工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

多媒體上半年工作總結(jié)范文篇一

教師通過(guò)開(kāi)展“精彩一課”活動(dòng),，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化,。高校思想政治理論課課程特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象決定了教學(xué)方式的多樣性,。我部每位教師結(jié)合課程特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和自己特長(zhǎng)，確定教學(xué)方式,。通過(guò)開(kāi)展“精彩一課”活動(dòng),，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng),、進(jìn)行案例教學(xué),，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法,，均取得了較好的效果,。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語(yǔ)言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性,，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識(shí)“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性,，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性,。“精彩一課”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了每一位任課教師的積極性,、主動(dòng)性,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式。

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴,、一本書(shū),、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào),，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課,，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求,。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的。自201x年開(kāi)始在教師授課過(guò)程中就安排了電教等多媒體形式,，通過(guò)電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容,，又吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

20xx年以來(lái)開(kāi)始運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課,，每位教師都在積極進(jìn)行多媒體課件的制作。認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)鉆研教材,，積極動(dòng)手制作多媒體課件，取得了較好的教學(xué)效果,。

教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中,，總結(jié)如經(jīng)驗(yàn)：

第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式,，通過(guò)圖形、音頻,、視頻,、動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng),、直觀地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)的刺激,，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū)，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量,，提高了課堂效果。

第四,，利用多媒體課件教學(xué),，可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法,、好的設(shè)計(jì),，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,，就能輕而易舉地辦成。

第五,，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴(lài)于老師的語(yǔ)言和板書(shū),，但教師也有疲憊的時(shí)候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,，可免除教師上課時(shí)板書(shū)的勞累,，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，無(wú)疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道,、最直接的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)感受，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段,、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍和改變,，它能使抽象問(wèn)題具體化,，靜止事物動(dòng)態(tài)化，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受,、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強(qiáng)烈的感染效果,。但多媒體在使用的過(guò)程中,，也存在一些問(wèn)題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，而且要求教師有充足的時(shí)間和充沛的精力,。

本來(lái)采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課,，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作課件,，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣,。相反教師則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能,，不存在一種“全能媒體”,。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)所特有的親和力，口頭講解及形體語(yǔ)言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無(wú)法替代的,。而在多媒體教學(xué)過(guò)程中,，往往易忽視教師的作用,，過(guò)分地依賴(lài)于學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用,。

教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動(dòng)諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的積極參與,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷地對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)施調(diào)控,，達(dá)到和諧共振的狀態(tài),。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙向交流互動(dòng),、不斷循環(huán),、不斷調(diào)控的過(guò)程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的,。

總之,，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng),、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能,、技巧轉(zhuǎn)向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì),。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,，應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,，抓住其切入點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用,。

多媒體上半年工作總結(jié)范文篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作,。多媒體教室僅建成三年多,，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對(duì)多媒體教室的管理經(jīng)驗(yàn),，多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作起來(lái)吃力，現(xiàn)將本期來(lái)的管理工作總結(jié)如下：

①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》,，按制度管理和使用多媒體教室,。

②使用先申請(qǐng)，使用后有記載,。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒,、教師對(duì)信息技術(shù)的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有那樣的問(wèn)題,，我從各了多媒體教室的設(shè)備,，從而了學(xué)校多媒體教室的使用。

三,、多媒體電腦軟件系統(tǒng)

①為老師們能使用由不同語(yǔ)言頻道制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種語(yǔ)言頻道制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理語(yǔ)言頻道資源,，還在d：盤(pán)了語(yǔ)言頻道文件夾,，e：盤(pán)了素材文件夾，f：盤(pán)專(zhuān)用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤(pán)前先查毒,，了電腦的安全,。

學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動(dòng)多,，安排老師培訓(xùn)。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對(duì)上課老師簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能使用設(shè)備,。

為學(xué)財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門(mén)窗，即使我有事去了,，也要囑咐好的老師關(guān)好電源、和門(mén)窗,，以防教室財(cái)務(wù)丟失,。

多媒體教室使用頻繁，不節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排了班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生整潔。

多媒體上半年工作總結(jié)范文篇三

按上級(jí)部門(mén)要求精神,，切實(shí)做好學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和多媒體設(shè)備應(yīng)用的工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，逐步做到教育的信息化,，結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)我校本年度的遠(yuǎn)程教育與多媒體應(yīng)用工作的開(kāi)展情況做下述匯報(bào)：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，多媒體教學(xué)設(shè)備投入的加大,，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求,，填補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校教育資源匱乏的空白，為我校運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)了一片廣闊的天地?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程與多媒體教學(xué)設(shè)施既是一個(gè)信息量大,、質(zhì)量高、資源全面和便利教學(xué)的系統(tǒng)工程,，它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法迅速地傳遞給我們,，讓我校學(xué)生享有高質(zhì)量的教育，極大地豐富了教學(xué)方式的內(nèi)容,，有效地推動(dòng)了教育教學(xué)工作的提高,。

