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2022年幼兒園一日活動方案 小班一日活動方案設(shè)計多篇

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 20:32:46
2022年幼兒園一日活動方案 小班一日活動方案設(shè)計多篇
時間:2023-03-11 20:32:46     小編:HLL

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,,預(yù)先制定方案是必不可少的,,方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。

 

 

2022年幼兒園一日活動方案一

晨間活動:在老師的引導(dǎo)下,,能正確使用禮貌用語問好 重點:吳柳倩,、吳天昊,、王駿遠(yuǎn)等 生活活動:進(jìn)餐

重點:會飯菜搭配,,不挑食 自主活動:自選玩具 重點:能按標(biāo)記取放玩具 教育活動:好聽的聲音 活動目標(biāo):

1,、辨別幾種不同的聲音,,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音,。

2、初步了解同種物體,,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同,。

3,、培養(yǎng)幼兒的操作興趣,。 活動準(zhǔn)備:

1,、人手一個小薯片捅,,蠶豆、米,、綠豆等若干,。

2,、《小手爬》的音樂,。 活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音,。

出示空的小桶,,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。” 教師搖動空小桶,,“你們聽,,怎么沒聲音?”

1,、教師設(shè)問:

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西) “我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,,蓋好,握握緊,,搖一搖、聽一聽。” 幼兒探索,、操作。

2,、集體探索:

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶,。) “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

3、交流,、分享:你在小桶中放了什么?(個別回答) 它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué),。(集體) 這個聲音像什么?

二,、探索比較,,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同,。

1、分組活動:

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,,搖一搖,聽一聽,。

“小朋友在套桶里放了一種東西,,你想不想再換另一種東西放在套桶里,,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,,搖一搖,、聽一聽。”

2,、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音,。

讓幼兒比較前,、后兩種聲音有什么不同,。

“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?” 教師讓兩個幼兒比較,,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3,、集體討論,,請三位幼兒示范。

“小朋友,,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?” “請你們猜一猜,,小朋友的套桶里裝的是什么?”

得出結(jié)論:不一樣的東西,,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣,。

三,、觀察,、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,,讓幼兒比較。 “你們既能聽出聲音來又能猜出來,,真能干,。”

“我這里也有兩個套桶娃娃,,你們聽一聽,,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來猜一猜,,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次,。 “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多,、一個少) 得出結(jié)論:一樣的東西,,一個多,,一個少,,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣,。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏,。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏,。”(集體伴奏兩遍)

五,、結(jié)束活動。

室內(nèi)活動:小桶娃娃穿新衣

目標(biāo):能沿燜線撕紙,,會正確使用膠棒,,體驗成功的樂趣,。 重點:雙手捏住燜線的兩側(cè),,上下分別用力,。 戶外活動:

1,、響桶娃娃操

重點:能積極參與活動,模仿老師的動作,。

2,、游戲:響桶送給好朋友 重點:能在平行線間自然地走

3,、自主活動

重點:能按意愿進(jìn)行活動,,探究小器械的多種玩法,。 下午:

生活活動:能安靜的午睡

重點:王駿遠(yuǎn),、劉鑫通,、蔣博宇等 教育活動:我的小腳 活動目標(biāo):

1,、在活動中感知自己小腳的特征和特點,,產(chǎn)生初步的探索興趣,。

2,、知道腳會隨著人體而慢慢長大,,激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望,。 活動準(zhǔn)備:

1,、錄音機(jī),、音樂磁帶。

2,、用橡皮泥做成的泥塊。

3,、大小不等的腳印,,標(biāo)記圖,。 活動過程:

一、開始部分

腳步律動,,和小腳一起跳舞,。

二、引導(dǎo)幼兒在玩的時候探索腳,,感受腳的特征,。

1,、邊念脫襪子的兒歌,,邊脫襪子,。

2,、你的腳上有什么?動一動,。(點數(shù)腳趾)

3,、摸腳背,、腳底,、腳跟,,知道它們的名稱及所在部位,。

4,、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。 師:我們的小腳可以干什么?

