作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇一

一,、活動目標(biāo)

1、能用歡快,、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段,，用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段,，抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。

2,、遷移經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用輪唱,、領(lǐng)唱,、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲,。

二、活動準(zhǔn)備

1,、談話：認(rèn)識三年來自己的進步，增進對幼兒園以及教師的熱愛,、感激之情,。

2,、配套磁帶或CD。

三,、活動過程

1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),。

(1)傾聽教師用歡快,、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂,，用抒情、舒展的手法彈奏歌曲B段音樂,，完整演奏樂曲。

(2)教師提問：音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?

2,、學(xué)唱新歌,。

(1)傾聽教師有感情的范唱歌曲,。

(2)說一說歌里長了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)放慢速度,，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

(4)在教師指揮動作的暗示下,，用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段,，用抒情的方法唱二段。

3,、討論其他形式的歌唱方法。

(1)討論：還可以用什么方法來唱這首歌?哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪流唱?

(2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段,，全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段,，全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段,，一位幼兒領(lǐng)唱第二段，第三段前兩句輪流演唱,，最后兩句齊唱等?？捎枚喾N形式練習(xí)歌曲。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇二

音樂：歌表演《分清左右》

目標(biāo)：

1,、新教歌表演《分清左右》,，初步學(xué)會唱這首歌,。

2、能大膽、合拍的做動作,，在活動中分清左右,。

準(zhǔn)備：腕花4個(2紅2黃)紅花,、黃花若干(數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍)歌譜圖一張錄音機磁帶

過程：

一、幼兒聽歡快的音樂拍手進活動室今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎?

二,、分清左右

1、請小朋友看看你的手上有什么?

2,、貼紅花的那只手是左手。

3,、請幼兒舉起貼紅花的那只手，是什么手?

4,、貼黃花的那只手是右手。

5,、請幼兒舉起貼黃花的那只手,，是什么手?

6,、請小朋友們看看你的腳上有什么?

7,、在認(rèn)識了左手與右手后，請小朋友們看看貼紅花的那只腳,，是什么腳?貼黃花的那只腳，是什么腳?

8,、教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲，隨意指貼紅花的那只手,、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳,、貼黃花的那只腳，請幼兒舉起手或踮起腳,。

三,、教歌曲《分清左右》

1、教師邊指歌譜圖,，邊演唱一遍(跟錄音唱)

2、解釋歌譜圖,。請小朋友看看，前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別?有""記號的就是小手跳舞,，沒有""記號的就是舉起小手。同樣解釋小腳,。

3、請幼兒看歌譜圖,，念歌詞二遍,，重點唱好附點音符,。

4,、幼兒跟唱二遍。

四,、學(xué)習(xí)歌表演

1、學(xué)會了歌曲,，我們一起來表演吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍,。

3、講解要點后再表演兩遍,。

五、游戲《找朋友》

今天,，小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，真能干,，現(xiàn)在每個小朋友去找一個你的好朋友,，把你學(xué)會的這個本領(lǐng)表演給你的好朋友看，表演兩遍,，與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動室,。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇三

活動目標(biāo)：

1,、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

2,、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型,。

3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中,。

活動準(zhǔn)備：

十六宮格,、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣,、日歷簿一個，磁鐵若干,、小棍棒、音樂磁帶,、錄音機、鈴鼓,、口哨,、水果卡片,、水瓶一個,。

活動過程：

一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

1,、請幼兒歌唱《小天使之歌》,，問幼兒是否喜歡音樂?

講述音樂來源于生活,，也是美的體現(xiàn)!

2、介紹節(jié)奏,，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

例如：拍手,、拍黑板,、踩地板、口哨,、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏,。

二、出示十六宮格：

1,、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?

2,、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的取名,，邊拍邊念,。音樂起-----

3,、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名,。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

4,、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名,，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念,。

5、問幼兒一個磁鐵,、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?

三,、教師小結(jié)、出示日歷?。?/p>

1,、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,，出示四分音符、八分音符,、休止符，并向幼兒介紹,。再作出總結(jié)。

四,、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動,，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞,。

音樂起----

五,、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束,。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇四

【活動目標(biāo)】

1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上,，體會歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱,。

2,、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對音樂的興趣,。

【活動準(zhǔn)備】

掛圖三幅、音樂磁帶一盒,。

【活動過程】

一,、練聲：我學(xué)小動物,。

教師唱前半句，小朋友唱后半句,，要求聲音干脆。

二,、出示圖片,，跟著音樂演唱歌曲,。

看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首“雨點沙沙”的歌曲,，還記得嗎?跟著音樂唱一遍。

三,、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,。

“歌詞里唱了什么，怎樣唱的?”

四,、引導(dǎo)幼兒體驗歌詞情緒,。

“下雨了,，小花、小魚,、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什么樣子?做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?”

