時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

送關(guān)愛工作計劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神,，結(jié)合我校留守兒童實際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家,，老師就是朋友,。

2、對留守兒童問題的調(diào)查,、分析,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為其營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

3,、建立留守兒童檔案,，留守兒童建檔率達(dá)100％；

4,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100％；

5,、關(guān)愛留守兒童,，實行結(jié)對幫扶活動。

三,、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

主要隊伍成員：xxx

四,、主要措施

（一）做好基礎(chǔ)工程

一部溫情電話、建立一個活動場所,、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書,、督促留守兒童讀一本好書,、發(fā)動室生給留守兒童送一次愛心溫暖。

(二）發(fā)揮班級主陣地作用

1,、要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)。

2,、建立留守兒童檔案

建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、關(guān)愛主題

(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問,，留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、開展結(jié)對幫扶活動,，體會到大家庭的溫暖與進(jìn)步。

（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1,、學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，做到有的放矢,，因材施教。

2,、開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、班級活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

（四）注重對留守兒童的心理健康教育

1、學(xué)校開設(shè)心理教育課,。定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛.

2,、開展體驗活動課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

附：

（五）工作安排：

2月份：

1,、建立留守兒童信息檔案.

2、討論制定關(guān)愛留守兒童工作計劃,、成立關(guān)愛小組隊伍.

3,、留守兒童基本信息摸底更新.

3月份：

1、留守兒童之家建設(shè).

2,、開通留守兒童親情電話.

3,、對留守兒童進(jìn)行各項相關(guān)安全教育.

4、參加全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議.

4月份,；

1,、對留守兒童進(jìn)行健康,、安全,、學(xué)習(xí),、德育等教育.

2,、組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動.

3,、組織學(xué)生,、教師幫扶留守兒童活動.

4、開展對留守兒童學(xué)困生,、特困生幫扶活動.

5月份：

1,、召開留守兒童主題班會.

2、組織開展“留守兒童關(guān)愛活動周”.

3,、開展師生結(jié)對活動.

4,、開展留守兒童文體活動.

6月份：

1、繼續(xù)開展關(guān)愛活動.

2,、迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.

7月份：

1,、開展我與父母有話說視頻活動.

2、開展素質(zhì)測試活動.

8月份：

1,、暑期大家訪活動,，開展“讀好書”活動.

2、關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)生活,、繼續(xù)開展健康安全教育活動.

3,、組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.

九月份：

1、新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動.

2,、成立留守兒童興趣小組.

3,、建立留守兒童檔案,、完善留守兒童基本資料.

4、召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會.

5,、弘揚與培育民族精神月活動.

十月份：

1、組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.

2,、逐步充實留守兒童成長記錄袋.

3,、組織留守兒童觀看感恩電影.

4、開展環(huán)保社會實踐活動.

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動.

2,、開展留守兒童心理健康教育講座.

3、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.

4,、督促留守兒童讀一本好書.

5,、對留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動.

十二月份：

1、召開一次留守兒童家長代表座談會.

2,、開展師生給留守兒童送溫暖活動.

3,、組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.

元月份：

1,、開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會.

2,、留守兒童工作經(jīng)驗交流.

3、學(xué)校班級留守兒童

工作總結(jié)

送關(guān)愛

工作計劃

一,、注重強化建檔立卡,、推進(jìn)精準(zhǔn)管理

規(guī)范留守兒童工作機制。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設(shè),，20xx年底,，全市排查出義務(wù)教育階段留守兒童210575人，20xx年排查出義務(wù)教育階段留守兒童198319人,，排查出的義務(wù)教育階段留守兒童204553人,，全部按“一人一卡,、一戶一策”的要求建檔并開展關(guān)愛服務(wù)工作,。

20xx年6月,，根據(jù)省關(guān)于關(guān)愛留守兒童緊急電視電話會議精神，進(jìn)一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作,，并對學(xué)校教師開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作提出了具體要求。20xx年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人,，其中義務(wù)教育階段留守兒童221191人,，全部按要求建檔,。

設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金。為貫徹落實市委,、市政府“教育惠民行動,、社會關(guān)愛行動、家庭溫情行動”,，從20xx年起,，我市市縣兩級財政通過壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費的8%，設(shè)立留守兒童關(guān)愛專項資金,。20xx年5533萬元,，6045萬元，20xx年6146萬元，三年共計17724萬元,。

