人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

三年級(jí)學(xué)生讀書心得篇一

作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》,、《我飛了》,、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》,。中短篇作品集有《小船,，小船》,、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》,、《蘆花飄飛的時(shí)候》及《中國童話》等,。

本書主人公是一個(gè)叫金鈴的小女孩,，11周歲,，已經(jīng)上六年級(jí)了，是個(gè)學(xué)習(xí)中等,，但機(jī)敏、善良,、正直的女孩子,。為了做一個(gè)讓家長,、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力,，并為保留心中那一份天真,、純潔,，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

我最喜歡其中“關(guān)于老師”,、“好學(xué)校,，壞學(xué)?！焙汀芭馨桑⒆?，沖刺吧”這三篇,。

金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛,，讓人看到了就想揪，用她的話說,，臉蛋都快揪出老繭了,。金鈴的特點(diǎn)就是和誰都能“自來熟”，她是個(gè)很仗義,、很大方的女孩子。

金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來,，但舊老師教了金鈴一年就走了,，金鈴很傷心,。剛開始時(shí)金鈴和新老師關(guān)系很差,。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關(guān)系的時(shí)候沒粘上,，反倒被新老師說了一句。但后來還是因?yàn)樾吕蠋熡幸淮握f：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子,?！苯疴徍托吕蠋煹年P(guān)系就漸漸好了起來,。這說明了金鈴是一個(gè)很在乎別人感覺的孩子,。

金鈴六年級(jí)了,，大家都知道到了六年級(jí)就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學(xué)校,。“好學(xué)校,，壞學(xué)?！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學(xué)校的過程,。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信,，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就能考上好學(xué)校，就能擁有更多的知識(shí),，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人,、最耀眼的地方!

學(xué)習(xí),，對于我們學(xué)生來說是最重要的,。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí),，但一到考試就出洋相了,。所以,，我們要好好學(xué)習(xí),、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息,，把基礎(chǔ)打好，這樣以后才能更好地接受更多,、更難的知識(shí),。我們一起努力吧!

三年級(jí)學(xué)生讀書心得篇二

我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活,、家庭生活一些小故事。

當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí),，我就被這本書吸引了,，我愛不釋手,，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍,，我感覺到金鈴具有善良,、正直,、勇敢、樂于助人,、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性,。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她,，我愿意成為像她那樣的好孩子。

金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘,，雖然只有1,。55米,，但體重達(dá)到50公斤了，她的特點(diǎn)是“自來熟”,，她的成績一般般,，卻是個(gè)好孩子,。

她在老師生病的時(shí)候,，立下軍令狀，決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候,，把她帶回家，精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),，她用作文的形式批評他,，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……

金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候,，把她帶回家，但遭到媽媽的反對,，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí),，她怕被車壓到,，便把它帶回家,，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩,。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事,，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,，所以每天都很快樂,。我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活,，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛護(hù)我的爸爸媽媽,、老師同學(xué)。

當(dāng)我讀了“跑吧,，孩子,，沖刺吧”這篇時(shí),，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候,，默默的為她加油,，我希望在我升學(xué)考試時(shí),，爸爸媽媽也默默的為我加油,。

我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友,，但他們都很正直,，品行都很端正,。

我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂于助人,，同學(xué)們沒有帶文具,，我會(huì)借個(gè)他們用;汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中,，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……

書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的,?！蔽液芟矚g這句話,，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良,、正直,、勇敢、樂于助人,、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

我喜歡這本書,，你們都來看看吧!

