當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

網(wǎng)課總結(jié)報告一

一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城,，所有人留在家中,，嚴(yán)格管控。

但是,，這一年如同往年一樣,，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考,，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),，獲取知識。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對抗的方式,，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持,，對祖國的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力,。

老師,，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做PPT,，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識點(diǎn);家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”,，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時間,，什么時間該起床,，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實(shí),，有意義,，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的,，而且很多，但是也不得不說一些弊端,。

其一,，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督,，沒有班主任的突擊檢查,，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力,，更何況是在自己安逸的家里;

其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題,，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,，網(wǎng)課,，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏,。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校,，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂,。

網(wǎng)課總結(jié)報告二

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，第五周的網(wǎng)課結(jié)束了?；仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問題。

一. 提前預(yù)習(xí)課程

提前預(yù)習(xí),，不只是學(xué)生的任務(wù)，更是老師的任務(wù),。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容,，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。不是因?yàn)槁犆麕熗秸n堂不用自己講課了,，就不用再備課了,，恰恰相反，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課,，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè),，才能在聽老師講課時有自己的思考,，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識講到了,，哪些沒有講到,，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù)。

在這種聽課方式下,，沒有師生之間的互動,，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，沒有學(xué)生之間的交流合作,，只有學(xué)生單方面地聽講,。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的,，甚至比聽課更重要,。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用,。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程,。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí)，第一步初讀課文,，標(biāo)出自然段,，畫出不認(rèn)識的字詞和不好讀的句子,。第二步聽讀課文（發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生）第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍,。第四步自己再讀兩遍課文,，第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語，并自學(xué)生字詞,，在課文的空白處寫上自己的疑問,。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒，每一步都要做到位,。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

二. 確保早讀和按時聽課

“一年之計在于春 一日之時在于晨”，早上時間人的大腦是記憶力最好的時候,，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達(dá)的能力,，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且能夠增強(qiáng)自信心,。剛開始,，我一直堅信我班孩子能堅持早讀，后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚,，在沒有老師的監(jiān)管下,，有的家長放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小,，自制力較差,。這么美好的早晨，就白白地浪費(fèi)掉了,。介于這種情況,，我又和全班家長交流早讀的重要性，并單獨(dú)和幾個監(jiān)管孩子不到位的家長溝通,。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性,。

每天晚上8點(diǎn)左右，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里,。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,，背什么，完成多少任務(wù),。心中有目標(biāo)任務(wù)了,，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一會摸摸這本書,，一會翻翻那本書,。

創(chuàng)造積極向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力,，事實(shí)證明,，在早讀課上讓他們比著讀,，能大大提高學(xué)生的積極性。我讓組組比賽,，看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù),，被評為優(yōu)秀組。讓每個組里人人比賽,，各小組里看誰先完成早讀任務(wù),，被評為優(yōu)秀個人。當(dāng)然,，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合,。

三. 確保人人聽課

雖然網(wǎng)課有許多弊端，通過這幾周的聽課,，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的,，特別是對生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致，如果自制力強(qiáng)的孩子,，在寫字上一定會有所提高。只要聽,，總會有點(diǎn)收獲,，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作,。每天課后,，我都會進(jìn)入每一個小組，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài),，對坐姿標(biāo)準(zhǔn)的,，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚(yáng),。嚴(yán)格要求家長,，如果由于家長上班，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回?fù)苷n,。在我的嚴(yán)慈管理下，本周全班學(xué)生依然能堅持全員聽課,。

四. 課后作業(yè)要精,、要適量。

每天課后作業(yè)的布置,，我都是絞盡腦汁設(shè)計的,。課后作業(yè)是鞏固也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容,、本課的重難點(diǎn),、學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計作業(yè),。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫,，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,，這項作業(yè)雷打不動，每天必有,，然后根據(jù)實(shí)際情況,，有時候布置聽寫、有時抄寫,、有時看拼音寫詞語等,，形式變化多端，讓學(xué)生不至于枯燥無味,。讀背類的作業(yè)有一定的計劃,，我會每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背，其中包括課外閱讀的指導(dǎo),。

