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小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇一

大家好,！十分榮幸參加今天的班主任工作的交流會(huì),，因?yàn)檫@是我的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就我校的班主任工作開展情況向大家作個(gè)匯報(bào)：

校園的宣傳欄是重要的宣傳陣地,，給學(xué)生提供了了解外界,，了解社會(huì)，了解自我的直接平臺(tái),，他們通過這個(gè)平臺(tái)可以了解到的國家大事,，身邊的小事，日常生活必知的小技巧,；其次,，我校各班級(jí)張貼有名言警句，班訓(xùn),，班級(jí)公約以及定期更換的板報(bào),，都是經(jīng)過班主任和班干部精心設(shè)計(jì)制定的,，不僅符合學(xué)校的思想文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，也更加契合本班的實(shí)際情況，既是很好的宣傳方式,，也可以對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范加以約束,，孩子們大多數(shù)時(shí)間是待在教室里的,，耳濡目染,，這種約束更直接，因而約束力也就越大，影響力也越強(qiáng),。

班級(jí)管理不僅促進(jìn)本班學(xué)生的進(jìn)步，更能很好的融入到學(xué)校管理工作和文明創(chuàng)建中來,，起到相互促進(jìn)的效果。我校各中隊(duì)都能積極配合少先隊(duì)工作積極開展主題班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平,。為了學(xué)生各方面的發(fā)展,，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)根據(jù)德育工作計(jì)劃開展一些豐富多彩的主題活動(dòng)和比賽。各班在舉行這些活動(dòng)時(shí),，都能認(rèn)真地按學(xué)校的要求將每項(xiàng)工作落實(shí)好,，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

一旦學(xué)生形成閱讀習(xí)慣,，這種習(xí)慣將伴隨他的一生，給予終身受用不盡的精神財(cái)富,。因此在本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)中,，我仍然以營造書香班級(jí)作為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。怎樣讓孩子堅(jiān)持閱讀,，并能在堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考,，讓閱讀更有效。我校自開設(shè)圖書室以來,，班主任定期組織學(xué)生有秩序地借閱圖書,，做到“靜,、凈、競”,，要求學(xué)生借閱圖書時(shí)要保持安靜,，不能大聲喧嘩，閱讀圖書室要保證圖書室的干凈,，不能帶零食進(jìn)入圖書室,，更不能亂扔垃圾，讀書是為了增長學(xué)生的知識(shí),，所以班級(jí)會(huì)定期開展讀書心得交流會(huì),，或者講故事比賽，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，和比賽讀書的好習(xí)慣。

班主任要適時(shí)送給學(xué)生一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候，一個(gè)小小紀(jì)念品,，他們都會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門或幾門學(xué)科,，如果在一些活動(dòng)中能讓你所教的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問題，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作能力、團(tuán)結(jié)合作的精神,。通過關(guān)愛和接近,，更能拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,，信其道，感其誠”,。

（一）詳細(xì)了解觀察,。學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

（二）量化管理制度細(xì),。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀,、學(xué)習(xí)、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備、班級(jí)衛(wèi)生,、愛護(hù)公物等方面作了明確規(guī)定和具體的說明,。我校少先隊(duì)也成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，擔(dān)任的同學(xué)不僅嚴(yán)格要求自己,，在行為規(guī)范中做出榜樣,，更是盡職盡守，對(duì)其他同學(xué)一些不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo),。不僅如此我校還制定了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查細(xì)則,，和獎(jiǎng)勵(lì)政策，各年級(jí)班主任已帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),。正因如此,，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做，不能怎么做,，在日常生活中能比較自覺地約束自己的言談舉止,。

（三）分工到位落實(shí)細(xì)仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這方面我校特別強(qiáng)調(diào)要用細(xì)心影響,、真誠感化的方式去感化每一個(gè)學(xué)生，同時(shí),，班主任,、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去,。

1、衛(wèi)生方面,，學(xué)校要求各班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,，重點(diǎn)放在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面。

2,、紀(jì)律方面,，涉及到的內(nèi)容較多,，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我校要求抓好以下三個(gè)方面的工作：

第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí),，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課,。

