總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用一

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流逝,，我們的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因?yàn)閷?shí)習(xí)的這四個(gè)多月中的每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是意義非凡的,，在--中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長(zhǎng),。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩,。

在實(shí)習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己,，我總覺(jué)得只有自己做好了才能要求別人,，否則自己都會(huì)覺(jué)得心里上沒(méi)底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極大的考驗(yàn),，而我身為--中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，讓大家增強(qiáng)集體意識(shí)，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力,。

從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來(lái)看,，這也是我頂崗實(shí)習(xí)最大的收獲。首先作為一名師范生,，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去,，所以頂崗實(shí)習(xí)是給我提供了一個(gè)極好的展示舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會(huì)教初二學(xué)生,，所以我從心理上和知識(shí)上都做了較充足的準(zhǔn)備,，所以來(lái)到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信,。但初登講臺(tái)，面對(duì)三十多位學(xué)生還是有些緊張,，但是面對(duì)孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來(lái),。慢慢的自己開(kāi)始適應(yīng)了三尺講臺(tái)，甚至愛(ài)上了在上邊講課的感覺(jué),。我覺(jué)得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,，教學(xué)包括很多方面，首先有課前備課,，不僅要學(xué)會(huì)單獨(dú)備課,，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。其次還有上課中需要注意的一些方面,，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,，課堂管理,，課堂提問(wèn)，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書(shū)要求,，有時(shí)甚至還會(huì)應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件等等,。每一方面都會(huì)讓我得到鍛煉。所以我來(lái)淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲,。

第一在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)是是教師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)教學(xué)方法上,，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),，因?yàn)槭谥~(yú)不如授之以漁。第二在語(yǔ)言表達(dá)方面,。通過(guò)這幾個(gè)月的鍛煉,，我的口語(yǔ)表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會(huì)要在不同班級(jí),，不同時(shí)間和場(chǎng)合講不同種類的語(yǔ)言,。第三課堂管理方面。因?yàn)楹玫恼n堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證,。通過(guò)這些日子的摸索,，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個(gè)老師要有自己的授課風(fēng)格,，而我對(duì)自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”,。另外我學(xué)會(huì)了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書(shū)方面,。這兩種方式只有相互結(jié)合,，那樣會(huì)得出更好的教學(xué)效果,。教學(xué)能力是一個(gè)人最大的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平,，我也相信這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我終身受益,。

從班主任工作方面來(lái)看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺(tái),。我一直堅(jiān)信愛(ài)的教育意義深遠(yuǎn),，所以在班主任工作中我也盡力將愛(ài)的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見(jiàn)習(xí)班主任,。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,，而班主任更是非常辛苦，當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多高中的優(yōu)秀班主任,，并且親眼看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的藝術(shù)性,。但更重要的是我在這短短的幾個(gè)月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。在我眼中,，班主任就是一個(gè)班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系任課教師的紐帶,，也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，所以班主任工作對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實(shí)習(xí)期間,，我爭(zhēng)取配合原班主任的工作,，并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級(jí)工作的作用，我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中非常有意義的事情,。首先我學(xué)會(huì)用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體,。

我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，那樣才能在眾多班級(jí)中脫穎而出,。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任,。我通過(guò)觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,，我試著制定出適合自己班級(jí)的管理方法。首先我把智育教育放在首位,，所以我和柴老師商量后在班級(jí)內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案,。

其次在德育方面，我努力通過(guò)班會(huì)和日常的行為來(lái)影響學(xué)生,，使自己成為他們的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動(dòng)方面,，我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,，為他們的以后寫(xiě)下奠基,。這樣通過(guò)一些集體活動(dòng)也增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我也努力抓住每一次機(jī)會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過(guò)程,。二用“勤”管理班級(jí)瑣事,。班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作,。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,，因?yàn)槲抑?ldquo;喜歡就別說(shuō)累”。三用“心”關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。我一直深信愛(ài)的教育具有重要的意義,，我也明白也只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育,。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間內(nèi),，我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺(jué)得愛(ài)能讓人心靈溫暖,，我希望他們能感覺(jué)得到,。

