使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇一

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》,。

說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌,?！懊慨?dāng)想起你，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩,。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫教材,，高大的身影映在您窗上……”

沒有陽光,，就沒有萬物的生長,，沒有雨露，就沒有百花的芳香,。如果沒有老的教誨,，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以,，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師,，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師,。

記得有一次,，上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,，奇怪的是平時這個時候,，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,，歉意地對我們說：“對不起,，老師遲到了?！边@時我看到老師臉色很蒼白,、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下,。原來吳老師生病了,，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害,，

說話斷斷續(xù)續(xù)的,。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是,，同學(xué)們聽的比平時更認(rèn)真專心,，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了,，同學(xué)們一聲：謝謝老師,，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師,。

在我生病的時候,，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我,。記得有一次,，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了,。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚,，輕聲細(xì)語地安慰我說：“玟綺,，好孩子，勇敢些,，別哭了,，哭多了頭會更暈的,，有老師陪著你呢?！?/p>

老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師,。

吳老師,，我感謝您，你像火光溫暖人心,，吳老師,，我感謝您，你像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田,。將來，無論我生長成一棵參天大樹,，還是低矮的灌木,，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇二

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇三

尊敬的：

今天,，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。我想說：“老師,，我愛您!”

老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;老師教育我們做一個有學(xué)問的人,，他們潛心鉆研教學(xué),，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面,，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信,。

“宋老師，好久不見，想你了,。想回到你身邊,，聽聽您說說話，看看您的笑容,，回到學(xué)校,，那個有您的小天地里，雖然有時會很累,，可是一見到您,，和您說說話，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的,。有句心里話一直沒敢跟您講,，我在心里怨您，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r就應(yīng)該見到您,，那樣我能早一些找到快樂，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡,，字字透著真情,，篇幅不長，句句打動人心,。這個學(xué)生家住農(nóng)村,，家境貧寒，性格孤僻,，卻又聰慧誠實(shí),，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切,。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理，講寬容和尊重,，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個苦惱。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈,。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽光般燦爛,。

我，一個三年級的孩子,，還不太懂得師愛的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師!

和家長交流,、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,，還是老師!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日!

老師愛我,，他們把愛撒向每一個孩子;

我們愛老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師，我還要告訴您,，我每次遇見大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼。但您不同,，遇到您我會主動和您說話,，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的,。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對您說了聲“老師好”，您微微一笑,。那時,，您是那樣慈祥，是那樣親切,，我的心里甜絲絲的,。

老師，我真的感謝您,。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人,，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化,，但我們對您的愛,，您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變，老師這一首唱不完的贊歌會永遠(yuǎn)唱下去……

謝謝大家!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇四

老師們,，同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》,。

春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地/隱藏在泥土之中,。

老師,，您/就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您/最高的評價。

對于老師,，我有訴不盡的感激,，說不盡的贊美。

您,，也許只是/面帶微笑,，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/上課語言簡練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生,，就成了/我最喜歡的老師,。

您，也許只是/不占用副科,，作業(yè)量適中,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/在平平常常的上課時,，偶爾帶點(diǎn)幽默，就成了/

您,，也許只是/責(zé)任心強(qiáng),，在耐心/為我們排憂解難，指點(diǎn)迷津,，就成了/

您,，也許只是/對我們鼓勵多，批評少,，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/平等地對待/每一位學(xué)生,，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師,。

我/最喜歡的老師,，不會放過哪怕一次鼓勵學(xué)生的機(jī)會,。

我最喜歡的老師，不是太在乎/學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績/是否鶴立雞群,，只在乎/我們是否進(jìn)步,。

我最喜歡的老師，一定也是/好兒女,、好丈夫,、好妻子、好父母,，能把/從生活中感悟到的/情感,，融入/教育的每一個/細(xì)節(jié)。

我/最喜歡的老師,，是心中有愛,，有快樂的老師。

他/會在我們的心田/播種愛,，播種快樂;為我們的人生/播種希望,，播種勇氣，播種美德,。

迷惘時的/一番指點(diǎn),，沖動時的/一聲呵斥,，挫折時的/一句鞭策,，成功后的/一聲祝賀，犯錯時的/一次談心,，怯場時的/一個鼓勵,，生病時的/一句問候，長跑時的/一聲加油……

