為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修方案篇一

1、政史教研組每個(gè)教師根據(jù)自己所教年級(jí)的具體情況,，依據(jù)校本研修專題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研修計(jì)劃，分階段有步驟實(shí)施,。

2,、將研修的內(nèi)容分解到9、10,、11,、12四個(gè)月中。學(xué)期總時(shí)間要求為30學(xué)時(shí),，其中校本研修15學(xué)時(shí)(自主學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí),、同伴互助5學(xué)時(shí)、專業(yè)引領(lǐng)2學(xué)時(shí)),，聽課5學(xué)時(shí),、評(píng)課討論10課時(shí)。

3,、根據(jù)本校研修主題及計(jì)劃,，開展有效的研修活動(dòng)。每人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章(教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例或論文均可),。每周組織一次集中聽課、每?jī)芍馨才乓淮渭性u(píng)課,、研討;做好過(guò)程性記錄,，聽誰(shuí)的課課后有反思在會(huì)議中交流，說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì),，上課緊緊圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4,、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章(附課后教學(xué)反思和教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng))或教學(xué)課件、試題等,，以電子稿形式于每月30日前上傳縣教研室。

研修目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論,，結(jié)合課例研究初中思想品德課堂有效教學(xué)策略,，矯正課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

驗(yàn)收材料：聽課記錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研組研討記錄,、教學(xué)反思,、個(gè)人總結(jié)等。

參考資料：

初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書思想品德》教學(xué)參考書,、 “校本研修參考資料”、“優(yōu)秀教案”等欄目,、學(xué)科刊物---《思想政治課教學(xué)》,。

初中數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以提高教師思想道德素質(zhì),，以知識(shí)更新與拓展,、教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)整合能力訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能,，以現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研能力訓(xùn)練提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,。

二,、實(shí)施校本研修的目標(biāo)

1、提高教師專業(yè)素質(zhì),，成為一名合格的人民教師;

2,、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問(wèn)題;

3,、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享、合作交流,、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織,。

三、校本研修措施和保障

1,、適時(shí)確定具體的研修內(nèi)容,，積極參與研修。

(1),、師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師教學(xué)理論,、教育思想,、職業(yè)道德教育。

(2),、基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求,，積極參與學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時(shí)間和技能培訓(xùn),。

(3),、教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教育行為,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓自己盡快成長(zhǎng)和成熟,。

2、實(shí)施校本研修活動(dòng)中,，要求每位備課組教師做好以下幾件事：

(1)讀一本教育名著;

(2)寫好一篇教學(xué)心得體會(huì);

(3)上好一節(jié)公開課;

(4)做好一個(gè)優(yōu)秀課件;

(5)承擔(dān)好一個(gè)課題研究;

(6)搞好一次演講(教學(xué)交流,、研討發(fā)言或演講比賽);

(7)寫好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié);

(8)發(fā)表一篇好論文。

四,、研修活動(dòng)安排

時(shí)間 研修方式

2 制度建設(shè) 研修內(nèi)容 以校為本教研制度建設(shè) 研修目的 “加強(qiáng)學(xué)習(xí),、同伴互助、專業(yè)輔導(dǎo)”成為校本教研核心,，建立校本教研制度,。

3、教育科研的方法類型結(jié)構(gòu)

4,、讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園

5,、教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì) 吸引更多教師加入到課題研究隊(duì)伍，深刻認(rèn)識(shí)教育科研的意義,，學(xué)習(xí)課題研究方法,，提高教師教育科研能力,。

公開課 “抽簽課”,，落實(shí)聽課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)教師專業(yè)方面的知識(shí)。 以教研活動(dòng)、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋,、相互指導(dǎo),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng),，就地取經(jīng),、經(jīng)驗(yàn)共享,、雙向交流,，合作探索。 力求科學(xué),、公平,、有效的測(cè)試教師的教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、教育學(xué),、心理學(xué)等有關(guān)教師專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論、基本方法的水平,，以及分析,、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。 教師專業(yè)知識(shí)考。以上研修方案可在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研修內(nèi)容,，做到務(wù)實(shí)、