在教育調(diào)查和研究方面，我和實(shí)習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究,。在欣欣向榮的教改形式之下,，在英語(yǔ)教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這又是給初中英語(yǔ)教師提出一大挑戰(zhàn),，教師要用更好的,，高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并應(yīng)用于教學(xué)中去,。只有在單位時(shí)間內(nèi)最高效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,，才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這次調(diào)研我學(xué)會(huì)了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,，另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，我將會(huì)繼續(xù)探索自己的教育之路,，并且努力走下去。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用二

開(kāi)學(xué)前一周教育局對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作充滿了期待,。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開(kāi)始步入了正軌，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,，面對(duì)一張張陌生的面孔,，我也很緊張。尤其是我任教的年級(jí)是七年級(jí)三班以及四班,。我做為三,、四班的英語(yǔ)老師以及以及三班的班主任,。三班四班是整個(gè)七年級(jí)中各方面較不理想的班級(jí)。從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí),，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo)。學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。這讓我覺(jué)得倍感壓力,。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難,。同時(shí),，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，深入研究教法,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，確實(shí)有了些許長(zhǎng)進(jìn)。

慢慢地我學(xué)體會(huì)到了,，教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要,，所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我教學(xué)的目標(biāo)主要在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力以及加強(qiáng)班級(jí)小組的建設(shè),，能否在初一打好基礎(chǔ)是會(huì)考能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵,，在經(jīng)過(guò)這個(gè)月的努力班級(jí)小組制度逐漸建立并實(shí)施起來(lái),。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定程度的提高，小組建設(shè)也初具成效,。

在其他工作方面,，作為英語(yǔ)教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導(dǎo)下,，對(duì)初中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)在年級(jí)上，積極參與年級(jí)的各項(xiàng)工作,，參與各種培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)了其他老師的公開(kāi)課，查缺補(bǔ)漏,，力求短時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步,。雖然自己是新人，但我在教學(xué)上從不偷懶,。聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議,，我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí)，在上新課之前我都會(huì)去聽(tīng)一下老教師的課,，然后結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)出屬于自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在上課的過(guò)程中及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)改正,。在教學(xué)的過(guò)程中,，隨時(shí)與老教師討論，有任何問(wèn)題就請(qǐng)教老教師或在網(wǎng)上查閱,，在上完新課后及時(shí)的寫(xiě)課后反思,。在這一個(gè)月中我?guī)缀趼?tīng)過(guò)我們年級(jí)所有英語(yǔ)教師的課，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),。我覺(jué)得自己特別的幸運(yùn),，能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)到更多的知識(shí),。同時(shí),，教學(xué)工作離不開(kāi)平時(shí)的積累，做好了準(zhǔn)備才能應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的課堂,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

作為新老師，要快速成長(zhǎng),，只有積極的反思教學(xué),，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容。所以，每上完一堂課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況總結(jié)一下,，講的好的繼續(xù)保持,，講的不好的地方認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改正,。除了自己總結(jié),，我還經(jīng)常有意識(shí)的與學(xué)生交流。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的諸多困難,，比如懼怕時(shí)間記憶,，重大事件的影響等，為此,，我不斷調(diào)整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難,。除學(xué)習(xí)之外，通過(guò)與學(xué)生談心,，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內(nèi)心,，了解到了他們?cè)谏睢⑿睦淼确矫娴睦щy,，同時(shí),，我也盡己所能為他們排憂解難，爭(zhēng)取成為值得他們信賴的朋友,。

