作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇一

隨著天氣的變化,，氣溫的突然下降,，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意,。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動,。特設(shè)計了此活動,。

【活動目標】

1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案,。

2.發(fā)展剪,、貼、添畫的美工技能,。

【活動準備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉,，并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水,、雙面膠,、畫紙。

2.粘貼畫范例,。

3.《小樹葉》音樂,、課件。

【活動過程】

一,、游戲?qū)?，觀察樹葉。

1.引導(dǎo)

師：“小朋友，秋天到了,，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里,，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！?/p>

(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,，聽《小樹葉》音樂)

“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比,，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,，有什么地方不一樣?”

(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得簡便活躍)

2.觀察樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣貌的?(提示：形狀,、顏色,、和大小)它像什么?”(教師及時給予肯定和鼓勵)

二、出示范畫,，請幼兒觀察,，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

小樹葉真神奇,，形狀不一樣,，能夠像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一齊會變成什么?

1.出示范畫(金魚)

這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請幼兒仔細觀察并回答。

2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看教師手里有一片什么葉子,，它像什么?能夠做什么?

讓孩子發(fā)揮自我的想象,，自由的說。(有小朋友說像孔雀,，像花裙子,，像扇子)

“這么漂亮的樹葉，教師想用它做一幅畫,，小朋友們幫教師一齊做吧!”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀,、膠水、雙面膠等粘貼添畫,。和孩子們一齊做一幅秋天的圖畫,。

(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)

三,、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉,，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友,，你最喜歡哪種樹葉,，你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自我的樹葉粘貼畫,，在畫紙上拼擺,，調(diào)整,。

2.請幼兒跟同伴說說自我拼擺的是什么，是怎樣做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意,。

3.讓幼兒粘貼,，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,，粘貼,，添畫，美化自我的作品,。注意用剪刀要注意安全,，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻,。樹葉要輕壓,，防止碎裂,。

教師對不一樣水平的幼兒分層指導(dǎo),。

四、欣賞作品,。

將幼兒作品貼在主題墻上,，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗,。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動,，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展,，讓大家欣賞,。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西,，一個個美麗生動的造型躍然于紙上,，有孔雀、蝴蝶,、金魚,、小兔、還有小船等等,，真是讓人贊嘆不已,。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的,、具有操作性的活動異常感興趣,，探索欲望強烈，參與的進取性也比較高,，完成的效果自然就好,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇三

1.明白毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡,。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,，感受用毛筆作畫的歡樂。

3.明白熊貓是中國的國寶,，提升民族自豪感與愛國情感,。

【活動準備】

1.師幼共同收集不一樣資料的中國畫圖片，供幼兒欣賞,。

2.范畫五張,，玩具熊貓一個。

3.宣紙,、舊報紙,、毛筆、墨汁,、瓷碗,、抹布等。

【活動重點】

幫忙幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,，感受中國畫特有的風(fēng)格,，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水情景,，畫面整潔的堅持,。

【活動過程】

1.欣賞中國畫。

2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫,。

3.共同討論有關(guān)中國畫的常識,。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫,，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,，中國人和外國人都很喜歡。

4.探索毛筆,。

――請幼兒用手摸一摸毛筆,，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不一樣,。

――用水實驗毛筆的用法(利用廢舊報紙,，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫),，說出和我們平時用的彩筆有何不一樣,，表達用筆感受。

——教師簡單講解幾中毛筆的用法,，孩子們嘗試在報紙上練習(xí),。

5,、為國寶熊貓畫像。

――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭,、眼,、眼圈、耳,、身體,、腿、尾,。鼓勵孩子說出其主要特征,。

――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭,、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨,，畫眼圈,、耳等部位。

——幼兒作畫,。提醒幼兒用濃,、淡墨色作畫,，鼓勵有本事的幼兒畫出熊貓動態(tài),。

――熊貓喜歡吃什么引導(dǎo)本事強的幼兒添畫竹子。

6,、展示作品,。

肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面,、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們供給相互交流、相互欣賞,、共同提高的條件,。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案大全篇五

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒,。在故事中,，經(jīng)過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,，用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料,，明白其先后順序,，制作成連環(huán)畫,，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的本事。

活動目標：

1,、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事資料,，了解故事的主要情節(jié)。

2,、會區(qū)分故事中不一樣的情節(jié)資料,，明白其先后順序，并能經(jīng)過繪畫表現(xiàn)出來,，制作成連環(huán)畫,。

3、與同伴協(xié)商,，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù),。

活動準備：

1、白紙裁成32k,，數(shù)量7倍于幼兒人數(shù),。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事資料,。

3,、水彩筆、連環(huán)畫,、動物圖片,、訂書機。

活動過程：

一,、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié),。

1、播放錄音,，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》,。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣貌?

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自我的媽媽了?

小蝌蚪去找媽媽,，先碰到了誰?之后又碰到了誰?最終它找到自我的媽媽了嗎?

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽,，魚媽媽，烏龜媽媽,，鵝媽媽,，在大家的幫忙下，最終找到了自我的媽媽,。

二,、討論：怎樣制作連環(huán)畫?

1、師：小朋友明白什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,，構(gòu)成一個完整的故事,，按次序裝訂起來,，就成了一本連環(huán)畫。)

2,、怎樣來做連環(huán)畫呢?

①.畫故事,。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙,。

②.把畫好的故事資料按照先后順序排列并寫上頁碼,。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,，畫在封面上,，讓別人一看就明白這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

④.裝訂,。

三,、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法,。

教師：這么長的故事我們能夠怎樣畫?(小組合作)小組合作時怎樣分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

四,、播放故事，幼兒繪畫,，制作連環(huán)畫,，教師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫忙,。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面,。

難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

五,、幼兒之間互相欣賞,、交流。

幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)意教案范文二：