三,、操作活動:比腳印

師:瞧,,這些是什么?(出示腳印) 猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊吧! 講一講你是怎么排的?(從小到大,、從大到小) 小結(jié):我們在慢慢長大,腳也會跟著慢慢長大,。

四,、印腳印

讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,,摸過腳,,腳上的細(xì)菌 都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职? 室內(nèi)活動:區(qū)域活動

重點:會整理自己玩過的玩具,,能按標(biāo)記收放 戶外活動:

1,、游戲:高人走,、矮人走

重點:能沿著黃線,,一個跟著一個走

2,、游戲:摘蘋果 重點:能跨過障礙物

3、自主活動:器械等

2022年幼兒園一日活動方案二

一,、來園,、區(qū)域游戲(8:00—8:45)

1、來園:幫助幼兒卷起袖子洗手,。

2,、區(qū)域游戲:

活動內(nèi)容:____,、____,、____,、____,、____ 觀察指導(dǎo):

(1)觀察幼兒能否愉快的參與自主游戲,并樂意擺弄各種玩具,,具有一定的角色意識,。 (2)指導(dǎo)幼兒交流自己在自主游戲中的感受。

重點指導(dǎo):___,、___引導(dǎo)幼兒看懂示意圖后再進(jìn)行操作,。

3,、點心:能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完點心,餐后會自己擦嘴,。

4,、晨間談話:我不和陌生人走

知道外出游玩時不能和陌生人走,。

二,、戶外活動(8:55—9:45)

材料提供:呼啦圈,,輪胎,,跨欄,羊角球,,背簍,,自制蘿卜青菜 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

① 號線路:圈——輪胎——跨欄 (種蘿卜) ② 號路線:騎羊角球繞過“S”形障礙(采蘑菇) 觀察要點:

1,、發(fā)展鉆爬,、攀登能力,,提高靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

2,、能大膽嘗試,,克服困難,,體驗成功的快樂,。 個別指導(dǎo):鼓勵個別膽小幼兒嘗試各種爬的方法,。 個別護(hù)理:提醒出汗幼兒及時補充水份,,進(jìn)行休息,。

四,、學(xué)習(xí)活動(9:45—10:10) 社會活動:

五,、游戲活動(10:00-10:50) 專用室:悅讀坊

視聽區(qū):點讀機(jī)、耳機(jī),、手偶 閱讀區(qū):繪本

觀察要點:

1,、能夠一頁一頁翻書,,講述畫面內(nèi)容,。

2,、能安靜閱讀,,不影響別人,。

六,、午餐,、午睡(10:50—14:30)

重點關(guān)注:

1、引導(dǎo)幼兒安靜用餐,,吃完自己的一份飯菜,。

2,、幼兒能夠獨立脫衣服和褲子,,并且疊疊整齊

七,、生活活動(整理,、午點)(14:30—14:50) 重點關(guān)注:能夠獨立穿好套頭衣服和褲子,。

八,、游戲活動(14:50—15:30) 音樂游戲:碰一碰 游戲目標(biāo):

1,、通過游戲“碰一碰”,,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同的玩法,。

2,、體驗與同伴合作游戲的快樂,。 游戲準(zhǔn)備:

音樂錄音,、碰觸部位圖。 游戲過程:

一,、復(fù)習(xí)游戲“碰一碰”

1、師:“小朋友,,今天我們一起來做碰一碰的游戲好嗎?”

2,、根據(jù)幼兒游戲的情況簡單講評提升,。

二,、引出其它可以碰一碰的地方以及各種不同的碰法

1,、師:“剛才,,我們和好朋友碰了哪里?”(鼻子)

2,、鼓勵幼兒能嘗試用身體不同部位碰一碰,。

3,、交流碰一碰的方法,,嘗試用歌曲清唱表現(xiàn),。

4,、幼兒自主探索后交流,。

三,、鼓勵幼兒將自己剛才的動作在游戲中表現(xiàn)

1,、介紹游戲“碰一碰”,。

2,、鼓勵幼兒大膽參與游戲“碰一碰”,。

九、戶外活動(15:30—16:00)

