心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

培訓(xùn)過程中認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細(xì)心指導(dǎo),，讓自己受益匪淺：

聆聽他們的報(bào)告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過大量閱讀學(xué)習(xí)理論知識(shí),，積奠涵養(yǎng),，真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要有海量的知識(shí)做支撐,，這樣才能講出內(nèi)涵,，講出經(jīng)典。在信息化發(fā)達(dá)的今天利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想,，與自己的實(shí)踐融會(huì)貫通不斷反思不斷進(jìn)步。在工作中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極請(qǐng)教不斷的給自己設(shè)定目標(biāo),，一步步完成。在培訓(xùn)中一位老師分享了村上春樹的一句話,，只有刻意的經(jīng)受痛苦才能使自己進(jìn)步,。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準(zhǔn)備，站在職業(yè)起點(diǎn)上,，一切歸零重新開始,，帶著優(yōu)秀教師的寄托竭力向前。

在素質(zhì)教育的背景之下,，在這次以`愛`為主題的教師職業(yè)道德的報(bào)告中,，我深深的認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。教書要先育人,，以德為先,。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng),，讓他們學(xué)會(huì)建立自己的精神世界,，學(xué)會(huì)去衡量和判斷,。要實(shí)現(xiàn)德育，不僅要學(xué)習(xí)必要的理論知識(shí),，更重要的是從活動(dòng)實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心情緒的變化,，體會(huì)幫助別人的快樂，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵,。根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐活動(dòng)，真正的做到體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品,，無德無才是廢品,，有才無德是危險(xiǎn)品。從而看出德育為先的重要性,。

在聆聽了理論學(xué)習(xí)之后，接下來是學(xué)習(xí)的是班主任工作的學(xué)習(xí),。被班主任無微不至的工作態(tài)度所打動(dòng),，__老師用相機(jī)記錄了孩子們從一年級(jí)到五年級(jí)經(jīng)歷的不同的精彩瞬間,，當(dāng)一張張笑臉出現(xiàn)在屏幕上時(shí)內(nèi)心是溫暖的、感動(dòng)的,?？吹胶⒆雍軡u漸長(zhǎng)高,，取得了大大小小的成績(jī)作為老師感到無比的自豪和驕傲,，他們成長(zhǎng)的背后是老師無數(shù)個(gè)日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進(jìn)步時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)才留下了永遠(yuǎn)的回憶,。這份感動(dòng)牽動(dòng)著彼此,，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會(huì)心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩,，老師留給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)更多的是愛,，是感動(dòng)?？吹絖_老師展示的班級(jí)常規(guī),、每個(gè)同學(xué)的值日分工、學(xué)生評(píng)價(jià)表等十幾張表格時(shí)我震驚了,，班主任的工作不僅要宏觀調(diào)控更重要的是微觀實(shí)干,。尤其是對(duì)于一年級(jí)的小同學(xué)，初入學(xué)校校規(guī)校紀(jì)毫無所知,，更需要班主任的耐心引導(dǎo),。當(dāng)__老師談到孩子露出會(huì)心的微笑時(shí)，我也想在以后的工作中體會(huì)這份辛苦與驕傲,。

當(dāng)然下午場(chǎng)還學(xué)習(xí)了辦公軟件的使用，對(duì)于新老師來說真的是手中法寶,，大大減輕了工作量,。我最后的體會(huì)回到了自己的職業(yè)發(fā)展上。在聆聽段巖霞老師的講座時(shí),，懷著不比得敬佩之情,。尤其是講到準(zhǔn)備公開課時(shí)，她看了所有課題的相關(guān)書籍,，每一課都講到自己滿意為止,，就是這樣的努力、這樣的堅(jiān)持,、這樣的專業(yè),，給我這個(gè)剛?cè)肼毜男率謽淞⒘艘蛔鶡羲@就是我的榜樣,，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。我或許不會(huì)有像段老師有一樣高的成就,，但是我要做到這份努力。

演講的每一位老師都有十幾年,，幾十年的從教經(jīng)驗(yàn),。他們?cè)谶@里毫不保留的分享給我們，這不僅是知識(shí)的傳授更多的也是感動(dòng),。我要仰望星空,，以他們?yōu)榘駱?也要腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好日常工作,。爭(zhēng)做一個(gè)有情懷,、有溫度的優(yōu)秀教師。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,。以前，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年8月10日,，納雍縣20__年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來,，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同,，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng),，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來,，達(dá)到學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo),。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課。為什么喜歡他這堂課,，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行,，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似,。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識(shí)+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn)，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力,，這種能力包括方法能力,、專業(yè)能力和社會(huì)能力，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn),。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師,，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、強(qiáng)健的體魄,、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),。有的教師會(huì)問，為什么體育教師要具備這些,，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì),。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種,。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的,，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體，增進(jìn)健康,，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來,，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的'難題,，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病,，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢,，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科,，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對(duì)知識(shí)了解的程度,，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí),、學(xué)習(xí)技能,，達(dá)到教育的目的。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得,，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正,，我也知道要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會(huì)一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦,，爭(zhēng)取達(dá)到這一目標(biāo),。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一 培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí).

在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者."師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心, 師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).

同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格, 健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).

二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.

在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的.教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

三 培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.

在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20__年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師,，必須要先做個(gè)好學(xué)生,，對(duì)于剛剛畢業(yè),，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要,。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課,。

在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己,，做幸福的自己”的精彩講座,，了解了進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識(shí),。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題,。在此，我特別想就“教師反思”這一問題,，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì),。

古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘?。”君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。”反思,，使人的思想不甘于平庸;反思,，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至,。反思對(duì)我們的人生有重大的作用,。

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師“,。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一,。勤于反思主要包括：總結(jié)提升,、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面,?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛,，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲,。一個(gè)善于反思的人,，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,，一個(gè)善于不斷反思的教師,，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教,，深受學(xué)生們的敬仰,。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

那么,，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn),。

首先，教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程,。而這個(gè)過程離不開反思,。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn),，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求,、不斷超越的動(dòng)機(jī),。

第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思,。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成,，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn),。再優(yōu)秀的老師,，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有不足之處,。在我們培訓(xùn)中,，呂老師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們?cè)诿恳惶谜n后,，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思,。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果,，哪些問題讓你措手不及,，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。教師因智慧而優(yōu)秀,，專業(yè)因發(fā)展而精彩,。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平,。反思,，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越,。

最后,，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系,。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者,，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實(shí)施,、評(píng)價(jià)等過程中來,，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng),。

教育不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉,。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑,。我們教師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法,、做法、體會(huì),、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來,，逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析,、總結(jié),。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行,。

作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始,，做一個(gè)善于反思的教師,，做一個(gè)會(huì)思考,、有思想的人，愛思,、勤思,、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn),，挖掘自己、提升自己,、完善自己,、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來,，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,，盡情地在教學(xué)中享受快樂,，享受幸福，活出最精彩的.自己!