三年級(jí)學(xué)生讀書心得篇三

從前,，我看過一本好書——《湯姆叔叔的小屋》,。這本書講述了美國黑人奴隸——湯姆，在殘無人道的奴隸制的壓迫下,，艱難而又凄慘的生活著,，最終死去的故事。當(dāng)時(shí)的我讀完后為湯姆的悲慘的一生而感到傷心,。

現(xiàn)在，當(dāng)我又翻開這本書,，我更多的是感到氣憤,，為什么白人就可以過無憂無慮,、衣來伸手，飯來張口的幸福生活,。而黑人就要成為奴隸,，過著顛沛流離的生活。那些白人有什么資格來把黑人當(dāng)做貨物一樣來進(jìn)行販賣?我記了一下,，湯姆總共被賣了3次，有四個(gè)主人,。有兩個(gè)是好人,，而另外兩個(gè)對湯姆不是打就是罵,。雷格里和海利就是那兩個(gè)大壞蛋。而雷格里的行為更為可恥,，他每天變著法的折磨和毆打湯姆,，也是他將湯姆殘忍折磨致死,。我恨透了這該死的的黑暗制裁,。

被黑暗統(tǒng)治的人們，他們的雙眼被黑暗涂上了白色的毒藥,，他們的心被無盡的黑暗所灌溉,。在被毒藥遮蓋的雙眼里,，黑人的生命不過是像一只螞蟻那么卑微。在被黑暗淹沒的心里,，黑人不過是一件貨物,，隨著他們的性情可以盡情的折磨,，販賣,。我的吶喊：這個(gè)世界，要公平!公平!!反對種族歧視!!!

這種心情,，讓我想起了另一個(gè)人：三毛,。三毛從小流浪,，沒人疼沒人愛。他心地善良,，好心幫助別人,，卻被人誤會(huì),，好心沒好報(bào)。

看,，圖畫中三毛穿著單薄的衣服,，看著剛吃完飯的大人,，挺著大大的將軍肚。此時(shí)的天上開始飄起了雪花,，三毛餓極了,，他窮的連一個(gè)蘋果都買不起,，更別說好好的飽餐一頓了。那位大人用歧視,、譏諷的目光看著三毛,，對他大聲叱喝。

三毛和湯姆雖然故事不同,，可情感卻異常相似，他們都受到了欺負(fù),，但他們在黑暗的社會(huì)里卻還能保持自己純潔,、善良的心靈,。可是，正是因?yàn)檫@種心靈,，才會(huì)顯得他們于這個(gè)世界格格不入,，也讓他們受盡了折磨,，最終湯姆悲慘的一生結(jié)束了。

再次讀完這本《湯姆叔叔的小屋》,，我明白了文明的資產(chǎn)主義背后,，是對黑人無情的剝削,、壓迫;美國如今的繁華，是與黑暗殘酷的奴隸制密切相關(guān)的,。

我是多么希望世界上都可以保護(hù)弱小,，讓他們沒有寒冷和饑餓，讓他們不再受到歧視,、欺凌和壓迫。

人人平等,，是我的愿望;種族歧視的罪惡和黑暗從世界上永遠(yuǎn)消失,，是我們要所重視的問題,。

但愿，罪惡和黑暗將會(huì)遠(yuǎn)離我們!!!!

三年級(jí)學(xué)生讀書心得篇四

當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí),，寒假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)啊!我來回穿梭于書店的各個(gè)書架,，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。

其中,，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻,，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，叛逆是一柄閃亮的雙刃劍,。

我想,，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了,。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語,。原來,，叛逆的孩子是這樣的啊!自己做的,，自己認(rèn)為是對的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生,。

文章講得一個(gè)男孩,，由于在叛逆時(shí)期,，成績糟得一塌糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校,。去到了新的學(xué)校,，他被同學(xué)們冷落,，被老師們列入了差生的名單。有一天,，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴,。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對啊,，“堅(jiān)持個(gè)性,，但也別忘了敞開心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú),，最為寂寞,。他們之所以堅(jiān)持自己的意見,，特立獨(dú)行,，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊,。

不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了,，或者,，只是一種無理取鬧的方式,，根本不用去在意這個(gè)變化。反而,，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞,。

讀完這篇文章,，我深深地吸了一口氣,，真令人深思。輕巧簡潔的語句,、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。

叛逆,，本身就是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí),，也會(huì)將持劍的孩子,，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外,。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子,，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法,。