無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇一

大家早上好!我是六年級的，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現形式,，是做人的基本要求。從個人角度來看,，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng),，二是有助于人美化自身、美化生活,，三是有助于人們的社會交往,，改善人們的人際關系

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng),。文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習,、輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導致了我們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財,，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里,，不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習,，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學們的健康成長,，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響,，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!

其實，要想成為一名“講文明,，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

從身邊做起。講文明語言,，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀,，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團結同學,，提倡文明上網,，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿,，不浪費糧食,。在家尊敬長輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。

同學們,，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇二

尊敬的領導,、老師,、親愛的同學們：

大家好!

同學們，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平,、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現,，是做人的基本要求。禮儀教育不是一般的禮貌教育,，是健全人格的教育,，也就是培養(yǎng)同學們良好的道德行為習慣的教育,。同學們可塑性強,，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,，以及對應有的禮儀不重視的現象,，所以,，實施禮儀教育具有重要的現實意義,。

學習“禮儀”,，首先要以校規(guī),、校紀為準繩,，用《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識,，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。以學會尊重他人為起點,。“禮儀”從話中來,，話從心中來,，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行,。

其次,，學習“禮儀”,，要以提高本人自尊心為基礎來培養(yǎng)個人高尚的人格，養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律的良好品德。

再次,，學習“禮儀”要重在實踐,。廣義的禮儀泛指人的言行、修養(yǎng),，狹義的禮儀指禮節(jié),。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象,。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動,，進一步培養(yǎng)同學們具有理解、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、談吐文明,、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道,，把文明禮儀教育寓于學科教學中,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)中。使同學們進一步懂得尊重知識,、尊重老師,、尊重同學、尊重他人,、尊重勞動,，使文明的氣氛充滿校園。

同學們,，禮儀,，是立身之本!人生活在社會里，注重儀表形象,，養(yǎng)成文明習慣,，掌握交往禮儀,，融洽人際關系,，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想,、有追求的現代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng),，在學習和運用禮儀中，對儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐和待人接物等方面,，展現出個人的教養(yǎng)，并在社會交往中,，有所為,，有所不為，自覺地運用禮儀規(guī)范,，方算知書達禮,，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己,，才能做到“舉止文明,，處世得體”。

禮儀,，一定程度上可以說是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段。相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花,，一定會香飄在校園內外,。

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇三

同學們：

今天我們利用周會的時間統(tǒng)一召開全校學生會議，目的有兩個：一是針對我們學校當前學生紀律和衛(wèi)生方面存在的問題做一下總結;二是進行一下校園文明禮儀教育,。 首先講第一方面：我們學校當前學生紀律和衛(wèi)生方面

我們學校政教處主抓的學生紀律包括多個方面：樓道紀律,、兩操紀律、路隊紀律,、領飯紀律,、學生證、團徽佩戴紀律等,。

從總的方面來看,，我們學校的學生紀律管理逐步步入正規(guī)，樓道紀律方面,，同學們大多數能禮貌右行;路隊紀律方面,，大部分同學都能按要求排隊，有秩序地行走;領飯紀律方面,，絕大多數的同學都能排隊領飯,，不使用塑料袋，不在伙房就餐。

在衛(wèi)生方面我們學校優(yōu)雅的學習環(huán)境,、干凈的校園,、整齊劃一的內務，都取得了許多來校指導工作或參觀領導的好評,。

但是,，我們不能因為有了一點點成績就忘乎所以，自我陶醉,，我們必須還要清楚,，我們學校的學生紀律和校園衛(wèi)生，還有不足之處,，需要我們在以后的工作中去克服,，去改進。 紀律方面：

1,、樓道紀律：還有少數同學在走廊里跑動,，尤其是在上、下體育課,、微機課,、語音課的時候，還有在走廊里喧嘩的,，還存在不靠右走的情況,，這些問題主要表現在五、六年級的同學身上,，當然個別八,、九年級的同學也存在這些情況。我們要求：在正常的情況下,，任何同學不準在走廊里,、甚至在教室里跑動和大聲喧嘩。上體育課,、微機課,、語音課的時候，提前到上課場所,，不打下課鈴,，任何同學不準在走廊里走動，特殊情況除外,。