第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng)，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲,；下課禁止追逐打鬧，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”。

第三是上學(xué),、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,。

各班利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，共同制定班級(jí)公約,，更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了,，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然。學(xué)校要求各位辦主任不僅是口頭上教育學(xué)生看到紙屑要撿起來,，更要給學(xué)生做榜樣。時(shí)間長了,，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿拾垃圾了,，習(xí)慣自然形成。

在班級(jí)管理中,，班級(jí)制度的執(zhí)行,，不是班主任一人能完成的，還要各任課老師積極配合以及各位學(xué)生家長的理解與支持，所以每學(xué)期,，我校都會(huì)召開家長會(huì)和開展家訪活動(dòng),，拉近家長與班主認(rèn)老師的距離，共同交流,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。

我校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然下了一些功夫，做了一些工作,，但是工作做得還不夠細(xì)致,，學(xué)校的體育設(shè)施也還沒有健全，班級(jí)還沒有設(shè)立圖書角,，大課間學(xué)生活動(dòng)還沒能較好地組織,，班級(jí)活動(dòng)開展的不夠多樣化，在今后的工作中,，我們將努力提高完善的。

譚橋小學(xué)

20xx年11月

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,。站在這里，我覺得我很榮幸,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),。

首先我要感謝我們級(jí)部的全體老師，作為一名班主任,，在各方面都沒有經(jīng)驗(yàn),，是他們?cè)谝恢蹦膸椭遥笇?dǎo)著我,。還要感謝所有任課的老師，尤其是數(shù)學(xué)老師韓老師,，是大家共同的努力才取得今天的進(jìn)步,。

下面我就把平時(shí)做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、真誠地愛每一個(gè)孩子,。

我發(fā)自內(nèi)心的喜歡每一個(gè)孩子,，無論是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)不好的;聽話

的,，調(diào)皮的;長得漂亮的,，長得不漂亮的……我覺得他們一個(gè)個(gè)都很可愛，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。

上學(xué)期,，我班后轉(zhuǎn)來一名女同學(xué)，性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)成績很差,。了解到它的家庭情況很特殊,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我總是鼓勵(lì)她,，從來沒有大聲說過她一次,，幫助她建立起學(xué)習(xí)和生活的信心。現(xiàn)在,，她慢慢變得自信起來,，性格變得開朗起來，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，在課堂上,，經(jīng)常會(huì)看到她舉起自信的小手，課下,，也能夠與同學(xué)一起玩耍,，進(jìn)行交流。

二,、建立班級(jí)的規(guī)章制度,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生，每一項(xiàng)都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施,，有獎(jiǎng)

有罰,，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

就拿學(xué)習(xí)來說,，每一次樂園,、聽寫、圖形格,，做得好的,、得優(yōu)加的同學(xué)會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一枚小印章，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺(tái)上換一只小蝴蝶,，而小蝴蝶的只數(shù)決定了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的情況,。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們的積極性很高,。

三,、以身示范，培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,。

孩子的模仿能力很強(qiáng),，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們

的榜樣,。

比如說：早晨要求他們7：30到校做值日,，我7：30也一定會(huì)做好檢查監(jiān)督工作;要求孩子們寫字工工整整，記得加標(biāo)點(diǎn),，我在黑板上寫字的時(shí)候,，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺(tái)上粘小蝴蝶的時(shí)候，必須按照要求粘得端端正正,，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè),，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上，學(xué)生在我的影響下,，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂園,、圖形格、聽寫,、合作日記批改完后,，我都會(huì)作詳細(xì)的錯(cuò)誤紀(jì)錄，當(dāng)天的作業(yè)務(wù)必在當(dāng)天讓學(xué)生改正錯(cuò)誤,，從來沒有一次作業(yè)拖到第二天批改,。通過每一件小事，孩子做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度也就形成了,。

以上三點(diǎn)就是我所想到的。作為一名班主任,，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，在很多方面還很欠缺，但是我年輕,，有精力,，有熱情，我會(huì)通過自己的努力彌補(bǔ)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好!今天晚上,，我非常榮幸作為一名班主任代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班主任工作情況,，和各位老師一起探討、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，誠摯感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，我要匯報(bào)的是三個(gè)方面的工作，主要內(nèi)容談的是本學(xué)期做的事情,。

