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二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 14:28:41
二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版(二十篇)
時(shí)間:2022-12-24 14:28:41     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右,,對一切東西的概念還不是很清晰,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,針對這些特點(diǎn),,著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,運(yùn)動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。二個(gè)年級各有千秋,,因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生一般為7歲,,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,,特別是下肢骨骼的增長,,比身體增長還要快。

2,、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,,含水份多,肌肉纖維較細(xì),,肌腱寬而短,,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長,,關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大,牢固性較差,,容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。

3,、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,,血液循環(huán)比較快,心跳較快,,應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度,。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,,但仍以不隨意性為主,。

2、二年級學(xué)生參加集體活動時(shí)的集體意識比較模糊,,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個(gè)集體,,意識到班級的榮譽(yù)。

3,、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力,,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚(yáng)的話,,對批評的話語不放在心理,,一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

二,、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

走和跑

①知道自然快速跑的動作方法,,

②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作,。

跳躍:

①了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

投擲:

①知道投擲的正確動作方法,。

②能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作。

技巧:

①道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動作,,幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密,,方向正,翻滾動作正確,。

韻律活動:

①道節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

體質(zhì)測試:

(1)身高,、體重

(2)坐位體前屈

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,,進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),,促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作,,跑步的基本方法,,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣,。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法,,保持正確的身體姿勢,。積極參與體質(zhì)測試,爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,,體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,。

3、在一,、二年級體育課教學(xué)中,,以健康第一為指導(dǎo)思想,以適應(yīng)社會需求及體育課的特點(diǎn)和一,、二年級學(xué)生心理,生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動參與,,運(yùn)動技能,,身體健康,,心理健康,,社會適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,充分利用游戲,教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去,,使學(xué)生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面發(fā)展,。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法,。

4、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、德育滲透

德育是教育的靈魂,,育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,,以新課程改革為契機(jī),,激活教學(xué),,優(yōu)化課堂,,使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分,,使每一個(gè)老師都成為德育工作者,。因此,,作為一名體育教師,,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會公德,、家庭美德,、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì),。

六、提高教學(xué)效率的措施:

1,、年齡普遍較小,多采用游戲

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、備課時(shí)研究教學(xué)大綱,,鉆研教材,把握重難點(diǎn),,確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上,,激發(fā)學(xué)生興趣,,采用由易到難,逐步遞進(jìn),,分散難點(diǎn),分步教學(xué)方法,。

4,、練習(xí)上,,精講多練,,以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,,動作逐步過渡,,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,,采用輔助與誘導(dǎo),,講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度,、密度,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,有利于掌握和技能形成與提高,。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,。有了合適的機(jī)會,,才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,,這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,,而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右,,對一切東西的概念還不是很清晰,,身體素質(zhì)較差,,意志力比較薄弱,,針對這些特點(diǎn),,著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,運(yùn)動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。四個(gè)班級各有千秋,,因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,,并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),,對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、結(jié)合教學(xué)常規(guī),進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué),。

2,、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲,、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,,因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí),。

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢,,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí),,學(xué)生可能不容易接受,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

①能知道自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作,。

①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑,、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳,。

①能知道投擲的正確動作方法,。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,。

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動作,,幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密,方向正,,翻滾動作正確,。

①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí),。

①身高,、體重、視力

②坐位體前屈,、50米跑,、1分鐘跳繩

1、二年級學(xué)生一般為 7---8 歲,,在生理上有所發(fā)展,。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,,比身體增長還要快,。

2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,,含水份多,,肌肉纖維較細(xì),肌腱寬而短,,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長,,關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大,,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動,。

3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,,血液循環(huán)比較快,,心跳較快,應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度,。

1,、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主,。

2,、二年級學(xué)生參加集體活動時(shí)的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個(gè)集體,,意識到班級的榮譽(yù),。

3、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,,但喜歡聽表揚(yáng)的話,,對批評的話語不放在心理,一會就恢復(fù)到原始狀態(tài),。

德育是教育的靈魂,,育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,,以新課程改革為契機(jī),,激活教學(xué),優(yōu)化課堂,,使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分,,使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此,,作為一名體育教師,,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會公德,、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì),。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,,組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量,。

6、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,,教態(tài)自然。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,,并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,,使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學(xué)習(xí),掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,不帶鋼筆,,小刀等危險(xiǎn)物品,,提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

3,、有事有病要請假,不得無故缺課,,不遲到,、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,,嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,,嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5、同學(xué)之間友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6,、要愛護(hù)體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中,。

1,、學(xué)生年齡較小,在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué),。

2,、學(xué)生年齡小,,好勝心比較強(qiáng),可以利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽,,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果,。

