演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
師德師風(fēng)故事演講稿篇一
大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》,。
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下,，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”,，對學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上，只有老師的愛,，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。
來育新工作的一年里,，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔,。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子,，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動。愛,，教師的職責(zé),。讓我們一起行動吧!
師德師風(fēng)故事演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,。”
是啊,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會,，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,；他，為了自己的那份牽掛,，毅然放棄了那舒適的城市生活,，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥,。這一切,，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他,，一個純樸善良的大學(xué)生看來,，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定,。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里,。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神,。
譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔,，他讓我們在一次又一次的泣不成聲,、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣,，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué),，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良,，感動了川湘,，感動了中國……“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷,。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候,，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣,。沒有動人的遺言,，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。
從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任,?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn),；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,，無私奉獻(xiàn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂的博大胸懷,。
今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城,，爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候,，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師,，又如何去理解“排頭兵”的含義呢,？
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位,，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過,，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我,，感染著我，他們用自己的言行為我做出了的榜樣,。
他們是“躬身撿起一片廢紙,，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長,，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師……,?；蛟S，他們不像徐本禹,，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火,；或許，他們不像譚千秋,，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,，但是，他們卻在自己平凡的崗位上,，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實(shí)際行動感染身邊人，帶動身邊人,。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值,。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量,，立足本位,、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,，爭做年輕教師“排頭兵”。
老師們,，青春是迷人的,，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn),?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬,，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光,！
師德師風(fēng)故事演講稿篇三
讓孩子擁有一份甜甜的愛
心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽,，她張開雙臂攬住老鷹，保護(hù)身后那群可愛的寶寶,。老師的臉上是開心的,，孩子的臉上則是幸福的。一直以來,，我希望自己就是那樣的老師,。帶著愛，與孩子一起快樂的作游戲,。朝著這個目標(biāo)努力的同時,，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的綜合體,。
愛就是尊重
尊重，對孩子來說太需要了,。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他,，鼓勵他,。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已,，開心酗酒,。尤其是對一個能力弱的孩子而言，他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色,，無法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機(jī)會也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評,，習(xí)慣了別同伴忽視,，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?
愛就是理解
理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識到孩子間存在的個別差異，才能因材施教,，對孩子的愛才能落到實(shí)處,。如果我們無視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗,，擁有更多的失落感,。
愛就是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛,。無論孩子是俊是丑，智商是高時低,，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛他，都要對他們負(fù)責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛,。老師的愛，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,，愛又是被動的感覺,，不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感覺到了老師的愛,。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒;必須是及時的，當(dāng)孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的,，不僅僅是口頭上的,，更需要用實(shí)際行動去體現(xiàn)。只有這樣,，孩子才會感受到老師那份深深的愛,，孩子才會更好的回報(bào)這份愛,。
