人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教研組計劃雙減篇一

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一),、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。還要注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，努力做到“輕負高效”,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學(xué)過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

(四)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量,。

(五)努力申報課題,，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

(六)加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、通過上掛牌課,、說課,、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機,。

3、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

(七)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的'經(jīng)驗，認真研究升學(xué)考,，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作,。

語文教研組計劃雙減篇二

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo),，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進，注重以人為本,，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動,、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行,。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認真撰寫教學(xué)反思,。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：教師要認真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求,，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案,，反對照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)技術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān);作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)及時反思,、總結(jié),、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。

3,、促進教師專業(yè)發(fā)展。

(1)加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

(2)加強青年教師的培養(yǎng),，青年教師是學(xué)校的主力軍,，是學(xué)校的希望。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機會，幫助教師盡快成長起來,。

(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載,，有點評,，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時通報。

三月份：

1,、制訂教研組工作計劃,。

2、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排,。

四月份：

1,、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃,。

2,、開展上、說,、評課活動,，教案作業(yè)檢查;

3、賈偉老師語文公開課;

五月份：

1,、期中考試,，前半期工作總結(jié)回顧;

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)

3,、教案作業(yè)檢查

六月份：

1,、教案作業(yè)檢查;

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)

3,、閆焱老師公開課;

七月份：

1,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況),。

2,、上交教學(xué)反思;

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4,、進行教研工作總結(jié)。

語文教研組計劃雙減篇三

整體把握課程內(nèi)容,，以新課程標準為指導(dǎo),，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實常規(guī)工作,，夯實基礎(chǔ),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過《必修5》及選修模塊《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書《必修5》和選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容,。

《必修五》分四個單元，分別是中外小說,，古代抒情散文,，文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點放在第一單元和第二單元,，把握小說的情節(jié)與語言,，把高二上學(xué)期的《外國小說欣賞》中學(xué)到的知識點重新復(fù)習(xí)一遍;提高文言文的閱讀能力，強化字詞句的積累,。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué),，教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路,，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥,。

《中國現(xiàn)代詩歌散文》選取的是中國現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學(xué)史的標準,，又體現(xiàn)教材的品味,，還選取了一些當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩,。全書分為詩歌和散文兩大部分,，各五個單元。由于時間的局限,，我打算引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)精讀部分的詩文,，略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,，我認為對詩文的賞析,，可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新,，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力,。

1,、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移,、擴展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想,、有內(nèi)容、有情感,、有見地的文章,，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實,，鍛煉思想有文采,，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,，既解決“寫什么”,，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高,。

2,、學(xué)生分析：

大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊,，課外遷移能力不強,，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、提高備課質(zhì)量,，學(xué)習(xí)課程標準,，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖,，探索新教法,，根據(jù)實際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ),，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”,。

本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度,，促進相互間的交流與合作,，加強對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，我組還將進一步完善聽課制度,，加大聽課,、評課的力度。首先,，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動,，并進行教學(xué)方法上的探討。其次,，我們還采用集體備課的教學(xué)形式,，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法,，以提高全組教師的教學(xué)水平,。

2、認真上好每一堂課,，實施教學(xué)民主化,，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所樂,、學(xué)有所用。

3,、落實基礎(chǔ),，精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，避免疲憊的,、毫無目標的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題,，及時講析,，形成解題思路，以提高綜合思維能力,。

4,、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí),、回顧、梳理已有的語言知識,，加強常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

5、抓好早讀課的語文朗讀,，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。

6,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作。

7,、運用各種方法,，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。要求堅持寫讀書摘記,、周記隨筆、強化語文知識的積累,，鼓勵學(xué)生平時多練筆,。

8、每月進行兩次作文訓(xùn)練,，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練,，有序進行訓(xùn)練，采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批多種形式評改,，快捷,、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo),、評價,、交流，激勵學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實處,。

9、做好試卷測試分析,，掌握每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時鼓勵,、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),、幫助,。

希望通過我們的努力能夠培養(yǎng)學(xué)生一系列良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)放聲朗讀的習(xí)慣(2)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣(3)記筆記的習(xí)慣(4)勤用工具書的習(xí)慣(5)思考和說話的習(xí)慣(6)課外閱讀的習(xí)慣(7)勤寫勤練的習(xí)慣(8)整理積累的習(xí)慣(9)總結(jié)得失的習(xí)慣(10)書寫清楚的習(xí)慣

我們相信,，只要齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化,，更有效地組織課堂教學(xué),，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才,。

三四兩個月計劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù)：

第1-2周小說單元

《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》

名著導(dǎo)讀《三國演義》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得深刻》

第3-5周古代抒情散文

《歸去來兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》

梳理探究《古代文化常識》

梳理探究《文言詞語和句式》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得充實》

第6-7周文藝學(xué)論文

《咬文嚼字》 《說“木葉”》 《談中國詩》梳理探究《有趣的文言翻譯》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得有文采》

第7-8周自然科學(xué)論文

《中國建筑的特征》 《作為生物的社會》 《宇宙的未來》名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》