2,、兩操紀律：沒有保持軍訓的成果，許多班級隊伍渙散,，有個別同學跑步,、做操不認真,，還有的同學以生病為理由，課間不出操,，早晨躲在宿舍。從此以后,，即使有病假條的同學也必須到西操場,，我們學校要找專門人員點，各班級在會后把這部分學生名單交政教處,。

3,、路隊紀律：還有一些同學乘坐三輪車和超載車輛，還有同學不站隊,，私自偷跑的,，還有的同學行走時散隊的。以后我們要嚴禁乘坐三輪車和超載車輛,。

4,、領飯紀律：還有同學使用塑料袋、用竹簽的,、還有同學在教室以外的場所吃飯和零食的,。我們要堅決杜絕一些違反我們學校領飯紀律的做法。

5,、學生證,、團徽佩戴：有不少同學做得不好，有不佩戴的,，有經常掉學生證的,。

6、學生之間的交往方面：有過從密切的,，如男女同學的不正當交往,，相互傳書信、交換禮物的;有相互矛盾的,，比如爭吵,、打架等。我說過,，我們提倡學生之間正常的交往,，嚴禁異性同學互傳紙條互贈禮品，

同學之間的交往要寬容一點,，和諧一點,，不能心胸狹窄，人生苦短,，那么多要緊的事情,，我們沒有空閑為爛芝麻陳谷子的事去計較,，爛芝麻已經爛了，釀不出酒,，陳谷子已經陳了,，沒有它照樣有飯吃，在不失原則的情形下,，我們可以退步,，退一步海闊天空，我們可以忍耐我們的情緒,，忍一時風平浪靜,。

7、其他方面：我們學校規(guī)定不允許家長到教學樓中,，但是有個別同學根本就沒回家告訴家長,，或者告訴了家長，但是強調不力的,，結果在近兩個周還有一些家長到我們的教學樓里,，尤其是五、六年級的同學,，此種現象比較嚴重,。再，我們不準在學校里亂花錢,，不準買玩具,、刀具、錄音機等與學習無關的用品,，但有些同學總是不能體諒父母的辛苦,，憑自己的好惡胡亂擺譜花錢。我們再不允許這種情形存在,。

衛(wèi)生方面：

1,、個別衛(wèi)生檢查人員不能很好地履行職責，在自己值日的時候不能認真負責,，結果造成自己管理的衛(wèi)生區(qū)臟亂,，影響了整個校園環(huán)境。

2,、有些同學很不注意自己的道德素質修養(yǎng),，隨意亂扔垃圾，最近我們又發(fā)現吃口香糖的同學比較多,，包裝袋隨處亂扔,，甚至有吃完后亂吐的現象。還有的同學亂寫亂畫,。

3,、有極個別的同學不做衛(wèi)生值日,。

4、有隨地大小便的情況存在,。

最后我們簡單地講一下校園文明禮儀方面的問題：

在校園里,，我們經常會看到一些學生，旁若無人地接水,、領飯,，把老師置若一邊;經常會看到有些同學下課后沖出教室，把老師擠到一旁;也經常會聽到有些同學甚至女同學發(fā)出“他媽的”等罵人的聲音;也會遇到有人撞了你一下,，不打招呼便揚長而去的情況,。每當看到這一切的時候,，我們許多同學都會覺得別扭,，甚至有吃了蒼蠅的感覺?？赡苡行┩瑢W對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒,。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?錯了!

