方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書活動方案設(shè)計篇一

閱讀,，讓我們的世界更豐富

好書伴我行,，書香遍校園

書籍點亮人生,，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行,，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書,。

xx年4月20日——4月24日

為迎接世界讀書日，進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友,，開闊視野,，陶冶情操，學(xué)校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動,。

校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書活動方案設(shè)計篇二

“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”

書籍,，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,，夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話”。在新課程改革的背景下,，開展讀書活動,，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的語言積累,，活躍學(xué)校文化，促進學(xué)生的個性發(fā)展,，讓每一位學(xué)生與書為伴,，養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習(xí)慣,，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃,。

1,、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、好讀書,、讀好書的習(xí)慣。

2,、經(jīng)過讀書活動,，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事,，大力促進學(xué)生知識的更新,、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高,。

3,、經(jīng)過讀書活動，推進書香班級,、書香學(xué)校建設(shè),，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

1,、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報,、手抄報,、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香,，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2,、做好班級圖書推薦工作,。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際,，為班級學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的`家庭自我購買等,，確保讀書活動的順利進行,。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書,，并管理好圖書角,。

3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,，要教給學(xué)生讀書方法,，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長，學(xué)會做人,、處事,、交往，從而在班級,、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍。

4,、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,。

5,、深入開展讀書活動,。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記,、摘錄卡等,，也能夠采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動,。還能夠開展形式多樣的競賽活動,，如讀書征文比賽、演講比賽,、知識競賽,、詩歌朗誦、歌詠比賽等,。

6,、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景,。

7,、合理安排讀書時間，保證定時,、定量完成讀書任務(wù),。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時),，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系,。

1、我讀書,，我歡樂,。

2,、書香伴童年，智慧享一生,。

3,、與書本為友，與大師對話,。

4,、與書籍為伍，與經(jīng)典對話,，與智慧同行,。

1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評,，能夠是讀后感,，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2,、舉行背古詩比賽,、講故事比賽、讀書知識競賽,、演講比賽,。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書,，交流自我在讀書活動中的心得體會,。

4、舉行書簽制作,、報刊剪緝,、個人作品集錦、讀書手抄報,、讀書成長冊等展評活動,。

5、開展“背詩大王”,、“讀書小博士”,、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書活動方案設(shè)計篇三

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,，通過幾年的課題研究,，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗，表現(xiàn)親身體驗,，表達個性情感,，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入,、持之以恒的開展,，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心,，好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動,。

“書香潤童心，好書伴成長”,。

1,、營造濃濃的“書香潤童心，好書伴成長”的讀書氛圍,，促進幼兒園書香校園建設(shè),。

2,、通過閱讀活動,，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶,。

3,、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

4月1日—4月30日,。

全體教師,、幼兒及家長。

流動小書包,、流動小書包里繪本書,、閱讀記錄表,、親子閱讀倡議書。

(一)班級閱讀活動的開展：

1,、開展“好書分享”活動,。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動小書包”活動。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”,。

中大班級每班準(zhǔn)備2—3個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲,、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

(2)3個“流動小書包”,。

在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家,，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還,，小書包在本班繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后,，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動,。

(1)小班開展換書活動,，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;

(2)中大班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。

(3)家庭親子共讀活動：

(4)向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“書香潤童心，好書伴成長”的活動中來,，進行宣傳發(fā)動,。

①建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候，送好書壓歲,。

②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流,。

③建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書活動方案設(shè)計篇四

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,，信息型的社會,，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠,，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂,。

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生。

我讀書,，我成長,，我快樂!

20xx年xx月——xx月。

全體教師,、幼兒及家長,。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍,。

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”,。

3,、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿),。

(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬,。

1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案,。

3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容,。

(3)召開家長會,，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動,。

(二)實施操作階段：10月——12月。

1,、開展“好書分享”活動,。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。每周1次,，每次5名幼兒。

(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次,。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師,。

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事,、推薦書目等

4,、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天，周一歸還,。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

5,、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,，每周陪孩子進一次圖書館。

6,、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事,。

(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事,。

(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片),。

(3)每周1次,，每次1——2名故事媽媽,。

9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客),。家長利用班級網(wǎng)頁,，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

(三)總結(jié)評比階段：12月下旬,。

1,、進行“讀書明星”的評選。

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用,。

(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

2,、“書香家庭”評選活動,。

(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志,，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”,。

(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

(3)家庭成員讀有所獲,，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章,。

(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策,。

3,、讀書活動展示、總結(jié),。

結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等,。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎,。