作為剛走出校園的新教師,，我們有朝氣，有活力,，對(duì)工作滿懷激情,，這讓我們對(duì)工作更加上心，對(duì)學(xué)生的關(guān)注比較多,，會(huì)想方設(shè)法去講好課,，提高學(xué)生成績(jī)。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高是水到渠成的事情,。另外，與學(xué)生年齡相差不大,，有共同語(yǔ)言,，學(xué)生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑,，這樣也有利于開(kāi)展教育教學(xué)工作,，兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)舉例如下：第一,，讓我深刻體會(huì)到教師首先要把課講好,，否則你毫無(wú)尊嚴(yán),，毫無(wú)自信可言。所以，有空就該鉆研教學(xué),。第二,，一定要提高備課效率，把多余的時(shí)間用來(lái)拓展視野和提升自身素質(zhì),，多看些與教育相關(guān)的書(shū)籍和視頻,，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。第三,，要繼續(xù)多聽(tīng)課,，而且要多聽(tīng)不同老師的課，還有主動(dòng)請(qǐng)求老教師來(lái)聽(tīng)自己的課,，請(qǐng)求給予批評(píng)和建議,。第五,，要改變備課方式，不能太過(guò)依賴別人設(shè)計(jì)好的教案,，應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,。第六，一定要加強(qiáng)教學(xué)管理,，管理與教學(xué)同等重要，紀(jì)律是成績(jī)的保障,。不要過(guò)于遷就學(xué)生,，要跟學(xué)生講原則，永不妥協(xié),，因?yàn)閲?yán)才有愛(ài),，不嚴(yán)無(wú)愛(ài)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作,，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足，比如課堂語(yǔ)言表達(dá)不是特別的精煉,，對(duì)于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等,。在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的改正進(jìn)步，像校長(zhǎng)所說(shuō)，爭(zhēng)取在兩年中成長(zhǎng)為一名成熟的教師,。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用三

時(shí)間過(guò)得真的是太快了,，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)到了尾聲,。這一個(gè)學(xué)期,，絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快，收獲最大的一個(gè)學(xué)期,。在這次的定崗實(shí)習(xí)實(shí)踐中有機(jī)會(huì)接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)了專業(yè)技能鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ),。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決,。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的,，我很幸運(yùn)成為--師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!回憶實(shí)習(xí)過(guò)程的我心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,，提高學(xué)生的想象力與實(shí)踐應(yīng)用能力。豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在教學(xué)過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等,。要上好一堂課,，良好的課堂紀(jì)律真的相當(dāng)重要。另外,，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，成績(jī)不好的學(xué)生，一味地嚴(yán)厲批評(píng)他們并不是解決問(wèn)題最好的辦法,。換個(gè)角度,，去表?yè)P(yáng)他們，去夸他們,，去給他們信心,。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要給他們規(guī)定一些特別的,，簡(jiǎn)單的,，他們可以獨(dú)立完成的任務(wù)，完成的好,，就要及時(shí)給與鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。這樣在課上他們有事可做就沒(méi)有時(shí)間去調(diào)皮了,。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，我虛心向老教師討教經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力去活躍課堂氛圍,。盡量把知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓他們毫無(wú)壓力的就把本節(jié)課的知識(shí)掌握,。我還要求他們盡力去用英語(yǔ)表達(dá),，去溝通，可以先不管對(duì)錯(cuò),，一定要敢張嘴去說(shuō)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),，我確實(shí)成長(zhǎng)了,，進(jìn)步了。我可以自信地說(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)能力有了明顯的提高,，從最初的畏懼講臺(tái)到現(xiàn)在的游刃有余,，從備課的不充分到上課的靈活應(yīng)對(duì)，從教案設(shè)計(jì)的不合理到科學(xué)主動(dòng)等等,，在指導(dǎo)老師的幫助與自身的不斷總結(jié)摸索下,，我的各方面英語(yǔ)教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在班級(jí)管理方面：作為一個(gè)剛走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生的我,，管理八年級(jí)的孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我覺(jué)得我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)威信可言,。開(kāi)個(gè)班會(huì)，開(kāi)的亂七八糟,，大家你一言,，我一語(yǔ)，完全忽視了我的存在,，只有當(dāng)我扯著嗓子批評(píng)他們幾句,，這才消停下來(lái)。但是,，時(shí)間長(zhǎng)了,，再怎么批評(píng)他們也沒(méi)什么效果了，他們?cè)缇瓦m應(yīng)了,。我不得不向老教師請(qǐng)教,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理,，我也有了一些經(jīng)驗(yàn),。要想管理好一個(gè)班級(jí),，首先要選好班委，班委可以成為我的得力助手,。要用好班委,，就要絕對(duì)要信任班委，給班委一定的全力,，而且要在同學(xué)們面前給他們樹(shù)立威嚴(yán),。其次，要哄著他們,。青春期的他們?cè)絹?lái)越叛逆,，你越是批評(píng)他們，他們就越是和你對(duì)著干,。不妨換個(gè)方式,，心平氣和和他們談?wù)劊屗麄冏约阂庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤,，自己去反思,。第三，要給足他們面子,，現(xiàn)在的孩子特別愛(ài)面子,，尤其是初中生。不要當(dāng)著同學(xué)的面給學(xué)生難堪,，一定要單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。第四，也就是拉攏幾個(gè)同學(xué)當(dāng)自己的間諜,，心得體會(huì)不要讓任何人知道他們的身份,。必竟我們不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他們。沒(méi)事的時(shí)候,，一定要進(jìn)班溜達(dá),，但是，不要一味地嘮叨,，管這管那,，和孩子們一起聊天，一起玩,，然后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)間接的去提示他們,。要經(jīng)常給大家灌輸我們是一家人，班級(jí)就是我們的家的思想,。