在網上我看到一個材料,，里面有這么一件事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,，手中的餅干掉在地上,。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來,，咱們把它扔到垃圾桶里去,。”說著便把孩子抱下來,，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干,。

這是普通的一件小事，但是讓我想起了一個詞：素質,。

上面我列舉的那些行為就是素質不高的行為,，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的,。說到文明素質,，其實，每個人內心都有向善,、向美的天性,，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度,、力度不同,，才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變，既與思想認識有關,，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程,。

我們國家素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌,，《三字經》中“融四歲,，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知,。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一,，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了,，仍然能以禮待人,。一九年，毛主席回韶山,，曾專門邀請親友的老人吃飯,，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢,，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要,。

可以毫不夸張地說,，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧,、一切的學識都重要,。我們共同生活在校園里，文明禮貌地處事待人,，是我們每個學生成長過程中必修的一課,。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣,。

那么,，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?很簡單，比如說,，打擾了別人,，說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;吃飯時,，要把最舒適的座位讓給長者,，在課堂的禮儀，對老師的教學影響很大,，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現這個班的班風班貌,。在校園的禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻,。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝。 同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協作精神,。 等等,，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣,，才算具備了文明人的基本素質,。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成,。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng),。一個人的思想、行為,，對別人,、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則,，我們通常把這種衡量和指導人們思想,、行為的準則，叫做道德,。而禮貌與道德是互為表里的,。禮貌是道德的外衣,，道德是禮貌的內涵，因此,，我們要認清哪些是我們應該做的,，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為,。其次,，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣,。比如,，在校園中我們常常看到有人踐踏草坪,。光靠老師的教育來提醒,，對有些同學來看是無效了，他們對老師的話倒不一定是故意違反,，主要是在他們的心中就沒有守規(guī)矩的概念,。因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候,，采取一些強制手段也是十分必要的,。

千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人,， 學做文明人,，學做社會人， 清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。

真希望我們在構建文明和諧校園的進程中，每一個同學都能拋掉壞毛病,、養(yǎng)成好習慣,，不容“小惡”，不拒“小善”,，讓不文明的畫面,、不和諧的音符，少些,，再少些,。

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇四

親愛的老師們、同學們：大家下午好!

今天，我們在這里舉行“小學生文明禮儀教育活動”啟動儀式,，標志著我們學校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕,。開展這項活動，是我們學校結合當前的教育形勢,，分析我校師生的實際情況做出的一項重要決定,。

我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。一個人的舉手投足,、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng),?？梢哉f，文明禮儀是我們所有少年兒童學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質,。因此,，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求,。今天,，我們要開展的這個活動,，對于加強同學們的思想道德教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義,。

今天,，在我們的校園里，在我們的身上還存在著一些不講文明,、不懂禮儀的現象：有的同學遇到老師或同學不打招呼,，給同學亂起綽號;在校園里說臟話，罵同學,，還有個別的去欺負同學,。課間大吵大鬧、在操場或教室里追逐打鬧;同學有困難不去幫助;有的同學不聽老師的話,，不完成老師布置的作業(yè),，甚至和老師對著干;有的同學在校園里亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見，在墻上亂涂亂畫;集隊集會時在下面說話,，不專心聽講,。課堂上不守紀律，搗亂,，不認真學習,。有的同學不遵守交通規(guī)則，闖紅燈,，不靠右行,。甚至有的同學在學校不專心、不努力學習,，在家里不尊重,、不孝敬父母和老人等，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現,，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象,，而且還影響著我們自己今后的成長,。

造成這種現象的原因有自身文明禮儀認識的欠缺，還有就是言行不一,。知道該怎么做,，但行動上卻做不到，缺乏自覺性,。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動的主題,，在本期將陸續(xù)開展以下一系列的活動：

1、各班要充分利用晨會,、班會,、品德課組織學生認真閱讀《中小學文明禮儀指導綱要》以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,，四至六年級學生寫好一篇心得體會或自我反思,。(第五周內完成)

2、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題,，出好一期黑板報,。

四至六年級的學生每生辦一份手抄報。評出優(yōu)秀獎在六一兒童節(jié)時發(fā)獎,。 3,、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊會。