五,、教師有表情地范唱第一段。

聽聽,，老師高興的時候是這樣唱歌的。

六,、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱,。

你們高興的時候是怎樣唱歌的,，用怎樣的聲音唱“小小雨點，沙沙沙沙沙,。”

七,、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱,。

“你們想當(dāng)誰?”(由幼兒自愿擔(dān)任角色)老師當(dāng)小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池里小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌,。

八、音樂游戲：我是快樂的歌唱家,。

你們想當(dāng)誰?找到自己的家,。老師當(dāng)小雨點,，落在誰的家誰就邊做動作,，邊快樂的歌唱。

九,、教師小結(jié)。

附兒歌：雨點沙沙

小雨點，

沙沙沙,，

落在花園里，

花兒樂得張嘴巴,。

小雨點，

沙沙沙,，

落在池塘里，

魚兒樂得搖尾巴,。

小雨點,，

沙沙沙,，

落在田野里,，

苗兒樂得向上拔。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇五

游戲目標(biāo)：

1,、體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美,，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

2,、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

3,、能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力,。

游戲材料：

小雞,，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,，花皮筋。

活動過程：

一,、小動物找伙伴游戲過程

1,、老師與幼兒共同討論,，根據(jù)小雞,，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音,。

2、幼兒自選小動物的頭飾,，進行游戲。

3,、教師連續(xù)彈三個音,，最后停在一個音上,，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起,。

4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

二,、動物找家游戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,，說說：誰的家最高，誰的家在中間,，誰的家最矮,。

2、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停,，小動物迅速站到自己的家內(nèi),。

3、游戲進行兩遍后,，提高難度.由教師扮演狼,，音樂一停,，狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),，否則就會被狼抓住。

4,、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色,，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合,，幼兒自由游戲。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇六

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲，嘗試用說唱結(jié)合的形式演唱歌曲,。

2、體驗買菜游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音、貨架,、各種菜的`圖片做成帽子,。

活動過程：

一、節(jié)奏火車：菜場里的菜

價值取向：經(jīng)驗交流,。

1、師：你去過菜場嗎,？菜場里都有什么菜呢？

2,、教師用節(jié)奏語言進行提示：菜場里有| 什么菜？|

3、幼兒開節(jié)奏火車進行節(jié)奏練習(xí)

小結(jié)：這個菜，那個菜，菜場里有各種各樣的菜。

二,、學(xué)唱歌曲

價值取向：在買菜的情景中,，理解歌詞,，能夠跟著熟悉的旋律介紹菜名

1,、看情景表演

1）提問：哎，小朋友，你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎？

2）你們有沒有發(fā)現(xiàn),，剛才我和奶媽一共買了多少菜呀？

3）師：哪些菜是唱出來的,，哪些菜是說出來的呢,？

小結(jié)：原來奶奶籃子里的菜要唱出來，小朋友籃子里的菜要說出來,。

2、 完整欣賞歌曲

1）剛才我和奶奶先買了什么菜，接著買了什么菜,，然后買了什么菜,，最后買了什么菜呢？

3,、幼兒演唱

重點練習(xí)說唱的部分

三,、游戲“買菜”

價值取向：能夠跟著音樂一起唱歌玩游戲，體驗活動的樂趣,。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇七

設(shè)計意圖：

生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生,。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”,，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶,，孩子們更是無從知曉,。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂,，幼兒較少接觸過,。為了進一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格，學(xué)會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點，我選擇了中班音樂活動“劃船”,，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風(fēng)格,，體驗歌唱的樂趣,。

活動目標(biāo)：

一、感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格,，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

二,、體驗與同伴合作的快樂,，嘗試創(chuàng)編動作。

重難點：

1,、重點：初步學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格,。

2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的作用,。

活動準(zhǔn)備：

電子琴、自制圖片,、圖譜、劃船比賽的VCD,、一面小鼓。

活動過程：

一,、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛,。

1、教師提問：他們在做什么,？他們是怎樣劃船的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作）

2,、結(jié)合練聲,，氣息練習(xí),，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦,！嘿呦！嘿嘿,！”“加油,！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用,。

二、引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

1、教師有感情地清唱歌曲。

提問：在歌曲中你聽到了些什么？

2,、教師根據(jù)幼兒回答,，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌,？（引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）

3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作,。

4,、初步學(xué)唱歌曲第二段,，嘗試創(chuàng)編動作,。

（1）提問：哎呀,！不好，起風(fēng)了,，風(fēng)浪越來越大,，小船搖搖晃晃的，怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作,。

（3）幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段,。

三、 進行勇敢,、團結(jié)的品德教育。

四,、 完整學(xué)唱歌曲，并進行表演,。

1、分組進行表演,。

2,、教師敲小鼓,，幼兒聽鼓點進行表演,。

五、 幼兒做劃船動作出活動室,。

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