在生活方面：我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生每天一起去辦公室,，一起去食堂吃飯，一起去水房打水,。晚上回到宿舍,，一起分享一下今天班級(jí)里發(fā)生的一些趣事,，和抱怨一下今天不開(kāi)心的事。平時(shí)還一起討論如何管理學(xué)生,，如何上好一堂課之類的,。也許是因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言，一起并肩作戰(zhàn)的原因,，雖然剛認(rèn)識(shí)不久,，但是我們很聊得來(lái)，每天晚上都能聊好久,。周末的時(shí)候,，我們一起到辦公室寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，百度幾個(gè)食譜,，做頓豐盛的大餐,，改善一下伙食。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們幾個(gè)個(gè)個(gè)都煉成大廚啦。

在日常工作方面：每周三節(jié)早自習(xí),，七節(jié)正課,，三節(jié)晚自習(xí)。雖然課不多,，但每天過(guò)得都很充實(shí),，學(xué)到了很多。一般情況下,，上午第一節(jié)課都是我備課的時(shí)間,。當(dāng)然這只是在不斷變得重復(fù)，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)熟練地過(guò)程,。因?yàn)榻裉斓恼n我都會(huì)在前一天的下午或者晚上提前準(zhǔn)備好,，包括課件。上完課,，我就會(huì)跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)他的課,，去跟著學(xué)習(xí)。下午有時(shí)間也會(huì)去聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課,。每一位老師都有不同的教學(xué)方法,。課間的時(shí)候，我還要去班里看看孩子們,。沒(méi)有晚自習(xí)的晚上,，就在辦公室里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。另外,，有一些零散的小時(shí)間,，我會(huì)看看有關(guān)我專業(yè)的書(shū),，增強(qiáng)我的專業(yè)知識(shí)水平。,、與能力,。

