人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班級衛(wèi)生的建議書篇一
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：
1,、以節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2,、不帶不吃零食.吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢.
4,、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園.
5、愛護(hù)公物,不在桌椅,、墻體上亂涂亂畫,愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級衛(wèi)生的建議書篇二
各位同學(xué):
你們好!
六(2)班是我們共同的家園,看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕,我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議.
現(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見,同學(xué)們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶,垃圾桶旁總吊著一些果皮,我們也像沒看見似的,無動(dòng)于衷,老師問起來,同學(xué)們都互相推卸責(zé)任,不愿承認(rèn),因此,我給大家提第一個(gè)建議:
一.看見垃圾,立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶.
同學(xué)們做到了這一點(diǎn),就離班級好環(huán)境前進(jìn)了一步!
那么為什么教室里會(huì)有那么多垃圾呢?我認(rèn)為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì)帶些吃的來學(xué)校,尤其是中午,同學(xué)們總要帶水果,牛奶來學(xué)校,因此有這類垃圾會(huì)出現(xiàn)在班級里,當(dāng)然,這不是主要原因,這些垃圾只要扔進(jìn)垃圾桶就行了.其實(shí),主要原因還是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有養(yǎng)成隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣.或許是因?yàn)樘鞖庾兝涞年P(guān)系,同學(xué)們的用紙量一天天增大,也越來越懶得去扔垃圾了,如果隨手亂扔,就會(huì)造成垃圾過多,雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),但別人一走進(jìn)教室,留給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家提一個(gè)建議:
二.隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,
果皮紙屑能減少就盡量減少.
同學(xué)們?nèi)绻龅搅诉@一點(diǎn),就離班級好環(huán)境又進(jìn)了一步!
光靠做好自身工作肯定是不夠的,班干部(主要指勞衛(wèi)委員)和當(dāng)天值日的同學(xué)要起好帶頭作用,每天主動(dòng)帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生,每天兩三次的清理,我相信,我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會(huì)更上一層樓!這是我給大家提出的第三個(gè)建議:
三.班干部要起帶頭作用,帶領(lǐng)大家主動(dòng)打掃教室.
我的建議就這三點(diǎn),我認(rèn)為,同學(xué)們只要做到這三點(diǎn),我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì)煥然一新的,。
班級衛(wèi)生的建議書篇三
敬愛的校長:
您好!
轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)春秋過去了，我即將要離開親愛的母校,，度過人生的另一個(gè)階段,。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力,，望校長能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議,。
1.修理操場。學(xué)校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理,，全是一些凹凸不平的黃泥和細(xì)沙碎石,，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干,，一不小心踩到黃泥就會(huì)帶進(jìn)教室,，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會(huì)弄到一身泥和水,。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥,，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草,。這樣既解決了雨天泥水的問題,，又美化了校園環(huán)境，還凈化了空氣,。
2.在學(xué)校里人行道和足球場安置垃圾箱,。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上,，是環(huán)境受到了破壞,。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次,，對校園的環(huán)境將會(huì)有很大的改善,。
3.開放電腦室、實(shí)驗(yàn)室和圖書室,。這樣十分有益于同學(xué)們成績的提高,。同學(xué)們有不懂的問題就可以查閱電腦,，為了避免同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習(xí)的事情,，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應(yīng)把桌子撤掉,，換上更多有益大家的書籍,，并對全校開放,，對圖書進(jìn)行分類整理。且在閱覽室內(nèi)安排一名老師整理圖書,，并制作一些書卡方便同學(xué)們借書回家看,，結(jié)束手續(xù)由老師負(fù)責(zé)。并將部分副課,，例如美術(shù),、音樂、體育,、自習(xí)等課外為到圖書室看書,。
以上便是我對學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請校長認(rèn)真考慮,，把學(xué)校建設(shè)得更加美好!
