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中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇一

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在于教師素質(zhì),。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師,，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,，以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

二,、總體要求

1,、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì),。改變以前師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,，對“青藍(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì)。

2,、著眼于長遠(yuǎn),，分層次，分目標(biāo),。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟,，因人而異,，確定目標(biāo)。

3,、講求師徒結(jié)對效果,。在傳、幫,、帶的過程中,，多角度,、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系,，共同提高,。

三、結(jié)對對象

師傅：是師德高尚,、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師,、骨干教師等,。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

四,、結(jié)對年限

結(jié)對周期一般為兩年,。

五、結(jié)對原則

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2、短期與長期相結(jié)合,。

六、結(jié)對方式

多渠道,、多層次,、立體式開展師徒結(jié)對工作。

七,、結(jié)對目標(biāo)

1,、總目標(biāo)：造就一批新名師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要,。

2,、具體目標(biāo)：

(1)入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對,，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作,。

(2)協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作,。師徒之間協(xié)作研究,，互相促進，共同提高,，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師,。開展聽課、評課活動,，互相切磋,，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊伍的群體優(yōu)化,，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主。

(3)提高式：對參加工作5年以上,，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對工作,，爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(4)成才式,。對參加工作7年以上,，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn)，成為校,、縣骨干的一線教師,，進一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結(jié)對工作及其他方式,，力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限,，鼓勵跨越式,、超常規(guī)發(fā)展。)

八,、結(jié)對程序

程序：個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

1,、自愿組合，雙向選擇,、學(xué)校統(tǒng)籌,，確定師徒人選。

2,、分層次制定目標(biāo),，明確任務(wù)。

3,、舉行拜師活動,，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議,。

九,、基本職責(zé)

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,，為人師表,。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,，為善，求真,。

十,、崗位職責(zé)

師傅

1、關(guān)心愛護新教師,，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實,。

3,、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄,，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查,。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案,。每學(xué)期重點審閱徒弟3篇以上教案,，給予悉心的指導(dǎo)，并上交教研處存檔備查,。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對性,，提出改進意見。

6,、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

7,、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學(xué)習(xí),。

8,、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。

9,、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

徒弟

1、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí),。堅持理論聯(lián)系實際的原則,，不斷改進課堂教學(xué)。

2,、勤于思考,，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教,，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo),。

4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,，請師傅給予指導(dǎo),。

5、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

6、主動聽課,，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會或個人見解,，期末上交備查,。

7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

8,、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比,。

十一,、管理與考核

由教研室牽頭，聯(lián)合教務(wù)處,、實習(xí)處共同管理與考核。

1,、強化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道(自評,、領(lǐng)導(dǎo)評,、同行評、看資料,、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。

2,、實行動態(tài)滾動管理

提倡立體式,、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,。

3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,，記錄師徒成長歷程，作為晉職,、評優(yōu)的依據(jù),。

4、考核分為四個等級：優(yōu)秀,、良好,、合格,、不合格。

十二,、待遇

1,、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補助。

2,、對考核為合格以上師傅,，在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應(yīng)加分,。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書

為加速培養(yǎng)青年教師,，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路,，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍,，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議,。

一,、師傅(老教師)職責(zé)

1、關(guān)心愛護新教師,，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力,。

2、率先垂范,，以高尚的師德影響人,、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求,。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實,。

3,、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見,，期末上交備查,。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真查教案,。每學(xué)期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo),，并上交教研處存檔備查,。

5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對性，提出改進意見,。

6,、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

7,、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,，供徒弟學(xué)習(xí)。

8,、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會,。

9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

二,、徒弟(新教)師職責(zé)

1、尊重老教師,。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí),。堅持理論聯(lián)系實際的原則,，不斷改進課堂教學(xué)。

2,、勤于思考,，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教,，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo),。

4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,，請師傅給予指導(dǎo),。

5、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

6、主動聽課,，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會或個人見解,，期末上交備查,。

7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽,。

8,、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比,。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo),、相互聽課,、教研教改交流等。

四,、新老教師簽字：

老教師(師父)： 新教師(徒弟)：

年 月 日

(本協(xié)議一式三份,，師徒(新老教師)各一份，學(xué)校教研處存檔一份)

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇二

為優(yōu)化我校教師師資隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的`傳,、幫、帶作用,，促進青年教師快速,、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法,，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進的幫扶制度。

一,、幫扶對象：-老師

對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,，有新的知識與理念，并且是一位責(zé)任心強,，積極上進,，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長。

? ? ? ?二,、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

? ? ? ?三、幫扶期限：一年,。

? ? ? ?四,、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長,。

? ? ? ?五,、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗,，能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文,。

1.與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進行反思。

? ? ? ?2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3.著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計。

六,、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記,，寫好心得,。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。廖老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。

4.評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法,、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持,，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學(xué)水平,。

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇三

? ? ?