來自老師的/點(diǎn)滴的感動,，如種子/播撒心田,，如春雨/滋潤心靈。

這每一點(diǎn)滴的感動,，會在我們心中/滋長,，并悄悄/傳揚(yáng)。春雨,，染綠了世界,，而自己/卻無聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開的桃李,，就是對春雨/最美麗的/贊揚(yáng),。

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上(下)午好,。

感謝大家給我這次機(jī)會發(fā)出我的心聲,，為此我非常榮幸,。今天我演講的題目是我最喜愛的老師。

我的摩天輪將要停下,，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，我不得而知。然而在過去的日子里,，在老師們的支持和鼓勵下,，我收獲了許多，也成長了許多……

自打我踏進(jìn)五中校門的那一刻起,，三年多來,，我所接觸的老師，或嚴(yán)厲,、或溫和,，有的更是別具特色?？傊?，每一個老師無不關(guān)心關(guān)愛我們，無不盡心盡力培養(yǎng)我們,。在這里我先要說句感謝,。

每一學(xué)年，我都擁有一段美好的記憶,。曾經(jīng)也有想過,，如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上,。不要就此以為我對老師的感情很淡,，或者怎么不好。不是這樣的,，恰是因?yàn)橛刑嘁兄x,，而無法找出一個最喜愛的。這讓我很“頭疼”,。我可以很負(fù)責(zé)的說,，我們的老師個個都是好老師。

嚴(yán)厲篇

有句話叫:“嚴(yán)師出高徒,?！弊鳛槔蠋煟ㄓ袊?yán)格要求學(xué)生,，學(xué)生才會有長遠(yuǎn)的進(jìn)步,，這樣的老師才是好老師。就拿我來說吧,，初三,、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師,。他們對于每一件事都一絲不茍，著實(shí)令我敬佩,。我是一個既自大有愛犯錯誤的人,，遇上這樣的班主任，對我更加嚴(yán)厲,。初三時對老師存在著太多的不理解,，很多時候會對老師存在意見。隨著慢慢步入畢業(yè)班,，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多,，要幸運(yùn)的多。老師批評自己正是因?yàn)槔蠋熽P(guān)注我,，要培養(yǎng)我,。在這里我要對老師說聲感謝。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!

鼓勵篇

每個人的成長的路上都需要他人的鼓勵,，因?yàn)橛泄膭钗覀儾庞辛饲斑M(jìn)的動力,。一位哲人曾說過:“幫助一個面對困難的人，不要用反語激勵,。這就好比在他競跑的路上扔爛菜葉砸他,，他會失去動力。鼓勵他,，是一瓶解渴的水會祝他一臂之力!”一個考試失敗的學(xué)生需要的一定不是老師的訓(xùn)斥,，而是暖心的鼓勵。作為老師,，多鼓勵學(xué)生,，會贏得學(xué)生的喜愛,。學(xué)生也會在老師的激勵下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生,，初二一年老師原諒我太多的無知,。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭”,，我會永遠(yuǎn)銘記在心,。鄒主任很了解我，給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會,，很多鼓勵,。在這里我要說句感謝。感謝老師鼓勵我前進(jìn)!

嚴(yán)格篇

在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成績必須要嚴(yán)格要求自己,。自己其實(shí)是前進(jìn)路上最大的敵人,，戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向成功邁向了一大步,。不瞞大家說，我在這方面很缺乏,，很多時候我不能嚴(yán)格要求自己,。周末在家，原本計(jì)劃周六把作業(yè)寫一大半,，可總是經(jīng)不住種種誘惑,，不得不周天完成，有些時候還要加“夜班”,。我正努力改正,，我希望大家和我一起努力嚴(yán)格要求自己，一起前進(jìn),。這方面,，我們更需要老師的幫助。需要一個嚴(yán)格的老師監(jiān)督我們,。我初三語文成績并不好,，幾乎不會優(yōu)秀。上了初四,，我的語文老師柳主任對大家要求很嚴(yán)格,。在老師的帶領(lǐng)下我們的成績都得到了提高。我要感謝我的老師,。

其實(shí)細(xì)心觀察,，我們的每一位老師都很優(yōu)秀，不要因?yàn)檫@樣那樣的原因和老師鬧別扭,。要明白我們的老師只有一個目的,，那就是培養(yǎng)我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立,，感謝我們的老師,。請大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上,，希望永遠(yuǎn)不會忘記,。有一種瞬間叫做永恒，似夜空劃過的流星,，似此刻寧靜的演講臺......