五. 作業(yè)反饋要及時

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會長久,，沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會提高。作業(yè)反饋和評價是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施,，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評價是耗費(fèi)老師精力最多、最辛苦地一項工作,，特別是手機(jī)檢查作業(yè),，工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè),。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),，哪組先傳完，我先檢查哪組的作業(yè),，哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整,，是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項工作中,，還需要繼續(xù)思考,，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)？是目前需要繼續(xù)研究的問題,。

一個多月的網(wǎng)課,，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法，依然盼望著和老師們在辦公室集體備課,，集體商討,；盼望著在教室里進(jìn)行著充滿生機(jī)的課堂。春天已悄然來臨，我們相聚的日子還會遠(yuǎn)嗎,？

網(wǎng)課總結(jié)報告三

最近武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒如瘟疫一般爆發(fā)至全國,，感染速度極快，感染性極強(qiáng),。面對這可怕的新冠病毒,，全國進(jìn)入了緊張的抗疫中，國家也出臺了一系列的抗疫政策：商場,、飯店停業(yè),，學(xué)校停課，企業(yè)停工……為了打贏這場防疫攻堅戰(zhàn),，中華民族團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城，一方有難,，八方支援,。盡展大國力量，民族凝聚,。

為了更好的阻斷新冠病毒的傳播,，打贏疫情攻堅戰(zhàn)，我們積極響應(yīng)上級安排開始了網(wǎng)上的教學(xué),。對于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我是第一次，是陌生的,，是好奇的。

2月6日的上午我們開始了網(wǎng)課的試播,，我懷著即好奇又忐忑的心情,，打開了提前下載好的釘釘軟件，進(jìn)入班級群聊,，點(diǎn)開直播,，便看到了我們班主任那熟悉的面龐，親切的聲音,，不同于以往的是,，我看的到他他卻看不到我。同學(xué)們在評論區(qū)積極與老師互動著,，老師一開始也是比較害羞的,，畢竟從沒有接觸直播這一行。老師與我們互相交流過年的見聞,，提醒我們不要外出,，勤洗手，多通風(fēng),，加強(qiáng)體育鍛煉,，共同抵御新冠病毒,。每個老師都給我們講了些預(yù)防新冠病毒的知識，就這樣試播圓滿結(jié)束了,。

三天后直播課程正式開始了,，同學(xué)們都十分興奮，在與老師的互動中同學(xué)們也都十分積極,，老師們也早已沒有了試播中的不自然,，完全與學(xué)生們?nèi)谌朐诹艘黄稹耐瑢W(xué)們的言語中,，透露出了對知識的渴望,，與對理想的追求。狀態(tài)絲毫不比在校差,，同學(xué)們你一言我一語,，共同打開了知識的新世界。雖然你在屏幕那頭,，我在屏幕這頭,，卻好像天涯若比鄰。絲毫沒有被屏幕隔絕而產(chǎn)生距離,，將大家聯(lián)系到一起不僅是互聯(lián)網(wǎng),，還有對知識的渴望。老師們也竭盡全力,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，發(fā)揮著蠟炬成灰淚始干的精神,，一言一行盡顯北辰風(fēng)華,。親其師，信其道,。師生一心,，即使在疫情期間也能學(xué)出我們北辰人的風(fēng)采。

雖然身在家中,，心卻在校中,，時時刻刻提醒自己不能懈怠，懈怠你就破功了,。十年磨一劍,，越是艱苦越應(yīng)堅持，自律的人生是最出彩的人生,，點(diǎn)燃你心中夢想的火焰,，此時不搏何時搏？晚自習(xí)中同學(xué)們一個個俯首案頭，奮筆疾書,，頗有一番衣帶漸寬終不悔的精神,，生怕跟不住時間的腳步，抓不住知識的雙手,。心系學(xué)識,，身在家中又如何？追求夢想,，何懼疫情來勢兇,！學(xué)習(xí)只有學(xué)與不學(xué)的分別，沒有在哪里學(xué)的分別,。我們偉大領(lǐng)袖毛主席,，年少時專門到菜市口的街中讀書，為的便是培養(yǎng)自己不為外物所動的性格,，為的便是練就一顆堅定的內(nèi)心,，因?yàn)槊飨钪獩]有一顆堅定的內(nèi)心，沒有一個自律的品質(zhì),，一切都是空談,，充其量是個思想上的巨人，卻永遠(yuǎn)是行動上的矮子,。天助自助者,，萬惡的疫情卻給了我們練就自律的最好機(jī)會。