? ? ? 為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,，促進新教師迅速成長,，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、共同促進的目標(biāo),，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)研究決定制訂本方案,。

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻,；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能,；帶師德──教書育人，為人師表,。

1,、全面關(guān)心徒弟的.工作、學(xué)習(xí),、生活和思想,。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,，了解徒弟的日常工作情況,，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

3,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案,，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見,。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。

4,、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄 , 按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,，評議優(yōu)缺點,，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查,。切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo)、課后評價”,，指出教學(xué)中的不足和改進方法,，促進徒弟教師教學(xué)能力的提高。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性,，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次,。

6,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1 — 2套,。

7,、鼓勵、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

8,、向徒弟教師提供各種類型的示范課,，讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機會。

9,、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié),。

10,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

11,、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項工作,，任務(wù)。每學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價,。

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，樹立先進的教育理念,；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法,，誠實正直,。

1、在指導(dǎo)教師的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑。

2,、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處

3,、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo),，虛心接受指導(dǎo)教師的意見,，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時改進,、提高,；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

4,、教學(xué)中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)教師,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。

5,、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進工作和教學(xué)方法,。

6,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動,。

7,、主動聽師傅的課，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出體會,。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

8,、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,，虛心聽取意見并寫好教后記。

9、每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個課件, 案例分析或教學(xué)反思5篇以上,，請師傅指正,。

10、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

11,、完成學(xué)校布置各項工作,，任務(wù)。

xx年9月——xx年7月（專業(yè)教師可根據(jù)實際作調(diào)整）

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇四

開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,全面推進學(xué)校師資隊伍建設(shè).

組長:黃某[隱私自動屏蔽]?

副組長:成某[隱私自動屏蔽]??劉某[隱私自動屏蔽]???徐某[隱私自動屏蔽]???張某[隱私自動屏蔽]

???????潘某[隱私自動屏蔽]??陳某[隱私自動屏蔽]??李某[隱私自動屏蔽]

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

成員:李某[隱私自動屏蔽]??高某[隱私自動屏蔽]??程某[隱私自動屏蔽]??李某[隱私自動屏蔽]??焦鵬程

學(xué)校最近幾年引進的新教師和部分青年教師.

青藍(lán)工程結(jié)對周期為三年,經(jīng)學(xué)校考核合格后結(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè).

1,、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅持,注重實效.

2,、青藍(lán)工程的實施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合.指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、管理水平較高的優(yōu)秀教師,、骨干教師和特級教師.指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法.師徒組合則采取學(xué)校安排、自愿組合的方法.

3,、青藍(lán)工程的推進要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,每學(xué)期確定一個重點進行強化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平.學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺,每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動.

（一）青年教師職責(zé)

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表.

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問.

?3、每周至少聽一節(jié)課.以聽師傅的課為主,爭取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽.提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格.

4,、每學(xué)期上匯報課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇.

5,、參與一項課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學(xué)教研活動,和學(xué)校的各項競賽和研討活動.

6,、多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級學(xué)生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀.

7,、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作、學(xué)習(xí)總結(jié).

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人.

2,、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃,幫助審核教案五篇以上；每學(xué)期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進措施,；對青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上.

3,、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文.

4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動.

5,、指導(dǎo)青年教師及時分析教學(xué)進展情況和班級管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法,幫助他們制定班級管理措施.

6,、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié).

1、每學(xué)年初,對新納入的青年教師進行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式.

2,、加強對實施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié).

3,、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級業(yè)務(wù)成果計入量化評分.

青藍(lán)工程的考核從四個層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過公開課,、示范課或教學(xué)競賽等方法進行；二是班級管理考核,；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進行,；四是青年教師基本功練習(xí)項目.這四項考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行.

“青藍(lán)工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估,、學(xué)?？荚u小組綜合考評相結(jié)合的方法,由考評小組將青年教師在活動中的各項任務(wù)的完成情況、各方面的考評意見進行考核評估,評出一,、二,、三等獎若干名,同時對指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進行考核評估,并給予適當(dāng)?shù)莫剟?師徒雙方的考評結(jié)果和獎勵由校長在第二學(xué)期期末公布.同時將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評的重要依據(jù).凡獲得一等獎的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動的結(jié)業(yè)者.

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇五

拜師結(jié)對給了我們新一代教師快速成長的機會,，并設(shè)立了“一年合格,，二年成才”的統(tǒng)領(lǐng)目標(biāo),。本著這一目標(biāo)特制訂徒弟成長計劃如下：

1,、德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗：如何備課，如何上課，如何改進等。

3、學(xué)習(xí)師父教學(xué)科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平,。

(一)、教學(xué)方面：

1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，領(lǐng)會教學(xué)意圖。深入理解“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想，并以此來指導(dǎo)教學(xué),。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