謝謝大家,，我的演講結(jié)束。

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇六

老師的目光在我的記憶里,有這么一個人.使我難忘, ,他不僅給予了我知識,還教會了我做人的 道理.這個人就是老師,他的目光總使我難忘. 他的目光炯炯有神, 一雙眸子發(fā)...

老師的目光,，就像清澈的潭水,，映出我無邪的心靈;

老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田;

老師的目光,，就像夜晚的光亮,，指引我漫漫的成長。

在我讀幼兒園的時候,，一天,，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭,。我們正在搭房子時,，突然，老師走過來問我們：“小朋友們,，你們搭房子都給誰住呀?”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子,，給我自己住?！崩蠋熜α诵?，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說，老師問我：“你呢?”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住,，再搭一間給爸爸媽媽和我住,，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住,?！崩蠋熡謫枺骸盀槭裁?”我說：“因?yàn)榧沂亲钚瑖乔f家,，只有小國做好了,，大國才能昌盛?！鼻榧敝?，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了,，目光中流露出一種欣慰,。

漸漸地，我長大了,，讀小學(xué)了,。那是我四年級的一天，那天下午上第一節(jié)課前,，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘,，3分鐘過后,，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震,，死傷無數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!”老師講完后,，我痛哭流涕，放學(xué)后,，我第一個沖出教室,，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐,，又飛奔著來到學(xué)校,，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來,，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄,，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力,?！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻龇N欣賞,。

不知不覺中,，我一個毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天,，老師說：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語成績退步得很快,，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了?！毕挛绶艑W(xué)后,，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力,，可是,，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借,，借的時候,，老師笑著說：“速度挺快哈!”我笑道：“不快不快，國家的發(fā)展比我更快,?！崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z基礎(chǔ)本來就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語?”我說：“現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了,，與外國互通有無是難免的,，在外語方面，當(dāng)然需要人才,，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ),，將來好為國家出份力,。”老師笑了笑,，目光中流露出一種贊賞,。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想;

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭林瑞,，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛老師》,。

我,，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦①N心的話語……

老師,，是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識!

老師，是您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師,，是您的保護(hù),，讓我們健康成長。

您用陽光般燦爛的笑容,，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;

您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬,。

老師,，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師,，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的話語。

無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇八

我愛我的老師,，當(dāng)我看到“我愛我?guī)煛边@題目時,，老師您知道嗎?您的形象一下子從我的腦海呢個涌現(xiàn)出來，我不知道該如何落筆,，您的一舉一動,，一言一行，留給我得盡是無限的遐想,。

記得跟您初次見面時,，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學(xué)都敬畏如神的老師,，遇一小事就大動肝火的人,，我害怕。

漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)您并不是一個一個固守“嚴(yán)”字當(dāng)頭律條的老師,，而是對每一個同學(xué)都溫柔體貼，勝似慈母的.老師,。班上有些同學(xué)上課總是總當(dāng)“反動派”,，您得知后，馬上對他們進(jìn)行思想教育,，他們也被您語重心長的話給感動了,，決定“洗心革面”，但不時還犯老毛病,，看見了您當(dāng)時心急如焚的樣子,，我慶幸，因?yàn)槲矣辛艘粋€愛我們的老師,。

以后的日子,，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了,。每次測驗(yàn)后,，您都會拉上我和幾個優(yōu)等生在一起幫我們分析、修改試卷,。雖然試卷上大部分識“滿江紅”,，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味,。往后,，我的語文成績就象芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

還有一次,，則更令我忘懷,。上學(xué)期,，學(xué)校搞了一次創(chuàng)新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改,，我的臉上雖然帶著幾分勉強(qiáng),，但我心里倒是樂不可支的。從此,，每逢作文,，我筆尖里的句子，一個一個“爭先恐后”地往外涌,，乖乖的跳到方格里,。看到自己寫的作文,，我心里特別高興,，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容,。我想,，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩!老師，是您激起了我寫作的欲望,，提高了我寫作的水平!

老師,，您對我和全班的愛猶如雨點(diǎn)般細(xì)膩，卻猶如雨點(diǎn)般點(diǎn)綴了我們的天空!

