總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇一

在幼兒園工作的時(shí)間是我一生中最快樂的時(shí)光之一,，在這里我學(xué)會了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西,，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴到為人處世的技巧，這一切的一切都讓我感慨,。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長的支持與體諒,，在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了,！在以后的日子里,，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊,！

以下是我在幼兒園工作這段時(shí)間的工作記錄，算是對這段時(shí)間工作的總結(jié),。

一,、 在思想上，認(rèn)識到什么是幼兒教育,。

在踏入工商銀行幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,，得到發(fā)展,！

二、走近幼兒教育,，讓我愛上幼兒教育

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味！

三,、如何打造幼兒教育環(huán)境

1,、建立活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言： “以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見,，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如材料、資料的收集均有幼兒,、家長,、教師共同完成。

3,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問老師自己就能看懂,。

4、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制,，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

5,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來,。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。

四,、每天帶著快樂去工作

1,、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤,、積淀的結(jié)果。營造一個(gè)充滿民主,、平等,、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過談話、家長問卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,，消除化解讓幼兒不快樂的因素,，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂的原因多種多樣。如,，在大帶小活動(dòng)中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友；游戲活動(dòng)中,，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲,；英語活動(dòng)中，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”,；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?；集中教育活?dòng)中,，孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”、”沒請我回答”,、”我還沒玩呢”,；有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后,，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教,、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來,，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了,。

2、提供豐富的活動(dòng),。我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、社會實(shí)踐、參觀,、調(diào)查,、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué),、善學(xué),，愛提問喜思考，性格活潑開朗,，大膽自信,。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會,。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,，感受互相關(guān)愛,，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合,；展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛的物品帶到幼兒園來,，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心,、善心，得到的是快樂,！

五、一年來的收獲

經(jīng)過了這幾年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長”起來,。家長工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長工作,，一段時(shí)間以后,，家長們積極而主動(dòng)，對我們的工作真誠肯定,，孩子們在家園的配合下,，得到有效的提高,。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇二

臨近工作日期的時(shí)候，我懷著期待的心情等著,。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,，我感到有些不安，但是當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鐘多智幼兒園的時(shí)候,，我的心突然放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)間一眨眼就過去了,。每天早上,，我?guī)е隙∠愕南阄冻霭l(fā)，帶著夕陽回來,。經(jīng)過慎重考慮,，我來了很久了?；叵肫鸷秃⒆釉谝黄鸬娜兆?，真的很開心能和他們一起生活，一起玩耍,。實(shí)習(xí)對我來說真的是個(gè)好機(jī)會,。我不僅能清楚地看到自己的能力，還能從書中找到完全不同的知識,。古人常說：“與其看,，不如看?！比四馨l(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是來自想象。不按部就班,，就沒有辦法按部就班的發(fā)展,。在這次實(shí)習(xí)中，我們從各個(gè)方面了解了我們未來工作的性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

實(shí)習(xí)期間，第一次近距離接觸孩子,。這次實(shí)彈練習(xí)讓我受益匪淺,。漸漸喜歡上了幼師這一光榮的職業(yè)，親身嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼師的辛苦,。實(shí)習(xí)讓我第一次有了參與社會活動(dòng)的感覺,，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系,，讓他們愛你怕你,。愛是讓孩子喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)。我怕,，就是讓孩子聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次也掌握了一些和孩子相處的方法,，也是難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)逐漸讓我的思想成熟，行為收斂,。以后我會繼續(xù)努力,，改進(jìn)自己的不足，提高自己的技能,。

這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中寶貴的回憶,，也是另一個(gè)人生的起點(diǎn)。我相信我在未來的教育生涯中會做得更好,。

通過這次實(shí)習(xí),，我可以受益終生。在這次實(shí)習(xí)中,，我第一次學(xué)會了理解和喜歡孩子,，需要很多的耐心、關(guān)心和愛,。這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。回顧這幾天,，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,，教會了我堅(jiān)持,，堅(jiān)持，奮斗,，理解,，珍惜。剛進(jìn)幼兒園,，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試,。