4,、5月底各班開展評選“文明禮儀之星”活動,，每班推選出2名，學校將在慶六一活動時進行表彰。

為了這項活動能有效開展,，希望同學們人人都要積極參與,，人人都要用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育,，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵,。

同學們，你們是未來社會的建設者和接班人,，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關系,，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此,，提高自身修養(yǎng),，接受文明禮儀教育，必須從現在做起,。希望同學們要好好學習文明禮儀知識,，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養(yǎng),，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子,，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民,。我衷心地希望,，我們玉津小學的學生，不管你在哪里,，你的一言一行,，一舉一動，時時透露著文明,，處處體現著禮儀,。

最后，祝愿我們老師,、同學都能成為禮儀的楷模,，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個文明的、和諧的,、愛心永駐的校園!

謝謝大家!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級的,，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現形式，是做人的基本要求,。從個人角度來看,，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)，二是有助于人美化自身、美化生活,，三是有助于人們的社會交往,，改善人們的人際關系

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng),。文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習,、輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導致了我們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動,，一味索取不知奉獻;在學校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響,，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!

其實，要想成為一名“講文明,，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

從身邊做起。講文明語言,，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學,，提倡文明上網,，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿,，不浪費糧食,。在家尊敬長輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。

同學們,，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完了，謝謝大家!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇六

電視上有一條公益廣告說的好?。骸拔拿骶驮谖覀冃闹?，我們就會在生活中不經意的流露著。有時,，多一個手勢,，對別人來說，就是多一份體諒;多一點耐心,，對別人來說,，就是多一份關愛;多一些分享，對別人來說,，就是多一份溫暖,。。,。,。。,?！惫磐駚恚覈陀小岸Y儀之邦”的美稱,?；蛟S，有的時候,，文明將會伴隨著你一生!

提起文明禮儀,，我便想起了前幾天我搭公車時的情景：

車上全是年輕人，還有一個年齡比我小的小弟弟,。

這時,，一位老爺爺上了公交車，那位老爺爺站了許久許久,，可是,，也沒有一個人起來讓座。沉默了幾分鐘,，終于有人讓座了出乎意料的是——居然是那個年齡比我還小的小弟弟,，他有一對水靈靈的眼睛，穿著一套白色的校服：“老爺爺,，你坐吧!”說完,，便把老爺爺扶到座位上。老爺爺感激地說：“謝謝你啊,，小朋友!”“不用謝,，這是一個少先隊員應該做的!”乘客們都向小弟弟投來了贊許的目光。而我,，真對不起胸前的這條紅領巾,，作為一個少先隊員。,。,。。,。,。

從那時起,，我一見到長輩都懂得讓座了。

這不,，昨天我和媽媽上街時,，看到兩個小妹妹想扔香蕉皮較小的小妹妹說：“姐姐，我們應該扔去哪兒啊?”較大的妹妹說：“笨,，扔到地上不就行了!”“可是,，會被別人發(fā)現的!”“那我們就偷偷扔掉!”隨后，她們倆隨地扔掉了香蕉皮,。突然一個長得挺俊秀的男青年走了過來,，拍了拍他們的肩膀;‘小妹妹，現在廣西正搞‘城鄉(xiāng)清潔工程’活動,，我們人人都要參與,，知道嗎?”兩個小妹妹羞澀地說：“我。,。,。們錯了!”說完，便把香蕉皮扔進垃圾桶,。

我也點點頭,，是啊，如果每個人都愛護壞境,,，那么地球母親不是變干凈了嗎?

同學們,，少扔一張廢紙，少吐一口痰,，少說一些爛口話,。。,。,。。,。讓我們每個人邁出一小步,，使社會邁出一大步吧!

