無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

感謝老師的發(fā)言稿篇一

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意,。為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,，我們再次相聚到一起,。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,，失去了對小學生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大，自以為是,，不希望別人多管束,，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學生處于一種盲目自信的階段,，做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了,？

借這次階段性測驗,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績！

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看,，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分,；每周的值日生也能認真,、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。

當然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時,，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號,，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測,。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學,、英語,、科學品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學卷,，這次試卷的題目計算量比較大,，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,，而且考試的范圍較廣,。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,，做題粗心大意,。三是練習力度不夠，計算題方法學會了,，正確率是靠練習得來的,，練習除了課上僅有的時間外,，只能靠家庭作業(yè)補充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質量不好，這應該是我們家長協(xié)助老師完成的。

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1,、你是否關心孩子的學習,？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

2,、孩子動作慢,，怎么辦？

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多加強正確的引導,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習,。不負責任的放任,，不管不問，對孩子的教育很不利,。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實踐證明，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異,；相反除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好。

3,、假日也要按時作息,，做到勞逸結合,，建議每天學習平均1——2小時以（對一周所學知識歸納,、鞏固復習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺,，成天看電視,，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活,。當然,，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管,，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實。

4,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6,、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃,，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣；飲食起居有規(guī)律,；注重禮貌禮節(jié),；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,，留一個在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管，完全不一樣,。賺錢為孩子,，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴謹任何學生買零食。

7,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習,、紀律等情況,，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……

感謝老師的發(fā)言稿篇二

家長朋友們：

你們好！

由于時間有限,，所教班級太多,，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解,。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流,、討論。

光陰似箭,，可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學三年級兩個月的日子了,。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化,。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了,。恭喜你們孩子所取得的進步,，孩子的進步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了，最后謝謝你們,，感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持,。

今天我的講話分為以下幾個部分。

1,、光盤,、點讀機、磁帶的正確使用,。光盤,、點讀機本來是非常好的學習用具,，但部分孩子將光盤,、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來,。光盤,、點讀機的用途在于復習，預習和模仿語音語調,。請家長們注意,，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀,。

2,、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘,。讀書是一定注意姿勢,。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指,。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字,。

3、大量的語言輸入,。英語非母語,，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環(huán)境,。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了,，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設更多的英語學習環(huán)境。

1,、多聽英語光盤磁帶,。

2、多聽英文兒歌,。

3,、觀看一些英文版原版電影,。

4、經(jīng)常和孩子用英語對話,。

5,、經(jīng)常和孩子做英語游戲。

我們的教學評價是以激發(fā)孩子們學習興趣和調動積極性為目的,，分為形成性評價和終結性評價兩種,。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語,、唱歌謠,、做游戲等；是否認真傾聽,、樂于模仿,、敢于開口、積極參與,、主動請教,、與人合作；是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據(jù),，以老師,、同伴、家長的綜合評價為準,。終結性評價主要以期末測試來評價,，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話,、朗讀課文,、師生表演說唱童謠、歌曲,、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結合的方式為主,。

最后我想說，教育并非僅僅教師與學生的事,，它是教師,、學生、家庭,、社會的共同的責任,，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行,。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè),。為了你的孩子，我的學生,，讓我們攜手共進,！因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。

預祝我們大家合作愉快,！

感謝老師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家中午好，很高興被邀請參加這次現(xiàn)科院團委大學生科協(xié)換屆大會,?？吹叫乱粚每茀f(xié)成員朝氣蓬勃的面孔，使我相信有你們這么多新鮮血液的注入,，科協(xié)的工作一定會更上一個臺階,。同時也非常歡迎你們加入學生干部這個團體，這就需要你們以學生干部的標準來要求自己,，同樣我院團委也會以學生干部的標準來要求你們,，培養(yǎng)你們。在這里,，我提幾點要求：

第一,，明確一個目標,。就是明確一個自己的大學目標,，知道自己想干什么，想鍛煉什么,，想從中得到什么,。

第二，處理好一個關系,。也就是正確處理好工作和學習的關系,，鍛煉自身能力固然重要，但扎實的文化知識在步入社會后的工作中更為重要,。希望你們在日后的學習和工作中能夠做到學習,、工作兩不誤。

第三,，做一個有心人,。不同的人做同一件事會有不同的結果，所以希望大家能用心去做工作和生活中的每一件事,，這樣才能不斷的提高和完善自己,。

第四，在工作中堅定一個工作核心,?！疤魬?zhàn)杯”各項賽事及節(jié)能減排競賽是院科協(xié)的核心工作，希望科協(xié)各部門各成員要堅定不疑的圍繞這三項大賽來開展今后的工作,。

第五,，提高一個能力,。科協(xié)的宗旨是弘揚科學精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。希望所有科協(xié)成員深入貫徹科協(xié)宗旨，本著科學精神,，不斷地尋求創(chuàng)新,，勇于創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力,。

現(xiàn)科院大學生科協(xié)是服務廣大同學的學生團體,，希望在團委及大家的共同努力下，我們團結協(xié)作,，以人為本服務同學,，追求效率，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,，開拓進取，正確面對壓力和挑戰(zhàn),，使科協(xié)在我們共同的努力下,，撐起現(xiàn)科院的一片天。

最后,，祝所有的老師身體健康,，工作順利，祝所有同學生活愉快,，學業(yè)有成,。愿現(xiàn)代科技學院大學生科協(xié)的明天更加美好。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