老師,，我對您的感激道不盡,，說不完，千言萬語,，只能匯聚在濃濃的幾行：

如果說莘莘學(xué)子識一首詩,，那么老師便是詩中凝練的主題。

如果說莘莘學(xué)子識一首歌,，那么老師便是歌中跳躍的音符,。

老師，即使我忘記了世界上所有的偉人,，我也不會把您忘了,。

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇九

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火,，在冬天里溫暖我,。老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師,，我不想您是的我的老師,，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評價,，人們不是用“春蟬到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話,。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師,，我想對您說,，我想和您成為朋友,，成為無話不談的朋友,。自打我認(rèn)識您的那天起，我就開始害怕您,，害怕的您的嚴(yán)厲,，嚴(yán)肅，更加害怕您對我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師,，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系,，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時被您的這翻話打動了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會,，因?yàn)槲沂且粋€有集體感的人，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對自己充滿信心,，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師,，其實(shí)我想對您說，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒有愉快過,。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過,，在當(dāng)今的社會,，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒有很好的專業(yè)知識,，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對我們很多學(xué)生干部說,，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng)，您對我們的命令是對我們工作的指點(diǎn),，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度，而您何曾想過我們在想什么?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無法承受而和我談心時,，我卻告訴他們說“您是對我們好,，才如此?！澳卧斫猱?dāng)時我心中的感受,，是委屈，是無奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說,，我們之間缺少溝通,。此刻，我的心有多痛,，真的好想說：老師,，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了,，但一切都已經(jīng)過去,。

此刻，我想對我的老師說：老師,，請理解學(xué)生的不對,，也許是因?yàn)槲覜]有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對,，但始終只是我一個人的觀點(diǎn),，您可以不去理會，那些都已經(jīng)過去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,，我們有自己的思想,，我們可以對某件事情說說自己的觀點(diǎn)，而決非是完全聽從你的命令。也許,，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來,，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師，如果可以改變,，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友,。

老師,，我愛你!謝謝大家!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

啟蒙老師對于每個人的影響都是最大的,，我的啟蒙老師一直陪伴著我,，我一直對她懷著感激之情。

還記得一年級,，老師就大力開展讀書活動：每天讀書一小時,、書香伴我成長等各種大大小小的活動，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動,。

“什么!要漂流自己的書!”聽到這個消息，我興奮地一蹦三尺高,，要知道,，我是最喜歡讀書了，每當(dāng)拿起一本書,，我是不看完決不罷休,，像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里。我精心制作了一個精美的圖書表格,，把自己的書一一列了出來,，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去,。一到班里,，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書,，借給我!”我微微一笑,，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅,。

“這本,、這本，嗯,，還有這本,，這些全都借了!”

只見那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝，到無奈,，最后竟然成了哀求：“大哥,，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒看過呢!”

“不行,，下午一定帶過來!我的書借給你看!”

最后可想而知，一連幾天,，我都貪婪地“榨取”那些書的營養(yǎng),。

老師舉辦的這次活動不僅讓我們愛上了閱讀，還為我們提供了大量的知識,。老師,，您如園丁滋潤我們成長，您如媽媽,，哺育我們長大,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，老師,，謝謝您!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇十一

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶,，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了--------

媽媽,，一個多么慈祥而又甜蜜的字眼,，她是我遮蔭的陽傘，是我避風(fēng)的.港灣,，更是我心中永恒的太陽,。如果有人問我：“誰可以和親愛的媽媽相媲美?”我會大聲的說：“是我敬愛的張老師，她就是我的第二個媽媽”,。

張老師個子不高,，人也算不上漂亮，然而在我的眼里,，她卻比白玉更純潔,，比天使更美麗，她用陽光般燦爛的笑容,，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識的海洋;她用金子般高貴的心靈,，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬,。

從上學(xué)的那天起,，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒我的份,，上課回答問題沒我的份,，在講臺上當(dāng)“小老師”更沒我的份，誰讓我是個笨孩子呢?性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績的低下，讓我變得越來越孤僻,，越來越自卑,。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神,，嘲笑的話語,。下課時我喜歡一個人出神地坐在座位上看窗外，因?yàn)閺哪抢镂铱偰芸吹侥切W(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué),，開心的圍在老師身邊的那份自在,。我好羨慕他們，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神,。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運(yùn)之神是不會把機(jī)會送給一只“丑小鴨”的,。

然而有一天，張老師您來了,，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田,，像一束陽光照亮了我的心房。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個字,，我不小心把墨水潑到了衣服上,，我急得差點(diǎn)兒哭了，這時,，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻,，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套,，穿上您女兒的衣服。這么冷的天,，看著您用通紅的手一下一下的搓洗,，我的心里感到一陣陣的溫暖，感激得不知說什么好,。