3、因材施教,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會,成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,,教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí),,有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式,,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級這些學(xué)生活潑好動,上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,,樹立班集體榮譽(yù)心,,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二,、教材特征

1.生活性,。

第一,遵循兒童生活的邏輯,,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;

第二,,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活,、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活,。在課程與教學(xué)中,,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施,,如觀察小動物、家政勞動,、自理個(gè)人生活等;二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活,。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施;

第三,,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,,這些活動主要包括游戲、討論,、交流,、動手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式,?;顒右贤摹⒂型?,更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題,,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,,用自己的心靈去感受,,用自己的方式去研究;

第四,本課程內(nèi)容既源于生活,,又高于生活,,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,,在發(fā)展中生活,。

2.開放性。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,,重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性,。

第一,,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),,而現(xiàn)在是面對兒童的整個(gè)生活世界,,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);

第二,,課程內(nèi)容的開放,,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,,加強(qiáng)了針對性;

第三,,授課的空間是開放的;

第四,,授課的時(shí)間彈性延展,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn),。

3.活動性,。

第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,,強(qiáng)調(diào)做中學(xué),。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與,強(qiáng)調(diào)全員參與;

第二,,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn);

第三,,兒童本身實(shí)地參與活動,老師指導(dǎo)活動,,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動,。

三、課程基本理念:

1,、道德存在于兒童的生活中,。

2、引導(dǎo)兒童熱愛生活,,學(xué)習(xí)做人是課程的核心,。

3、珍視童年生活的價(jià)值,,尊重兒童的權(quán)利。

4,、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義,。

四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)

總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

分目標(biāo):

1,、 情感與態(tài)度:

(1)教育學(xué)生愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(2)珍愛生命,熱愛自然,,熱愛科學(xué),。

(3)自信、誠實(shí),、求上進(jìn),。

2,、 行為與習(xí)慣:

(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣,。

(2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,,養(yǎng)成基本的文明行為。

(3)保護(hù)環(huán)境,,愛惜資源,。

3、知識與技能:

(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識,。

(2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

4,、 過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動,。

五、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊共5 個(gè)主題單元分別是《我和大師交朋友》,、《可愛的班級》,、《家在自然中》、《我們生活的地方》,、《長大,,真好!》。

第一單元《我和大師交朋友》共 3 課,,定位在“與大師交朋友”,,試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年,,了解大師成才的故事,,找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動,把在人們心目中被神化的大師形象,,變成有血有肉的,、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo),,引導(dǎo)兒童把好奇,、好問、好動腦的自然天性向有理想,、有目標(biāo)的積極探究,、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展,并最終將關(guān)注點(diǎn)放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來,。

第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸,,通過美化教室,組織參加學(xué)校的運(yùn)動會,,評選班級的小明星,,制作班級的黑板報(bào)等各種日常班級活動,,感受班集體的可愛,進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的集體意識,,讓兒童“知道自己是集體的一員,,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),愛護(hù)班級榮譽(yù),,關(guān)心和愛護(hù)同伴”,。

第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育,引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,通過調(diào)查,、探究、評判,、游戲,、誦讀欣賞、討論,、實(shí)踐操作等各種學(xué)習(xí)方式,,在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣,,以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護(hù)動植物,、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則,。

第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū),、家鄉(xiāng),從社區(qū)的設(shè)施,、社區(qū)人,,家鄉(xiāng)的食物、美景,,家鄉(xiāng)的變化出發(fā),,幫助兒童了解家鄉(xiāng),,懂得鄰里相處的道理,激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感,,并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活,、參與生活的意識和能力。最后一課《長大,,真好》是二年級下學(xué)期的最后一個(gè)單元,,也是《品德與生活》課的最后一個(gè)單元。這個(gè)短單元由 2 課組成,,指導(dǎo)兒童在真實(shí)的生活世界中感受到自身的成長,,在行將告別小學(xué)低年級生活的時(shí)候,,覺察到自身各方面的發(fā)展,收藏童年的記憶,,珍視童年生活的價(jià)值,,體驗(yàn)成長的快樂,從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ),。

六,、教學(xué)措施

1.全面把握課程目標(biāo)。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,,樂于探究,,熱愛生活的兒童”,這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向,。分目標(biāo)的四個(gè)方面“情感與態(tài)度”,、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”,、“過程與方法”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識,、技能學(xué)習(xí),,忽略能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,忽略過程與方法等傾向,,全面地,、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2.轉(zhuǎn)變教師角色,。

在本課程中,,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書,,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,,保護(hù)兒童的好奇心,,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,,該導(dǎo)不導(dǎo),,該點(diǎn)不點(diǎn),不符合課程改革要求,,也會影響教育效果,。

3.加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)。

本課程的活動以落實(shí)課程目標(biāo)為目的,,以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個(gè)內(nèi)容的融合為主題,,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ),,將知識,、技能教育的要求與情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體,。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn):