活動內(nèi)容:摸到__跑回來 指導(dǎo)要點:

1,、能聽信號摸到相應(yīng)的物體或顏色跑回。

2,、跑動時不推擠,,注意安全,。

2022年幼兒園一日活動方案三

活動目標(biāo):

1,、讓孩子樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動,感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,密切家園情,、師生情,、親子情,。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識,。

3,、讓家長進(jìn)一步了解孩子,,了解幼兒園教育,,促進(jìn)家園同步教育,。

日程安排:

1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函,,征求家長意見,明確參加人數(shù),。

2,、做好春游踏青活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議,、發(fā)放通知書,、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等),。

3、活動地點:網(wǎng)球公園

4,、活動時間:

4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注:保健醫(yī)生,、攝像人員,、照相人員全程陪同,。

活動流程:

9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗9:50--10:20點心時間,,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地,、清掃垃圾,,還原春天的潔凈10:30--11:30節(jié)目游戲時間,感受春天的快樂11:30--12:00放風(fēng)箏比賽,,感受放飛的快樂12:00活動結(jié)束活動要求:

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,,告知集合時間,、集合地點及活動安排與注意事項,,要求具體明確,,細(xì)致周到,強調(diào)紀(jì)律性和組織性,。

2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成,。家委會成員配合老師分工協(xié)作,,包括導(dǎo)游,、小組負(fù)責(zé)人,、攝像,、攝影,、音響,、安全、游戲材料,、場地布置等。

3,、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排,,活動當(dāng)天提前半小時(即8點整)準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點,,核實活動細(xì)節(jié),。

4、加強管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實,、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人,,全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作),。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5,、活動前,班級教師要加強對幼兒進(jìn)行春游踏青活動安全教育,,增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力,。

6,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情,。

7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮,,準(zhǔn)時出發(fā),隨時清點人數(shù),。

2022年幼兒園一日活動方案四

活動名稱:美麗的公園

活動地點:迎澤公園

活動時間:20__,、4,、18早晨9:00出發(fā)

活動目標(biāo):1感受春天的變化,,了解周圍環(huán)境的變化,。

2體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備,、接送車5輛

活動過程:

一,、準(zhǔn)備活動

幼兒收拾自己的物品,,做好春游踏青準(zhǔn)備,。

談話活動,,了解春游踏青注意的事項,。

二、基本活動

1,、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,,人們的衣著也穿得變少了,,草也長出來了,各種各樣的花也開了,。

2,、組織幼兒做游戲,。

教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則,。

幼兒開展游戲活動,。

3,、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動,。

三,、社會實踐活動

1,、乘車到迎澤公園。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征,。

3,、組織幼兒游戲,。提醒幼兒注意安全,。

4、幼兒自由組合進(jìn)行活動,。

四,、延伸活動

主題繪畫“快樂的春游踏青”

2022年幼兒園一日活動方案五

一,、幼兒園一日活動的設(shè)計要求

(一)制定科學(xué)合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼兒的健康成長,,要能保證幼兒吃好,、睡好,、精神面貌好,在游戲,、教學(xué)活動等各種活動中表現(xiàn)活潑,、積極、主動,。為此,各項具體活動的安排必須符合幼兒的生理,、心理特點,,要有規(guī)律;各項活動的時間分配要合理科學(xué),,小,、中,、大班應(yīng)有區(qū)別;活動制度要富有節(jié)奏,,盡量減少不必要的等待現(xiàn)象,。

(二)充分開展游戲活動

游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑,。因此,,在時間上要充分保證幼兒開展游戲活動,,在空間上要提供充足的場地,在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要,。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合,,動靜交替,,有集體性游戲,,也有個人自選的游戲,。

(三)各種活動豐富多彩

幼兒的興趣和求知欲望是多方面的,所以,,一日活動的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如,,操作、練習(xí),、小實驗等可滿足幼兒動手實踐的興趣;觀察、參觀等可增長幼兒的見識;自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