祝您
身體健康,，工作順利
20xx年xx月xx日
班級衛(wèi)生的建議書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽的余輝,，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。
我們的校園好似一座美麗的大花園,，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木,。但是,，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn),，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。校園的后花園，是同學(xué)們的樂園,，更是一個(gè)低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處,。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物,、食品袋等更是隨處可見,。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述,。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切,，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,，可未等我開口,，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營養(yǎng)搭配上也很合理,。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),，我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,，飯菜都不吃完,，太浪費(fèi)了!”想一想，的確如此,，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng),，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲,。
學(xué)校走廊上,、操場里、小徑旁,、花園中,，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,，卻被人丟棄,，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,，被人撕裂后,，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后,，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識,。
2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對不良行為作出合理批評,。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng),。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來,，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。
4、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急,。可以采用間接的方法,，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯,。
5,、在學(xué)校通過廣播、雜志,、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳,。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
班級衛(wèi)生的建議書篇五
各位老師,、同學(xué)們，早上好!我是前任沙中學(xué)生會(huì)主席,，高三2班的-x,。
在這秋高氣爽的季節(jié)里,，我們迎來了沙頭角中學(xué)第15屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)改選。本次改選面向全校招新,，同學(xué)們,，只要你有自信心、責(zé)任心,、上進(jìn)心,，能做到關(guān)心、熱心,、保持恒心,，你就可以加入我們，新的一任沙中學(xué)生會(huì)主席將會(huì)是你們其中的一員,。
在學(xué)生會(huì),，你可以綻放你的才華，你可以實(shí)現(xiàn)你的夢想,，你可以留下美好的回憶,。
你可以加入義工聯(lián)，把關(guān)懷帶給校園,，帶給社會(huì);你可以成為組織部的一員,，維持團(tuán)組織在政治上的先進(jìn)性和組織上的嚴(yán)密性，協(xié)助團(tuán)委書記共同完成團(tuán)委工作;你可以成為社團(tuán)聯(lián)合部的一員,，為我校社團(tuán)工作出謀劃策,。
當(dāng)然，如果你覺得自己善于管理檔案,，記錄整理資料,，秘書處將是能促進(jìn)你工作能力的部門;如果你覺得自己擅長交際，或是熱衷于與外校交流,，你也可以選擇外聯(lián)部;若是你覺得自己對宣傳工作有獨(dú)到見解,，就請你加入宣傳部吧。你的選擇很多,，還有文藝部,、體育部、校務(wù)部……直接加入我們吧,，實(shí)現(xiàn)你所說的,，實(shí)現(xiàn)你所想的。
或許,，在你即將畢業(yè)的時(shí)候,，你會(huì)為何你一起共事過的學(xué)生會(huì)同學(xué)而自豪，你會(huì)為曾經(jīng)教育過你的領(lǐng)導(dǎo)、老師而自豪,，你會(huì)為有過這樣一段美好的回憶而自豪,，你會(huì)為你曾經(jīng)是沙頭角中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的一員而自豪!
我相信你會(huì)的,。因?yàn)槲?，在學(xué)生會(huì)中工作了3年的人，現(xiàn)在即將離任了,，在不久的將來,，我也將畢業(yè),，但對于我所傾注的沙中學(xué)生會(huì),，我由衷感到自豪，而且,，也為能夠加入學(xué)生會(huì)的你們而自豪,。
請做出你的決定吧!
班級衛(wèi)生的建議書篇六
親愛的全班同學(xué)：
你們好!
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它,。但是我發(fā)現(xiàn),，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室，而且還對教室及設(shè)施進(jìn)行破壞,。例如：有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫,，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印,，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們,，你們怎么不想想：這是什么行為?這對我們又有什么好處?
同學(xué)們，為了我們共同的利益,，為了樹立我們班的集體的良好形象,，我向大家提出3點(diǎn)建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為,，不要亂刻,，亂畫，亂涂,，亂踩,。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六(3)班的一員,，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,，互相提醒,，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué),。
希望大家能積極配合,，保護(hù)好我們的教室!
祝：教室環(huán)境越來越好!
班級衛(wèi)生的建議書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽的余輝,，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是,，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山,。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,，飯菜都不吃完，太浪費(fèi)了!”想一想,，的確如此,，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng)，可是卻不懂得珍惜,，的確很可悲,。
學(xué)校走廊上、操場里,、小徑旁,、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán),。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏,。一個(gè)完好的本子,，被人撕裂后，塞滿了排水道,。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后,，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識。
2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對不良行為作出合理批評,。
3,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來,，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。
4,、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法,，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會(huì)更明顯,。
5、在學(xué)校通過廣播,、雜志,、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
x年xx月xx日
班級衛(wèi)生的建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。但是在我們美麗的校園內(nèi),，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生,。他們在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，影響了其他人的正常學(xué)習(xí),，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾,。針對這種情況,，我校大學(xué)生自律委員會(huì)向全校同學(xué)提出如下倡議：
一、 不把早餐,、零食帶進(jìn)教室
二,、 課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
三,、 課前主動(dòng)將講臺,、黑板整理干凈
四、 自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,，清除白色污染,，隨手撿拾紙屑雜物
五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物
六,、 杜絕“課桌文化”,，愛護(hù)公共財(cái)物
七、 課后主動(dòng)把垃圾帶走
展開綠色行動(dòng),，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對我們大學(xué)生提出的新要求,。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,，讓我們立即行動(dòng)起來,，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識，做文明大學(xué)生!