在這次實(shí)習(xí)中,，我真的意識到護(hù)士的工作也很辛苦很重要,，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，整理好這個(gè)班教室的衛(wèi)生,，減少孩子接觸細(xì)菌的機(jī)會。堅(jiān)持每天使用消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方,，尤其是孩子的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，交叉感染,。每天下午收盆后,，早上放盆前用消毒毛巾擦拭；兒童玩具,、桌椅,、靠墊、餐桌,、椅子定期用84消毒液消毒,。教室和盥洗室的地板應(yīng)該在變臟時(shí)進(jìn)行清潔，以防止兒童因地面積水而滑倒,。為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子保持個(gè)人及生活場所衛(wèi)生的良好習(xí)慣。養(yǎng)護(hù)工作很辛苦,，但一定要很細(xì)心,，才能做好養(yǎng)護(hù)工作，隨時(shí)檢查衛(wèi)生狀況,，保持衛(wèi)生間地面清潔,。防止孩子滑倒。我在實(shí)習(xí)中收獲了更多的知識,，我意識到當(dāng)老師很難,，當(dāng)幼師更難；我也知道自己的不足,。我們應(yīng)該豐富知識,，彌補(bǔ)工作中的差距。每個(gè)孩子

孩子有自己的內(nèi)心世界,，他們就像一把把鎖,，老師是打開鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，發(fā)現(xiàn)孩子,，改變孩子，教育孩子。這個(gè)世界是天才的世界,。和孩子在一起很有趣,。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)要成為一名真正合格的幼師并不容易,，靠現(xiàn)在學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。回想起來,，和孩子在一起的喜怒哀樂,，就像一串串糖葫蘆，緊緊串在一起,，甜甜的,。

我愿意用我的熱情換來孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子的幸福,；我愿意用我的扎實(shí),，換取大家的認(rèn)可。只有壞老師,，沒有壞孩子,。學(xué)前教育是一個(gè)需要關(guān)愛的職業(yè)。面對無辜的孩子,，我們應(yīng)該用慈母般的心去關(guān)心他們,。短暫的實(shí)習(xí)后，我堅(jiān)定了自己的選擇,。通過實(shí)踐,，對一個(gè)幼師的工作有了更深的認(rèn)識；我對大班的年輕人有更深的理解和掌握

兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí),，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí),。

我很感謝我的同事們，她們教會我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。

感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高!

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇三

20__級學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見習(xí)工作，在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,，圓滿結(jié)束,。本次見習(xí)，各見習(xí)幼兒園,、見習(xí)指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)教師，嚴(yán)格按照見習(xí)實(shí)施方案的要求,，有計(jì)劃,、有步驟、針對性地開展保育和教育見習(xí)活動(dòng),。一周的見習(xí),，加強(qiáng)了學(xué)生對幼兒園教師的認(rèn)識,，使學(xué)生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒教師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習(xí)情景具體匯報(bào)：

到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下,，趙園長,、園長助理、帶隊(duì)教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個(gè)簡短的介紹和說明,，主要涉及幼兒園的一日常規(guī),，衛(wèi)生安全等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級,，開始了正式的見習(xí)。

在見習(xí)中,，我勤于和學(xué)生溝通,，指導(dǎo)他們多觀察、勤思考,、多動(dòng)腦,、多向指導(dǎo)教師請教。幼兒園的任何一個(gè)角落,，任何一個(gè)孩子,，每個(gè)指導(dǎo)教師，每個(gè)班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的,，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象,。

在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會)，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長班的課,。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩,，午時(shí)3。00-3：40是美術(shù)課,，在周四,，我們的學(xué)生互換，就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見習(xí),，也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見習(xí)，每個(gè)幼兒園見習(xí)兩天,，一共是四天,。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦颉Ｎ鐣r(shí)15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩,，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩,。上課教師針對幼兒的特點(diǎn),，寓教于樂，循序漸進(jìn),，抓住幼兒的思緒,，在語言、動(dòng)作,、語調(diào),、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了,。