(四)活動結(jié)構(gòu)要緊湊,各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

在活動中和活動間隙,,要盡量避免拖沓,要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)榉e極活動的過程。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時,,可采用幼兒喜聞樂見的歌曲,、故事,、兒歌,、游戲等方式,,以提高一日活動的整體效益,幫助幼兒調(diào)整情緒,。

二、幼兒園一日活動的設(shè)計與指導(dǎo)

(一)起床(寄宿制幼兒園適用)

教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班,,在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班,,了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況,,并做好書面記錄,。

起床前,,教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全,,并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服,。

準(zhǔn)備好干凈的手帕,。

請小朋友起床。

做晨間檢查,,摸摸頭,,聽聽呼吸,,看看眼神,,了解有沒有不舒服的幼兒,。

逐步教會幼兒穿衣服的方法,幫助穿衣有困難的孩子穿衣服,。

疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后,,檢查幼兒衣服是否穿整齊,然后讓他們離開寢室,,開窗通風(fēng),。

(二)晨間活動(全日制幼兒園適用)

1.幼兒來園前,做好活動室的通風(fēng)和清潔工作,。

2.晨間檢查,。每一位幼兒來園時,都要接受晨檢,。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況,。對季節(jié)性疾病應(yīng)作重點檢查,做到及早發(fā)現(xiàn),,及早隔離,。各班教師要認(rèn)真詢問,了解幼兒的健康情況,,注意觀察幼兒的情緒,,檢查幼兒個人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名,、所在班級,、用法及每次用量,,交給保健老師,,保健老師按時給幼兒服藥。

3.做好個別幼兒的工作,。如個別談話,,個別輔導(dǎo),給個別幼兒剪指甲,、梳頭等,。

4.分組活動。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動,,如看圖書,,搭積木,下棋,,畫畫,,插塑等等。

5.組織幼兒參加力所能及的勞動,。每個幼兒都要完成自己的一份勞動任務(wù),。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子;中、大班幼兒除完成分工的勞動任務(wù)外,,還要當(dāng)好值日生,。在勞動中,,老師不但要給以指導(dǎo),還要及時進(jìn)行評價,,堅持把培養(yǎng)勞動習(xí)慣與勞動態(tài)度的教育貫穿于晨間活動之中,。

6.組織幼兒開展豐富多彩的活動??砷_展小型多樣的體育活動,,圍繞一兩項基本動作訓(xùn)練,讓幼兒自由選擇項目,,在輕松,、自如、多變的活動中進(jìn)行鍛煉,。最多20分鐘的體育活動后,,要及時轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時開展小型的多種智力游戲,,以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主,。根據(jù)幼兒的興趣愛好,由他們自己選擇游戲內(nèi)容,,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,,調(diào)動幼兒參加活動的主動性與積極性。另外,,也可在體育活動后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動,。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有,。觀察時可以分小組或三三兩兩,,讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會。整個晨間活動中,,教師要不失時機(jī)地進(jìn)行個別教育,。

制定晨間活動計劃要注意以下幾個方面的問題。

(1)晨間活動的安排要與季節(jié)特點相結(jié)合,。如,,夏天活動量不宜過大,冬天安靜游戲時間不宜過長,?;顒拥膬?nèi)容,觀察的范圍,,材料的收集,,可充分利用自然界的自然物,如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容,,又可節(jié)約開支,。

(2)要注意動靜交替、小型多樣,,非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主,,有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué),,給幼兒有選擇自己喜愛活動的機(jī)會,。安排活動內(nèi)容時要細(xì)致全面,要求明確,,重點突出,,有針對性;計劃要科學(xué)合理,盡量面向全體幼兒,。

(3)晨間活動不要安排集體談話,。不然,會侵占幼兒寶貴的游戲時間,,增加幼兒的負(fù)擔(dān),。對幼兒的個別談話及活動的評價應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問題,,可組織全班性活動,,但在晨間活動時不要延長談話時間。

(三)早操和體育活動

早操是幼兒園一天集體活動的開始,。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來,,集中他們的注意力,使他們很快地參加到集體中來,,有秩序地度過一天的生活,。

