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2022年青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表語文(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 23:33:30
2022年青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表語文(3篇)
時間:2024-03-20 23:33:30     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表語文篇一

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽課還是評課,,我們都是在同一起跑線的,相互促進(jìn)的,。王萌老師對教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來,,哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,都敢于表達(dá),,作為師傅的我也是虛心接受,,不以自我為中心。平時每一次備課,,聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機會,,經(jīng)過不斷切磋,真正做到相互促進(jìn),,教學(xué)相長,。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,教學(xué)方面無話不說,。我們經(jīng)常會在教研活動時,,或空余時間可以相互交流,好在我們都坐在同一個辦公室,,對于教學(xué)上的問題共同探討,,形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍,,我相信在這樣的氛圍里,,師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,,不管是上課,聽課,,還是研究導(dǎo)學(xué)案,,都是不分場合暢所

欲言,大膽表露想法,,在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí),,交流。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,,我們要給學(xué)生一杯水,,老師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,?在結(jié)對的過程中,,王萌老師在不斷學(xué)習(xí),我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時的工作中,我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,,來指導(dǎo)自己的教學(xué),,同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,實施教學(xué),,師徒共進(jìn),,這才是發(fā)展的硬道理。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課,,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,,在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課,做好聽課記錄,,評課實用有效,。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,經(jīng)常不斷地修訂補充導(dǎo)學(xué)案,,不怕苦不怕累,。可以看出,王萌老師在自發(fā)地努力,,畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也在努力充實自己,,我覺得工作有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,我會努力去追尋它,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,相信在下學(xué)期里,我們一定能做得更好,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表語文篇二

本學(xué)期,,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,,在這一學(xué)期里,,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,徐英老師是一個愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,,肯動腦,上進(jìn)心很強,。一個問題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,,加上她的努力,,進(jìn)步很快,對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,,因此,,根據(jù)徐老師的特點,我們制定了切實可行的計劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,,加強指導(dǎo)和反思,,使“青藍(lán)工程”真正落到實處。

每逢教學(xué)活動,,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,在平時的休息時間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,,還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗,,細(xì)心的傳授給徐老師,使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因為徒弟要去聽課,,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,,一致不停的去努力去拼搏。

在這個學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計,,盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,,所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開課時,,我盡力幫她分析透教材,,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),,并指導(dǎo)她多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水平,。另外,,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,,及時改正,。

在作評課的指導(dǎo)時,我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,評價語言較少,,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,,并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,,我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,,我覺得工作有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,我會努力去追尋它,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表語文篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,,有幸成為一名指導(dǎo)教師,我們會盡職盡責(zé),,指導(dǎo)督促新教師,,帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實踐活動,鼓勵,、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,,切實促進(jìn)青年教師的成長。為此,,我做以下幾點總結(jié):

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),,使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材,、教法,,幫助他們解決教材的難點,突破教學(xué)難點,,解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo),、檢查,、督改;指導(dǎo)新教師抓好實踐,、實驗等教學(xué),,幫助新教師盡快熟悉實驗教學(xué),提高動手能力,。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

5,、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,,對新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),,跟蹤聽課,,對合格課、匯報課要精心指導(dǎo),,指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗,、教育科研論文,,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次,。

7,、每期末對被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,,肯定成績,指出不足,,提出中肯建議或改進(jìn)意見,。其實,老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí),,取長補短,,共同進(jìn)步的一個過程,在新教師身上有青年的朝氣與活力,,有埋頭苦干,、踏實進(jìn)取的精神。相信,,只要大家一起努力,,暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。

【徒弟總結(jié)】

在這個學(xué)期里,,鞠洪艷老師依然是我的師傅,。回顧這一個學(xué)期,,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,,我在漸漸成長、成熟,、堅毅,!

鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,,真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,,使我在各方面有了很大的提高。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,,這些都對我的教學(xué)非常有幫助,,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,,這種激情不僅感染了學(xué)生,,也感染我使我也充滿了激情,用自己

的熱情帶動學(xué)生的積極性,。鞠老師對待聽寫,,作業(yè)等都一絲不茍,,她都要求我們盡快批改,及時反饋,,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,,我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會,,以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍,。

鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,,同時也坦誠的指出我的不足,,并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,,對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,,對我受益匪淺,,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個起點,,以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,,所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),,多請教,,努力工作,積極創(chuàng)新,,多聽聽師父的課,,在師父的“傳、幫,、帶”下,,茁壯成長!

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