(1)教師在教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動設(shè)計(jì),,幫助兒童展開活動?;顒釉O(shè)計(jì)和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性,。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性,,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活,。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,,開展兒童喜歡的活動,,使他們在主動積極的參與中,,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,,及時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,,提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

4.活動形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中,。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,,或與兒童合作選擇內(nèi)容,,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學(xué)活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,,可根據(jù)具體目標(biāo),、內(nèi)容、條件,、資源的不同,,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型,。教學(xué)活動形式可以是單一的,,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時(shí)間的安排比較靈活機(jī)動,根據(jù)主題,、內(nèi)容,,可在一課時(shí)內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間,??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合,。

5.注意與其他學(xué)科,、教育活動的結(jié)合。

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,,與其他學(xué)科和教育活動,,如少先隊(duì)、班會活動,、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,,相互促進(jìn),資源共享,,實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

七、課時(shí)安排

第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)

第2課——大師成才的故事——1課時(shí)

第3課——大師在我身邊——2課時(shí)

第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時(shí)

第2課——一次運(yùn)動會——2課時(shí)

第3課——班級小明星——2課時(shí)

第4課——我們的班級報(bào)——2課時(shí)

第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)

第2課——動物,、植物和我們——3課時(shí)

第3課——美好的家園——2課時(shí)

第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)

第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)

第3課——遠(yuǎn)方的客人,,請你留下來——2課時(shí)

第五單元第1課——我長大了——2課時(shí)

第2課——成長檔案——2課時(shí)

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

一、班級情況分析

本學(xué)期,,本班學(xué)生45人,,男生29人,女生16人,。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,積累了一些詞匯,,語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

另外一方面,,大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律,,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),,逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差,紀(jì)律意識不強(qiáng),,對學(xué)習(xí)不在意,,經(jīng)常忘寫作業(yè),上課做小動作等,。尤其是班級里的幾個(gè)特殊學(xué)生,,由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙,,盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求,。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正,、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正,、美觀的鉛筆字,。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,,注重課外識字的能力培養(yǎng),,逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二,、教材分析

本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,,豐富多彩的學(xué)校生活,,熱愛祖國,怎樣看問題,、想問題,,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,,關(guān)愛他人,,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,,熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課的形式多樣,,有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。全冊課文共三十四篇,,內(nèi)容豐富,,體裁多樣,語言生動,,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。

本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,,生字在當(dāng)頁文下列出,,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意,。本冊教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點(diǎn),。本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,,便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美,富有童趣,,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,,培養(yǎng)其形象思維能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,,利用漢語拼音幫助識字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母,,能熟記《漢語拼音字母表》,。

3、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字,,會寫350個(gè)生字,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

4,、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,,用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話,,做到口齒清楚,語句完整,,有禮貌,。

5、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用的詞語的意思,。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,,知道課文的大意,。

6、寫話

(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子,,能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),,能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句好、問好和感嘆號,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識450個(gè)字,,會寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫要規(guī)范、端正,、整潔,、美觀。

2,、喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。

五、教學(xué)措施

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材。

4,、教學(xué)時(shí),,教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動,。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會,,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

6,、鼓勵學(xué)生互相釋疑,,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

目的:著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,,學(xué)會簡單的閱讀方法,,讓課外閱讀成為孩子們童年生活中一個(gè)不可缺少的部分。

本學(xué)期閱讀主題:走進(jìn)成語世界

閱讀方法:用簡單的符號做讀書筆記

年級負(fù)責(zé)人:楊慧

課時(shí):二年級 7課時(shí)

第一課時(shí):必讀書目推薦會,,引出必讀書目,。 負(fù)責(zé)人:楊慧

第二課時(shí):學(xué)生帶必讀書進(jìn)教室,安靜地閱讀,。 負(fù)責(zé)人:各班語文教師

第三課時(shí):學(xué)習(xí)使用簡單的符號做讀書筆記,。 負(fù)責(zé)人: 戴娜

第四課時(shí):“大手拉小手”,閱讀聯(lián)誼活動,。(四年級牽手二年級)負(fù)責(zé)人:寧夢鄉(xiāng)

第五課時(shí):班級詩歌朗誦比賽,。學(xué)生自由報(bào)名參加,在比賽中評選出一,、二等獎,。朗誦形式可多樣。 負(fù)責(zé)人:各班語文教師 負(fù)責(zé)人:戴娜

第六課時(shí):親子活動:“成語家庭大pk”,。每班派2個(gè)家庭參賽,,通過“成語接龍” ,“講成語故事”,,“成語競猜”等形式評選“優(yōu)秀成語學(xué)習(xí)家庭”,。負(fù)責(zé)人: 楊慧、戴娜