教育的天職就是為社會(huì)服務(wù),，為祖國培育英才，作為一名教師，我時(shí)常感到自己有一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，把我所教的學(xué)生教好,，是我個(gè)人最樸素的愿望和理想。我經(jīng)常和學(xué)生們一起憧憬未來美好社會(huì),，平等互尊,，助弱濟(jì)困，法治清明,，國力強(qiáng)盛,，祖國統(tǒng)一。我經(jīng)常教育孩子,，尤其是在七年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)養(yǎng)成教育時(shí)期,，作為一名學(xué)生，首先必須要愛國,，要有民族觀念,，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，只有那些胸懷天下,，以天下為己任的人才能真正為他人謀福利為社會(huì)謀進(jìn)步,，我從不認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是一句空話。我常常想,，我一定要把這項(xiàng)工作做好,，唯有這樣，才把讓學(xué)生延續(xù)我們當(dāng)老師的未能實(shí)現(xiàn)的人生理想,，才能傳遞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量,。要實(shí)現(xiàn)這一理想，靠的是我們老師,，更靠的是我們正在培養(yǎng)的下一代,。

司馬光中學(xué)面向全體學(xué)生的教育理念要求我們不能拋棄任何一名學(xué)生，針對(duì)存在品行修養(yǎng)問題的學(xué)生和學(xué)生言行中表現(xiàn)出來的品行修養(yǎng)問題,，我深刻地知道,，如果學(xué)生不戒除惡習(xí)，告別陋習(xí),，絕對(duì)不可能專心學(xué)習(xí),。去年的寒假從頭到尾足足有一個(gè)多月，學(xué)生長時(shí)間處于家庭與社會(huì)的環(huán)境中,，并且在春節(jié)期間,，學(xué)生家長主要忙于社會(huì)交際應(yīng)酬，一般來說都忽視了對(duì)孩子的管理和教育,。很多學(xué)生的活動(dòng)范圍,，活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容都突破了中學(xué)生日常行為要求的底線,，所以開學(xué)以來，我班的部分學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,，拜金主義,、享樂主義等思想在學(xué)生們的日常行為、學(xué)習(xí)中都有很強(qiáng)烈的體現(xiàn),，學(xué)生比穿戴,、比享樂、比吃喝,、比貪玩之風(fēng)與去年同期相比嚴(yán)重了許多,。此風(fēng)不剎，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步無從談起,。在這一關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，組織開展學(xué)生品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，正像年級(jí)組張主任所說的那樣,，"戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)"。

2月16日我班的班會(huì)即以開展"自查自糾,，培養(yǎng)良好品德"為題,，列舉開學(xué)以來我們學(xué)校我們年級(jí)，尤其是我班學(xué)生的不文明表現(xiàn),，教育學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，勇于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，立志做文明學(xué)生,。2月21日星期六上午放學(xué)時(shí),，我要求學(xué)生結(jié)合一周以來自查自糾成果，以"怎樣讓我們的老師開心放心"為題寫一篇成長日記,，表明個(gè)人態(tài)度和觀點(diǎn),，2月23日的班會(huì)以"遠(yuǎn)離不良習(xí)慣,、打造美好青春"為題，發(fā)動(dòng)學(xué)生勇于承認(rèn)自身錯(cuò)誤,，真誠指出他人缺點(diǎn),。經(jīng)過三周多的宣傳教育活動(dòng),，通過口頭了解,，問卷調(diào)查,、電話家訪等方式掌握了我班學(xué)生不良表現(xiàn)的第一手材料，所以當(dāng)我們班按照學(xué)校統(tǒng)一部署于2月28日上午利用活動(dòng)課時(shí)間開展"杜絕不良習(xí)慣,，做司馬光文明學(xué)生"活動(dòng)時(shí)我就有話可說了。此時(shí)此刻,，學(xué)生也就明白學(xué)校和老師狠剎歪風(fēng)邪氣的決心了,。

在這次主題教育活動(dòng)中，我首先列舉了我班學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣,，并予以如實(shí)通報(bào),。

