人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

青藍工程師徒結(jié)對記錄表語文篇一

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導學案,、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的,，相互促進的,。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達,，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心,。平時每一次備課,，聽課都是一次我們互相學習的機會，經(jīng)過不斷切磋,，真正做到相互促進,，教學相長,。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學方面無話不說。我們經(jīng)常會在教研活動時,，或空余時間可以相互交流,，好在我們都坐在同一個辦公室，對于教學上的問題共同探討,，形成一股學習,、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對的形式不應當是單一的,，不管是上課，聽課,，還是研究導學案,，都是不分場合暢所

欲言，大膽表露想法,，在一個和諧的氛圍中學習,，交流。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用,，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水,，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應該要有多少水呢？在結(jié)對的過程中,，王萌老師在不斷學習,，我也更注重提高自身的業(yè)務素質(zhì)，要比徒弟學得更多,。所以在平時的工作中,，我們都是在不斷的學習與教育教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學,，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實施教學，師徒共進,，這才是發(fā)展的硬道理,。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課,，做好聽課記錄，評課實用有效,。王萌老師為了準備一節(jié)充分的課,，經(jīng)常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累,?？梢钥闯觯趺壤蠋熢谧园l(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足,，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務水平的同時,，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

短短的一學期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學期里,，我們一定能做得更好,。

青藍工程師徒結(jié)對記錄表語文篇二

本學期，為了促進教師的專業(yè)成長,，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任,。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，徐英老師是一個愛學習,、肯鉆研的老師，肯動腦,，上進心很強,。一個問題非把它“吃透”為止。教學經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學習，勤學勤問,，在我的悉心指導下,，加上她的努力，進步很快,，對于課堂教學能逐步的細化,，因此,，根據(jù)徐老師的特點,，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作,，加強指導和反思,，使“青藍工程”真正落到實處。

每逢教學活動,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

尤其是在信息化教學的進程中,，我努力學習白板軟件的制作技術(shù),，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗,，細心的傳授給徐老師,，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏,。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導徒弟時,，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時,，我盡力幫她分析透教材,，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè),，并指導她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學水平,。另外,，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。

在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

青藍工程師徒結(jié)對記錄表語文篇三

在學校領(lǐng)導的信任下，有幸成為一名指導教師,，我們會盡職盡責,，指導督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學實踐活動,，鼓勵,、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長,。為此,，我做以下幾點總結(jié)：

1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學期初制定指導計劃,，期末做好指導總結(jié)，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高,。

2,、幫助被指導教師研究教材、教法,，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點,，解決教學中遇到的困惑,。

3、對被指導教師進行備課,、上課,、輔導,、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查,、督改,；指導新教師抓好實踐、實驗等教學,，幫助新教師盡快熟悉實驗教學,，提高動手能力。

4,、每周聽被指導教師1-2節(jié)課,，每周指導、審查被指導教師教案1-2次,，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5、幫助被指導教師上好每節(jié)課,，對新教師的第一堂課要精心指導,，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課,，對合格課,、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思,。

6,、指導被指導教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文,，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究,。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。

7,、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定,，肯定成績，指出不足,，提出中肯建議或改進意見,。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習,，取長補短,，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力,，有埋頭苦干,、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力,，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階,。

【徒弟總結(jié)】

在這個學期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅,?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅毅！

鞠老師在職業(yè)道德,、教學方法,、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高,。

她有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情,，在聽課的過程中,，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情,，用自己

的熱情帶動學生的積極性,。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改,，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀,，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍,。

鞠老師經(jīng)常聽我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步,，對教育教學工作有了一定的信心,。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺,，我更深知自己的責任,，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師傅多學習，多請教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長,！