實(shí)效家長(zhǎng)評(píng)議教師制度

一,、全校教師共同樹立“尊重人,、理解人、關(guān)懷人,、幫助人”的良好美德,，注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作。

二,、學(xué)校定于每學(xué)期第四周,、十四周周二下午為全校師生對(duì)話日，各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,，對(duì)教師的教學(xué),、學(xué)校的工作給以評(píng)議，交提出合理建議,，并在專門的會(huì)議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù),。

三,、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行滿意度評(píng)議,，對(duì)任課教師分班測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)表依照市教育局通知精神制定《家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)調(diào)查表》,。部分學(xué)生家長(zhǎng),，學(xué)生全員參與填表,。每次測(cè)評(píng)后，由測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組(含教師代表)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，計(jì)算出滿意率,。同時(shí)測(cè)評(píng)結(jié)果將作為年度考核、績(jī)效認(rèn)定,、職務(wù)評(píng)聘等方面的依據(jù)之一,。

四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱,，家長(zhǎng)與學(xué)生可以通過(guò)書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后，對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)給以答復(fù),。

家長(zhǎng)評(píng)議教師制度實(shí)施細(xì)則

一,、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評(píng)議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會(huì)議表決通過(guò),。

二,、評(píng)議對(duì)象

學(xué)校全體任課教師

三、評(píng)議具體內(nèi)容

(一)教師的情感態(tài)度

1.尊重家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)溝通時(shí),，態(tài)度和氣有禮貌。

2.能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流,，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況,。

3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服,，舉止文明,，為人師表。

4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5.對(duì)學(xué)生一視同仁,，處理問(wèn)題公平、公正,，不偏袒學(xué)生,。

6.深入家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)座談,、溝通,。

(二)教師的工作態(tài)度

1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,。

2.治學(xué),、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé),，誤人子弟,，尊重學(xué)生，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，

3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)向,，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展,。

4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

5.工作勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

(三)、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量

1.講課內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)面寬,。

2.作業(yè)適量,，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求,。

3.課后答疑能解決問(wèn)題,，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教,。

4.具有豐富的文化知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科常識(shí),。

5.有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究,，并將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。

(四)教師的教學(xué)效果

1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密,，表達(dá)清晰,，主次分明，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

2.授課認(rèn)真,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，寓教于樂(lè)。

3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展,，又注重個(gè)性張揚(yáng),。

4.既能“教書”，又能“育人”,，既能“言傳”又能“身教”,。

四、評(píng)議辦法

1.學(xué)校要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)的形式,，組織學(xué)生家長(zhǎng)以班級(jí)為單位對(duì)本班所有任課老師進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)(測(cè)評(píng)表樣附后),，學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)率必須90%以上，力求100%,。教師任教不同年級(jí),、不同班級(jí)的，分別參加有關(guān)班級(jí)測(cè)評(píng),。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)?！霸u(píng)議工作小組”操作，本班老師回避,。問(wèn)卷測(cè)評(píng)表后要當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)回收,，并做好統(tǒng)計(jì)工作。

2.評(píng)議采用家長(zhǎng)無(wú)記名填表方式進(jìn)行,，以班級(jí)為單位進(jìn)行,。任課教師或管理人員由考評(píng)委員會(huì)在其所教班級(jí)中或管理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議,。

3.要嚴(yán)肅評(píng)議工作紀(jì)律,，重視對(duì)家長(zhǎng)評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀公正,、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德建設(shè)情況,，不能因私借機(jī)對(duì)有關(guān)教師作出不符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià)，甚至誣陷教師,。所有被評(píng)議的教師也不要打聽或妄加揣測(cè)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)議情況,，更不能因家長(zhǎng)提意見找借口對(duì)學(xué)生實(shí)施報(bào)復(fù)，如有此情況,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將嚴(yán)肅查處,。