早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點,。早操一般控制在10分鐘左右,以基本體操為主體,,安排2—3個活動內(nèi)容,,采用幼兒喜愛的活動形式,按照運動量科學(xué)安排早操的程序,。要把早操上得生動,、活潑,有聲有色,,使幼兒自始至終精神飽滿,,興致勃勃。

小班一般以模仿操為主,,用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終,,最好將幼兒的模仿動作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系,。音樂強弱與動作節(jié)奏一致,·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動作,,增強協(xié)調(diào)性,,同時大大提高孩子的鍛煉興趣,使孩子學(xué)得快,、記得牢,。

現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例,講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操,。

在上早操前3~4分鐘,,告訴小朋友:“我們收拾玩具吧,一會兒就上早操了,。”并幫助幼兒整理玩具,,提醒他們擦鼻涕,同時檢查幼兒的服裝,、鞋帶等,。

到早操時間,教師站在活動室門口,,用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒:“小朋友來,,我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了。”要求幼兒一個跟著一個站好,,聽著老師的信號,,跟著老師走到戶外,按事先畫好的圈,,走成圓圈,。(信號停)教師說:“小朋友轉(zhuǎn)過來,你們看,,早上空氣真正好,。”隨之做四拍兩臂上舉,、向左右擺動的動作,,要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說:“小朋友,,我的汽車要開了,,開到哪里去?”讓小朋友說開到__地方去,。“好,我們握好方向盤,。”(手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)

到小班末期,,可提高要求,早操不一定都是情景性故事性的,也可以在音樂伴奏下,,做徒手操,,然后做些運動量較小的體育游戲或音樂游戲,最后走步回活動室,。

中,、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡 快的音樂伴奏下,,做有韻律感,、節(jié)奏感的活動。一般采用音樂指揮早 操的全過程,,按運動量(從相對平靜逐步上升至高峰,,再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則,安排早操程序,。

早操開始,,可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動作、舞蹈動作或音樂游戲,,然后聽音樂信號排隊,,做基本體操,最后安靜地走步回活動室準(zhǔn)備上課,。

領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點,。

1.幼兒掌握體操動作,主要通過直接模仿和練習(xí),。因此,,教師的示范必須精神飽滿、動作正確,、節(jié)奏合拍,。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動的服裝(最好是運動服),,這樣能明顯地表現(xiàn)動作,,易于幼兒模仿;還有利于表現(xiàn)教師運動時的體形美,對幼兒產(chǎn)生較強的感染力,,增強孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

2.早操的配樂要旋律清晰,節(jié)奏明顯,,口令清楚,速度適當(dāng),,過渡連貫,。

3.冬季寒冷,幼兒的衣服較笨重,可以用有一定運動量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操,。但運動量不宜過大,,以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動。

4.每學(xué)期更換2~3套操,,新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒,,一些簡單的操節(jié)可以在早操時間直接教給。

5.應(yīng)隨時提醒幼兒注意姿勢正確,。如走步時挺胸,、抬頭、兩手前后自然擺動,。在糾正個別幼兒姿勢時,,不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動作,只能在進(jìn)行中用語言提示一下,。如“小強把胳膊再舉高點就像飛機(jī)了,。”但這種提示不能過多,以免影響幼兒的情緒,。假如有的幼兒動作很差,,教師可利用戶外游戲時與他同練習(xí),幫助他學(xué)會,。

體育活動也是幼兒一日活動中的重要部分,。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動作的訓(xùn)練,如跑,、跳,、鉆爬、攀登,、平衡,、投擲等,還有球類活動,、跳繩,、跳橡皮筋、踏三輪小童車等,,也可開展體育游戲,。

每周體育活動的內(nèi)容應(yīng)有所不同?;顒訒r間可以安排在早上,、課后或午睡后。體育活動盡量在戶外進(jìn)行,。各種類型的幼兒園,,幼兒在戶外體育活動的時間應(yīng)保證每天不少于一小時,。場地小的幼兒園在安排一日活動時,首先要保證各班至少有一小時戶外體育活動,?;顒恿坎灰诉^大,也不要過小,,要全面照顧幼兒,,注意安全,包括設(shè)備安全和場地安全,。