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)的組織和管理,。

1、合理分工,，明確責(zé)任,，成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的籌劃與建設(shè),。要求每位教師每天堅(jiān)持上好電教課，并將教師的使用記錄及使用效果納入年終量化考核,。其次,，由范校長(zhǎng)具體分管遠(yuǎn)程教育工作，包括：遠(yuǎn)程教育資源接收,、下載,、刻錄、微機(jī)的定期殺毒,，統(tǒng)計(jì)教師小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)的教學(xué)使用記錄等,。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度,。

為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育與多媒體設(shè)備和資源的使用,，提高使用效率，我校出臺(tái)了管理制度，這項(xiàng)制度主要從設(shè)備的規(guī)范使用及衛(wèi)生方面提出嚴(yán)格要求,，以確保操作安全和室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

（二）嚴(yán)格管理，促進(jìn)使用,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教師使用情況進(jìn)行不定期檢查，包括教學(xué)效果,、教案,、使用記錄等，對(duì)發(fā)揮不力的人員進(jìn)行必要的批評(píng)教育,。

2,、組織教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)電腦及遠(yuǎn)程教育知識(shí)，主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡(luò)資源共享,，如何制作電子表格,，如何制作課件等等。優(yōu)化使用人員分配,，鼓勵(lì)上進(jìn)心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的教師多上課，上好課的同時(shí),，積極指導(dǎo),，帶動(dòng)業(yè)務(wù)技術(shù)較低的教師在這方面有所作為。通過(guò)實(shí)踐,，全校教師基本掌握并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中逐步達(dá)到熟練水平,，教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

3,、遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的促進(jìn),。利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展備課活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大改進(jìn),，促進(jìn)了教師工作的

積極性和創(chuàng)造力,，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作注入了新的活力,。

在遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)的促進(jìn)下,，我校教學(xué)成績(jī)進(jìn)一步提高，贏得了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)工作的肯定,。

1,、教師使用遠(yuǎn)程教育與多媒體設(shè)備的熟練程度有待提高。

2,、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)還不完備，教學(xué)資源還比較缺乏，制約了對(duì)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,。如學(xué)校目前使用的播放設(shè)備還是電視,，沒(méi)有多媒體投影設(shè)備。

3,、對(duì)遠(yuǎn)程教育與多媒體設(shè)備應(yīng)用工作的管理還不夠規(guī)范,，有待于不斷完善和提高。

總之,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與多媒體應(yīng)用工作是一項(xiàng)以現(xiàn)代化技術(shù)為支撐的事業(yè),，需要我們不斷探索和完善，今后,，我校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足,，不斷探索和創(chuàng)新,，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育與多媒體工作得以進(jìn)一步完善和提高,。

多媒體上半年工作總結(jié)范文篇四

隨著新的一學(xué)年的即將到來(lái),，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，真情奉獻(xiàn)，密切合作,，發(fā)揮集體智慧,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密?chē)@學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作總結(jié)匯報(bào)如下：

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開(kāi)展各項(xiàng)工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1,、努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要班級(jí),、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問(wèn)題,，電教處都能及時(shí)盡力維修好,。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問(wèn)題，我都能及時(shí)進(jìn)行維修,。

2,、只要有教師上公開(kāi)課、研討課需要制作課件時(shí),，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件,。

3、為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作,，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、英語(yǔ)節(jié),、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)準(zhǔn)備好會(huì)議的話(huà)筒、音響,，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4、使用好“校信通”平臺(tái),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長(zhǎng),，同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn),?！肮芾沓鲂б妗保浞职l(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,，就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理,。

1、各電教專(zhuān)用室皆配備了電教人員,，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理,，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用,、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善，各項(xiàng)電教資料的借用記載好,。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái),、液晶投影等電教手段，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績(jī),。

2,、多媒體教室管理制度，計(jì)算機(jī)室管理制度,，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計(jì),。

3、加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理,。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施,、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過(guò)程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問(wèn)題,，但各種儀器都得到一定的維護(hù),。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)修復(fù),，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能,。

4、進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度,。期初對(duì)全校班級(jí),、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用,、保管責(zé)任書(shū),，期中、期末各檢查一次,。

1,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園,，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。

2,、本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),，選用多媒體,、功能室等上好電教課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作,。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇,、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制作課件的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué),，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開(kāi)展,。

2,、電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們?cè)谏险n中遇到的困難,。

開(kāi)足上好計(jì)算機(jī)課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力。