4.評(píng)議將根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師各項(xiàng)工作的滿意程度,，分“滿意”,、“比較滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。

五,、評(píng)議時(shí)間

家長(zhǎng)評(píng)議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份,、12月份為集中開展評(píng)議活動(dòng),，評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)期。

六,、考評(píng)結(jié)果使用

1.家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)要作為年度教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評(píng)議結(jié)束后,，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本

人,，對(duì)評(píng)議滿意率低的個(gè)別同志要提出明確的整改意見。凡家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿意,、比較滿意率達(dá)不到70%的教師,，年度師德考核一律作為不合格。

2.在家長(zhǎng)評(píng)議列為不合格等次的教師,，學(xué)年度師德考核等次直接定為不合格,，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資,，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu),，職稱評(píng)聘。

家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)議方案

教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，可以不斷的完善學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，提高教育質(zhì)量。為進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，特制定評(píng)價(jià)方案如下：

1,、教師衣著整潔大方,，不穿奇裝異服，舉止文明,，為人師表,。

2、授課認(rèn)真,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，寓教于樂(lè)。

3,、能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生思想動(dòng)向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展,。

4,、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

5、對(duì)學(xué)生一視同仁,，處理問(wèn)題公平,、公正，不偏袒學(xué)生,。

6,、深入家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)座談,、溝通,。

以上幾條在家長(zhǎng)了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，公平,、公正的給教師評(píng)價(jià),，結(jié)果將納入師德考核。

初中數(shù)學(xué)個(gè)人校本研修方案篇三

研修目標(biāo)

⑴以學(xué)?！?52”高效課堂打造為契機(jī),，以“構(gòu)建和諧政治學(xué)科教育，追求政治學(xué)科教育實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，理念先行,，素質(zhì)提升,，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)發(fā)展之路; ⑵圍繞政治學(xué)科特點(diǎn),，聚焦課堂,，突出學(xué)生的主體地位，變被動(dòng)教與學(xué)為主動(dòng)教與學(xué),，追求學(xué)科教學(xué)鮮明特色和持續(xù)增效;

⑶立足于本組教師個(gè)人的自我豐富和不斷發(fā)展,，在教學(xué)中認(rèn)識(shí)自我，反思自我,，自覺(jué)提高多方面素養(yǎng),。

研修計(jì)劃

1、立師德,、勤敬業(yè),、講修養(yǎng)、塑形象;

2,、勤學(xué)習(xí),、重積累、多借鑒,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人,，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷,，多涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底;

3、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求和感悟,，在實(shí)踐中反思和創(chuàng)新,。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)有之義，反思自己的教學(xué)理念,，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，反思教育教學(xué)的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué);

4,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，重在知行合一,。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時(shí)俱進(jìn)，更要腳踏實(shí)地,，夯實(shí)基本功,。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向,，多做與新課標(biāo)高考相匹配相對(duì)應(yīng)的典型性例題,，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力之源;

5,、時(shí)刻不忘矯正自己,，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)工作,、面對(duì)學(xué)生,，以自己的言行帶動(dòng)和感化學(xué)生。

具體措施

1,、利用集體備課時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論知識(shí),，做好要點(diǎn)筆錄，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對(duì)性案例,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題;

2、珍惜機(jī)會(huì),，積極參加校內(nèi)外舉行的各種校本研修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫好學(xué)習(xí)紀(jì)要和心得體會(huì);

3、認(rèn)真積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的各種研修會(huì)診研討活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真討論,，爭(zhēng)取有所啟發(fā),，有所斬獲;

4、經(jīng)常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，以指導(dǎo)自己的教學(xué);

5,、熱愛(ài)自己的工作，嚴(yán)格要求,、兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守,，做實(shí)做細(xì)做大做強(qiáng)自己的工作，不松懈不懈怠,，在五尺講臺(tái)上傾灑智慧鑄就輝煌,。