1、攜帶手機(jī),，mp3,、mp4等電子產(chǎn)品進(jìn)入教室。

2,、個(gè)別住校生利用休息時(shí)間閱讀電子小說,，夜晚出去上網(wǎng)。

3,、三證一徽佩戴不齊全,、不及時(shí)，查?；諘r(shí)在校園內(nèi)到處跑,，查乘車證時(shí)不能及時(shí)到班上課，查走讀證時(shí)不能按時(shí)回家,。

4,、貪吃零食，隨手丟棄果皮紙屑,。中午住校學(xué)生在教室里吃零食,、吃小吃，垃圾扔的滿地都是,。

5,、課間喜歡扎堆，扔粉筆頭,。

6,、臟話還有人說，小話經(jīng)常有人話,，和老師周旋總是想著講假話,，學(xué)習(xí)上不敢講大話。

7,、個(gè)別學(xué)生對(duì)同學(xué)沒有真情,，對(duì)老師沒有真心,，對(duì)學(xué)習(xí)不下真功夫。

8,、衛(wèi)生習(xí)慣差,，講臺(tái)上經(jīng)常粉筆頭成推，講桌上盡是粉筆灰,。

通過三周來的自查自糾,，小組主任幫扶，老師引導(dǎo),，上述情況基本好轉(zhuǎn),，有些現(xiàn)象完全絕跡。作為老師,，我真誠期待這次活動(dòng)的成果,，能夠化作我班學(xué)生內(nèi)心深處最穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和生活,，為我班學(xué)生的鼠年學(xué)習(xí)再添一把"牛勁",。

2月28日宣教活動(dòng)共分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由學(xué)生代表(,，)匯報(bào)自查自糾,，小組主任幫扶以及老師教育引導(dǎo)成果，同時(shí)表達(dá)在新的一年里的計(jì)劃和決心,。第二階段由老師作總結(jié)發(fā)言,，主要是重溫民族傳統(tǒng)美德，重溫司馬光中學(xué)學(xué)生日常行為和日常學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,，從民族傳統(tǒng)美德中吸取人生進(jìn)步向上的營養(yǎng),。共講了四個(gè)話題。話題一：與人交往要真誠,，對(duì)人對(duì)事講誠信——良言一語三冬暖,，惡語半句六月寒——要求學(xué)生對(duì)師長用真心，對(duì)同學(xué)生講真情,，話題二：每日三省吾身——勿以善小而不為,，勿以惡小而為之——要求學(xué)生從身邊小事做起，一屋不掃,，何以掃天下。話題三：堅(jiān)守靈魂凈土,，堅(jiān)信靜水流深,、智者無言——生活中的火花只在最漆黑的背景下閃爍出耀眼的光芒;智慧的種子只在最孤寂的心靈中迸發(fā)出燦爛的花朵，要求學(xué)生去一絲浮躁,，留一方寧靜,，寧靜方能致遠(yuǎn);少一句閑話,，多一份孤寂，孤寂孕育創(chuàng)造,，不為形形色色的社會(huì)萬象所惑,，保持內(nèi)心的最大平靜，孜孜不倦耕耘夢想花園,，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),。話題四：崇尚日常準(zhǔn)則——沒有規(guī)矩不能成方圓，沒有準(zhǔn)則無以致秩序——堅(jiān)持"三不兩禮兩必須",，堅(jiān)守十六字(坐姿端正,、專心聽講、積極舉手,、大膽發(fā)言)課堂常規(guī),，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備充分、課堂聽講專心,、小組活動(dòng)積極,、課后糾錯(cuò)認(rèn)真、課間勿擾他人,，言行舉止文明,、學(xué)習(xí)精益求精。課堂是樂學(xué)者的天堂,，不是某些人的個(gè)人空間,，每個(gè)人都應(yīng)該為優(yōu)化大家的學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。

