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青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)記錄表數(shù)學(xué)小學(xué)篇一

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,，因此,，根據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

每逢教學(xué)活動(dòng),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn),。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí),，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正,。

在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來(lái),。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺(jué)到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)記錄表數(shù)學(xué)小學(xué)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，有幸成為一名指導(dǎo)教師，我們會(huì)盡職盡責(zé),，指導(dǎo)督促新教師,，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì),、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng),，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。為此,，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材,、教法,，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo),、檢查,、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力,。

4,、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

5,、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo),，跟蹤聽(tīng)課,，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育科研論文,，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次,。

7,、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定，肯定成績(jī),，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn),。其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝氣與活力,，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。

【徒弟總結(jié)】

在這個(gè)學(xué)期里,，鞠洪艷老師依然是我的師傅,。回顧這一個(gè)學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下,，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟、堅(jiān)毅,！

鞠老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,，鞠老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿了激情，用自己

的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。鞠老師對(duì)待聽(tīng)寫,，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改,，及時(shí)反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購(gòu)買的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我們,，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀,，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書(shū)體會(huì),，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,。

鞠老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),，同時(shí)也坦誠(chéng)的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法，讓我少走了不少?gòu)澛?。并且我在她的指?dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，對(duì)我受益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,，在師父的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)！

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)記錄表數(shù)學(xué)小學(xué)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù),，覺(jué)得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。王萌老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng),。相信今后通過(guò)自己不斷的努力,，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來(lái)主要從四個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

首先我覺(jué)得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課還是評(píng)課,，我們都是在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。王萌老師對(duì)教學(xué)上遇到的問(wèn)題總大膽的提出來(lái),，哪怕是覺(jué)得我在哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達(dá)，作為師傅的我也是虛心接受,，不以自我為中心,。平時(shí)每一次備課，聽(tīng)課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)不斷切磋,，真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng),。

師徒之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō)。我們經(jīng)常會(huì)在教研活動(dòng)時(shí),，或空余時(shí)間可以相互交流,，好在我們都坐在同一個(gè)辦公室，對(duì)于教學(xué)上的問(wèn)題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課,，聽(tīng)課,，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場(chǎng)合暢所

欲言,，大膽表露想法,，在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流,。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中,，王萌老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理。

在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課,，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效,。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案,，不怕苦不怕累,。可以看出,，王萌老師在自發(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本。

師徒結(jié)對(duì)也我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也在努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里,，我們一定能做得更好。