由于本次見習(xí)時(shí)間短,，同學(xué)們也十分珍惜這次見習(xí)機(jī)會，都能按照要求,，認(rèn)真思考,，仔細(xì)觀摩，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教,。

為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,，激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄,、見習(xí)總結(jié),、見習(xí)感想外，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報(bào)的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲,，變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育觀點(diǎn)的改變

在見習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試,。這些十分值得我們學(xué)習(xí)，也使學(xué)生思考,，如何使自我學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。

(二)對幼兒教師職業(yè)的理解

同學(xué)們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，大家認(rèn)識到僅有對學(xué)生付出真愛,，才能得到學(xué)生對教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的教師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。應(yīng)對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的見習(xí),，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興,。

(三)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有了更高的要求

經(jīng)過見習(xí),，學(xué)生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認(rèn)識到了做一名合格幼兒教師的差距,，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解,、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,，為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙,。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感觸頗多,。在次,，我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會，也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師的積極配合,，使我們這次見習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功。

1,、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的資料,，掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。

2,、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識,，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。

3,、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性,。

4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作,。

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉,，經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),，但辦法不多,。

1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固,，尤其是美術(shù),、手工,、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí),。

2,、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會。

3,、拓展見習(xí)類型,，增加其它專業(yè)學(xué)生見習(xí)的機(jī)會。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇四

人,，作為一個(gè)鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個(gè)體，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)問題,，探究思考，不斷成長,。我們新教師生長在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物，所以展現(xiàn)了各具特色的個(gè)性,。然而,，我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書育人的靚麗,。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們個(gè)性的思想凝聚在一起,，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們在上崗前真真切切的告訴自己：我是一名教師,，我是一名社會人了,。

三天的培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了特級教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長路上的喜怒哀樂，分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：

1、關(guān)愛幼兒,，愛生如子,。請?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題，因?yàn)槲沂且幻變航處?，對待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小，幼稚可愛,，他們活潑乖巧,，如兒似女，所以,，他們是幼兒,。每一位老師都告訴我們，讓孩子喜歡你,，信任你,，依賴你，那必定是基于你愛他們,。對于幼兒教師而言,，愛是幼兒園中永恒的主題。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí),，一位同學(xué)研究的主題是＂學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能,？＂在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：＂你覺得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么,？＂臺下的我們及臺上的她不約而同的說：＂愛！＂老師開心一笑：＂你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛才行?。⑴_下掌聲一片,。師生情、師生愛,，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中,，將愛進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心，孩子該有多快樂,。

講座中徐主任提到實(shí)驗(yàn)初中的蔣海燕老師,，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血。稍稍帶過的一個(gè)簡單事例,，卻讓我激動(dòng)了很久,，因?yàn)橛H愛的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師，她瘦小的身軀,，卻時(shí)常給我們巨大的震撼,，回憶起當(dāng)年的班級,，當(dāng)年的政治課，和她的老公錢老師,，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛情故事打動(dòng)著我們，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目,。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時(shí)常提起他們，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊,。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧。

2,、尊重自己,，崇尚道德。只能說在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個(gè)人都是圣人，不是每個(gè)人都是完人,。作為一名教師,，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法,，但是他得清楚,，在工作中，他是一名教師,。那么作為教師就必要要遵循國家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度，不以規(guī)矩,，不能成方圓,。做人有做人的原則，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則,。講座中鞠九兵老師說：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個(gè)人能在社會立足的生活方式，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，鞠老師稱之為品味,。同時(shí)，責(zé)任意識是一名好教師成長的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好似每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo)，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長道路上也會更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護(hù)自己,，而在我看來,，尊重自己，按自己的人格底線做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對自己的保護(hù),，同時(shí)我們也會活的更加舒適,、精彩！