堅(jiān)持不懈地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

不關(guān)怎么說,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、注重學(xué)生的品德修養(yǎng)教育，都是形成良好的班紀(jì)班風(fēng)的必要條件,，說到底是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。平心而論，三班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是非常薄弱的,，上學(xué)期僥幸地當(dāng)選優(yōu)秀班集體,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的貢獻(xiàn)率還不占主要成分，但是我從未放棄,，時(shí)時(shí)給學(xué)生們以鼓勵(lì),，從三個(gè)學(xué)期以來的八次大考看，學(xué)生的考試成績還是在漸漸地向好甚至最好的方向發(fā)展,，我也在小心翼翼期待著學(xué)生品德修養(yǎng)教育成果,，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步注入更大的動(dòng)力,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，近期我抓的主要工作有以下幾個(gè)方面,。

1.關(guān)注參加課外學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。我把參加學(xué)校培優(yōu)班和參加校外教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生打印成冊(cè)，張榜公布,，請(qǐng)同學(xué)和補(bǔ)課老師監(jiān)督他們的課堂表現(xiàn),。我經(jīng)常詢問了解他們的學(xué)習(xí)情況并分別提出要求,。我對(duì)參加培優(yōu)班的12名學(xué)生提出的要求是，培優(yōu)班學(xué)生沐浴的是老師們的血汗，為班級(jí)爭光,，為學(xué)校爭光是我們義不容辭的職責(zé),。對(duì)參加校外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,，我的要求是，參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生肩負(fù)著家長沉甸甸的期望,，試問大家,，我們參加課外補(bǔ)習(xí),，要的是進(jìn)步,，是退步,，還是原地踏步?

2.嚴(yán)厲打擊作業(yè)抄襲,，考試作弊現(xiàn)象,，利用班會(huì)課反復(fù)深入地分析作業(yè)抄襲,，考試作弊的危害,，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生會(huì)商制定相關(guān)獎(jiǎng)懲制度,，現(xiàn)在,，只要有人抄襲作業(yè)、考試作弊,，就會(huì)有知情人以電話或信息的方式和老師取得聯(lián)系,。

3.要求學(xué)生課堂回答問題用普通話，和老師交流用普通話,，和同學(xué)交流更要用普通話,，堅(jiān)決不準(zhǔn)說臟話，時(shí)時(shí)告誡學(xué)生要想當(dāng)博士,，首先必須當(dāng)紳士,。

4.嚴(yán)格住校生的周末時(shí)間安排和管理,。安排專人負(fù)責(zé)記錄住校生周末到校時(shí)間和活動(dòng)安排。

5.堅(jiān)決銷毀學(xué)生帶到教室來的手機(jī),、mp3,、mp4，本期共沒收手機(jī)6部,，mp3 ,、mp4 5只，二月二十八日的宣教活動(dòng)后仍有一名學(xué)生在教室里使用手機(jī),，三月六日上午第一節(jié)上課前,，我親手銷毀了這部價(jià)值不菲的手機(jī)。

6.堅(jiān)決反對(duì)不吃飯到課堂聽講,。我從未因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)忘記帶而叫學(xué)生停課回家拿作業(yè),，但是上上周的某一天，李鳴同學(xué)沒吃早飯到校上課,，我知道情況后,，當(dāng)即把李鳴喊出來叫他吃完飯后再進(jìn)教室上課。

總而言之,，班主任的工作是系統(tǒng)的,，又是無序的，班主任工作是無序的,，又是主次分明的,，也同樣具有鮮明的季節(jié)特征。正像我們辦公室?guī)孜话嘀魅卫蠋熢谔接懓嘀魅喂ぷ鲿r(shí)說的那樣,，只要你全身心投入到學(xué)生中去,，一天到晚你有抓不完的事，說不完的話,，跑不盡的路,。班主任是天下最充實(shí)的主任。作為一名教師,，我時(shí)常感到自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我常常感到，把學(xué)生教好,，看到學(xué)生們個(gè)個(gè)成才,、人人有出息，是我個(gè)人人生理想和追求的延續(xù),。當(dāng)我們以教師的身份參與社會(huì)活動(dòng)遭遇挫折時(shí),，愈能激發(fā)我把學(xué)生教好的斗志?？梢哉f,，就我個(gè)人而言,，耕耘和付出也是在為自己心中的夢想家園栽花育木。