該資金的安排使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問題，一是通過發(fā)放現(xiàn)金、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問題,，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金,，購置衣服、被子,、學(xué)習(xí)用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過改善學(xué)習(xí)環(huán)境，解決留守兒童輟學(xué)問題,，如改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件,、購置教學(xué)設(shè)備,、建設(shè)“留守兒童之家”等;三是通過改善學(xué)生生活條件，解決留守兒童生活問題,，如學(xué)生宿舍建設(shè),、食堂建設(shè)等。

二,、注重強化控輟保學(xué),、積極創(chuàng)建平安校園

制定并全面落實控輟保學(xué)“五項制度”，實行雙線目標(biāo)管理,。對控輟保學(xué)工作實行層層目標(biāo)任務(wù)分解和落實,，明確規(guī)定縣(區(qū))長、教育局長,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長,、村委會(居委會)主任、校長,、家長,、班主任和教師的控輟保學(xué)職責(zé),。重點抓好義務(wù)教育階段留守兒童、初中二年級以上學(xué)困生,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、厭學(xué)學(xué)生等的管控工作，減少輟學(xué),。同時成立重點工作督查組,，定期不定期對控輟保學(xué)等重點工作進(jìn)行督查，半年對各縣(區(qū)),、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務(wù)教育階段輟學(xué)率的情況進(jìn)行全市通報,，對輟學(xué)率超標(biāo)的縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改,。通過持續(xù)開展控輟保學(xué)工作,，小學(xué)輟學(xué)率從20xx年的4.52%下降到的0.29%，初中輟學(xué)率從20xx年的8.17%下降到的1.41%,。

建立完善校園安全及周邊治安綜合治理常態(tài)機制,。20xx年以來建設(shè)學(xué)校警務(wù)室1072個、治安崗?fù)?85個,，配備學(xué)校安保人員4582人,、法制副校長2655名、法制輔導(dǎo)員7959名,，在1030所學(xué)校安裝視頻監(jiān)控,。建立完善學(xué)校安全管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，編印《畢節(jié)市學(xué)生意外傷害案例分析暨預(yù)防手冊》,，認(rèn)真落實校園安全隱患排查、整改,，建立健全學(xué)生安全管理制度,，確保校園設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué)、生活場地設(shè)施設(shè)備等安全;加強校園及周邊治安綜合治理力度,，加強安保人員巡邏巡查,，堅決打擊涉及校園和學(xué)生的違法行為，強化學(xué)生安全常識教育和安全演練,，加強管制刀具等危險物品的排查收繳力度,，禁止學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園，創(chuàng)建平安校園,。近兩年來,，校方責(zé)任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實現(xiàn)“雙降”目標(biāo)。

三、注重強化齊抓共管,、推動服務(wù)關(guān)愛工作

加強寄宿制學(xué)校建設(shè),。20xx年以來，我市大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè),，新建學(xué)生宿舍建筑面積100余萬平方米,，有903所學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，可解決28.6萬學(xué)生住宿問題,。同時加強寄宿學(xué)校管理,，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補助優(yōu)先享受,，讓他們居住有保障,，吃飯有著落。

積極開展留守兒童之家建設(shè)工作,。目前,，全市已建設(shè)留守兒童之家20xx個，其中按照省,、市“五有五全”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家553個,，為開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動創(chuàng)造了條件。同時開通了親情電話3000多部,、視頻聊天室726個,，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺。

強化心理健康師資隊伍建設(shè),。目前,，我市配備了專兼職心理健康教育教師778名，覆蓋中小學(xué)527所,。20xx年暑假,，擬培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育專兼職教師3000余人，實現(xiàn)每個學(xué)校均有心理健康教育兼職教師,，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

加強留守兒童安全教育,。通過開展主題班會,、安全第一課、觀看安全教育專題片,、消防和防震減災(zāi)演練等方式,，對留守兒童進(jìn)行用火用電安全、交通安全,、食品安全,、疾病預(yù)防、防溺水、防毒,、防災(zāi)害事故等安全常識教育,，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無”食品,，生病要及時就醫(yī),，不乘坐無牌、無證或報廢的車輛,，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護外出游玩,，不在野外用火，不玩火,，不亂拉電線,，用好家電，不參加任何有危險的活動,，讓留守兒童學(xué)會自我防范,、自我保護。