早起五更月猶在,，晚臥紗床夜寒深,。這是我們真實(shí)的寫照，天天如此,，月月如此,，年年如此，即使在疫情期間我們?nèi)匀槐３种背饺说膫鹘y(tǒng),，無論刮風(fēng)下雨，雷打不動,。早讀晚習(xí),，相伴相隨。網(wǎng)課期間我們每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時報到,，每晚九點(diǎn)四十五我們準(zhǔn)時晚檢,，從未間斷。

這便是我們北辰人的風(fēng)采,，我們北辰人的奮斗,。上網(wǎng)課老師盡心盡力，聽網(wǎng)課同學(xué)們聚精會神。在這短短三周的網(wǎng)課期間,，我看到了同學(xué)們的拼搏,，老師們的敬業(yè)，患難見真情,，疫情期間北辰人愈戰(zhàn)愈勇,。

疫情終會過去，但它留下的印記是難以抹去的,，教訓(xùn)是血淋淋的,，人類終會為自己的行為買單，讓我們以此為戒,，以此為警醒,，與自然和諧相處。相信我們的偉大祖國終會打贏這場疫情攻堅戰(zhàn),，中華民族上下團(tuán)結(jié)一心,，疫情再頑強(qiáng)，也難抵我們?nèi)A夏子孫凝聚的力量,！

要么出眾,，要么出局！

網(wǎng)課總結(jié)報告四

這是一個信息的時代,，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控,。

學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的,，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高,，現(xiàn)在我們有了這樣一個機(jī)會,，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率,，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),，這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí),。

有科學(xué)證明,，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多，學(xué)習(xí)的效率更高,。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的,。這些條件是對我們的考驗(yàn),。

就我自己來說,，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率,，而且我喜歡主動地探索,，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟,，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌,，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用,，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率,。

另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著,。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服,。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí),，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中,。

疫情加劇,，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易,，需要我們抓緊時間,，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,，抓緊一寸光陰,，努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價值！

網(wǎng)課總結(jié)報告五

前段時間大家都在講各種段子,，比如：口罩怎么也沒想到自己居然成了年貨,，或者在討論一件事的時候問到原因會說：這得從一只蝙蝠說起。確實(shí),，小小的一只蝙蝠打破了春節(jié)的祥和與歡樂,，一度讓全國上下陷入了恐慌，但好在是我們的背后是強(qiáng)大的祖國,，使得全國在第一時間減少了人員密集聚會,，幾乎整個春節(jié)都沒幾個走親戚的，就連我們家今年也只去了爺爺家,。

春節(jié)過后，假期即將結(jié)束的我們忽然接到消息,，全國中小學(xué)不得開學(xué),，開學(xué)時間另行通知,，大部分的企業(yè)工廠，上班時間也是一推再推,，幾乎成了一個過不完的長假,。這個時候一款A(yù)pp出現(xiàn)在人們面前，它就是阿里旗下的釘釘辦公軟件,，畢竟疫情雖然急迫,，但是終將過去，在不遠(yuǎn)的將來還有高考,，這個需要我們獨(dú)自直面的敵人,，依然在那里虎視眈眈，我們的學(xué)習(xí)不能拉下,，各個學(xué)校開始用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,，我之前雖然也補(bǔ)過課，但是都是在補(bǔ)課班補(bǔ)得,，這網(wǎng)課倒是頭一回,。