第七課時(shí):學(xué)期課外閱讀能力檢測:學(xué)生把本學(xué)期讀過的課外書帶到班級進(jìn)行展示,,教師和其他學(xué)生可根據(jù)展示的書籍進(jìn)行提問檢測,。教師檢測相關(guān)背誦篇目,并進(jìn)行記載。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

新的學(xué)期開始了,,要創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任是一個(gè)班集體的組織者,,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為了使一個(gè)班形成優(yōu)秀的集體,,學(xué)生能成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,,在班主任工作中,,我將會不斷學(xué)習(xí)、探索,,創(chuàng)造性地開展工作,。

一、 給學(xué)生建立一日常規(guī),,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班會時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),,開展文明語言行活動。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí),,教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成講文明,、有禮貌,、尊師長、愛學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識,。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)上,、下樓、排隊(duì)吃飯,、排隊(duì)放學(xué),、排隊(duì)集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,包括課前的準(zhǔn)備,、上課集中精力聽講、自覺完成作業(yè)等。

二,、 循循善誘,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“后進(jìn)生”往往和老師有隔膜,,存在抵觸或逆反心理,,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為要 充分尊重愛護(hù)學(xué)生,,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,,因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn),、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

還要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,,嚴(yán)格但不苛刻,,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,,容易自卑,孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力,。

要為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。

三, 協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,,開好家長會,。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,,離不開教師,,也離不開家長。在校外,,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,,也不縮小,,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,,推動家庭和校外教育,,促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。在家長會上家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑,相互進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得,、自己的感受,做到人人互動,。

四,、 加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,我會經(jīng)常研究班干部狀況,,交給他們工作方法,,使他們不斷提高工作能力,當(dāng)好老師的助手,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

安全預(yù)案

(1)進(jìn)場整隊(duì)要求,,教室整潔,凳子放置在桌子下,,教室通道無障礙物,。班主任嚴(yán)格要求全體學(xué)生在教室里第一時(shí)間排隊(duì),及時(shí)進(jìn)場,,如班級任因出差、私事請假必須委托副班主任或其他老師組織當(dāng)天學(xué)生出操,,確保學(xué)生安全出操,。

(2)服裝要求,不穿拖鞋和高跟鞋,,一律穿運(yùn)動鞋;身穿校服或運(yùn)動服;女同學(xué)留長發(fā)要扎好,,不散亂。

(3)每班排成兩路縱隊(duì),,體育委員在前,班主任在后夾帶學(xué)生以慢跑方式沿規(guī)定路線靠右進(jìn)場,,嚴(yán)格學(xué)生做到不推,、不拉、不嬉戲等,。左邊適當(dāng)空出作為“應(yīng)急緩沖區(qū)”,,如學(xué)生發(fā)生掉鞋、等突發(fā)事件及時(shí)推到左邊處理后跟到排尾繼續(xù)行進(jìn),。班級間前后間隔6米;做到快,、靜,、齊,到達(dá)操場指定場地開展活動,。

(4)大課間活動時(shí),,隊(duì)伍整齊、精神飽滿,、活動內(nèi)容健康安全,。

(5)退場時(shí),安規(guī)定路線慢跑有序退回教室,,做到快,、靜、齊,。退場音樂停止才能出教室,。

校體育競賽隊(duì)訓(xùn)練工作

1、由呂耿標(biāo)教師為主的教練組負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)工作,。

(1)做田徑隊(duì)選苗,、訓(xùn)練和安全教育事宜工作。

(2)積極備戰(zhàn)縣中小學(xué)生分齡賽

(3)做好后備人才的選拔

(4)組隊(duì)抓好各階段的訓(xùn)練工作

2,、由鄭愛明教師為主的教練組負(fù)責(zé)?;@球隊(duì)工作。

(1)做籃球隊(duì)選苗,、訓(xùn)練和安全教育事宜工作,。

(2)積極備屆學(xué)區(qū)、縣,、市級學(xué)生比賽

(3)抓好各階段的訓(xùn)練工作

3,、由單志燕教師為主的教練組負(fù)責(zé)校棋類隊(duì)工作。

(1)做中國象棋隊(duì)選苗,、訓(xùn)練和安全教育事宜工作,。

(2)抓好學(xué)生賽前訓(xùn)練工作。

(3)積極備屆學(xué)區(qū),、縣,、市級學(xué)生比賽。

4,、由陳玉洲,、徐徐教師為主的教練組負(fù)責(zé)校足球隊(duì)工作

(1)做足球隊(duì)選苗、訓(xùn)練和安全教育事宜工作,。

(2)抓好學(xué)生賽前訓(xùn)練工作,。

(3)積極備屆學(xué)區(qū)、縣,、市級學(xué)生比賽,。

5,、由呂秋萱教師為主的教練組負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)工作

(1)做羽毛球隊(duì)選苗、訓(xùn)練和安全教育事宜工作,。

(2)抓好學(xué)生賽前訓(xùn)練工作,。

(3)積極備屆學(xué)區(qū)、縣,、市級學(xué)生比賽,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,,提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,,提高認(rèn)識,,受到思想教育和美的熏陶。書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,,使他們體驗(yàn):讀書,,是快樂的!我們班級將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動,有序地組織學(xué)生開展讀書活動,,讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,,努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