陶行知說(shuō)：要解放孩子的頭腦，雙手,，腳,，空間，時(shí)間,，使他們充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育。即教導(dǎo)我們隨時(shí)隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動(dòng)性,，讓他們從生活中得到教育,。課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。多彩的課外活動(dòng)豐富了學(xué)生的精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生的德智體美及心里的全面發(fā)展;有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期,，除了上課外,，我還組織了我的學(xué)生們參加了英語(yǔ)書(shū)法大賽，英語(yǔ)朗讀比賽,，英語(yǔ)話劇大賽,，英語(yǔ)歌曲大賽等活動(dòng)來(lái)豐富他們的課余生活，同時(shí)激發(fā)六他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。在課余活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，好多孩子表現(xiàn)出了他們?cè)谡n堂上沒(méi)有展示出的閃光點(diǎn),，比如,，有的學(xué)生感受能力很強(qiáng)，很有想法,，有的學(xué)生有較強(qiáng)的交際能力,。組織這些活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣是個(gè)挑戰(zhàn)，是個(gè)鍛煉,。真的組織起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，期間真是狀況百出,，讓我措手不及,。組織活動(dòng)不比上課，必竟學(xué)生們覺(jué)得新鮮,，比較興奮,，局面很難控制,。不過(guò)，一次兩次后,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。在組織課余活動(dòng)之前一定要做好周密的計(jì)劃，設(shè)計(jì)的目的以及時(shí)間的分配,，可能出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,，包括是否涉及到孩子們的安全問(wèn)題，要使學(xué)生能真正學(xué)到東西,。同時(shí)要做好活動(dòng)反思,，這樣才能取得進(jìn)步?；顒?dòng)完成后,，我們要及時(shí)記錄下活動(dòng)反思，寫(xiě)下那些地方做的好,，哪些地方不夠完善,，以及相關(guān)的改進(jìn)策略。反思并不是只可以我們做,，學(xué)生也要反思,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生們寫(xiě)下他們對(duì)活動(dòng)的感想以及建議。這樣也能增進(jìn)師生之間的交流,。

在短短的半年里，我學(xué)到了很多東西,，這比在學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間里學(xué)到的更精彩,，更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題,，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排,。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)了獨(dú)立從事英語(yǔ)教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念,。我行我們學(xué)院能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,，這樣我們才能更好地學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),，我會(huì)在接下來(lái)的實(shí)踐里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力,。再次感謝--師范大學(xué)為我們創(chuàng)造了這么一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用四

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。

而這次,，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園,，剛到幼兒園,，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象,。

都說(shuō),，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，使人留戀,，使人向往,。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活,。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件開(kāi)心趣味的事,，常常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活,，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè),。20天的見(jiàn)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦,。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多,，在今的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足,，提高技能水平,。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好,。

經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持、奮斗,、理解和珍惜,，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試,。

我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要,，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn),。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，可是要很細(xì)惦,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈,。防止幼兒滑到,。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白,，做教師難,，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)教師的缺口,。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回許教師呢,，當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂(lè),，此刻回想起來(lái)就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的開(kāi)心,，我愿用我的真實(shí),，換取所有人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切,，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

再次,，聽(tīng)課,，看常規(guī)，做好記錄,，談聽(tīng)課感想,。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì),。

另外,，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè),，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一齊，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的誠(chéng)心,。

欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大,。僅有不好的教師,，沒(méi)有不好的孩子，僅有不對(duì)的教師,，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做教師難,，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的教師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用五

兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易.當(dāng)好老師更不容易.

在指導(dǎo)的老師的帶領(lǐng)下,，我堅(jiān)持每天聽(tīng)課.聽(tīng)老師講課主要是我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中.之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué).給初一(1)和(2)班上課,，直到實(shí)習(xí)結(jié)束.期間還需要上一堂班會(huì)課,，組織一次班級(jí)活動(dòng).

現(xiàn)在,，翻開(kāi)我的聽(tīng)課筆記，回顧指導(dǎo)老師和聽(tīng)課老師的授課方式,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，這也許就是“教無(wú)定論”的真正含義.從中,，我吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).我常常佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，通過(guò)身邊最簡(jiǎn)單的例子，再加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，課堂氣氛十分活躍.