3,、勤敏好學(xué),，篤實(shí)上進(jìn)。在講座中,，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng),，這是國民進(jìn)步的好現(xiàn)象,，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑。教師作為教書育人的首要對象,，當(dāng)然讀書是必要的,。首先,，讀書凈化我們的心靈,，就像當(dāng)年我喜歡讀散文，或許我當(dāng)時(shí)是讀不出太深?yuàn)W的含義出來的,，我喜歡的就是它優(yōu)美的文字,，它能帶給我安靜的享受，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨(dú)特的魅力讓我沉迷,，那時(shí)候讀書的我，無事一身輕,。如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜,，那么他心中的愛就更多了吧。其次,，讀書升華我們的心境,，且不說讀書能夠豐富我們知識儲備,，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手，讀一本好書,，一本適合自己的書,，一本讓自己發(fā)展的書，有時(shí)候能受益終生,。我們有時(shí)候看人的外貌,，往往會說，這是個(gè)才子或是才女,，因?yàn)樗麄兩砩纤坪蹩偸秋h蕩著書香氣息,，整個(gè)人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕，使人敬佩,。當(dāng)然,，作為教師，在培養(yǎng)孩子讀書成為習(xí)慣的同時(shí),，自己也將讀書成為一種習(xí)慣,，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在，那么神一樣的教師就會上知天文下知地理,，多讀書,，讓孩子把你當(dāng)做十萬個(gè)問什么，整天圍繞在孩子中間,，孩子那么喜歡你,，我想是教師最幸福的事情，也是教師價(jià)值的體現(xiàn)吧,。

另一方面老師們講到要研究,。或許我們不像專門搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣,，但是我認(rèn)為教師的研究就是對學(xué)生的研究,，對教案的研究，對課堂的研究,。最主要的是對學(xué)生的研究,，尤其是幼兒教師，對幼兒的細(xì)心觀察,，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計(jì)劃,，探究幼兒行為心理，深入幼兒的世界,，感受童心的樂趣,，是研究的項(xiàng)目之一。作為一名新教師,，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致,，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事一定要做好。觀察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開始階段,，我必然將這件事情放在重要位置，做好這樣的`探究,，發(fā)展了幼兒,，我相信也將成就自己。所謂上進(jìn),，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去,，只要在自己的成長過程中，不斷收獲自己,，踏踏實(shí)實(shí),，隨心而來，就是人生大贏家,。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步，我們真正的成長才開始接觸,，接下來一年中的培訓(xùn),，隨著我們生活、教育經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，在不同的時(shí)間會有不同的思考,，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進(jìn)。既然選擇了遠(yuǎn)方,，那么就不要只顧著低頭看腳下的路,，教師之路漫漫長，請相信我會慢慢做好,。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇五

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心境等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍,。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看,，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自我將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和職責(zé)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足,，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦,。也很重要。也出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會,。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景,，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識,，我才明白，做教師難,，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一齊,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

僅有不好的教師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。應(yīng)對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自我的選擇,。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自我的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自我力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的本事在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自我的本事。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就必須能夠取得提高,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧晕业臇|西,，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉(zhuǎn)變,，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí),，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí),。

在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不明白的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長,。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，在悄無聲息中，我的見習(xí)日常生活完畢,。根據(jù)見習(xí),，要我真真正正覺得到了做一個(gè)老師的困難，尤其是幼兒園教師的困難,，但是在此次見習(xí)中,，也要我盈利頗深。

在見習(xí)環(huán)節(jié)中,，讓我明白了,，要因材施教，不可以一個(gè)方式一刀切，應(yīng)對差異的兒童用不一樣的方式,。由于每一個(gè)孩子都會有差別,，都是有自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话焰i,，教師便是打開那把鎖的主人家,。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們,，文化教育她們,，那麼，這世界便是奇才的全球,。