從那以后,，我變得愛上語文課了，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”,。那節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著,。當(dāng)聽到您說“用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時,，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了,，我忘情的畫著,，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動著,，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒有察覺,。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷激情地說：“真沒想到,，我們班還隱藏著一位小畫家呢,，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同學(xué)們潮水般是掌聲里,，奪眶而出的淚水迷糊了我的雙眼,。在您的課堂上，我第一次感受到了什么叫做溫暖,，什么叫做快樂,。

從此，我變了,，變得開朗了,，變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學(xué)習(xí)中,，為的就是不辜負(fù)您的一片殷切的期望,。終于，在期末測試中,，我各科成績都上了九十分,，這是我從來都沒有過的成績，老師夸獎我,，爸媽夸獎我,，同學(xué)們夸獎我。我高興極了,，但我更應(yīng)該感謝您,。老師，是您,，用真誠融化了一個冰冷孩子的心靈;是您,，用熱情點(diǎn)燃了一個自卑孩子的心靈，是您,，用信任的眼光讓我找到了自信,，成為班上的佼佼者。

黃金有價愛無價,，最后,，我要大聲地吶喊：張老師，張媽媽,，我愛你!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇十二

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:

大家好,，9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力,。老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!學(xué)高為師,，身正為范,。多么樸實(shí)的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大,。

報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對于報(bào)國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對于報(bào)國,，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家,。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重任，不彰顯,，只盡責(zé),，教師是赤心報(bào)國者。

人才是國家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量,。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,，靠教師的赤子報(bào)國情深,。

從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運(yùn)時刻牽掛著眾多教師的心,?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué),、傳播德政,。孔子的政治,、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運(yùn),，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。

近代中國處在民族危機(jī)之中,，康有為,、梁啟超等一批甘愿肩負(fù)國家重任的有識之士開辦學(xué)堂，傳授救國思想,。

新中國成立后,，百廢待興，急需大批建設(shè)人才,。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們,，他們看到新中國建設(shè)的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列,。

在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息,，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得十分沉重,，迫切地想承擔(dān)起時代賦予的重任,。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國,。20xx年，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國政府對他正?；貒緩竭M(jìn)行種種阻塞，也沒有擋住他報(bào)效祖國的步伐,?？朔刂乩щy、種種阻撓,，20xx年,，唐有祺教授繞道歐洲，歷時三個月回到祖國,。

在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中,，他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才,。他的夫人張麗珠女士,，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”。

像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令,，他們把民族的未來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。

現(xiàn)在,，隨著西部大開發(fā)對人才的需求,，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春,。報(bào)效國家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大,。我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)生我愛老師演講稿一分鐘篇十三

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!

今天,，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。我想說：“老師,，我愛您!”

老師教育我們做一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;

老師教育我們做一個有學(xué)問的人,，他們潛心鉆研教學(xué),，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面,，就讓大家和我一起來分享老師的一封來信,。

“宋老師，好久不見,，想你了,。想回到你身邊，聽聽您說說話,，看看您的笑容,，回到學(xué)校，那個有您的小天地里,，雖然有時會很累,，可是一見到您，和您說說話,，就什么累呀苦呀就都會煙消云散的,。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您,，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r就應(yīng)該見到您,，那樣我能早一些找到快樂，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上，話語平凡,，字字透著真情,，篇幅不長，句句打動人心,。這個學(xué)生家住農(nóng)村,，家境貧寒，性格孤僻,，卻又聰慧誠實(shí),，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切,。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理，講寬容和尊重,，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個苦惱。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今,，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽光般燦爛。

我,，一個三年級的孩子,，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競賽領(lǐng)獎臺上的是老師!

和家長交流、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí),、生活的,，還是老師!

年復(fù)一年，日復(fù)一日!

老師愛我，他們把愛撒向每一個孩子;

我們愛老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您，我每次遇見大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼。但您不同,，遇到您我會主動和您說話,，甚至撲到您的懷里，那時的我美滋滋的,。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對您說了聲“老師好”，您微微一笑,。那時,，您是那樣慈祥，是那樣親切,，我的心里甜絲絲的,。

老師，我真的感謝您,。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人,，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化,，但我們對您的愛,，您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變，老師這一首唱不完的贊歌會永遠(yuǎn)唱下去……