二,、活動目標(biāo)

1,、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,,讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

三、活動構(gòu)想

1,、營造一個(gè)書香班級

⑴ 以身作則,,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書,。 ⑵ 記住班級讀書口號“我讀書,,我快樂!”要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí),每天中午集體讀書20分鐘,。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩,,背誦一段優(yōu)美的段落,。利用閱讀課,舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,,交流彼此在讀書活動中的體會,,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

4,、建立“班級圖書角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書,。由兩個(gè)同學(xué)當(dāng)圖書管理員,,并制定借閱制度。

5,、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,,開展讀書活動,鼓勵學(xué)生多讀好書,。

6,、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,每天記5個(gè)好詞,,記一句好句,。每周積累一頁紙,每周五教師進(jìn)行檢查,、小結(jié),。

7,、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,,換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生,,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù),。

8,、 評比“書香學(xué)生”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)。

⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字),。

(3)結(jié)合積累采蜜本,,看誰讀書多,積累多,,每期評選“書香學(xué)生”,。

四、達(dá)到目標(biāo)

與一年級相近,,由拼音,、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂,。

五,、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施:

1.以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間,在閱讀過程中,,不放任自流,,有計(jì)劃地開展,先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,,慢慢告訴他們,,這些都是書上有的,引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀,。

2.鼓勵學(xué)生,,把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3.每天語文課前,,抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,,學(xué)生全面參與。

4.組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,,如朗讀比賽,,手抄報(bào)比賽等。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1,、要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,,語言知識,,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,,尊重個(gè)體差異;

4、采用活動途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功;

5、注重過程評價(jià),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí),,教師基本對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解,,因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手,而且也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,,做到因材施教,,并且不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

本冊教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個(gè)單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,,同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),,能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,,既便于課堂教學(xué)的展開,,又便于學(xué)會曾在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流,。

新授單元由三個(gè)板塊組成,。新授單元的第一部分是learn to say情景對話版塊。該版塊通過情景對話,,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,,提高會話能力,同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項(xiàng)目和舉行,。第二部分look,listen and say主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊 fun time是個(gè)活動板塊,,給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)本課的重點(diǎn)句型及擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型,,它們通過形式多樣,、生動活潑是聯(lián)系,,有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6、多看英語畫報(bào),,多讀英語故事,,多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

1.養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4.能四會要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,,并做到大膽開口,,積極參與,發(fā)音清楚,,語調(diào)正確,。

6.能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,,聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1.重點(diǎn):

①四會句型,、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,,并做到大膽開口,積極參與,,發(fā)音清楚,,語調(diào)正確。

2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,,為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,,成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,,教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí),,有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式,,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

二年級這些學(xué)生活潑好動,,上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽(yù)心,,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

1.生活性。

第一,,遵循兒童生活的邏輯,,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;

第二,,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活,、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活,。在課程與教學(xué)中,,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施,如觀察小動物,、家政勞動,、自理個(gè)人生活等;二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中,,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施;

第三,,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲,、討論,、交流、動手實(shí)踐,、調(diào)查研究等形式?;顒右贤?、有童趣,更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題,,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,,用自己的方式去研究;

第四,,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,,順其自然而又不聽之任之,。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,。

2.開放性,。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第一,,整體視野的開放,,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),,而現(xiàn)在是面對兒童的整個(gè)生活世界,這是全新觀念,,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);

第二,,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,,希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,,加強(qiáng)了針對性;

第三,授課的空間是開放的;

第四,,授課的時(shí)間彈性延展,,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。

3.活動性,。

第一,,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)做中學(xué),。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與,,強(qiáng)調(diào)全員參與;

第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn);

第三,,兒童本身實(shí)地參與活動,,老師指導(dǎo)活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動,。

1,、道德存在于兒童的生活中。

2,、引導(dǎo)兒童熱愛生活,,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一

閱讀是識字的重要途徑,,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,,提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,,發(fā)展思維,,提高認(rèn)識,受到思想教育和美的熏陶,。書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,,使他們體驗(yàn):讀書,,是快樂的!我們班級將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動,,有序地組織學(xué)生開展讀書活動,讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,,努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn),。

二、活動目標(biāo)