現(xiàn)在就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié):

一,、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)的首要工作就是聽(tīng)課.聽(tīng)課時(shí)做好筆記,，課后認(rèn)真重新整理，寫(xiě)好聽(tīng)課筆記.在聽(tīng)了七八節(jié)課后,，覺(jué)得自己在課堂流程,，課堂控制上都有了很大的提高.之后,，張老師也嘗試著讓我自己上課.上課之前,，我也做了很多的準(zhǔn)備，但多少還是有些緊張,，總是擔(dān)心時(shí)間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時(shí)，課堂氣氛還是較活躍的,，我盡量把音放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言.以前我的板書(shū)總是沒(méi)有章法,，想到哪里寫(xiě)到哪里.而張老師的板書(shū)則是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時(shí),，我也借鑒了他的這一方法,，果然覺(jué)得有條理很多.這樣,，在課堂結(jié)束時(shí)，可以讓學(xué)生按照順序?qū)鍟?shū)齊讀一遍,，增加學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象.

在批改作業(yè)時(shí)，尤其是聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，一定是逐一批改,，以便學(xué)生拿到作業(yè)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)小錯(cuò)誤，及時(shí)訂正及時(shí)鞏固.

二,、教育工作

我的班主任指導(dǎo)老師也是張文清老師.所在班級(jí)是初一二班,，現(xiàn)在班上有61名學(xué)生.實(shí)習(xí)期間,，我常到班級(jí)中跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，興趣愛(ài)好等等,，每天早上早讀前三分鐘進(jìn)教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入早讀,，檢查學(xué)生衛(wèi)生打掃情況.檢查學(xué)生眼保健操.下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,，有時(shí)候也幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)問(wèn)題.

對(duì)于平時(shí)上課時(shí)有講話或是開(kāi)小差的同學(xué)，課后我也會(huì)找她們進(jìn)行談話.給她們以正確的指引.

實(shí)習(xí)期間,，我也組織了一次班會(huì)，主題是:關(guān)注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任,，我認(rèn)為不僅僅要提高孩子的智商,，還要培養(yǎng)孩子的情商.現(xiàn)在孩子多半是獨(dú)生子女，并不懂得什么是真正的關(guān)心和幫助.課前,，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于這個(gè)話題的資料及背景知識(shí).課時(shí),，讓孩子發(fā)言討論,，并給孩子們播放了一些關(guān)于自閉癥兒童日常表現(xiàn)的電影細(xì)節(jié).班會(huì)課后,，讓孩子們寫(xiě)了一篇課后的感想.從她們的感想當(dāng)中可以看得出,，孩子們從這堂課中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，她們也懂得了如何去關(guān)心他人,，如何真正的去幫助他人.

為了了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，我在班上組織了一次活動(dòng)，做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查.通過(guò)這個(gè)調(diào)查,，總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加以指導(dǎo)和糾正.

實(shí)習(xí)生活是辛苦的.但實(shí)習(xí)的生活也是快樂(lè)的.每天晚上我們?cè)谵k公室集體晚辦公的時(shí)候,，大家會(huì)討論一些課堂上有趣的事情，也會(huì)交流自己工作當(dāng)中遇到的問(wèn)題.可以說(shuō),，我們是在相互的幫助下走過(guò)實(shí)習(xí)生活.是的,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但我相信學(xué)習(xí)的生活是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的.而這次的實(shí)習(xí)將會(huì)是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財(cái)富.

后記:其實(shí)這并不是我第一次走上講臺(tái)當(dāng)老師,，只是是第一次以老師的身份正式的走入學(xué)校,，而不只是培訓(xùn)學(xué)校.兩者有很大的區(qū)別.但快樂(lè)的來(lái)源卻是一樣,，都是孩子!

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用六

我在 進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間很短,，收獲卻很大,。特別是當(dāng)班主任以后，深刻的體驗(yàn)到教師工作的辛苦與責(zé)任的重大,。任何事情都是要講究方法的,，教書(shū)育人更是這樣,。把課教好，把學(xué)生教育好,，在實(shí)習(xí)之前我認(rèn)為這兩點(diǎn)做到很容易,，畢竟系統(tǒng)學(xué)了理論知識(shí)，自己也當(dāng)了十幾年的學(xué)生了,，實(shí)踐后才知道照葫蘆畫(huà)瓢也是需要經(jīng)驗(yàn)的,。所以下面我做一下個(gè)人總結(jié),。

首先是聽(tīng)課，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià),。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一次知識(shí)的攀巖。

聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課以后,，我對(duì)上課的模式及流程已經(jīng)有個(gè)大致的把握了,，通過(guò)與其他老師的交流，也增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí),。之后,，我開(kāi)始準(zhǔn)備試講，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我做了充分的準(zhǔn)備,。教案寫(xiě)的很詳細(xì),，包括導(dǎo)入,，提問(wèn)，怎樣講重難點(diǎn),，學(xué)生接受能力分析,，例題設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)情況調(diào)查與反饋,，無(wú)一不是和老教師進(jìn)行商討而定下的,。第一次真正地站在講臺(tái)上，是特別的緊張,，還好我準(zhǔn)備充分,，學(xué)生又比較配合,。整節(jié)課效果還是可以的。

在隨后的講課中,，我對(duì)時(shí)間的把握更精準(zhǔn)了，而且經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流,，我逐漸能抓住學(xué)生的興趣了,，講課也生動(dòng)多了。能夠自如的講出來(lái)自己的思路了,，學(xué)生聽(tīng)得更有效率了。學(xué)生畢竟還小,，自控能力有待加強(qiáng),。對(duì)于某些不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生,，我恩威并施,，加上正確的引導(dǎo),，聽(tīng)課情況有了明顯的好轉(zhuǎn),。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)地記錄下來(lái),，進(jìn)行分析,，多問(wèn)幾個(gè)為什么，爭(zhēng)取彌補(bǔ)講課中的不足,。課下我會(huì)和其他教師針對(duì)學(xué)生情況，教課情況進(jìn)行探討,，當(dāng)然基本上是我在請(qǐng)教,，人家給分析并提出建議,。剛開(kāi)始教課真的好累,，幾天下來(lái),，嗓子都啞了,，胳膊疼。但是看著學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下一天天進(jìn)步,，我還是很欣慰的,。

隨后正趕上公開(kāi)課比賽，我懷著激動(dòng)的心情參加了,，從備課到演練到正式講課,，每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚了我的'指導(dǎo)老師的心血。在正確的指導(dǎo)下,，我的講課技能有了更大的提高,。最后我通過(guò)請(qǐng)教其他老師明白了我的不足。我的板書(shū)有點(diǎn)混亂,，講課速度有一點(diǎn)快,，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點(diǎn)突出,，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng),，與學(xué)生互動(dòng)融洽,。

作為一名班主任,，我對(duì)學(xué)生一視同仁,，認(rèn)真了解班級(jí)日常工作，緊抓學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生三大塊,。開(kāi)了兩次主題班會(huì)，一次是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,，并給出相應(yīng)的解決方案,，另一次是探討學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。兩次班會(huì)充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的思想,，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。促進(jìn)了學(xué)生的自主管理工作。對(duì)于兩操和早讀情況,，我切實(shí)以身作則,，發(fā)揚(yáng)了一名教師的模范作用。

隨后為了增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力,，讓學(xué)生加強(qiáng)彼此之間的了解,，我組織了一次才藝比賽，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我,。從設(shè)計(jì)到實(shí)施,，我和學(xué)生共同討論,。不僅為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,，也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學(xué)生的心理,，也讓他們更加了解我,。使每位學(xué)生都能全面發(fā)展。

短暫的教育實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，同時(shí)明白了很多道理,，這對(duì)我自己更是一種成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生一定要有愛(ài)心有耐心,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。作為一名教師，要不斷豐富自己的知識(shí),，同時(shí)多總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡最大能力讓學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞等方面得 到綜合的發(fā)展,。這是目標(biāo)更是責(zé)任!

