教育,，監(jiān)督,。(6)雖為普尖班，就單科成績(jī)而言,，兩極分化嚴(yán)重,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性都不夠好，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，自學(xué)意識(shí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望都很弱,，還有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不規(guī)范是整個(gè)學(xué)生的通病。所以,，本學(xué)期的教學(xué)中,，除了完成一定的教學(xué)任務(wù)之外,，更多的時(shí)間和精力都用在讓學(xué)生盡快的適應(yīng)高二的生活和學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)之中了。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，學(xué)生適應(yīng)了高二的學(xué)習(xí)生活,，也養(yǎng)成了的很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 感悟：通過(guò)本學(xué)期的努力有如下收獲和感悟：

在工作中的收獲：

1,、化學(xué)是一門(mén)知識(shí)點(diǎn)多,、要求記憶的知識(shí)點(diǎn)多的學(xué)科，所以,，對(duì)于要求記憶的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),，在課上課下都進(jìn)行反復(fù)的提問(wèn)和聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶;2,、對(duì)發(fā)給學(xué)生的學(xué)案盡量及時(shí)編寫(xiě),，及時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行批改和講解，并及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題;3,、對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和反思,，并加以及時(shí)的改正;4、做好每周或者兩周一次的測(cè)試以及月考試卷的批閱,，并做好對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償性訓(xùn)練;5,、從心靈上靠近學(xué)生，做學(xué)生真正的良師益友,。盡可能多的理解幫助他們，不隨意的不傷害學(xué)生,。

組內(nèi)學(xué)習(xí)收獲和感悟：在高二組內(nèi)公開(kāi)課上,。為了給自己一個(gè)改變思想、適應(yīng)新課改理念的機(jī)會(huì),。我認(rèn)真拜讀,、參看了《新課改中教師行為的變化》和學(xué)校發(fā)給老師的一些教學(xué)視頻資料。通過(guò)自己的實(shí)踐和感觸,，給了學(xué)生一個(gè)深刻的教育啟示,。雖然，那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想,，也不一定是一節(jié)很成功的課,。但是,，通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，我們都取得了一定的成果,，學(xué)習(xí)上的,，還有心靈的。 不足之處：剛剛接觸新課改知識(shí),，對(duì)于課程中涉及的知識(shí)點(diǎn)和難度把握的不是很準(zhǔn),，不知道擴(kuò)展到什么程度，不能夠根據(jù)自己學(xué)生的情況適度的調(diào)整難度和知識(shí)點(diǎn),。

改進(jìn)措施：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ),。不管是哪一種類(lèi)型的化學(xué)測(cè)試，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查總是一個(gè)重要的方面,，任何題目的編制總離不開(kāi)一定的化學(xué)知識(shí)背景,，因此在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生把握化學(xué)上的核心概念,，形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能有備無(wú)患,。

(2)精講精練,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，既要注意苦干,，更要注重巧干,，只有這樣才能事半功倍。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，這一塊必須牢牢抓住,。教學(xué)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)效益的高低息息相關(guān)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂效率是搞好教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，所以我們一定要做到精講。當(dāng)然,，光做到精講還是不夠的,，講與練應(yīng)是同一事物的兩個(gè)不同的方面，做到精講的同時(shí),，一定還要做到精練,。我們的練習(xí)一定要精選，一定要有針對(duì)性,，一定要能覆蓋我們所講的化學(xué)核心知識(shí),，又要能夠培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。練習(xí)的選取，既要有一定的深度,，也要有一定的廣度,，要有一定“變”的前提與可能。

(3)注意發(fā)散,。我們不管是講知識(shí)點(diǎn),，還是評(píng)講習(xí)題，盡可能做到不要就事論事,，要注意知識(shí)的前后聯(lián)系與銜接,，所講知識(shí)要有一定的跨度，這樣才能使學(xué)生形成一種整體的觀念,，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，對(duì)知識(shí)的理解也才有可能比較深入。習(xí)題的講評(píng),，如果能做到一題多變,，或一題多講，長(zhǎng)此以往,，對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)以及對(duì)化學(xué)知識(shí)的鞏固無(wú)疑是大有好處的,。

(4)加強(qiáng)研究。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中是否要注意關(guān)注如下幾個(gè)問(wèn)題：研究教材;研究教法;研究學(xué)情;研究考試說(shuō)明;研究習(xí)題;研究高考,。做好這樣幾個(gè)方面的研究工作,，對(duì)平時(shí)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)還是有一定的指導(dǎo)意義的。誠(chéng)然,，搞好中學(xué)化學(xué)的教學(xué)工作,，不能一躇而就，需要付出很多的汗水,，只要經(jīng)過(guò)我們師生的共同的努力,，化學(xué)教學(xué)工作必定會(huì)更加美好的!

高二化學(xué)教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(1)、(2),、(3)班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法

今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒(méi)有大的變動(dòng)，系統(tǒng)性強(qiáng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫(huà),，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,，提高自身的教學(xué)水平

在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從

而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,，我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步!

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會(huì)是要想教好書(shū),，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)

整理有關(guān)資料,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

高二化學(xué)教師第一學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4,、7,、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二(2)班的班主任,，剛剛參加工作,，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

首先，我想感謝高二備課組,，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體,。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏,，銳意進(jìn)取,，著眼創(chuàng)新。開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng),，提高備課質(zhì)量。

每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新,、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三、銳意創(chuàng)新對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革,。

按照學(xué)校的要求,，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新,，本來(lái)預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,，由于在教學(xué)過(guò)程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后作業(yè),。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,，按計(jì)劃完成了選修4兩本書(shū)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺(jué)到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫,。收到了很好的效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開(kāi)課,。尤其是化學(xué)組,，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。這使我受益匪淺,。

五、追求創(chuàng)新,，大膽對(duì)教材進(jìn)行第二次開(kāi)發(fā),。

我們手里的教材是大眾化的，可以說(shuō)既是適合每一所學(xué)校,，又不適合每一所學(xué)校,，說(shuō)適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的，說(shuō)不適合,，是因?yàn)樗鼰o(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情,，這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理,，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合,，大膽改革創(chuàng)新,，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,，取得了理想的教學(xué)效果,。

六、建立化學(xué)興趣小組,，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

在班里組建興趣小組,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以?xún)?yōu)帶差。積極開(kāi)展學(xué)生討論,，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化,。在學(xué)生中間形成了“追、趕,、比”的良好學(xué)風(fēng),。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎,。