班級衛(wèi)生的建議書篇九
對班級管理工作的十點(diǎn)建議
教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù),，要想把教育的藝術(shù)演繹出來,，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任,，不僅要明白什么事情不能做,，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為,，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”,。
一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度,，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下,，迅速地開展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此,，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中,，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,，整個(gè)班級就會(huì)像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn),。
二要會(huì)“小題大做”,。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育,、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效,。
三要尊重學(xué)生,。有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W(xué)生最大的愛就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,，出了問題,，有些班主任會(huì)不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,，不尊重事實(shí),，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,，在教育管理過程中,，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,，曉之以理、動(dòng)之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育,。正所謂“感人心者,，莫先乎情;為教之本，莫若育心,?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力,。
四要用公共制度約束學(xué)生,。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”,，更要善于“約之以法”,。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī),。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù),。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”,。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生,。教育不是給學(xué)生以絕望,，而是要給學(xué)生以希望,。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù),，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,，而是要多元地,、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號,，也永遠(yuǎn)不過時(shí)。多元化地評價(jià)學(xué)生,，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長,、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂,。
六要打集體仗,。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間,、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶,。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),，不關(guān)心學(xué)生的身心健康,。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科,，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作,。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了,，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高,。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系,。
七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的,。一件事,、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí),，甚至不了了之,，這樣既不利于班級的管理，也會(huì)對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。因此,，班主任一定要檢查,、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理,。班主任在班級管理中,，要注意了解學(xué)生，講求民主,，不能采用高壓的形式,，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格,。這樣,，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展,。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn),。
九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過程,，班主任的言行舉止,、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生,。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌,。”由此可見,，班主任對學(xué)生的影響有多大,。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任,，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng),。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油,。因此,，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”,，成為“完人”,，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生,。
十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),，而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界,。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng),，營造一種積極的班級文化,，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。
班級衛(wèi)生的建議書篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽的余輝,，我與美麗的校園揮手告別,。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營養(yǎng)搭配上也很合理,。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),，我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,，飯菜都不吃完,，太浪費(fèi)了!”想一想，的確如此,，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng),，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲,。
學(xué)校走廊上、操場里,、小徑旁,、花園中,，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,，卻被人丟棄,，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,，被人撕裂后,，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后,，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識。
2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對不良行為作出合理批評,。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng),。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來,，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。
4、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急,。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會(huì)更明顯。
5,、在學(xué)校通過廣播,、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳,。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
x年xx月xx日
班級衛(wèi)生的建議書篇十一
嘿嘿,，今天,，俺這個(gè)“校長”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一：溫柔吧,，班主任!
“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了!哎,，又一個(gè)同學(xué)被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們?yōu)檫@個(gè)同學(xué)難過三分鐘吧!大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了,。哎,，親愛的“冰雹”!不!不!不!應(yīng)該是親愛的班主任!如果您能把“冰雹”改成“細(xì)細(xì)的春雨”，那該多好啊!同學(xué)們會(huì)為您的溫柔,，您的真誠所感動(dòng)!當(dāng)然啦,，大家都佩服您的愛心，都明白您的真誠!說心理話,，我們更渴望您的溫柔!
二：小偷,，收手吧!
哎，我們班差不多成了一個(gè)“黑窩”了!啥?聽不懂“黑窩”是啥意思?哎,，意思就是我們班成了一個(gè)小偷的作案地點(diǎn)了唄!這個(gè)小偷可真夠狠的!他(她)先是偷了我們班一個(gè)同學(xué)的“善錢”——200 元!接著就是偷一些同學(xué)的文具,、書本和一兩元錢!到現(xiàn)在還在“作案”!我這個(gè)“黑貓警長”已經(jīng)胸中有招啦：派幾個(gè)信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學(xué)去觀察,，一有情況馬上“報(bào)案”!絕對保證人贓并獲!
三：讓班級充滿了活力,。
隔壁的班班主任可真是一個(gè)充滿了藝術(shù)細(xì)胞的人啊!竟然能把他班的學(xué)生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書學(xué)習(xí)!善哉善哉!啊!如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀,、金魚呀,、烏龜呀放在班上,，那么大家的學(xué)習(xí)興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責(zé)任心,。下課了,，望望花草樹木又能保護(hù)視力，真是一舉三得啊!
好啦,，建議就提到這里了。
班級衛(wèi)生的建議書篇十二
尊敬的校長：
您好!
我是xx班的一位同學(xué),，我想跟班級的衛(wèi)生提建議,。每當(dāng)同學(xué)們背著書包高高興興地走進(jìn)教室時(shí)，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情,。同學(xué)們是否知道,，這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來的呢?還不是平時(shí)我們用完紙巾，廢紙······在下課時(shí)沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒,，隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地上,。這樣做不但會(huì)被老師處罰，還會(huì)給老師留下不好的印象,。
為了使班級集體整潔,、干凈。使同學(xué)們在一個(gè)舒服的環(huán)境好好學(xué)習(xí),。我給大家提出以下幾條建議：
1,、每當(dāng)有廢紙等垃圾時(shí)就在課外時(shí)間把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒，再出去活動(dòng)或看書,。
2,、看見同學(xué)亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲,。
3,、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作,。
我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以,，我相信我們班必定會(huì)又干凈又整潔，讓老師贊不絕口,。