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用七

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡，我在平山中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間,，在這里教授高一生物,，同時(shí)擔(dān)任高一一部10班的副班主任，前段時(shí)間,，學(xué)校也給我們安排了班主任講座,。各位優(yōu)秀班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业男牡谩?/p>

一,、要了解學(xué)生

要迅速、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”,。“說(shuō)”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動(dòng)人,，使“說(shuō)”具有針對(duì)性,、啟發(fā)性和感染性,。詩(shī)人但丁指出：“語(yǔ)言作為工具,，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要,。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動(dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話,，可引起學(xué)生思考,，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí),，班主任還要把自己觀察到的,，學(xué)生中了解的情況，以及學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)作好記錄,，做個(gè)有心人,。

二、要寬容學(xué)生

多表?yè)P(yáng),，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情,。可能使他的缺點(diǎn)改正,。對(duì)于同學(xué),，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn),，不要批評(píng),。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非,。

三、要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

當(dāng)教師和家長(zhǎng)交流時(shí),，一要坦誠(chéng)相待,，不要盛氣凌人，這樣家長(zhǎng)才會(huì)敞開(kāi)心扉,，才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和信賴,。二要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要“添油加醋”,，將“恨鐵不成鋼”的怨氣轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),，達(dá)到體罰學(xué)生的目的。三要一分為二,，不要以點(diǎn)概面,。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)要一分為二,，不要以點(diǎn)概面。把自己喜歡的學(xué)生說(shuō)成一朵花,，會(huì)使家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子,，以至于放松了必要的管教;把某方面較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病，毫無(wú)可愛(ài)之處,，會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)孩子喪失信心,，增加孩子的敵視情緒。四要留有余地,，不要把話說(shuō)死,。孩子們正在成長(zhǎng)，可塑性很強(qiáng),，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,，學(xué)會(huì)講“只要……你的孩子就會(huì)……”五要褒獎(jiǎng)教師，不要推卸責(zé)任,。教師之間應(yīng)該互相配合,，樹(shù)立對(duì)方在家長(zhǎng)心目中的美好形象，從而贏得家長(zhǎng)的信任和尊重,。

心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽(tīng)了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，爭(zhēng)取讓十班的每一位學(xué)生積極向上,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用八

教育工作既是一門(mén)學(xué)科也是一門(mén)藝術(shù),。關(guān)心學(xué)生,，用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生的心是每個(gè)現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐證明,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。而教師以身作則,，為人師表對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也起到了決定性的作用,。

俗話說(shuō)：“感人心者,，莫先乎情。”教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),、信任,、尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，和教師自身的人格魅力，無(wú)不深深地打動(dòng)學(xué)生的心靈,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，教師應(yīng)該把自己的愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生體會(huì)到了這種愛(ài),，就會(huì)對(duì)教師有一種親切感，類似于孩子對(duì)母親的那種依戀,。我對(duì)學(xué)生除了有師道尊嚴(yán)的一面,，也有朋友關(guān)系的一面。

我們都知道理解,、熱愛(ài)和尊重一個(gè)懂事,、聰明、可愛(ài)的孩子不難做到,，因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤??？蓪?duì)于那些在成績(jī)上不好、品行上不良的孩子,，我們往往很難做到這一點(diǎn),。而這些孩子，恰恰更需要我們的理解,、熱愛(ài)和尊重,。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，這些使我一生受用不盡，在這里,，我體會(huì)到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,，也收獲了深厚的友誼。

經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),，留給我印象最深的是-中老師們的師德,，她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“良師”兩字，在她們這兒,，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識(shí)而忙碌著,，她們沒(méi)有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會(huì)放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生,，在她們眼里,，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國(guó)的希望!

這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“不管以后你們做什么工作,，都要對(duì)得起自己的良心,。”我知道，老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一句話,。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用九

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。我們的實(shí)習(xí)基地是-中學(xué),，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分,，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻，我深深地感受到,，我成長(zhǎng)了,。

在-中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作,。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)通用十

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人。”上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,，都非常強(qiáng)調(diào),，要求我們，作為新老師,，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。

第一次上課后，指導(dǎo)老師-老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò),，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò),。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì),，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化。”非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足,，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。

此外,，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),，他們一直認(rèn)為-中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)會(huì)考就行了,。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天,，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落,，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng),，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰,，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈,，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)，不斷改正不足,，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

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