同學們不要只讓文明寫在紙上，要讓它活躍在每個人的心中,。我們是新時代的主人,，是文明的主人，讓“文明禮儀伴我行”吧!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇七

尊敬的領導,，敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,。文明禮儀是一種品質,，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,。做為中華民族的傳人,，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力,。

做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中,，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手,，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校,，應該尊老師,，愛校園，同學之間要友好;在家里,，應該敬家長,，愛弱小，見到客人要問好;在街上,，應該遵紀律,，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧、比一切的學問都重要,。禮貌經?？梢蕴娲钫滟F的感情。

在學校里,，我們經?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z的現象。一件事情,，本來互相是有商量的余地的,，可是因為你一句、我一句的臟話,，導致事情惡化,，最后大打出手。我們要禮貌待人,、尊重他人,，以此為戒啊!

最后,，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好,。

學校規(guī)定都遵守,，見到老師有禮貌。

同學之間相友愛,，友誼小手牽的牢,。

愛護公物放心上，樹立新風我做到!

我的演講完畢,，謝謝大家!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇八

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

我是四年級(1)班的尹昭懿，我演講的題目是《文明禮儀在校園》,。

“有一支歌,，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放,，這支歌的名字叫“禮儀”,。

當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把,，埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候,，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里,，同學們,，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁,，留下筆跡和腳印,，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解,、互相幫助呢?同學們,，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說到文明禮儀,，我想到了一個小故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手,，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，我們普通人做不到，其實講文明,、講禮儀很簡單,。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學,，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!

文明是風,，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,，讓我們從身邊的小事做起,，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生!相信自己,，我們一定能行!

我的演講到此結束!謝謝!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇九

尊敬的領導、老師,，親愛的同學們：

大家好!

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天還會再來,。如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的,。如果你失去了文明禮儀,，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的根本!

在讀幼兒園的時候,，天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀,，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是老師教會了我,，當我遇到朋友的時候,，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街,，遇到了一位朋友,，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手,，我突然覺得心里特別溫暖,。

一天，陽光明媚,、碧空如洗,，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪,，我看見一位叔叔,，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子,，說：“不知道,。”我一氣之下悄悄說：“哼!不告訴我,，我自己找!”可是,，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到,，只好問一位阿姨：“阿姨,，請問游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說：“哦，從這里直走,，然后右轉就到了,。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,，這時,，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性,，最后我終于找到了游泳池,，順利地報了名?？磥砦拿鞫Y儀真的是缺一不可的啊!

我長大了,，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀,，因為文明禮儀是做人的根本,，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領,，也不會成為對社會有用的人,，還因為它讓我們養(yǎng)成了懂禮貌,、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏,，便上去告訴他不能這樣,，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼,，所以不要去踩踏它,。還有一次，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾,，就走過去告訴他不能這樣,，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環(huán)境的......這也是一種文明的表現,，不僅能提醒自己,，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習慣,。

這些都是小事,，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性,，也告訴了我們：在我們的成長道路上,，什么都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們!

謝謝大家!

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇十

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是“讓文明之花綻放你我”,。

說到文明,，我想到了一個故事。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。朋友，他吐在地的是一口痰,，但它像一面鏡子,，照出了他的丑陋。 這是一個不講文明的歷史教訓,。 大家看,，這是什么?對!口香糖。不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

有句話說得好：

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。 但是,，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗,，因為你已經失去了做人的真諦,。

中國素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。我們知道,，一個社會的文明水平,，可以折射出一個國家的文明程度。而個人的文明水平,，則可以折射出一個集體的整體素質,。一個人如果不遵守文明禮儀規(guī)范，小則影響自身形象,，大則影響國家聲譽,。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强纯葱@中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學口中吐出的臟話,，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么?

“一粒沙子見世界，半瓣花上說人情,?！币粡垙U紙，一句臟話,，在一定程度上成為我們當代中學生靈魂的一面鏡子——文明的缺失,。 文明就是我們素質的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

我們很多同學把學習文化知識放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成,。,，如果我們不抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?所以,，我們應該先成人，再成才,。不能做一部單純掌握知識技能的機器,，要做一個堂堂正正彬彬有禮的棟梁之才。

其實文明離我們并不遠,，它需要我們從小養(yǎng)成,，從身邊做起。 那文明是什么?