"君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回,，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪,。"時(shí)間是易逝的,，面對(duì)熙熙攘攘的喧囂塵世和林林總總的物質(zhì)世界，一切都是易逝的,，唯獨(dú)永存的是我們那顆對(duì)于學(xué)生的愛心,，正是由于這種精神境界的快樂，我們才會(huì)擁有這份永恒空遠(yuǎn),、寧靜的心靈,。

最后我要說的是，和在座的各位班主任相比,，我還有很多的不足之處,，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到，司馬光中學(xué)關(guān)于班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)是我永遠(yuǎn)難以逾越的高峰,，我愿虛心向在座的各位老師學(xué)習(xí),，力爭把工作做的越來越好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓老師滿意,，讓學(xué)生滿意,，也讓自己滿意!謝謝大家!

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇四

俗話說：“臨陣磨槍,，不快也光?！逼谀┍平?，20xx年收官之戰(zhàn)，我們誰也輸不起,！誰也傷不起,！無論如何，思想上必須高度重視,，行動(dòng)上必須積極跟進(jìn)?。“嘀魅巫鳛榘嗉?jí)管理的第一責(zé)任人和靈魂一定要抓緊,，一定要抓好,！無愧學(xué)校、家長和學(xué)生,！

特別是內(nèi)在的方面,，強(qiáng)化心理攻勢,，激活同學(xué)們努力上進(jìn)的信心、奮力拼搏的信心,、盡力持久的恒心,。

（1）目標(biāo)激勵(lì)添動(dòng)力（期末奮斗目標(biāo)）

（2）感恩回報(bào)給壓力（感恩回報(bào)父母的最好禮物：用分?jǐn)?shù)表達(dá)、用行動(dòng)證明,；要想春節(jié)“抬頭”,，必須現(xiàn)在“埋頭”）

（3）齊抓共管整合力（拜托科任老師加油助威；拜托家長與校配合,；拜托學(xué)生自覺自愛）

（4）以身作則做表率（班主任比平時(shí)更增加到班時(shí)間和頻率）

（5）榜樣示范樹典型（請(qǐng)成績較好,、態(tài)度認(rèn)真勤奮做介紹，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的示范帶動(dòng)作用）

總之,，只要精神不滑坡,，辦法總比困難多。創(chuàng)設(shè)“狠下一條心,、擰成一股繩,、操盡一份力、共圓一個(gè)夢”的拼搏期末聲勢,。

常規(guī)管理要求：特別是課堂,、自習(xí)紀(jì)律必須從嚴(yán)，不能散,、不能亂,。

復(fù)習(xí)要求：計(jì)劃性（序時(shí)進(jìn)度）；夯實(shí)基礎(chǔ),；實(shí)效性：向每一天要收獲,，向每一堂課要效率，向每一張?jiān)嚲硪謹(jǐn)?shù),。

行動(dòng)最具戰(zhàn)斗力,，分?jǐn)?shù)最有說服力。計(jì)劃再細(xì),、要求再多,、目標(biāo)再高，關(guān)鍵要落實(shí),，班主任必須強(qiáng)化過程管理,、關(guān)注細(xì)節(jié)，多管理,、多鼓勵(lì),。

平衡：學(xué)科平衡（語數(shù)外物化“重工業(yè)”必須突出，政史地生“輕工業(yè)”學(xué)科必須“突擊”,；強(qiáng)勢學(xué)科更強(qiáng),，弱勢學(xué)科要抓,。）

學(xué)生平衡：特別關(guān)注后進(jìn)生、借讀生

方法指導(dǎo)：復(fù)習(xí)不是原有知識(shí)簡單重復(fù),，而是一個(gè)溫故知新的二次學(xué)習(xí)再生過程,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)理解記憶、提升分析解決問題能力,。復(fù)習(xí)中指導(dǎo)“四個(gè)抓”：

（1）抓總結(jié)歸納,。“題海無邊,，?；仡^看”善于總結(jié)歸納知識(shí)體系化、解題方法,。

（2）抓錯(cuò)題糾正,。不要在錯(cuò)誤中滅亡，而要在錯(cuò)誤中成功,。

（3）抓記憶背誦,。沒有記憶就沒有成績。

（4）抓考試指導(dǎo),。學(xué)得好不一定能考得好,，考前考試方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)也很重要,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇五