(四)入廁和盥洗

1.入廁

要培養(yǎng)幼兒定時大便的習(xí)慣(最好在早飯前),,但不能限制,要允許隨時大小便,。

中,、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況,,遇有拉稀,、腹疼的應(yīng)及時予以治療。對個別便溺的幼兒要多加提醒,,盡量減少便溺情況,。如果幼兒便溺了,不要埋怨發(fā)脾氣,,更不要當(dāng)眾斥責(zé),,應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時給他換好褲子。

2.盥洗

要教會幼兒正確洗手,、刷牙,、洗臉的方法。洗手時,,手心手背都要洗,。刷牙時,要順著牙縫豎刷,,刷完外面再刷里面,。洗臉時,不僅要洗面部,,耳后,、頸部都要洗干凈。

養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時洗手的好習(xí)慣,。

盥洗最好用流動水,,不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手,防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>

洗手的形式和步驟,,應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定,。為避免過分擁擠,,一般可分小組進(jìn)行,。

(五)進(jìn)餐和點心,、飲水

1.進(jìn)餐

為促進(jìn)幼兒的食欲,應(yīng)做到準(zhǔn)時開飯,,進(jìn)餐前不做劇烈活動,。

飯前和吃飯過程中,教師不要處理問題,,更不能對幼兒批評指責(zé),,使他們在進(jìn)餐時能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,不偏食,不剩飯,,不用湯泡飯,。

做到飯菜分開盛放,每位幼兒一份,。

注意使幼兒在吃飯時端正坐的姿勢,。

教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況,不催逼他們吃飯,,讓他們吃好吃飽,。對吃得少的幼兒,要鼓勵他適當(dāng)添飯;對吃得慢的幼兒,,要個別加以照顧和幫助;對吃得過多的幼兒,,要適當(dāng)掌握其用餐量,防止暴飲暴食,。

幼兒吃飯時,,不要有人掃地、拖地,,不要高聲談笑,。

要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位,并且要求他們在收拾干凈桌面,、放好餐具后再漱口,、擦嘴。

2.點心和飲水

考慮到雙職工孩子起得早,,早飯也吃得早,,因此,幼兒園上午最好供應(yīng)一次點心,,如豆?jié){,、餅干等;午睡后,,應(yīng)再供應(yīng)一次點心。

點心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實惠,,規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主,,量不宜過多,但要考慮質(zhì)量,。

要保證開水的供應(yīng),,使幼兒在口渴時能隨時喝到開水。平時一日至少供應(yīng)兩次開水,。

每個幼兒應(yīng)有專用茶杯,。茶杯最好放在固定的地方,并要注意茶杯的消毒工作,。

(六)午睡和散步

1.要堅持按時午睡

教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度,,不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時間。固定時間午睡,,大腦皮層易形成條件反射,。這樣堅持下去,到午睡時間,,孩子就產(chǎn)生睡意,,慢慢就能養(yǎng)成自動入睡的習(xí)慣了。

2.要堅持午睡前散步

俗話說,,飯后百步走,,能活九十九。飯后活動一下能促進(jìn)胃腸的蠕動,,幫助食物消化,,有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步,,逗留幾分鐘后人廁,,再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛,,感到舒服,,入睡就快。

3.要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境

新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件,,因為涼爽空氣有抑制作用,,所以室內(nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠,,但注意不要形成對流,。冬季可在睡前半小時開窗換氣。

當(dāng)全班孩子都蓋好被子后,,可打開通風(fēng)小窗子換氣,。被子不宜太厚,,以不冷為準(zhǔn)。過熱,,孩子睡不安,,并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些,,更要避免陽光直射,。教師和保育員的動作、言語要輕,,要排除一切人為的干擾,給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的午睡環(huán)境,。

4.要培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力

進(jìn)入寢室后,,要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好,,放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行),,迅速地蓋好被子睡下。在冬季,,教師應(yīng)逐個檢查和幫助孩子將被子蓋好,。起床時,也同樣要求按次序把衣服,、鞋子穿好,。對中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪,。