隨手撿起垃圾,，把它丟進垃圾箱,，是文明

不說臟話，團結同學,，是文明

尊重他人,，幫助弱者，是文明

常做善事,，不做壞事,，是文明

文明是一種品質，是一種修養(yǎng),，

文明，我們很容易做到

文明,，我們每個人應該做到

文明是一朵花,，一朵永不凋零的花;

文明是一條河，一條永不干涸的河;

文明是一首詩,，一首沒有結尾的詩;

文明是一首歌,，是我們一起去唱地歌“請讓我去幫助你，就像幫助我自己;請讓我去關心你就像關心你自己,，這世界會變得更美麗,。”

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇十一

尊敬的老師們,、親愛的同學們,，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來,。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上,。媽媽馬上停下車,，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去,。說著便把孩子抱下來,，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,，不由讓人想起一句話：“素質,，是一種習慣?！弊屑毾胂?，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何,，在這一細節(jié)中已經有了答案,。所以，今天我要對大家說：文明禮儀,，一定要從我們自己做起,，文明禮儀伴我行。

禮儀是一種修養(yǎng),、是一種氣質,、是一種文明，是人際交往的通行證,，學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣將受益終身,。

同學們：在學校，你們應該是一個好學生,。與老師,、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律,，就餐有秩序,，集會、活動講規(guī)則;言語禮貌文明,、舉止大方得體,、服裝整潔莊重。

在家庭,，你們應該是一個好孩子,。愛勞動，讓父母順心;懂節(jié)儉,，讓父母舒心;求上進,，讓父母放心;有孝心,，讓父母開心。

在社會,，你們應該是一個好公民,。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度,，以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生,、守秩序、有愛心,。

本學期開學以來,，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔,，每處細節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝,。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表,，營造出了良好,、有序、和諧的學習環(huán)境,。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為,，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧,、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話,、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾,、染頭發(fā),、男同學留長發(fā);上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……,。這些不良習氣損壞了學校的形象,，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

為將學生文明禮儀普及活動引向深入,，學校將開展下列活動：

1,、利用集會、班會活動組織師生共同學習《青少年文明禮儀教育讀本》,。2、開展“在我身邊的不文明行為”調查,，3,、舉行“文明禮儀伴我行”演講、征文競賽,。4,、組織觀看青少年文明禮儀影視教材,。5、加強對初中生的情感教育,，分年級開展心理健康知識講座,，

6、利用學校廣播,、黑板報,、宣傳欄宣傳禮儀知識。

當然,，我們老師更會用自己的言行引領和感化你們,，共建師生文明禮儀校園。

同學們,，你們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程,，一項事業(yè);同時也是一種文化,，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束,，而是自我內化的一種快樂! 讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力,，讓文明禮儀永遠伴我行,。

文明禮儀養(yǎng)成教育內容篇十二

親愛的老師、同學們：

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為你還有明天。

如果你是去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在于金錢。

如果你是去了文明,，你就徹徹底底的失敗了,，因為你已經失去了灼人的真諦。

文明藴蓋了人與人,，人與社會,，人與自然。它的作用：一是追求個人得到的完善,，而是維護公共利益,、公共秩序。

說到文明禮儀,，我想到了一個故事,。有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，碰見一個正在端著一盆水上樓,。那女工藝看是列寧，就要退回去,。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已經走了半截了，而我兩手空空,，請你先走過去吧!”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工過去,，他才下樓。這不也是良好禮儀的體現么?

我這里還有兩個故事,。不久前,，曾看到這樣有一則報道，說的是新加坡,，新加坡是一個通用的英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語寫的，但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準進入草壇”等卻用中文寫的,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明的大多說都是中國大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學校語重心長地說：“不文明行為也是國恥,。”不知大家是否記得中央電視臺曾經報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學都可以滔滔不絕的大談文明禮儀,，可是看見校園中隨處丟棄的垃圾,，從某些同學的口中吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾道呢?難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?