各位老師,，大家好。

懷著一份忐忑,，幾分慚愧,，我在這里跟大家交流一下我做班主任的一些所得，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家見諒,。今天我發(fā)言的題目是《用心對(duì)待教育,，打造奮進(jìn)班級(jí)》,。

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。作為五年級(jí)的學(xué)生,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣,，改掉他們的一些壞習(xí)慣,。帶一個(gè)新的班集體時(shí)，我就下意識(shí)做到抓好開端,，嚴(yán)格要求,。利用早讀,、班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子，撿完紙?jiān)俪鋈ネ?；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練,，教育他們課間做安全有益的游戲,，等等。

剛開始一段時(shí)間,，班主任一定要跟上,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，要常檢查,，常落實(shí)，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn),，在學(xué)生中樹立榜樣,。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，一次學(xué)生們上體育課時(shí),，我走進(jìn)教室,，用手機(jī)拍下了整個(gè)教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班?huì)時(shí)我把拍的照片在班班通上放了一下,，又讓學(xué)生們對(duì)“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜,，樹了幾個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來,。直到現(xiàn)在,，我們班對(duì)內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會(huì)有一些人被記住名,，但人數(shù)正在慢慢的減少,，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持,，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣,。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！

我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難,。這難就難在不懂方法,。當(dāng)班主任時(shí)間越長，我就越感覺孩子們會(huì)得越少,，需要指導(dǎo)的越多,。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo),。就拿擺笤帚這件小事來說,，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆,，好點(diǎn)的的就是把它們往一個(gè)角落擠得更緊點(diǎn),，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況,，我通常就是先給孩子們做示范,，把笤帚進(jìn)行分類，好點(diǎn)的一批,，稍差的一批,，然后順著茬兒讓他們排排隊(duì)，你只要給孩子們示范兩次,，他們擺得笤帚就非常整齊了,。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo)，預(yù)習(xí)時(shí)怎么做才有效,，上課時(shí)專注地聽才清楚,，發(fā)言時(shí)怎樣說才有序，都要教給學(xué)生方法,，而且不是一次就行,。

就拿聆聽來說吧，我會(huì)不斷的提醒學(xué)生集中注意力,，眼睛看著老師,，抓住我說話的重點(diǎn)，并且會(huì)讓學(xué)生起來復(fù)述我的說話內(nèi)容,，這樣孩子們跑神的機(jī)會(huì)就會(huì)大大減少,，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到集中注意力的目標(biāo),?？傊?，一個(gè)好的方法,，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果,。

課改的重要抓手是小組評(píng)價(jià),，在小組評(píng)價(jià)中我會(huì)做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新,，但是我會(huì)不斷借鑒同行的一些好方法在班級(jí)不斷嘗試,，量體裁衣，對(duì)癥下藥,。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外,，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號(hào),、二號(hào)同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”,，以備不時(shí)之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生，也給了四號(hào)同學(xué)動(dòng)力,，力求不讓別人拯救,，這樣，在“拯救”語“被拯救”中,，學(xué)生之間相互監(jiān)督,，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外,，針對(duì)我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時(shí)亂說話,，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外,，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法,，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百,，現(xiàn)在,，自習(xí)課說話的情況正在改善。小組評(píng)價(jià)的方法要根據(jù)本班情況,，不斷的注入新的活力,，這樣才能持續(xù)下去。

我是一個(gè)非常健忘的人,，自己的很多事情都干得亂七八糟,，因此我每接一個(gè)班，都會(huì)把班級(jí)的事物進(jìn)行分解,。我班每天都有一個(gè)值日生,，值日生的任務(wù)是：

1、擦黑板（中午還要擦班班通）,；

2,、擺講桌；

3、記雷鋒日記,；

4,、記教室日志，填點(diǎn)名冊(cè),；

5,、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。

我班分發(fā)報(bào)紙的是楊雨露,，我班掌管財(cái)務(wù)的是高王楠,，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級(jí)檔案的是王冰心,，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個(gè)角落,，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人,，這樣的工作沒有死角,，相對(duì)就比較輕松，尤其對(duì)于不細(xì)致的老師來說就更有必要了,。