為了響應(yīng)教育部的停課不停學(xué)，各個老師也開始學(xué)習(xí)這個軟件,，大家都是第一次接觸這個App,，所以難免會有小問題，但是我們和老師們通力合作,，終于是能開始正常的教學(xué)了,，但是還是有些不太習(xí)慣，老師們戲稱自己這是十八線主播,，我們學(xué)生也成了,，每場必看的“鐵桿粉絲”，每天各種線上互動,，雖然可能沒有快手,，抖音等平臺主播所帶來的娛樂感，但是確實(shí)是正正實(shí)實(shí)的精神食糧,，也實(shí)現(xiàn)了零三年小學(xué)生對未來的暢想中所說的在網(wǎng)上就能上課,，雖然是疫情所迫，但是我們現(xiàn)在也確實(shí)有這個科技力量了,，這還要感謝阿里盡職盡責(zé)的程序員們,，他們?yōu)榱藵M足直播需要，連續(xù)幾天加急為軟件加了幾萬臺服務(wù)器,，以提供云計算資源,，還積極地根據(jù)大眾所反映的一些亟待解決的問題，在前頭講釘釘升級到了5.0,，加上了許多實(shí)用簡潔的功能,，讓我們學(xué)生們也受益不少,。

其實(shí)吧，開始網(wǎng)課之前,，大家心里想的其實(shí)是,，網(wǎng)課有多么輕松，畢竟在家有更加舒適的環(huán)境,，可以隨時補(bǔ)水之類的,，各種美妙，但開始的第一天,，美夢就破碎的一干二凈,，留給我們的只有截不完的圖，抄不完的筆記,，以及,，看不完的直播回放，簡直就是個大型翻車現(xiàn)場,，更不用說那些鬧鐘訂晚了一個小時,，習(xí)慣了寒假作息而起不了床，管不住自己和同學(xué)聊天,，導(dǎo)致重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)眼錯過,，效率低下的同時，學(xué)習(xí)時間也一點(diǎn)點(diǎn)地流逝在了看小說,，聽歌等等雜事上,，一點(diǎn)都不美好。

我雖然沒有那么地慘淡,，但是也沒好到哪兒去,，網(wǎng)絡(luò)卡頓，數(shù)學(xué)物理等特殊符號難以輸入,，手機(jī)社交軟件的聲音或者震動,，都讓我分心不少,，效率不高,，但是想想遠(yuǎn)在天邊,，近在眼前的高考,，在想想自己前幾天的表現(xiàn)，確實(shí)膽戰(zhàn)心驚,，不能在這樣下去了,，就開始了一波操作,，強(qiáng)制自己進(jìn)入在學(xué)校的那種狀態(tài)：將手機(jī)上除了釘釘以外的社交軟件全部消息免打擾,，以免分心,；上課必開forest，不能玩手機(jī)了,，自然就只有乖乖學(xué)習(xí)了,；將自己的書桌布置的和學(xué)校一樣井井有條,，凌亂的環(huán)境實(shí)在不適合學(xué)習(xí)……就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)入了狀態(tài),，開始習(xí)慣這個強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，同時擠出時間來每天兩遍眼保健操,，以保證自己的眼睛近視的少一些,；每天的運(yùn)動不能少，雖然已經(jīng)十幾天沒出門了,，但是身體機(jī)能得保持,；除了老師布置的任務(wù)，想要提高,，課外題目少不了,。

疫情還在肆虐，在“戰(zhàn)疫”的前線上,，無數(shù)的白衣戰(zhàn)士在奮戰(zhàn),，他們保護(hù)的是那些病患，保護(hù)的更是整個國家,，有了他們的努力奮斗,，我們才得以能夠在家里這么安穩(wěn)地學(xué)習(xí)，我們不能只是口中喊著“武漢加油”,，那樣沒有半點(diǎn)實(shí)際意義,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段可貴的學(xué)習(xí)時間，用這段時間來給我們賦能,，給自己充電,，才算是不辜負(fù)那些奮戰(zhàn)的白衣天使，才能讓我們自己更加強(qiáng)大,，將來向他們一樣保衛(wèi)我們的祖國,，保衛(wèi)我們的人民，擔(dān)起國家,、時代賦予我們的重任,。

網(wǎng)課可能還會陪伴我們很久，希望之后的網(wǎng)課能后越上越好,。

一場意料之外的病毒,，成為了2020開啟的門檻，這是2020送給我們的考驗(yàn),，但春天終將到來,，疫情也終將過去，春暖花開的景象必將在華夏大地處處上演,，只要我們抱緊拳頭,，困難總會過去的,，加油，愿我華夏大地此后百年,，風(fēng)調(diào)雨順,，國泰民安！