當(dāng)前正值暑期,，在校就讀的留守兒童回到了自己的家,，開始了暑期生活,我市還積極開展一系列活動：舉行一次“留守兒童暑期家訪”活動、開展一次與留守兒童父母和監(jiān)護人的交流溝通活動,、舉行一次“同在藍(lán)天下.攜手共成長”主題幫扶活動,、舉行一次“閱讀伴成長.書香滿家庭”讀書活動、舉行一次“學(xué)會感恩和平安度假”專題教育活動,、舉行一次“鴻雁千里傳真情”書信活動,、舉行一次“家務(wù)我能行”主題實踐活動、開展一次農(nóng)村教師心理健康教育專題培訓(xùn),、開展一次控輟保學(xué)宣傳活動,、開展一次寄宿制學(xué)校建設(shè)和留守兒童之家建設(shè)督查活動等“十個一”活動，讓廣大留守兒童與其他兒童少年一樣,，過一個幸福,、歡樂、安全,、和諧的暑假,。

四、注重強化政策保障,、提升救助救濟能力

規(guī)范實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,。積極推進(jìn)食堂供餐的“貴州模式”，切實落實大宗食品原材料采購“四統(tǒng)”,。制定落實實施營養(yǎng)改善計劃各項管理制度,，按照“6543”目標(biāo)要求扎實推進(jìn)實施營養(yǎng)改善計劃,。全市按照“貴州模式”供餐，覆蓋學(xué)生103萬余人,，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學(xué)校全覆蓋,。

認(rèn)真落實學(xué)生資助政策。20xx年以來共發(fā)放義務(wù)教育階段寄宿生生活費2.7億元,，受助學(xué)生達(dá)21.5萬人,。發(fā)放中職助學(xué)金6349萬元，資助學(xué)生4.3萬人;發(fā)放普通高中助學(xué)金1.18億元,，資助學(xué)生7.9萬人,。

大力開展生活資助活動。一是全市各級學(xué)校發(fā)動教職工對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，20xx年以來，全市學(xué)校和教師個人累計購買了價值104.6萬元的生活物資,、83.9萬元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟生活費98.5萬元等資助了留守兒童，共資助了6.59萬人次,。二是學(xué)校和教職工聯(lián)系引領(lǐng)社會各界對生活貧困留守兒童進(jìn)行生活資助,。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來,，共資助了留守兒童2.66萬人次,，資助了價值167.7萬元的生活物資、115.5萬元的學(xué)習(xí)用具,、直接資助接濟生活費558.5萬元,。

送關(guān)愛工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康,、快樂,、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長,。發(fā)揮學(xué)校、社會,、團組織的實踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,。

二、活動宗旨

加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長,，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

三、工作目標(biāo)

1,、通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

3,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%,，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

4、關(guān)愛留守兒童,，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

5、拓展家教,，對留守兒童監(jiān)護人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作,。

四、成立組織 明確職責(zé)

組 長：xx

副組長：xx,、xx

成 員：xx,、xx

職責(zé)：

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2,、做好留守兒童的教育工作,。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4,、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五,、主要措施

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

6,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

7,、開展“九個一”活動。

(1),、建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔,，有一部電話機,、一臺計算機，有一定數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

(2),、開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話,，設(shè)立專線，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間,、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。并及時做好相關(guān)記錄,。

(3),、開展“一幫一”活動

各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴--學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友,，上課時提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天,，為他排憂解難。

(4),、落實一名愛心媽媽

給每位留守兒童落實一名愛心媽媽,，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,，通過愛心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強學(xué)習(xí)自信心。

(5),、舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座

積極實施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康,。

(6)、組織一次游覽活動

學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心留守兒童,更在活動上給予優(yōu)先,。學(xué)校安排每學(xué)期到校外游覽活動，使他們盡情享受大自然的美好和社會的關(guān)愛,，感受家鄉(xiāng)的巨大變化,。

(7)、提供一個活動平臺

學(xué)校搭建陽光平臺,，定期舉行隊活動,、書畫展、演講比賽等各種活動,，鼓勵留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，體會學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

(8)、寫一封親情書信

愛心媽媽監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

(9),、做一件有意義的事

教師、愛心媽媽引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有意義的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心,。

六、活動要求

1,、各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義,。必須全身心投入這項活動，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動,。