師德師風(fēng)故事演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實(shí)錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個團(tuán)隊(duì)里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。
因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
師德師風(fēng)故事演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好!
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為"追求"!
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著……
20__ 年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人!!!他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育!
在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作",，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)故事演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”,，“××老師,，我們想您了”，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛校如家,，愛生如子”,。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人,。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了××中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師,，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐?！眲x那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
師德師風(fēng)故事演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好！今天站在這里為大家演講,，我感到很慚愧,。當(dāng)初學(xué)校推薦我作為“師德師風(fēng)”的代表，叫我寫推薦稿時我就很惶恐——自己就是一個普普通通的老師,，并沒有什么值得大家學(xué)習(xí)和值得自己驕傲的事,。我只是在平時的生活中盡到了一名教師的職責(zé)，做好自己的本分工作而已,。有什么值得在大家的面前炫耀,？如果叫我評價(jià)一下自己，用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)詞匯“草根”來形容,，我覺得很貼切——我就是一名默默無名的“草根”教師,。下面就讓我這個“草根”老師對自己的教學(xué)歷程向各位做個匯報(bào)吧。
1994年,，我從黔陽師范畢業(yè),。那時的我對生活充滿著信心和憧憬。但現(xiàn)實(shí)卻給我潑了一盆冷水：畢業(yè)分配,，看著我的同學(xué)不是進(jìn)城,，進(jìn)入初中就是進(jìn)入鄉(xiāng)中心小學(xué)。而我卻被分配到我鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所完全小學(xué)——廟坳小學(xué),。為此,，我還消沉了好一段時間。不過沒過多久,，我就開始喜歡上了這里的環(huán)境：這里不但環(huán)境優(yōu)美,，而且學(xué)校老師之間關(guān)系融洽，相處和睦,，況且這里百姓民風(fēng)淳樸，對老師極為尊敬,。初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”,，卻牢記著師范的校訓(xùn)——“學(xué)高為師,，身正為范”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。彈指一揮間,，近十四年過去了,。當(dāng)年的小男孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”,。我也從一名老師變成這所學(xué)校的校長······在這十四年的光陰里，我覺
得自己就像一個剛學(xué)走路的孩子一樣,，在跌跌撞撞中,，蹣跚而行，不斷前進(jìn),。
記得剛進(jìn)入廟坳完小教書時,，接的是一個三年級班。也許是因?yàn)樽约耗贻p,，教書比較有趣味,，平時又喜歡和學(xué)生們一起玩樂吧，班上的學(xué)生很喜歡我,，唯獨(dú)一個叫朱再榮的學(xué)生不太和我接近,。他長得黑黑瘦瘦的，不太愛跟別人說話,。班上的同學(xué)們也不喜歡他,，沒有人肯和他同桌，還常常欺負(fù)他,。我也不太喜歡他,。身上的衣服總是臟兮兮的，特別是鼻孔下的兩行鼻涕,，就像他舍不得離身的寶貝一樣,，總是在他的鼻孔下上下涌動，看著就讓人惡心,。而且還經(jīng)常遲到,、拖欠作業(yè)。對他批評過多次,，可就是改不了,。可一次事件,，讓我改變了對他的看法：那是一個早晨,，他又遲到了，一檢查他的作業(yè),，又沒完成,，而那身臟兮兮的衣服在我的印象中，好像已有兩個星期沒有換過了,，他站在我的面前都能聞到一股酸臭的味道,。在學(xué)生面前，我竭力忍住我的憤怒和厭惡，大聲地對他說:“請你把作業(yè)完成,，去家里換一身干凈的衣服,，再來上課！”并隨手把他推出了教室,，關(guān)上了教室門,。下課了，我打開教室門,，他依然站在教室門口不動,。我走過去問他：“你怎么不去家里？”“家里沒有干凈的衣服,?！彼由鼗卮稹,！凹依镌趺磿]有干凈的衣服,？”我感到納悶。這時從教室走出來的一個學(xué)生說話了：“他沒有媽媽,?！甭犃诉@話，我的心不禁一震：我從小就失去了父親,，是母親含辛茹苦地把我們兄妹五人撫養(yǎng)長大,，其中的艱辛只有我們自己知道。這位學(xué)生這么小就沒了母親的照料,，難怪如此······放晚學(xué),，我拉著他的手去了他的家里，等了好久,，他父親才從外面回來,，
一見是我，,；連忙招呼說：“老師來了,！快請進(jìn)屋?！币贿M(jìn)屋,，只見板凳上到處是灰塵，看樣子好久都沒打掃了,。他自己也覺察到了，一臉的窘相,，嘴里嘟囔著：“家里每個女人,，就是這樣。”邊說邊忙把一根凳子順手拿過,，用衣袖一抹,，放到我面前。我把他孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一一向他說了,，他嘆了一口氣說：“是我對不起孩子呀,，這孩子從小就沒有了媽，我在外面做事,，也沒時間照顧他,，平時都是他自己照顧自己，早上要煮好我們的早飯才去學(xué)校,，晚上不但要煮飯還要喂豬······”說著眼圈不由紅了,。我不記得自己當(dāng)時說了什么，只記得當(dāng)時說了一句：“讓我們一起多關(guān)心關(guān)心他吧,?！睆哪且院螅依眯菹r間,，輔導(dǎo)他的功課,。中午，叫他把自己的臟衣服從家里拿來,，在學(xué)校門口不遠(yuǎn)的小溪里教他怎樣洗衣服,。并在班上叫同學(xué)們多關(guān)心他，幫助他,。漸漸地,，他變得愛說話了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,?？吹剿淖兓腋械接芍缘馗吲d。
教學(xué)中我們有喜悅,，也會有懊悔與傷痛,。
那是教六年級時所發(fā)生的事：我班有一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，他平時喜歡思考,，愛提問,，總喜歡問個為什么。眼睛總是閃亮閃亮的,，常露出智慧的光芒,。我很喜歡他。在我的心中,，他就是一塊讀書的料,?？梢淮紊险n的經(jīng)歷，讓我至今后悔不已,，在我心中留下了永久的傷痛,。
那是一次上語文課，當(dāng)時記不清是什么原因,，我的心比較煩惱,，上課時，我提出了一個問題,，同學(xué)回答后,，他又提出了自己的看法，當(dāng)時,，我認(rèn)為他是在鉆牛角尖,，就批評了他一句：“你怎么總愛這樣鉆牛角尖？”他當(dāng)時臉一下就紅了,。雖然課后我找他談過,，向他表示過
自己的歉意，但從此以后,，課堂上再也看不到他高高舉起的手,，再也聽不到他充滿信心的回答，再也看不到從他眼睛里那閃亮閃亮的智慧的光芒······