主題活動(dòng)不可以呆板軟套,，要因時(shí)制宜,，因自然環(huán)境的變化而更改,。我們要認(rèn)真去捕獲每一個(gè)兒童手上的討人喜歡之處，及存在的不足,，并協(xié)助她們?nèi)ゼm正,，不但要關(guān)注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也至關(guān)重要,，并且必須造型藝術(shù),。在實(shí)踐期內(nèi)，我和每一個(gè)父母相處,，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn),。見習(xí)要我擁有了大量有利于自身將來發(fā)展趨勢和發(fā)展的獲得，也要我的見習(xí)日常生活畫上極致的句點(diǎn),。

在見習(xí)環(huán)節(jié)中,，要我深入感受到了見習(xí)的關(guān)鍵，更提高了見習(xí)環(huán)節(jié)中在學(xué)習(xí)上,。

最先,，在教育教學(xué)工作中，我積極主動(dòng)和保育教師配搭,，展現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),，提示兒童跑步,，假如熱了，要自動(dòng)提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時(shí),，要記牢告知兒童在外面玩樂時(shí)有病菌,，提示兒童洗手消毒。洗手時(shí)，要留意打上香皂殺菌消毒,，并且自來水龍頭不必放很大,，以防打濕衣服褲子;飲水時(shí)，要排長隊(duì),，不必?fù)矶?，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時(shí),，要遵循習(xí)慣性,，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時(shí)不可以發(fā)言,，不可以偏食,，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐,，不隨便晃動(dòng),，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面,，要立即提示兒童上廁所,，蓋好被子，安安靜靜入睡,，晚上睡覺不發(fā)言,。之后，我推行了大紅花規(guī)章制度,，給積極解上廁所,，不發(fā)言，安安靜靜入眠的兒童獎(jiǎng)評大紅花,。

次之,，授課。在第一次主題風(fēng)格課堂,，因?yàn)閷和恼J(rèn)識太少,，對她們提到的問題無法應(yīng)收，看起來有點(diǎn)兒手足無措,。在上課期內(nèi),，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中,，教學(xué)工具一不小心掉在了地面上,，引來班里兒童開懷大笑，那時(shí)我更看起來手足無措,，不清楚該如何是好,。

這時(shí),，助課教師交到我了一個(gè)方式，當(dāng)物品掉在地面時(shí),，不必太過焦慮不安,，依據(jù)授課的內(nèi)容，適度把物品撿來,，給兒童間其他領(lǐng)域的專業(yè)知識,，吸引住許多人的專注力，那樣她們就不容易對掉物品而耿耿于還了,。

在第二次授課時(shí),，我汲取了前一次的工作經(jīng)驗(yàn)。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走,，無論對與錯(cuò)都附合她們,。對兒童的夸獎(jiǎng)和指責(zé)要立即和適當(dāng)，通過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”要我累積了大量工作經(jīng)驗(yàn),。

再度,，上課，看基本,，搞好紀(jì)錄,，談上課感受。在兩天的上課全過程中,，我明白了在上課期內(nèi)，務(wù)必搞好充足的提前準(zhǔn)備,，靈活應(yīng)變兒童各種各樣古怪的提出問題,，前去不可以讓孩子感覺教師任何東西都不容易。

此外,，幼兒家長,。在學(xué)前教育中，幼兒家長也至關(guān)重要,，我們要虛心接受父母的意見和建議,，與此同時(shí)針對無理的要求，要妥善處置,，兒童在園的表要立即通知父母,，與此同時(shí)給與夸獎(jiǎng)和指責(zé)。獲得父母的充足信賴,，幼兒家長一定不可以忽略,，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便,。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，要我真真正正領(lǐng)悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞,，忍受，努力,，無私奉獻(xiàn),，協(xié)作的精神實(shí)質(zhì)去服務(wù)周到每一位兒童，每一位父母,。

通過此次見習(xí),，要我真真正正了解了要想當(dāng)一名達(dá)標(biāo)的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易,。

和小孩在一起的悲喜,，如今回憶起來如同一串串冰棍，牢牢地地串在一起,，甜滋滋,。

我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實(shí)意,，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實(shí)芯,，獲得每個(gè)人的真誠。

