演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇一

你們好!

隨著歲月的流逝,，我們漸漸地張大了，懂事了,。

朱老師,，感謝你對我們的.培養(yǎng)與教育，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識,。

老師你就像一個大太陽，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育,，都會成才。

老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船,。你告訴了我們 知識的奧秘。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊,。

老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)之間鬧了矛盾,。你利用語文課的時間和我們講道理,。你口干急了，可你還是繼續(xù)指導(dǎo)我們,，教導(dǎo) 我們：成績不能放在第一位,，人的品德才是最重要的。終于，你這片良苦用心沒有白費,。我們同學(xué)之間矛盾少了,，相處也更好了，更友誼了,。

老師你累了,，白天你要為我們講課，晚上又要備課,，有時還把在校的休息時間,。

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇二

大家早上好!我是-班的--，今天我講話的題目是——《感恩教師》,。

在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，在此,，我們衷心地祝全體老師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利!

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

我的講話完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇三

大家好!

我是-x,，今天我要去演講的一個題目是《感恩老師》。

老師是給我們傳授知識的人,，像蠟燭一樣燃燒了自己,，卻照亮我們學(xué)生前進(jìn)的那條路，她付出很多的汗水去灌溉我們這些花朵,，只為讓我茁壯的成長,，走向那條屬于我們的人生道路。我們的老師從不在我們面前訴說他們的辛苦,，總是把所有的苦悶憋在心里默默的守護(hù)著我們,。今天我們在回顧自己多年的讀書經(jīng)歷，我們應(yīng)該在這鄭重向教育我們的老師們送去感恩,，我們還缺給老師當(dāng)面的一聲“謝謝!”的,。

同學(xué)們，我們從進(jìn)入校園,，我們就是受著老師他們的保護(hù)的,，如今我們正在一天天的長大，而老師們卻正在一天天的白頭,，我們理應(yīng)懷著感恩的心去對待老師,。

師恩，我們很多時候都無法正面去報答,，因為我們幼兒園升小學(xué),，在升初中，在升高中,，甚至到大學(xué),，我們會有很多的老師，而我們一直在前進(jìn),，也是他們在推著我們,。可是我們卻因為各種不算是原因的原因很少再去回到當(dāng)初的學(xué)校去拜訪我們的老師,。也沒有多少的時間去跟過往教我們的老師聊聊天,，更沒有在節(jié)日的時候送上我們一句簡短的“老師，節(jié)日快樂!”的祝福,，我們總是找著各樣各式的借口不去表達(dá)對老師的那一份感恩和感激之情,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們成長路上的短暫的落腳點，總是有離開的那一天,，但是老師對我們的那一份關(guān)愛卻是一直在的,，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始，一點點的去感恩傳授我們知識的老師們,。已經(jīng)離開母校無法近距離接觸的老師,，那我們就在有空閑的時候去拜訪一下老師，配老師說說話也是可以的?，F(xiàn)在正在讀書的這個學(xué)校的老師,，我們就認(rèn)真的讀書，努力的去學(xué)習(xí),，每天看見老師的時候跟老師打一聲招呼,，叫一聲“老師好”。此時的我們確實沒有辦法去報答老師些什么,，可是平時相處的時候多一些尊重,，體諒和了解一下老師的辛苦，也是可以的,。

未來的路都是我們自己要去走的,，老師也只能止步在學(xué)校，所以現(xiàn)在趁著跟老師還有時間相處,，對我們的老師多些溫柔,，努力的用自己的好成績?nèi)蟠鹄蠋煹慕逃彩且环N感恩,。感恩老師,，不分時候，只要有心,，對恩師的那份感恩會一直在的,。

謝謝大家,，演講就此結(jié)束了,。

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇四

大家好!

令我印象最深刻、直到今天還浮現(xiàn)在我腦海里的事,，卻是發(fā)生在我剛一年級的時候,。

那會我還小，也不懂事,，跟著一群五六年級的大姐姐們在一起玩,。只要這個團(tuán)體里的某個女孩受了欺負(fù)，大姐葉和二姐葉就會把我們叫上,，去給那個女孩報仇雪恨,。當(dāng)然,，我一般只是袖手旁觀，并不參與,。

后來,，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室,，痛心疾首地對我說：“李馨瑤,，你以后千萬再不要參加了?！蔽衣牭孟±锖浚骸皡⒓?，參加什么?”“就是暴力團(tuán)?！贝_實,，她們的所作所為用兩個字形容——暴力。夏老師語重心長地對我說：“她們總是依仗高大,，欺負(fù)小同學(xué),。你不要沾染這些壞習(xí)氣。你的學(xué)習(xí)成績也會受影響,。如果有人這樣欺負(fù)你,，你會不會難過?”“可是我什么都沒做啊?！蔽肄q解著,。“袖手旁觀也是在縱容她們犯錯,?！蔽胰鐗舴叫眩谙睦蠋熋媲鞍l(fā)誓再也不跟她們玩了,。

親愛的夏老師,，是您把誤入歧途的我?guī)С隽死Ь常也辉俑圬?fù)同學(xué)的孩子做朋友,，學(xué)習(xí)成績越來越好,，好朋友也越來越多了，感謝老師,，感謝有您!