作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得新穎》

五六兩個月計劃完成選修《中國現(xiàn)代詩歌散文》的教學(xué)任務(wù)：第11-13周計劃完成現(xiàn)代詩歌部分

第14-18周計劃完成現(xiàn)代散文部分

語文教研組計劃雙減篇四

小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗,，確保課改工作的進一步深化,。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學(xué)語文教研的思路,，重視小學(xué)語文青年教師的隊伍建設(shè),，改進教育方法，提高課堂教學(xué)效率,。牢固樹立為學(xué)校服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想,，不斷提高服務(wù)水平,，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

1,、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高理論水平，增強駕馭教研的能力,。

2,、拓寬教研思路，豐富教研形式,，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會,、現(xiàn)場觀摩等活動,。

3、繼續(xù)落實教研室聽課制度,，經(jīng)常深入到學(xué)校,，深入到課堂，聽課,、座談,，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究,。

4,、不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,，擬制科學(xué)、合理,、操作性強的監(jiān)測方案,，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀,、公正地評價學(xué)校,，評價教師，促進課程改革,，推動小學(xué)教育的發(fā)展。

語文教研組計劃雙減篇五

堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作,，促進教師,、學(xué)生的共同發(fā)展。

深入課程改革,，探索有效途徑,，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實際,，大膽改革課堂結(jié)構(gòu),，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動化,，課程整合化,，學(xué)習(xí)主題化，并認真總結(jié),，組織交流與研討,，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究。

針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)方式單一被動,，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通,，學(xué)習(xí)能力普遍不強,。要求教師更新理念，樹立正確教學(xué)觀,。進行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略,。針對小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下，在整個課程改革的框架下,，把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。

針對以教師為中心的傾向,，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作,。總之,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實踐中,，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。

(一)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力推進課程改革認真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標準》(實驗稿),，進一步熟悉其內(nèi)容框架,，明確改革的目標，結(jié)合實際,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢的需要,。

(二)加強研究,，注重探索，全面實施素質(zhì)教育

1,、加強專題研究,，努力提高教學(xué)水平。

我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，高效運用教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，認真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神,。在教學(xué)過程中,，如何正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷改革教學(xué)方法,，努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，推動語文教學(xué)的變革和發(fā)展,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、加強課堂教學(xué)研究,，提高四十分鐘質(zhì)量,。

(1)明確重點：識字寫字教學(xué)要注重教給方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，加強對閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實踐,，使學(xué)生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀質(zhì)量,。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵學(xué)生寫想象文,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文,。口語交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景,，密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合,。體現(xiàn)自主性,、開放性、創(chuàng)造性,。

(2)加強教研組教研活動的能力加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,，對二級教研課作為例子重點探討,，在確定專題研究內(nèi)容后：第一步、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計,。

第二步,、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計進行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計,。

第三步,、推選出的上課者講課實踐、同行聽后進行評議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習(xí)自己的設(shè)計思路,。

第四步，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計上課實踐,、然后再次上課實踐,。

第五步、年級組對此次專題研究活動進行總結(jié),，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例,，做到人人備課，人人評課;抓好隨機聽課,，對所聽的課要及時反饋,，使每一位教師都有所進步。

3,、教育科研是教研工作的生命,，科研興教是教育的必由之路。

以科研促課改是推進課程改革的基本策略,。善于交往,，有較強的社會活動能力是21世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件?？谡Z交際是社會活動中最重要,、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲,。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期,，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機會和表現(xiàn)舞臺，具有較強的口頭表達能力,。為此,，要營造民主、和諧,、愉快,、輕松的表達氛圍，使學(xué)生樂于思維、敢于表達,，進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),，積極主動地進行口語交流。因此,，本學(xué)期我們擬于進行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動,。同時，教學(xué)科研保證足夠的時間,，能夠落到實處,，避免了雷聲大、雨點小,，走形式的現(xiàn)象,。

(三)嚴格實施，強化規(guī)范,，加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、認真落實《小學(xué)管理規(guī)程》，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，抓好備課,、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對日常教學(xué)工作要嚴格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時反饋,。

2,、做好幫帶工作,，加強集體備課。抓好備課工作,，在電子備課的基礎(chǔ)上,，強調(diào)個性化修改，以研促教,，同時要交流備課的心得和經(jīng)驗,。

(四)建立學(xué)生成長記錄袋，師生共同成長,。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品(成績記錄及各種作品),、社會實踐和社會公益活動記錄,、文體活動記錄，教師、學(xué)生的觀察和評價,，來自家長的信息,，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長的主要記錄者,，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,，要有教師、同學(xué),、家長開放性的參與,，使記錄情況典型、客觀,、真實,。

八～九月份

1、集體備課,。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報校級課題,，確定研究重點,。

十月份

1、二級教研活動

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作,。

3、備課中期檢查,。

十一月份

1,、三級教研活動(沈美鳳執(zhí)教)

2、備課檢查,。

3,、組織期中語文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié),。

2、三級教研(黃玲玲執(zhí)教),。

3,、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等,。