對個別難于入睡的幼兒,,教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡,,或大聲提醒,、斥責(zé),會刺激他的神經(jīng)系統(tǒng),,使他更加興奮難以入睡,,甚至對午睡產(chǎn)生反感,并且影響集體,。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度,,用臉部表情和手勢提示,或輕聲鼓勵他說:“__躺得真好,,閉上眼睛就睡著了,。”或輕輕地?fù)崦尯⒆痈惺艿嚼蠋煹膼蹞?,同時也領(lǐng)會老師的要求,,這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

5.注意幼兒睡眠的姿勢

任何一種姿勢都可以,以不影響呼吸為原則,。同時,,不蒙著頭睡。孩子入睡后,,教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況,。一方面及時幫孩子蓋好被子,以免著涼;另一方面要注意觀察孩子有無異常情況,。如有的孩子有吃手指,、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后,,要細(xì)致了解原因,,通過有效措施,逐步幫助糾正,。午睡起床,,可放輕音樂喚醒孩子。起床時,,教師要注意孩子的衣著冷暖,。待孩子穿好衣服后再開窗??勺層變鹤诖策吢犚魳?,做些活動量較小的操節(jié)或模仿動作,讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來,,為午睡后的活動做好準(zhǔn)備,。

(七)自由活動和游戲

1.自由活動

自由活動一般安排在上午兩個教學(xué)活動之間,或者下午午睡后到吃點心前的一段時間內(nèi),?;顒訒r間一般在二十分鐘左右?;顒訒r,,允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情,玩他們喜歡玩的游戲,,教師不必過多地干涉,,但應(yīng)注意他們的安全和適時地給予正確的引導(dǎo)。

讓孩子自由活動,,不等于教師放手不管,,放任自流。而應(yīng)對孩子提出一定的要求,以保證不發(fā)生危險,,不出現(xiàn)對同伴不友好或無組織的行為,。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(在教師視線內(nèi)),遵守玩運動器械的規(guī)則,,聽到老師招呼會很快集合,。為了使孩子能放得開,就必須讓孩子能收得攏,。

2.游戲

游戲是幼兒的基本活動,,教師要對游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo),要注意豐富游戲的內(nèi)容,。游戲前,,要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料;游戲時,要注意安全和做到動靜配合,。

上午的集體教學(xué)活動后和下午午睡,、點心以后,是較集中的游戲時間,,可以開展各種游戲和娛樂活動。

安排和組織游戲活動時應(yīng)注意以下問題,。

(1)游戲的種類要多,。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會,因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用,。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次,。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲,、自制玩具等)為主,其他體育游戲,、智力游戲,、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。

(2)讓幼兒有自由選擇的余地,。游戲時,,應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中,、大班幼兒,,更應(yīng)鼓勵和支持他們自由選擇游戲,自由結(jié)伴,、自由開展游戲,、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣,才能培養(yǎng)幼兒的主動性,、獨立性和創(chuàng)造性,。

(3)游戲內(nèi)容要有針對性。教師應(yīng)針對本班幼兒發(fā)展的特點和需要,,選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲,。如為發(fā)展幼兒的社會交往能力,可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具,,引導(dǎo)幼兒開展游戲,。有時可針對某個階段教育的中心,為強化教育效果,,有目的地安排一系列游戲活動,。教師還要針對不同的幼兒,引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個性發(fā)展的游戲,。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢,,學(xué)習(xí)坐不住,則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲,。開始可由老師帶他玩,,以后鼓勵他和同伴玩,最后組織下棋比賽等等,。

(八)教育活動(略,。詳見各領(lǐng)域教育活動設(shè)計)

(九)離園

結(jié)束了在幼兒園的一日活動,要讓幼兒高高興興地回家,。

家長來接時,,要把幼兒交給來接的家長,并利用此時機(jī)有計劃有重點地做好家長工作,,互相交換幼兒在家在園的情況,。對家長沒有及時來接的幼兒,應(yīng)把他們繼續(xù)留園,,并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?,以免幼兒情緒不安,做到使幼兒高興,,家長放心,。

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