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇五

大家下午好!

老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛,。

獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長,，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏,。感恩,，就在此生效。感恩,，徹底從心底綻放,。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍,，它在感恩大海。而我們在一舉一動間,，可曾想過感恩,。

老師的愛，無私中透漏著平凡,。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

每個老師都有煩惱,，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.

每個老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。

每個老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待、需要耐心,。

每個老師都要承受工作的壓力,，但他心中的壓力一定來自學(xué)生的期盼。

每個老師都會獲得工作的酬勞,，但的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容,，無法用金錢衡量。

老師,，您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇六

提起這個詞兒呀,，就會有無數(shù)的人想起這幾個詞匯： 很自我 趕潮流 不正經(jīng) 假成熟 90后真是這樣的嗎?我就是一名90后，我要自豪的向世人宣布：no,，不,，不是的!我們身上也有夢，青春的夢!

上幼兒園的時候,，老師曾問我們： 你們的夢想是

什么

上一年級了，我有了新的夢想,，那就是當(dāng)一名光榮的紅領(lǐng)巾!那時候,，我是多么羨慕帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐,，覺得 少先隊員 是很光榮的稱號，心想,，若是能當(dāng)上少先隊員,，摸一摸胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，該是多么偉大的事兒!

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已是一名3年級的

小學(xué)

同學(xué)

追夢,，我也失敗過,，那些失敗的記憶點綴了我的生命，卻讓我對實現(xiàn)夢想更加執(zhí)著!那是5年級的事兒的吧,，那時的我總有一股倔強勁兒,，為自己定下了一個又一個目標(biāo)!在一次作文比賽中，我滿以為自己能取得不錯的

成績

如今的我,，也許更羨慕董事長,、教授這些職業(yè)，卻從未忘記兒時的諾言:做一個好人!看似簡單的一句話,，卻包含了我兒時的夢,，也包含了無數(shù)90后的夢!

后的活潑身影，是這個時代最美的一道風(fēng)景!90后的世界,，因為有夢想,，所以才完整，所以才張揚!在蔚藍(lán)的天空下,，我們心中的夢, 飛得好高好高 因為我們是新時代的主人,，我們是追夢的90后!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明,、邏輯性強,，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一,，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二，可幫助演講者消除臨場緊張,、恐懼的心理,，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。

見的一種社會活動,。

主要特點

第一、針對性,。演講是一種社會活動,，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型,，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽,。因此，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三,、鼓動性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點,，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨到之處，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好,，甚至相反。

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、

愛

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到,、深刻的觀點和見解,，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時間,、空間,、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果,。

第五,、口語性

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣,，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白,。

第六,、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對,，或饒有興趣，或無動于衷,。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫演講稿時,，要充分考慮它的臨場性,，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,，語言準(zhǔn)確,。

第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《

怎樣

第三,、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼、雀躍,。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》,，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四、“使人動”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,，號召法國人民行動起來,，投身反法西斯的行列,。它的特點是鼓動性強，多以號召,、呼吁式的語言結(jié)尾,。

第五、“使人樂”演講,。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,，語言詼諧,。

1.

一分鐘感恩老師演講稿

2.

感恩父母一分鐘演講稿

3.

一分鐘感恩演講稿

4.

一分鐘演講稿感恩

5.

一分鐘感恩演講稿大全

6.

感恩一分鐘演講稿

7.

一分鐘感恩父母演講稿

8.

和感恩有關(guān)的演講稿 一分鐘

小學(xué)生一分鐘演講稿感恩老師篇七

今天我們相聚在國旗下，共同慶祝第-個教師節(jié)的到來,。首先,，請允許我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

教師節(jié)是平凡的節(jié)日,，卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn),。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候,，我們的老師就已匆匆走進(jìn)課堂;當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時,，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走出教室;為了學(xué)校工作,，不講條件、不計報酬,，每個人都克服了意想不到的困難,，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!正是我們的諸多苦心和愛心,，使學(xué)生的少年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤,。

有人把老師比作紅燭,，燃燒自己明亮了別人,，確實多少季節(jié)輪回老師在三尺講臺上奉獻(xiàn)了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!

有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,，確實多少個春夏秋冬老師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!

同學(xué)們,，老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血,，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格,，言傳身教,，身體力行……可以說，我們每一個人的成長與成功,，無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

親愛的老師們,，教師節(jié)快樂!謝謝大家!