2,、熟讀教材,，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容。能抓住不同年級學(xué)生的不同特點,，并在教學(xué)中通過不同的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等得以體現(xiàn)。能順利設(shè)計組織課堂教學(xué),，掌握教學(xué)基本環(huán)節(jié),，規(guī)范課堂常規(guī)，規(guī)范教學(xué)語言,，學(xué)會設(shè)計和運用課件,。并且在教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，勇于嘗試,，力爭形成自己的風(fēng)格。

3,、深入了解學(xué)生,。對不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的教法，設(shè)定不同的目標(biāo),，因材施教,，爭取使每個學(xué)生體驗到體育運動的樂趣,。將體育課融于生活，使學(xué)生在體育運動中不僅學(xué)到相應(yīng)的知識與技能,，還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將課上所遇到的問題和狀況及時記錄下來,，積極去尋找原因，并努力尋找解決方法,。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

(二),、教研方面：

1,、積極主動地參加學(xué)校及體育教學(xué)方面的教研活動，向優(yōu)秀的教育前輩學(xué)習(xí)心得,，交流體會,。

2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材,。通過網(wǎng)絡(luò)向全國各地教育同行進行學(xué)習(xí)和交流，不斷增長自身的知識庫儲備,。

3,、多讀書。在空閑時讀一些有用的書籍,，尤其與教育有關(guān)的報紙,、期刊、雜志等讀物,。不斷提高自己的教學(xué)底蘊和內(nèi)涵,，拓展自己的知識面。

4,、積極地撰寫各種教育文章,。雖然現(xiàn)在自身的知識儲備還不足以完成優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，但論文的撰寫本身就是一種知識的積累和運用,。通過與各位老師的交流學(xué)習(xí),，通過自己教學(xué)經(jīng)驗的積累，不斷提升寫作能力,。

(三),、訓(xùn)練比賽方面

1,、德育為先。把德育放在訓(xùn)練和比賽的首位,，使運動隊不僅優(yōu)于成績,，更優(yōu)于品德。

2,、訓(xùn)練系統(tǒng),，獨具風(fēng)格。只有系統(tǒng)的訓(xùn)練才有好的成績,，只有獨特的風(fēng)格才有獨特的隊員,。

教育是民生之基，是國家發(fā)展的生存之本,。很榮幸我能踏上教育這條光榮的道路,。而在我教學(xué)道路的開始，能拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師,、濟南市教學(xué)能手——趙勇為師父,，十分榮幸。相信通過老師的指導(dǎo),，同事的交流,，自己的不懈努力，一定能盡快的成長和發(fā)展,，成長為領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師,。

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇六

為了促進教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時為了使我們小學(xué)英語組的青年教師盡快成長,，現(xiàn)決定安排師徒結(jié)對活動,。為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃,。

制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報課教案,，聽課指導(dǎo)與簡要點評，自我業(yè)務(wù)提高計劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2,、要切實擔(dān)負(fù)起對青年教師的輔導(dǎo)工作,。師傅每學(xué)期要有兩次的具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面給予青年教師悉心指導(dǎo)。

3,、每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課,。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù),。

4,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。聽徒弟三節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議,。

5,、經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時幫助徒弟了解和研究學(xué)生,，有的放矢地進行教育,，并幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件,。

6、經(jīng)常找徒弟談話,。由于青年教師經(jīng)驗不足,，師傅應(yīng)給予考試方法的指點。

7,、本著教學(xué)相長,、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流。

針對以上具體措施,，學(xué)期結(jié)束后,，師徒雙方要及時進行總結(jié)。

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇七

幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,，充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢,，積極開展園本培訓(xùn)活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,，對新老師進行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。師徒結(jié)對為使師徒進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃,。

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，

豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

(二)徒弟：通過一個月的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在教學(xué)管理,、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步,。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我,，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際,。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。

1,、學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念,。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

(一)師傅：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3,、聽徒弟三節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改進建議,。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5,、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。

6、為徒弟上示范課,。

(二)徒弟：

1,、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流;

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6,、通過各種雜志、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。

7,、請師傅進堂聽課,，多提寶貴意見，取長補短,。

8,、一個幼兒教師，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

9,、通過一個月來的教學(xué)工作,，讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任,、支持與贊譽又是何等的幸福,。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力,，家長工作的復(fù)雜性,，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧,，我想師傅會比我懂得更多,。

10、多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動記錄篇八

師傅：xxx徒弟：xx

為加快青年教師的成長,，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短,，共同提高的原則,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感,，計劃如下：

1．教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。

2．從教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。

3．每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙,。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德。

2．教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5．在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例,。

1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2,、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3、我進取向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師,。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師,，上好之后也要及時寫好課后反思。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課,，上好公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

6,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,，唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:

一,、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次,，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二,、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自我的教法,，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

三,、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣,。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等,。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案,，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,，在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計本事,。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染,。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實,，大膽干練,，見多識廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本,、

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣,，因為她的態(tài)度時刻影響著我,，我能嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案,，設(shè)計教法，上好每一堂課,，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高,。

總之,，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo),、栽培下,，我各方面都有了必須的提高。