作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園正確喝水教案大班篇一
1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序,，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。
3,、樂(lè)意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工,、處理的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
1,、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái),。我們喝的水是從哪里來(lái)的,？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái),，也可以從江、河,、湖里得來(lái)）江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程）
2,、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3、了解水中的物質(zhì)成分,。
教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢？為什么,？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4,、教師小結(jié)：自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了,。
幼兒園正確喝水教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道喝白開(kāi)水的好處,，了解到白開(kāi)水最容易解渴,。
2,、知道何時(shí)該喝水、如何喝水,。
3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
4、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
5,、了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4,、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。
2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望,。
二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好,。
1,、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞,。
2,、講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三,、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。
2,、教師情景表演。
3,、加深要主動(dòng)喝水的欲望,。
活動(dòng)反思：
我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道,，天氣很熱,，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,，就是要多喝開(kāi)水,。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的,，幼兒對(duì)這種單純性的談話(huà)活動(dòng),，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,，希望西祠能想出好的對(duì)策,，避免這種情況發(fā)生。
幼兒園正確喝水教案大班篇三
教學(xué)目標(biāo)
1,、了解水對(duì)人體的重要作用,，并知道什么樣的水不能飲用。
2,、養(yǎng)成喝白開(kāi)水的好習(xí)慣,，并注意節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、每人一個(gè)茶杯,。
2、石頭或沙子,。
3,、幼兒用書(shū)。
4,、水瓶,。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師通過(guò)與幼兒之間的談話(huà),，激發(fā)幼兒的興趣,。
如：親愛(ài)的小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)瓶子,，小朋友想一想會(huì)有什么東西呢,？（幼兒討論）?。∫晃易屢粋€(gè)小朋友過(guò)來(lái)把瓶子晃一晃,，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,，好不好？（幼兒回答：好）
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作,，然后引出水，教師小結(jié),。
如：這名小朋友操作完了,，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水,，是不是呢,？（教師打開(kāi)瓶蓋）啊,！真的是水,，那小朋友在哪里見(jiàn)過(guò)水呢？水是什么顏色的,？水有什么作用呢,？（幼兒討論）啊,！原來(lái)我們?cè)诩依?，在學(xué)校里，在河里都見(jiàn)過(guò)水,，而且我們見(jiàn)到的水是清澈透明的,，味道還甜甜的，水的作用很大,，如果沒(méi)有水,，我們就會(huì)渴死，如果植物沒(méi)有水,，就會(huì)枯死,，動(dòng)物沒(méi)有水，也會(huì)死掉,，所以水是不是很重要,，它不僅重要，而且它的營(yíng)養(yǎng)很豐富,，長(zhǎng)時(shí)間喝水,，還會(huì)讓我們更年輕呢？
3、再次談話(huà),，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),。
如：那我們什么時(shí)候喝水呢？什么時(shí)候想喝水呢,？我這有一幅圖,，我們來(lái)看一看圖上都有什么？（幼兒觀察圖畫(huà)）圖上的小朋友在干什么呢,？他為什么喝水,？
4、教師小結(jié)：原來(lái)小朋友因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水,，睡醒后起來(lái)也想去喝水,，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話(huà),，會(huì)不會(huì)很難受，小朋友有沒(méi)有這樣的感覺(jué)呢,？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里,，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水，所以就請(qǐng)小朋友一定要每天都喝大量的水,，而且喝水的時(shí)候要節(jié)約用水,，不要浪費(fèi)每一滴水。
5,、教師做實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
如：親愛(ài)的小朋友,，是不是只要是水都可以飲用呢,？我給小朋友做個(gè)試驗(yàn)，我們來(lái)看一看,，水發(fā)生了什么樣的變化,？這是很干凈的水，非常地透明,，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中,，小朋友們來(lái)觀察一下，是不是還是那樣干凈呢,？（幼兒觀察后回答：不是）
6,、教師小結(jié)：原來(lái)臟水是不可以飲用的，臟水里面有許許多多的細(xì)菌,，人喝了臟水就會(huì)難受,，拉肚子，生病，所以我們要喝干凈的水,，除此之外,，還有哪些水我們不能喝呢？
7,、出示幼兒用書(shū),，讓幼兒繼續(xù)觀察。
如：我們?cè)賮?lái)看一些畫(huà)面,，為什么有些水不能飲用呢,？（幼兒觀察圖畫(huà)并討論）池塘里的水，自來(lái)水自來(lái)水頭流出來(lái)的餓水看上去都是清清的,，但是都不能直接喝,。
因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌，水燒開(kāi)后細(xì)菌就被殺死了,，所以即使很干凈的水,，也要燒開(kāi)后才能安全飲用，小朋友,，記住了嗎,？但如果渴了，能不能喝飲料,、吃雪糕呢,？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜，但是甜對(duì)我們的牙齒不好,，吃多了會(huì)牙疼,，所以我們還是喝白開(kāi)水最健康。
8,、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯,，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開(kāi)水。
9,、教師總結(jié)：水對(duì)我們的身體健康很重要,，所以希望小朋友們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜,，做個(gè)健康的好寶寶,，好不好？
幼兒園正確喝水教案大班篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開(kāi)水是的飲料。
2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。
3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣。
4,、了解人類(lèi)對(duì)水的需求,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt、一桶溫開(kāi)水,，每人一只水杯,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),。
1,、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣,？
2,、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的,？
二、欣賞ppt,。
1,、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水,？
（口渴時(shí)、鍛煉后,、勞動(dòng)后,、游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)）
2,、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么,？
（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒 素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康,。）
（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎,？喜歡喝嗎,？
（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料,。）
【活動(dòng)延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水,。
幼兒園正確喝水教案大班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道人體需要水分,，要多喝開(kāi)水,。
2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣,。
3,、了解白開(kāi)水是的飲品。
4,、初步了解水的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)等圖片，池塘里的水,、自來(lái)水,、井水等不能飲用的水的圖片
兩盆花的對(duì)比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉,，一盆因沒(méi)澆水而干枯),。
活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況
活動(dòng)過(guò)程：
一,、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1,、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適
小朋友,，剛才我們剛剛做完早操,，鍛煉后你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?(口渴)。
渴了你們會(huì)怎么樣?(喝水)
喝了水之后有什么感覺(jué)?
小結(jié)：對(duì)了,，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。
2,、觀察兩盆花對(duì)比圖片,，并回憶實(shí)驗(yàn)
師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了,，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看,，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)
師：原來(lái),，沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽,、長(zhǎng)不了葉,。人也像花草一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。
二,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝,。
1,、觀察圖片，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水,?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
2,、了解有些水不能喝。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水,、自來(lái)水,、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開(kāi)了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的,，所以可以喝。
3,、了解白開(kāi)水是的飲品,。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來(lái)甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好,，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來(lái)香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害,。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的。
4,、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝,。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1,、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”,。
2,、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