1,、通過活動,,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動,營造良好的讀書氛圍,,提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動構(gòu)想

1、營造一個(gè)書香班級

⑴ 以身作則,,從老師自身做起,,每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級讀書口號“我讀書,,我快樂!”要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí),,每天中午集體讀書20分鐘,。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩,,背誦一段優(yōu)美的段落,。利用閱讀課,舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,,交流彼此在讀書活動中的體會,,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4,、建立“班級圖書角”,。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由兩個(gè)同學(xué)當(dāng)圖書管理員,,并制定借閱制度,。

5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,,開展讀書活動,,鼓勵學(xué)生多讀好書。

6,、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,,每天記5個(gè)好詞,記一句好句,。每周積累一頁紙,,每周五教師進(jìn)行檢查、小結(jié),。

7,、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,,換一本好書交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生,,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù),。

8,、 評比“書香學(xué)生”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)。

⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字),。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十二

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,,但由于沒有學(xué)過字母,,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,,對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,提高他們聽和說的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,,發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

1.利用直觀教具,,引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

海洋教育

1.認(rèn)識生活中常見的海鮮,。

2.了解簡單的海鮮食用方法,,食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

德育滲透

教育學(xué)生學(xué)好英語,,學(xué)好世界語言,,能與外國人很好的溝通,增強(qiáng)中國國力,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十三

一:學(xué)生分析

二年級的學(xué)生年齡比較小,,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,,意志力比較薄弱,但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍,。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,,顯示出一定的個(gè)性特征,,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,,即使遇到了什么困難,,自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點(diǎn),,著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競爭意識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),,對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),,特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn):

1,、由于運(yùn)動會有隊(duì)列比賽,,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,,所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),,譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn):

二年級的學(xué)生理解動作比較慢,,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,。

三,、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo),,每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,,以游戲?yàn)橹?,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括:基本活動:排隊(duì)活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲:奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào) 活動 ,,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

四:課時(shí)安排

每課2課時(shí),共30節(jié)課

五:教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

教學(xué)措施:

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生樂于其中。

注意事項(xiàng):

1:年齡普遍較小,,多采用游戲

2:小學(xué)生好勝心強(qiáng),,可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3:因材施教,,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十四

一,、教材分析

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,,學(xué)會拼讀單詞,,目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,,重點(diǎn)采用“語音拼讀法”,。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語音,、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,,訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲,、課本劇,、游戲活動,來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀的能,。

本冊教學(xué)重點(diǎn):家庭成員,、11—20的數(shù)字、水果,、方位介詞

本冊教學(xué)難點(diǎn):復(fù)數(shù)概念,、單詞拼寫

二、學(xué)生分析

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對英語的興趣更為濃厚,,掌握了基本的日常對話及一定的詞匯,,掌握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大,,多幫助他們,。

三、教學(xué)策略及采取的措施

【教學(xué)策略】

1.抓好常規(guī)教學(xué),,從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,,有淺入深,,循序漸近,注重階段性,,重復(fù)性,。

3.采取互助的方式,來解決后進(jìn)生的問題,。充分利用課外活動時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性,,優(yōu)秀生充當(dāng)小老師,樂教,,差生充當(dāng)小學(xué)生,,愿學(xué)。

4.搞好家長與教師的溝通,,共同教育好學(xué)生,。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

6.開張有益的英語課外活動,,培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文,,英語演講比賽,,童謠演唱,兒歌及短劇,。

【采取的措施】

1. 對話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,,學(xué)生多聽錄音,感受地道的英語語音,,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),,輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力,,通過一幅幅生動的圖畫,,把學(xué)生帶入英語的世界,用英語思維,,提高英語交際能力,,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

2. 用圖畫,、實(shí)物,、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,,讓學(xué)生感知和理解語言材料,。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,,發(fā)揮他們感知和理解語言材料,。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,,發(fā)揮他們的潛力,,把歌曲排成文藝節(jié)目,,排練出來,供師生共賞,,培養(yǎng)成“小贏家”,。

3. 增加教材之外的視聽材料,如“大拇指”,、英語動畫等,。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景,,讓學(xué)生在情景中學(xué),,又在情景中用,通過語言描繪,、游戲活動,、實(shí)物、掛圖,、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,,使學(xué)生聞其聲,、觀其形、臨其境,,觸景生情,,達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一,。

4. 利用圖片,、動作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語,,并與單詞的形式結(jié)合起來,,訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視,、聽,、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物,、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中,。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令,、游戲,,讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

5. 課前增加free talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)對話,,不做量上的要求,,讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮,。

四、教學(xué)活動安排

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,,進(jìn)行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔、規(guī)范,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十五