喜悅中有疑惑,，快樂中有感受,。兒童的教學(xué)和發(fā)展，都把握在幼兒園教師的手上,，我真真正正體會到了這一份義務(wù)的重要,。僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩,，僅有錯(cuò)誤的教師,，沒有錯(cuò)誤的父母，見習(xí)間,，要我提高了眼界,，做教師難，做幼兒園教師更難,。我明白了自身的不夠,，我想在以后的工作上，持續(xù)充實(shí)自己,，填補(bǔ)空缺,。

見習(xí)結(jié)束，我舍不得我們班的小孩,，盡管她們對于我還很生疏,，很陌生，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師,，由于她們教會了我許多許多!盡管就那么短短幾日,，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費(fèi)的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走,，微笑著選擇離開所見習(xí)的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的教師,。由于她們幫我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的_，工作中的驅(qū)動(dòng)力!我有信心,，有信心,，將來能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇七

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴,。做錯(cuò)事情了我也會道歉,。與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,。跟前跟后地纏著我問東問西。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好。虛心接受帶班老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：

1,、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張。

2,、評價(jià)語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨屛覀冞@些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3,、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。

4,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。

5,、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6,、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)工作圓滿落幕了，回望這一個(gè)月的日常生活,，感嘆頗多：從剛開始的不適合到后來的煞有其事,，從剛開始的懵懂無知到后來的清楚，從剛開始的疑惑到后來的恍然大悟,，從剛開始的艱辛到后來的輕輕松松,，可以說我們在不斷磨練，不斷發(fā)展,，不斷完善……

大家了解物品迅速,，短短一個(gè)多月，我們都已初顯準(zhǔn)老師風(fēng)采,。能有效地掌控一堂課,，有點(diǎn)兒乃至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f見習(xí)使我們學(xué)習(xí)到了過多物品,，大家對老師工作中也有更難忘的了解，為大家之后從業(yè)幼兒教育工作奠定了穩(wěn)固的基本,。

第一次邁入樂清市第三幼稚園勝利產(chǎn)業(yè)園區(qū),，是在見習(xí)前一個(gè)星期的星期三，大家滿懷焦慮不安的情緒等候這大家的具體指導(dǎo)師來給大家教學(xué)設(shè)計(jì),，和一些交待的事兒,，惦記著下個(gè)星期見習(xí)的日子，走以前,，具體指導(dǎo)師沒忘記引我們?nèi)ブ?3)班見一下小孩的臉孔,，看見她們就很期待下周與她們?nèi)粘Ｉ畹娜兆?/p>

第一次給具體指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自身的十分不夠,，具體指導(dǎo)師一直能見到我并沒有見到的物品,，我感覺自身壓力非常大，為何我并沒有想起。第一次授課,，我就匆匆忙忙的,，一直會向具體指導(dǎo)師投尋求幫助的眼光。但根據(jù)具體指導(dǎo)師的正確引導(dǎo),，我明白了,，在上課的歷程中，你自己最先要很有自信心,，你的語氣務(wù)必要有輕又重,，要聲情并茂，要有誘惑力,，你的教學(xué)工具也一定要很周全,，很有誘惑力，那樣才可以使用起兒童的有目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和潛意識學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

在上課的歷程中,，你務(wù)必照料到全部的兒童，請到全部的兒童,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂教學(xué),，讓每一個(gè)兒童都認(rèn)為自個(gè)是至關(guān)重要的。在上課的歷程中,，一切的主題活動(dòng)都說起好規(guī)定,，要有示范性，在體育課程中,，場所一定要設(shè)計(jì)方案好,，規(guī)劃好，讓課堂教學(xué)可以緊密起來,，一切主題活動(dòng)后,，都務(wù)必正確引導(dǎo)兒童梳理好實(shí)際操作過的教學(xué)工具。