20__年9月,，我離開工作14年的廟坳小學(xué),，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——巖頭中心小學(xué)，這里是我夢想已久的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而這里正是我實(shí)踐夢想,、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和-諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。我所從事六年級的語文教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)重,，學(xué)校要求也高,。但我知道，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，我應(yīng)該盡己所能，把好學(xué)生小學(xué)生涯的最后一關(guān),。試想,，面對這些高年級的學(xué)生，我不能勝任這項(xiàng)工作,，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能合格,，不能為學(xué)校爭光，那我的教育能說是成功的嗎?因此,，我知道它的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。在自己的努力下,，自己所教的班級成績每次都名列前茅,，因自己的出色表現(xiàn)先后獲得過各種獎勵與榮譽(yù)?？晌覍@些表面的東西并不是很在乎,。記得我在離開廟坳之前，村書記對我說過的話我倒是很在意：“我知道廟坳留不住你的,，你不在這里教書了,，這是我們廟坳家長和孩子們的損失呀?！睂Υ?，我還是略感欣慰：畢竟在這里，我還是得到了村領(lǐng)導(dǎo)和村民的認(rèn)可,。
現(xiàn)在我已是這里的教導(dǎo)主任,，可我依然任教六年級的語文。和同
學(xué)聚會時曾有同學(xué)對我說“你是怎么想的,，都是‘領(lǐng)導(dǎo)’了,，還教畢業(yè)班，還不嫌累,？”說不累,，那是假的，但我喜歡學(xué)生,，喜歡課堂,，喜歡和學(xué)生在一起的感覺。因?yàn)槲矣X得在我們的手中,，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這是我們教師的全部財(cái)富,。每個學(xué)生在他們的心中，都有一塊空白的土地,。我們把大把的金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時,，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。因此，我熱愛教育,，甘當(dāng)播種希望的老師,。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞,，無私奉獻(xiàn),，但是我非常樂意，非常自豪,。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里,，我愿做小草的根，默默的奉獻(xiàn)自己的一切,，只為春天的美麗增添一份綠色,。這就是我們“草根”老師共同的誓言。
師德師風(fēng)故事演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、親愛的老師們：
大家好!今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》,。
有人說,，教師的熱情如星辰，遠(yuǎn)望是盞燈,，近看是團(tuán)火,，我卻說教師的奉獻(xiàn)如百合，展開是朵花,，凝聚是枚果,。因?yàn)槲覀兦橄等咧v臺，甘灑青春熱血,。
還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕,，我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題。突然,，同事跑來告訴我,，家里有急事,，快接電 話。接過電話,，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽,，媽媽，我的眼睛好痛,，我在醫(yī)院,，你快來，你快來啊……”頓時,，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了,，會不會……我不敢往下想,。我擔(dān)心，擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛,，我自責(zé),，自責(zé)此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,，飛出教室,，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,，飛出教室,，飛到女兒的身邊，傾注一腔,，不,，哪怕僅僅是一絲母愛呀!可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時,，我猶豫了,，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生,，就是丟下七十多份希望啊!于是,，我決定留在三尺講臺上。
當(dāng)我送走學(xué)生,，踏著最后一絲夕陽來到醫(yī)院時,，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松,，雙眼紅腫,，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭,，我緊緊地抱住孩子,，眼眶里盈滿了淚水,，我是母親，可我還算得上是一個合格的母親嗎?婆婆告訴我,，醫(yī)生說明天還要進(jìn)行診斷,。化驗(yàn),、照片都需要人手,，該怎么辦?一邊是女兒，一邊是學(xué)生,，我該怎么辦?在個人與集體,，女兒與學(xué)生的十字路口，我必須做出選擇,，我沉默了,。第二天，我含著淚,，在女兒：“媽媽快回來,，我要媽媽，我要媽媽……”的呼喊聲中跑出了醫(yī)院,，帶著深深地愧疚,，來到學(xué)校，來到三尺講臺上……
面對黨旗,，面對事業(yè),，我的確算得上一位合格的人民教師，可是面對女兒,，我卻算不上一位合格的母親,，我無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生,，可我卻深愧于家庭,，深愧于天真可愛的女兒……
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多,，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡,，海水當(dāng)墨述不完。千千萬萬的教育工作者,，都把點(diǎn)滴之愛無私灑向?qū)W生的心田,，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè)。
情系三尺講臺,，我甘灑青春熱血,。
師德師風(fēng)故事演講稿篇九
我是一名普通的小學(xué)教師，*年師范畢業(yè)，一直在*小學(xué)任教,。從教近**年,，擔(dān)任班主任工作**年，曾帶語文課,，現(xiàn)在帶我校*個班的英語課,。在平凡的工作崗位上，我沒有驕人的業(yè)績,，也沒有轟轟烈烈的舉動,。我只是浩大的教師隊(duì)伍中最普通的一員，每天從事著最平凡的工作,。
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時,，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時,，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。
為了提高自身素質(zhì)，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校,、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以人之長補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實(shí)施,，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,、新方法,，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級,，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學(xué)生的晨練，大掃除,，課外活動等方面,，凡
是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個學(xué)生。另外,，我還積極向同事請教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生,，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己，每個學(xué)生輪流管理班級,，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。