以理論和重要思想為指導(dǎo),,認(rèn)真執(zhí)行《全民國防教育法》,落實(shí)地區(qū),、縣有關(guān)國防教育的規(guī)定,,弘揚(yáng)愛國主義教育主旋律,對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行國防知識教育,,特制定我校國防教育計(jì)劃:

1.營造國防教育濃厚氛圍,,普及國防教育,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國防意識,,培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性,,從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向,。

2.加強(qiáng)國防教育師資的培養(yǎng),提高教師國防教育水平,。

3.創(chuàng)新國防教育,,在過去國防教育的基礎(chǔ)上,使學(xué)校國防教育上水平,。

1.營造國防教育氛圍

(1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國防教育法》,,進(jìn)一步提高全學(xué)生加強(qiáng)和接受國防教育的認(rèn)識和自覺性,。

(2)抓好國防教育環(huán)境布置,讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校,、班級,。

(3)開展宣傳教育,及時(shí)宣傳和普及國防教育,。

2.上好國防知識課,,讓國防教育進(jìn)入教材,進(jìn)入課堂,。

(1)做好“認(rèn)真,、規(guī)范、求新,、研究”八字文章,。提高國防教育課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.發(fā)展和完善國防教育陣地和載體,,充分發(fā)揮教育作用,增強(qiáng)教育實(shí)效,。

(1)組織好“學(xué)軍,、愛軍、擁軍小組”活動,,讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中體驗(yàn),、磨煉,提高實(shí)踐活動,。

4.積極開展國防教育活動

(1)每月舉行一次國防教育主題活動,,富教育于活動之中。

(2)求實(shí)效,,重培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生的主動性,提高學(xué)生活動能力和自我教育能力,。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十六

一,、指導(dǎo)思想:

以新課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭,把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去,結(jié)合新的教育思想,提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性,、開放性,、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),、開放式學(xué)習(xí),、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法,以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo),全面提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)情分析:

本學(xué)期我擔(dān)任二,、1班的音樂課教學(xué),經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí),,學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)生年齡較小,,難適應(yīng)小學(xué)生活,,不少學(xué)生自律性差。接受過一定的教育教學(xué),,但有的不夠規(guī)范,,特別是發(fā)音和唱歌姿勢,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo),。

三,、教材分析:

本學(xué)期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材。從整體上看,教材努力用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系,印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神,。

本冊教材共有九課,教學(xué)內(nèi)容包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等,其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在:一﹑突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念;二﹑突出音樂學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化審美體驗(yàn)功能;三,、提供豐富的人文環(huán)境,多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念;四﹑改革評價(jià)機(jī)制,建立便于師生操作的發(fā)展性評價(jià)新體系;五﹑利用鮮活的實(shí)驗(yàn)成果,提供豐富的教學(xué)資源,。

四,、教學(xué)內(nèi)容:

一)視唱、知識,、練耳部分:

1,、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符,、休止符,,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,,知道它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2,、視唱部分:視唱c調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏),。練唱有大小二度、大小三度,、純四,、純五度、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱),。劃拍視唱各拍子歌曲。

3,、練耳部分:練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,,增加大小六度音程。(不說出名稱),。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

二)欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以及教學(xué)目標(biāo),、任務(wù):

三)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1,、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,。

2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),,聲音要有彈性,。

3、初步運(yùn)用氣息控制,,做力度變化的練習(xí),。

4、在韻母變換時(shí),,逐步做到聲音位置不變,,注意咬字、吐字的正確,。

5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。

加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞,。

五、教學(xué)分析:

二年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期,。在這個(gè)階段,,要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多,學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在對他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性,、知識性并重的原則,。教學(xué)中,我會一些小的音樂游戲,,加大對樂理知識的學(xué)習(xí),。在講解知識時(shí),要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,,更好的學(xué)習(xí)知識。

六,、教學(xué)措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十七

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二年級學(xué)生活潑好動,上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,,樹立班集體榮譽(yù)心,,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材共五個(gè)單元,,第一單元:開開心心每一天;第二單元:讓我的身體更棒;第三單元:我會照顧自己;第四單元:我生活的地方;第五單元:我愛綠樹我愛藍(lán)天

三、教學(xué)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。

2,、有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,。

4,、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

5,、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,誠實(shí)友愛,,遵守社會規(guī)范,,愛護(hù)環(huán)境,愛家鄉(xiāng),,愛祖國,。

三、教學(xué)措施

1,、全面把握課程目標(biāo)

教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo),,改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程,在現(xiàn)實(shí)生活中,,學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣,,積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,,共同探究學(xué)習(xí)主題,,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,,形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,,教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會,獲得對世界的真實(shí)感受,,讓學(xué)生在活動中探究,,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

教科書是一種“活性因子”,,它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,,及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