網(wǎng)課總結(jié)報告六

2020年初,，面對突如其來的疫情,，我們學(xué)校堅持貫徹停課不停學(xué)的要求，讓同學(xué)們在家里上網(wǎng)課,，沒有耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時間,。通過直播教學(xué)、視頻解說,、PPT演示,、老師在線解答等多樣化的教學(xué)方式我們得以實(shí)現(xiàn)“云課堂”。老師采取了線上授課-線下作業(yè)-線上解答的教學(xué)模式,，通過網(wǎng)絡(luò)教研,，老師可以將自己認(rèn)為成功的教案、案例,、課件與我們一起分享,，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò),，發(fā)表學(xué)習(xí)心得,，提出疑問，平時在學(xué)校有些同學(xué)礙于面子,，不敢向老師提問,，但是在網(wǎng)絡(luò)上，大家就可以積極討論,。老師和同學(xué)們都是第一次在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí),，一開始有很多磕磕撞撞，但是在師生共同的努力下,，一起為了學(xué)習(xí)而克服種種困難,，大家都在互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，在和諧而熱烈的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),、收獲知識。

假期以來,，由于疫情影響,，遲遲無法開學(xué)。因此，學(xué)校開展了網(wǎng)課教學(xué),。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，這對于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式大有不同。網(wǎng)課教學(xué)過程中,，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到,、細(xì)致入微，這對于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性是一個很大的考驗(yàn),。但是學(xué)生沒有了在課堂上的約束性,，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了，學(xué)生不僅可以向老師提問,、交流，同學(xué)之間也能彼此交流看法,，共同探討學(xué)習(xí)問題,。

此外，老師向?qū)W生提供了課件PDF與參考資料,，這可以使學(xué)生對于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹,，對于不理解的知識點(diǎn)可以反復(fù)揣摩，深刻理解,。

由于疫情原因,，學(xué)校延遲原本開學(xué)時間采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式，雖然沒有書也沒辦法進(jìn)行面授,，但是老師們精心準(zhǔn)備的課程直播和在學(xué)習(xí)通上準(zhǔn)備的視頻和PPT受到了一致好評,。

絕大多數(shù)老師采用直播和學(xué)習(xí)通的方式進(jìn)行授課，在直播中老師一邊講課一邊錄屏,，上課結(jié)束后將錄屏分享給我們,，我們可以在相應(yīng)平臺上進(jìn)行重復(fù)聽課，改變了以往面授只能聽一次不能重復(fù)聽的缺點(diǎn),。在學(xué)習(xí)通平臺上老師除了放視頻和PPT外也會布置課前小測和作業(yè),，我們通過做小測和作業(yè)發(fā)現(xiàn)知識遺漏點(diǎn)，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，并且以往的小測和作業(yè)也可以很快在學(xué)習(xí)通上面找到,，方便復(fù)習(xí)。在課后老師會在相應(yīng)的學(xué)習(xí)群里為大家答疑解決問題,，我們會比在學(xué)校上課時解決問題的速度快,。

由于疫情原因開學(xué)時間推遲，學(xué)校為保障學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)進(jìn)度采取了停課不停學(xué)措施,。線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式,，盡管第一次的線上授課有諸多的不方便與不熟練，一切都充滿了新奇感，但是我們都懷著一顆對知識求知若渴的心,，積極配合老師教學(xué),，完成相關(guān)作業(yè)與課程。老師們也是第一次采用線上教學(xué),，非常負(fù)責(zé)任,，對于同學(xué)們提出的問題積極解答。在這個特殊的時刻,，即使我們不能相見,，但在網(wǎng)絡(luò)上的諄諄教誨，仍把我們相連,。這場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情,，使我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸,，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,，都牽動我們的心緒,，而做為新時代的新青年的我們更應(yīng)該把握時間，努力學(xué)習(xí),，為祖國和人民做出貢獻(xiàn)!