感謝老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：

本期的工作重點,，包括以下五方面：

①課前準備的習慣。

②專心聽講,、認真筆記的習慣,。

③積極思考，大膽開口的習慣,。

④嚴守紀律,、服從指揮，能放能收的習慣,。

⑤美觀整潔的書寫的習慣,。

⑥認真思考、仔細答題的習慣。

⑦及時改錯的習慣,。

⑧課后自覺復習,、跟讀、背誦的習慣,。

⑨實事求是,，敢于質疑的習慣。

⑩努力拼搏,，永不言敗的習慣,。

整潔美觀，能正確書寫句子,、對話和文章,。

①能認讀44個國際音標；

②能根據(jù)音標拼讀單詞,；

③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,，寫出單音節(jié)詞的音標；

④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規(guī)則,；

⑤掌握句子基本的重音和語調,，能正確朗讀句子；

⑥具有初步的語感,。

能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流,。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽,，尤其是較內(nèi)向的孩子,，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”,，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采,。

這是我們英語教學的難點,。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子,，英語學習的起始水平差異性很大,，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心,，只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學習任務,，不用補課，一樣學好,。

而我們的優(yōu)生有三重保障：

一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境,。

二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充單薄的語言。

三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。

另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,，增大你們的語言輸入,。

我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實,、新,、快、放,。

1,、嚴：在教學常規(guī)要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格,。比如坐姿,、作業(yè)、改錯,、資料清理等,。在對學生的評價上，非?？陀^嚴格,。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心,。

2,、實：教學中實事求是。遵循教學規(guī)律,，以學定教,，不搞花架子；關注過程,，扎實走好每一小步,；與學生家長交流，真誠以待,，虛心聽取意見,，決不記仇。

3,、新：富有創(chuàng)新精神,，能不斷學習進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵,，因此在對教材的駕馭上比較得心應手,，也敢于大膽進行教學改革和探索。

4,、快：決不擠占課外的任何時間的教學原則,。使得我的課堂教學容量大,，節(jié)奏緊湊，學生不敢開小差,；

5,、放：注重培養(yǎng)學生的自主管理和學習能力。牢記教的目的就是為了不教,，敢于在教學中放手,，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查,。

孩子有5天在校,，2天在家，還有兩個假期,，在校一切交給我ok,，但一回到家，教育監(jiān)督責任的接力棒就交到家長手中了,。在此我要詳細講講需要家長配合的地方,。

1、做好孩子的心理準備工作,。初一內(nèi)容較簡單,，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的,、教學內(nèi)容,、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同,，加上我校對學生的要求比其他學校要高,，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊,，因此需要家長配合老師做好思想教育工作,，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學習。

2,、做好后勤保障：筆,、膠棒、本子,、資料夾、字典,、復讀機,、磁帶。

3,、和孩子一起學習英語的學法指導,，幫助孩子了解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數(shù)學特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背,，但英語就是一個“死去活來”的學科,，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力,。當然“死”有“死”的科學性,，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高,。越不背越難背,。英語學習不能只靠理解和做題（例子）。

4,、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明,，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字,。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

1,、朗讀：每天15分鐘，共兩天,。跟磁帶大聲,、清晰地讀，逐句跟讀三遍,，最后連起來快速讀三遍背一遍,。

2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè),，注意書寫和格式,。

3、聽寫,、默寫：請嚴格監(jiān)督

4,、錄制磁帶：（我檢查）

5、周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美,、1分鐘反思,、1分鐘改進、字典摘抄,、英語摘抄,、日記。

我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績優(yōu)異的學生,，除了優(yōu)質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康,、和諧,、積極向上的家庭教育的氛圍,，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合,。如何保持一致呢,？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴,，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規(guī)范學生,，可一到周末回家,，又打回原形，也不自主了,，也不獨立了,，也不文明了，作業(yè)也不認真做了,，甚至不做還撒謊,，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網(wǎng)上,，成績直線下降,，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨生子女,，家庭條件有好,，一周不見，一回家心疼得不得了,，,。更有甚者，回家叫苦,，我在學?？墒茏锢玻懿涣死?，其實他在學?？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學生說,，選擇了七中育才學校,，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信,，別人的孩子能適應,，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排,，孩子在這里生活得很規(guī)律,、很好。

我校的孩子,，都非常優(yōu)秀,，他們將是未來的棟梁，可是分數(shù)并不能造就人才,。什么是人才,？他不僅有學識，還要有教養(yǎng),，還要會與人交流,，能適應環(huán)境，能自己克服學習生活中的困難,，有一個健康的心靈,，更有一個開闊的眼界。因此,，對這些孩子,，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高,。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點,，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生,。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,，少去補課。多出去游歷游歷,，少做幾本習題,。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,，如何提高自身的實力,，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

首先是和孩子溝通,。這樣一來,，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息,，方便我們開展工作,。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評,，心里有想法,，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話,，我呢,，就找機會化解了,。

多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙,，不能來學校也沒關系,，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況,，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時,，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績,，是家長的關心和付出使他沒有掉隊,。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書,，連在哪個班都不知道,，是不是也太離譜了？

我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,，要了解他的能力極限在哪里,。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛,。一是把孩子逼得太狠,，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,，搞得女兒一考試就緊張,；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大,，很有可塑性,，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了,，可以了,，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退,。每個人都有自己的長處和短處,，但每個學生都應該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習慣,。我評價孩子,，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好,，我認為他就是最棒的,。所以我教育學生有個規(guī)矩，學習狀態(tài)和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩,，也不給他們更多的壓力,；反之，如果學習態(tài)度和效果都不好,，那就是嚴管的對象,。就因為如此，有些學生認為我和藹可親,，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候,，就需要你跟我聯(lián)系了,，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。

最后,，為了更好的了解并教育你的孩子,，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流,。如果你的孩子內(nèi)向啊,，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的,，務必通過電話或短信盡快告知,，以避免出現(xiàn)教育失誤。

讓大家聽了這么久,，非常感謝,！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系,。

預祝我們大家合作愉快,！