第一次代班,，我那類手足無措的心態(tài)也是不斷的涌出來,，根據(jù)具體指導(dǎo)師的正確引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)異的幼兒園老師,，并不是你課上的有那么的好,，反而是你育幼工作中是否做不到位，由于保教結(jié)合,，育幼是排在第一位,。在晨間招待時(shí)，你需要與每一位兒童問候,，給他一個(gè)笑容,，觀查一下這些人的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你需要照料到剛到的兒童,，是否有器械玩，是否愛玩器械,，盡管你需要很細(xì)心的觀查,、照料，但你的背后也一定要有一雙眼睛,，能立即給好一點(diǎn)的兒童一個(gè)毫無疑問的目光,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持不懈上課，在課后練習(xí)仔細(xì)幫我評課記錄,，對于我課堂教學(xué)上產(chǎn)生的缺陷明確提出意見與建議,，而且毫無疑問了我的一些獨(dú)到之處，要我深受鼓舞,，在課后練習(xí)勤奮糾正,，提升課堂教學(xué)水準(zhǔn)，以保證 在下一次的課堂教學(xué)中不發(fā)生一樣的不正確,。通過指導(dǎo)教師不辭辛勞的教育和自身的勤奮,，我還在教態(tài)、語言表達(dá),、板書,、提問技巧、與學(xué)員互動(dòng)交流等各領(lǐng)域都獲得了明顯的提升,。

根據(jù)見習(xí),，使我還在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中觸碰與本技術(shù)專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)實(shí)工作中，提高理性認(rèn)識,，塑造和鍛練大家靈活運(yùn)用學(xué)過的基礎(chǔ)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)知識，去單獨(dú)剖析和處理具體問題的工作能力,，把基礎(chǔ)理論和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起,，提升實(shí)踐活動(dòng)操作能力，為大家畢業(yè)之后踏入幼兒教育工作路面奠定一定的基本,。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇九

“教師”這個(gè)稱呼既隆重又神圣,，但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽它。然而實(shí)習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了,。從入園的第一天起,，小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了,。記得,，入園第一天的時(shí)候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂”的,！的確是這樣,。我實(shí)話說，我是一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng),，什么家務(wù)活都不干,，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園,，我干起了我不曾干過的這多活,。但我不嫌累反而很歡樂，想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的,。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習(xí)的日子少,，但我付出的卻不必任何一個(gè)人少，流的汗也不比任何少流,。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力,；我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就,，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”,。

經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上去了該做哪些準(zhǔn)備工作,，該打掃哪些地方,，不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因,，我被調(diào)到了總園區(qū)幫忙,。我以個(gè)人觀者兩個(gè)打扮的工作量，一百多個(gè)小碗小盤都是我以個(gè)人洗,，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里,，當(dāng)時(shí)累的想大哭一場，但想到自我還是一名教師,，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢,？我堅(jiān)持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了教師的好評，這鼓勵(lì)了我繼續(xù)干好以后每一天的工作,。

回到分園的第一天,，突然覺得簡便了許多，也學(xué)會了許多,。小朋友們見了我說：“教師,，你昨日怎樣沒來，我都想你了,！”這讓我聽了很是欣慰,。

干完了該干的活后,，我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的后面，學(xué)習(xí)了教師如何教課的,。教師先是準(zhǔn)備好教具后以主角實(shí)驗(yàn)的方式來教課,，生動(dòng)又活潑，一課下來心境很是愉快,！

經(jīng)過實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則：

一：要有職責(zé)心,。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要,，在幼兒室外活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險(xiǎn),，當(dāng)遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng),。

二：要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小,，看似我們簡單的問題,，他們總是會問“十萬個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會幼兒,。

三：要有同情心,。不要因?yàn)橛變耗男┰颍ū热缒蜓潱?，吃飯后吐掉等現(xiàn)象）而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒,。而是懷著同情心為幼兒解決問題。

做到這“三個(gè)心”也做的不錯(cuò)哦,！

以上就是我三個(gè)星期來的實(shí)習(xí)總結(jié),。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇十

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心，和他們在一齊過生日,，在一齊玩耍,。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅僅能夠看清楚自己的潛質(zhì),，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)聯(lián),，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。短故事