5,、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此,,鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,,體驗(yàn)社會生活,,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗(yàn),,逐步提高認(rèn)識社會、參與社會,、適應(yīng)社會的能力,。

6,、加強(qiáng)道德行為的教育。

品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn),,就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教育,,要增強(qiáng)品德教育的針對性和實(shí)效性,課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo),?!镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念,而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為,,引導(dǎo)他們形成健全的人格,。所以我們在教學(xué)中要注意:強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強(qiáng)情感教學(xué),充分利用情感的推動作用,,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù),,使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強(qiáng)化,,良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元開開心心每一天6----8課時(shí)

第二單元讓我的身體更棒6----8課

第三單元我會照顧自己7----10課

第四單元我生活的地方6-----8課時(shí)

第四單元我愛綠樹我愛藍(lán)天6-----8課時(shí)

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十八

一,、備課

備課的目的是為了更好地教學(xué),,教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識,掌握知識的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用,。

二,、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心

多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生,,他們一旦證實(shí)了自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信心,,情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué),,在課堂上給予不同程度的問題,,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵,,從而使他們都覺得,,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動性,。在課堂交流中,,少批評,多表揚(yáng);少指責(zé),,多鼓勵,,努力找到學(xué)生做對的地方,,常以“verygood”、“great”,、“excellent”,、“welldone”、“goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與,。

三,、在課堂教學(xué)

第一、在課堂上,,認(rèn)真授課,,運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤,、游戲碟,、簡筆畫,情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,,規(guī)范英語書寫(如:大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號);嚴(yán)格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會話,,還讓學(xué)生表演對話,背誦對話,,激發(fā)參與意識,,活躍課堂氣氛。

四,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對小學(xué)生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動,、形象,、直觀的教學(xué)方法,,開展有趣的課上活動,,使課堂教學(xué)聲情并茂,,激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣,,學(xué)生不僅樂于上英語課,,而且更盼望有機(jī)會參與課堂活動,回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂,,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力,,輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知識。

四,、一學(xué)期以來,,本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,努力開發(fā)快樂課堂,,取得了一定的成績,。但是教學(xué)中也有很多不足,以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)教訓(xùn),,爭取進(jìn)步。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇十九

本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的(2)班的第一學(xué)期,,共有學(xué)生40人,。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握,。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練,,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,,讓每個(gè)孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識,,提高英語學(xué)習(xí)興趣,。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生,因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng),。

兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的,,本書設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容生動有趣,,符合兒童的身心發(fā)展,。通過結(jié)合歌謠,、歌曲和游戲的學(xué)習(xí),相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度,,因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時(shí),,我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),。

1. 加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,,書寫的規(guī)范,簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景,,使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2. 在教授新課的過程中,,我會不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,,讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下,,也復(fù)習(xí)了以前的知識,有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎(chǔ),,將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用,,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué),,讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣,。同時(shí)采用分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),,完成不同要求的課堂練習(xí),,課后作業(yè),達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4. 課堂上采用積極有效的課堂評價(jià),,做到每課一評,如:which group is the best? 這樣做有利于集中學(xué)生的注意力,,同時(shí)對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵,。

5. 學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文,,表演等,,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進(jìn)步,。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2. 提高發(fā)音的正確性,,學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語,。

1. 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識在日常生活中的運(yùn)用。

2. 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的掌握性,,讓學(xué)生多聽多說,。

首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言進(jìn)行日常對話練習(xí),,創(chuàng)造一個(gè)英語的氛圍,突破訓(xùn)練口語的表達(dá),。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,,所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注重語法知識的灌輸,。

其次,,口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。同時(shí)要掌握英語字母,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉悅有趣的英語會話環(huán)境。

最后是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),,針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,,爭取全班共同進(jìn)步。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃人教版篇二十

一,、學(xué)生分析:

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,,但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍,個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),,提高其積極性和競爭意識。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

(一)教學(xué)目標(biāo):

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,,并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),,對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),,特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn):

1,、結(jié)合教學(xué)常規(guī),,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué),。

2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑,、投擲,、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí),。

(三)教學(xué)難點(diǎn):

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢,,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí),學(xué)生可能不容易接受,。

三,、教材分析:

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,,而是以學(xué)生為本,,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括:基本活動:排隊(duì)活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等,。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,,教師都可以自行選擇和組合,,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

四,、課時(shí)安排:

每周3課時(shí),,每期共60課時(shí)。

五,、教學(xué)措施及注意事項(xiàng):

(一)教學(xué)措施:

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生樂于其中。

(二)注意事項(xiàng):

1,、學(xué)生年齡較小,,在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

2,、學(xué)生年齡小,,好勝心比較強(qiáng),可以利用這個(gè)機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽,,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果,。

3、因材施教,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

二年級體育教學(xué)進(jìn)度表略

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