網(wǎng)課總結(jié)報告七

作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生,，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但是,，教師和師范生有著很大的差別,，二者在身份崗位上存在著極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐,，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，但是我們確實(shí)沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好,，于川老師為我們實(shí)習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的網(wǎng)課,，通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地準(zhǔn)備,，更強(qiáng)大的自信,，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。

頂崗實(shí)習(xí),，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變,，從學(xué)生到教師，我們應(yīng)該怎么做,？什么是教師,？怎樣成為教師？怎樣做一名好教師？這些問題都讓我們百思不得其解,，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識到，做一名好教師,，就需要我們用極大的熱情,，發(fā)揮自己的專業(yè)知識，保持良好的師德,，在當(dāng)初高考報志愿的時候,，選擇師大，就是因?yàn)橄氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，沒有人可以永遠(yuǎn)17歲,，但是永遠(yuǎn)有人17歲，而教師可以陪伴一個又一個17歲,，幫助每一個17歲實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，終于有機(jī)會走向崗位實(shí)現(xiàn)夢想，我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱,，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識，傳授給同學(xué)們,，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣,，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能，把控課堂,，同時要尊重學(xué)生的主體地位,，在教學(xué)改革的今天，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實(shí),。

在頂崗實(shí)習(xí)中,，我們還有很重要的一個任務(wù)，就是自身的發(fā)展進(jìn)步,，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一,，登崗實(shí)習(xí)我們不僅是知識的傳授者，也是知識的獲取者,，在實(shí)習(xí)過程中,，我們將會有一位教師作為師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也會擁有我們所最需要的模范作用,，但是俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人,，所以我們還需要自身學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗(yàn)，PPT等專業(yè)知識,，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天,，網(wǎng)絡(luò)授課,，微課等愈發(fā)重要,，所以在實(shí)習(xí)過程中我們也將提高自身能力，讓自己和學(xué)生同時發(fā)展進(jìn)步,。

在頂崗實(shí)習(xí)中,，我們也將遇見很多問題，這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心,。作為大學(xué)生,，我們的心智也還不夠成熟，在實(shí)習(xí)的過程中很容易受到影響,，可能會焦慮,，會憂傷，但是我們必須學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒,，切記做到情緒穩(wěn)定,，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。

在這個假期,，我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，了解到如何做一名好教師，如何實(shí)現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換,，我很期待即將到來的實(shí)習(xí)生活,，相信在老師和實(shí)習(xí)小伙伴的幫助下，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身的成長,！

網(wǎng)課總結(jié)報告八

隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲,，復(fù)產(chǎn)延遲,，甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下,，本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了,，可誰曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面,，讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”,。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”,。

記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥恚畛懙降木褪且院罂梢栽诩疑险n,，如今疫情來襲,，預(yù)言反倒成了現(xiàn)實(shí)。全體老師都放下粉筆拿起麥,，在家網(wǎng)課當(dāng)主播,。絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)的他們面對這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采,。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播,；或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久；還有因?yàn)檠訒r網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動,。這一個個尷尬場面,，盡顯廣大教師可愛的一面。

不過這種上課方式看似輕松,，實(shí)則卻增加了幾分挑戰(zhàn),。沒有人監(jiān)督，學(xué)習(xí)效率是否能夠保證,？網(wǎng)絡(luò)又是否會影響到教學(xué)質(zhì)量,？沒有了粉筆黑板，知識又是否能夠生動地被同學(xué)們掌握,？這的確是個挑戰(zhàn),，但更是一個契機(jī)。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘,，而是夢想,。在我們每天的作業(yè)

評語

人民日報上層刊載過這樣一篇文章,，說：“如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟,，珍視，動容,，何嘗不是更深層的教育,？”正如這次疫情一樣，或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的,，慌亂的,，但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時候嗎？

停課不停學(xué),，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了,。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣，就需要我們向自律要自由,。在此期間,，越是自律，越能超越他人,，超越自己,。若放浪形骸，隨心而動,，亦或是隨波逐流,，無所適從，看似每天快意瀟灑,，實(shí)則在虛度光陰,。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道，莫難于養(yǎng)心,；養(yǎng)心之難,，又在慎獨(dú)。”只有嚴(yán)以律己把握今天之今天,，方能掌控明天之明天,。

機(jī)遇是留給每一個人的，要看我們是否能夠好好把握住他,。愿我們每個人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí),，于學(xué)習(xí)中賦能，以自律突破自我?guī)е跣?，新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造,。

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