近**年來,，我的心中始終裝著每一個學(xué)生，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點(diǎn),，從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的機(jī)會,。我曾教過一名叫 的雙差生，在**年級時總愛打仗,，時常曠課去游藝廳,，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他,，多次找他談心家訪,，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當(dāng)班級的體委,，讓他參與班級事務(wù)管理。從此，就像變了一個人,，處處嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問他,，答對后鼓勵他,，在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動下,，我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動會和各項(xiàng)體育活動中,，場場奪魁,。我借機(jī)激勵他，學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動場上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來,，由于他全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu),，被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長,。**年的班主任工作中，像這樣的學(xué)生何止一個!當(dāng)我多次聯(lián)系,，為父母離異,，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時;當(dāng)我費(fèi)盡心血,，讓父母離異,，性格怪癖,，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,，能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè),，看著他母親那淚花涌動的目光時,，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛,。當(dāng)每個學(xué)
期學(xué)生們都把先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上,，露出滿臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰,，這才是為人師表的自豪!
十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。每天備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生??不顧饑餓,，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親??為了工作,，從不遲到,，為了工作，從不早退,，為了工作,，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動地,，這些努力或許顯得渺小,，但正因?yàn)槿绱耍瑑?nèi)心才覺得坦蕩,，正是因?yàn)槿绱?，我才在默默無聞中找到了自己生命的價(jià)值!
有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶,，也不做蠟燭,，短暫的從教生涯，雖然有奉獻(xiàn),，有犧牲,，但也有太多的收獲，收獲了理想,，收獲了信念,，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、全體師生及社會的認(rèn)可,。**年來，我先后被評為“*市優(yōu)秀班主任”,，“*縣小學(xué)語文教學(xué)能手”,，“*市模范教師”，“*市小學(xué)英語教學(xué)能手”,，“*縣名教師”,。
有人說,，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出,，就意味著犧牲,。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè),，我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),，用聰明的智慧，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌,，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我,，是一個平凡的教師，但我知道,，平凡不是平庸,，平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長,，我要立足本職崗位,，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!
師德師風(fēng)故事演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn),。
十年前,，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學(xué)會愛。美國作家海倫·凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中,，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程,，同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切?！?/p>
我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻，總是一個人獨(dú)來獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍,，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題,。于是,，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下,，他撲到我懷里,，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時,，我才知道,，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個人似的,。
于是,，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲,。漸漸的，他又慢慢變得活潑了,，也開始愿意和小朋友們玩了,。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了,，我萬萬沒有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人,，原來愛是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的，神奇的,，更是獨(dú)特的,。
如果用金錢來衡量我們，我們并不富有,，但正如事物的價(jià)值有時并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,。
師德師風(fēng)故事演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!
我的演講題目是《愛,，教師的職責(zé)》!
朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生用心的效果。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來時要有禮貌,，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,，期末,，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：“怎樣,，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自我的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎?羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了!
于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了,。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,，聽到那里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師務(wù)必付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢,，謝謝大家!