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)發(fā)奮,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍重的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我堅(jiān)信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

透過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了明白、喜愛孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和發(fā)奮的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)刻里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，明白和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。唱紅歌的意義

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了明白、喜愛孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和發(fā)奮的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)刻里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，明白和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇十一

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，教師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的教師告訴我，不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只能夠耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事,。

小朋友們都十分天真可愛，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ處煄麄兩先ニX了,。午時(shí)上班，有個(gè)小朋友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧,，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用,。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師,，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就必須能夠取得提高,，得到提高和發(fā)展。

并且,，新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離,，建立自我的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我,，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見,，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的,。

首先，保教工作,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自我的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作。應(yīng)對上課,，作為實(shí)習(xí)教師,，面臨的問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，

但在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議,，同時(shí)對于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細(xì)心,，愛心,，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異,，

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識,，做教師難，做幼兒教師更難,，明白了自我的不足,，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園老師年終工作總結(jié)篇十二

x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這x周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多,，也體會到了很多,。

在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起,，我感到輕松,、隨意、純粹,，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一,、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大（x）班的時(shí)候,，小朋友們都很驚訝的看著我,。一個(gè)叫xx的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀,！”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的,，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,。”然后我就問她：“那你為什么要上學(xué)呀,？”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長大了，也就不用上學(xué)了,?！?/p>

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們,，比如上學(xué),，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了,。后來，我問了xx小朋友一個(gè)問題,，我說：“長大了你想干什么呀,？”問題剛說出口，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了,。

一個(gè)叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的,?！?xx小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個(gè)小朋友說：“長大我要開飛船,，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬,。今天懷揣夢想的他們,，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時(shí)候,，眼神也代表著自己想說的話,，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚(yáng),、善意的提醒,、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評,、對自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極,，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指,。

那么在接下來的活動(dòng)中，他會一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色,。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時(shí)會東張西望,。當(dāng)他看我的時(shí)候,，我會嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅,，眼睛朝他瞪一下,，這時(shí)他會很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽老師講課。

在游戲方面,，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),，然后扮演相應(yīng)的角色,。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員,，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的,，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性,。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展,。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言,，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小朋友在爭吵,，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有?！?/p>

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病，看完后,，我們一起想辦法,，解決這個(gè)問題，好嗎,？”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了,。在這個(gè)游戲中,，小朋友的自主性，探索性,，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展,，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索,，大膽想象的機(jī)會。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當(dāng)他們面對不同的問題時(shí),，他們會進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法,，體會其中的樂趣,。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,，我對點(diǎn)心師說：“師傅,，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢,？”然后我就觀察到,，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點(diǎn),，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展,，是游戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面,，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題,。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里,，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽,；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙,；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買,，不管貴不貴。

但就是因?yàn)檫@樣,，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這x周的教育見習(xí)中，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔,，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出,，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍,，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng),，就像英國心理學(xué)家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,，你也不能期望你的孩子做什么?！?/p>

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,，對孩子的手工、畫畫,、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,，她今年才只有x歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。

由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會站在一邊不知所措,，不知道玩什么,；在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的,，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，超常的孩子還是少數(shù),。

在教育活動(dòng)方面，我雖然只是聽課,，但在聽課的過程中我也有自己的體會,。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù),。上課的時(shí)候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,，手舉的非常的高，生怕老師看不見他,。有時(shí)候,，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后,。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,，但是真正畫的時(shí)候,，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,，她把她做的給我看,，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話,，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎,？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了,。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯(cuò)話呀,！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥,。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,，不用顏色也能解決問題,。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候,，你只要改變大小和形狀就可以了,?！碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下,。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長,，就要了解他們的各個(gè)方面,，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天,，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容,，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,，那勢必會在她的心理留下陰影,。

x周的教育見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個(gè)月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。通過本次教育見習(xí)活動(dòng)，一方面,，我鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長；另一方面,，我也學(xué)到了很多東西,；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足,。

我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。