2,、各老師積極配合學(xué)校開展此項活動，確?；顒邮盏綄嵭?，并按照愛心媽媽職責(zé)條款，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

七,、活動行事歷

具體分為三個階段：

(一)全面啟動：

2月份

1,、制定處室及學(xué)期留守兒童工作計劃

2、清理留守兒童檔案,，落實人員職責(zé),。

3月份

1、困難“留守兒童”摸底調(diào)查,。

2,、召開“留守兒童”會議。

3、“留守兒童”幫扶的落實及檢查,。

(二)整體推進(jìn)：

4月份

1,、“留守兒童”課外興趣小組活動

2、“留守兒童”中“潛能生”特長展示,。

5月份

1,、開設(shè)留守兒童信箱、開辟留守兒童專欄和廣播欄目

2,、舉辦一次法制,、安全、心理健康之一教育講座,。

6月份

1,、組織心理咨詢室教師對留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導(dǎo)工作

2,、檢查班主任“留守兒童”工作手冊,。

3、“留守兒童”工作整理評比,。

7月份

1,、召開部分“留守兒童”家長座談會,。

2,、調(diào)整、完善家長學(xué)校及家長委員會成員,。

8月份

1,、搞好留守兒童“家長開放日”宣傳及接待工作。

2,、組織召開留守兒童家長培訓(xùn)會議,。

3、開展“留守兒童”監(jiān)護人培訓(xùn)工作

(三)總結(jié)評比

1,、每學(xué)期結(jié)束前召開會議,，對本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)。

2,、發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,，及時收集材料，大力宣傳活動成效,，把活動推向高潮,。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童,。評比先進(jìn)愛心媽媽,。

3、學(xué)校組織召開大會，總結(jié)活動開展所取得的經(jīng)驗,、成效和表彰活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物,，以推動這項活動深入持久地開展下去。

送關(guān)愛工作計劃篇4

一,、高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,，成立了以校長為組長,、副校長為副組長，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員,，確保留守兒童留得下、學(xué)得好,、健康快樂地成長,。

二、健全制度,，落實責(zé)任,。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度,。

通過調(diào)查研究,，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理,，及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容,，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作,。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動,、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長,。

2、建立“代管家長”隊伍,，推行“代管家長”制度,。

建立起由班主任,、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊伍，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí),、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會,，發(fā)動全體教師,，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護職責(zé),，做留守學(xué)生生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人,。代管家長做到“四管”(管思想,、管學(xué)習(xí)、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績,、掌握日常行為),，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護員,、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員),，讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛,。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,，做到“三個一”，每個月進(jìn)行一次家訪,，每個月與家長通一次話,，每學(xué)期給家長寫一封信;

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操,、審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感，彌補“留守學(xué)生親情的缺失;

3,、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;4、開展“結(jié)對子”幫扶,，安排班隊干部,、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”,，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助;

4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

送關(guān)愛工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強和諧社會建設(shè),，落實科學(xué)發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，使留守兒童家長放心，為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本工作方案。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要措施

1,、加強對留守兒童的管理，各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、不定期歸納有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面的問題,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗。

3,、加強關(guān)愛行動的計劃性,，使關(guān)愛行動扎實有效開展,。

①、明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童,。

②,、明確工作內(nèi)容：清楚留守兒童基本信息、性格特征,、興趣愛好,、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式等,。安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護,，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo),。與留守兒童本人，與在外打工的父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通,。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂,。

③,、明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體,，以同學(xué),、教師為關(guān)愛的主體，以彌補留守兒童的感情缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化為主要內(nèi)容,。

④、教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

⑤、高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、積極開展“留守兒童手牽手”活動,，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話及網(wǎng)絡(luò)視頻,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5、建立談心制度

與留守兒童時常談心,，并詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，要與其多談心,，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

送關(guān)愛工作計劃篇6

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃,。

一,、工作目標(biāo)

透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，將目標(biāo)落到實處,。

1、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,；

2、千方百計使留守兒童“進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好”；

3,、真情關(guān)愛留守兒童,，開展“一對一”幫扶活動。

二,、主要措施

1,、成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立由校長,、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案,，有專人負(fù)責(zé)管理,。

3、確保“三個優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時刻、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。

4,、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況，實行“一對一”幫忙機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫忙,；用心開展“留守兒童手牽手”活動,，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流,；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄,、期末寫好總結(jié),，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛,。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教,。用心開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動。定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

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