班干部對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說,，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂,。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威,，才能更好地發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。班主任可以利用時(shí)間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級(jí),，他們是班主任管理班級(jí)的得力助手,，同時(shí)，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù),，有無故不服從班干部管理的學(xué)生,，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),。

經(jīng)班主任說明后,，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對(duì)于班干部的管理方法我一般都是公開表揚(yáng),，暗地里幫扶,，樹立他們?cè)诎嗉?jí)的威望。因此我們班的班長,、衛(wèi)生委員,、課代表都非常的負(fù)責(zé)人,，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的王欣冉,、張雨荷兩個(gè)人更是把班級(jí)事務(wù)當(dāng)成了家事,，對(duì)班級(jí)的事情了如指掌,，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級(jí),。

信息時(shí)代學(xué)校要想做好,，也要和家長溝通好,，要增進(jìn)家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容,，密切家校聯(lián)系,，形成教育合力。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校,、家庭和社會(huì)上的思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn),；學(xué)生在不同時(shí)期下的心理,、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：有些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí),，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的`課余生活,。我在此做了三方面的努力,。

首先，與家長交流家庭教育的難點(diǎn)和困惑,，先進(jìn)的家庭教育理念,、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗(yàn),，并通過家?；?dòng)平臺(tái)等途徑向其他家長進(jìn)行介紹。

再次,，開好家長會(huì),。我校期中、期末考試后會(huì)定期召開家長會(huì),，我班還嘗試了一些新舉措,，例如,，家長會(huì)學(xué)生來組織召開，對(duì)于優(yōu)秀個(gè)人,、優(yōu)秀小組,、進(jìn)步之星等和家長合影留念，收到了很好效果,。

21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

首先就是要向書籍學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍,，不斷地更新自己的理念，理念上去了,，成績才能更彰顯,。

其次，向周邊的人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法,。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級(jí)，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法,，等等,，我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn)，只要做個(gè)有心人,，也能有很大改進(jìn),。

最后，多爭取培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷向名家學(xué)習(xí),，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人,、一些事,，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價(jià)值,。

態(tài)度決定成敗,，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗,，還決定教育對(duì)象的成敗,，因?yàn)榻處熓桥c人打交道的，我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的未來,，一個(gè)個(gè)社會(huì)的希望,。

小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾十度春秋,，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于小學(xué)生的自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì),、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人；告訴他們知錯(cuò)就改,，老師更加喜歡你,！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友,，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜,！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞,，了解震情,，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時(shí)，懂得關(guān)愛他人,，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情,。

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧,，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生,！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命,！

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，以便與家長聯(lián)系起來更方便,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持,。只要班上搞什么活動(dòng),，家長總是全力支持,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心,、誠心、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！今天,，很榮幸能在這里發(fā)言，讓我有一個(gè)能夠很好反思自己班主任工作的機(jī)會(huì),。其實(shí),，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事情,。我發(fā)言的主題是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好未來》

我國著名的教育家葉圣陶先生認(rèn)為,，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓他們學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)，我就利用學(xué)校每兩周一次的習(xí)慣之星評(píng)選和主題隊(duì)會(huì)等一些載體來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。俗話說：冰凍三尺非一日之寒,，好習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功,。這就需要班主任多在平時(shí)下功夫。在平時(shí)的工作中我主要從以下幾個(gè)方面來做的,。

1．注重總結(jié),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理

從細(xì)微處入手，重視建立一些細(xì)小的行為規(guī)則,，這樣可以避免很多不必要的矛盾,。我想無論什么時(shí)候，當(dāng)你走到班級(jí)里,，如果見到的總是臟兮兮的地面，橫七豎八的桌凳,，學(xué)生的桌面上也是亂糟糟的,，這時(shí)無論是誰都不會(huì)有好心情的，就更不用說上課了,。于是我制定了一些規(guī)則,，比如桌子的擺放，我規(guī)定每一橫排,、豎排都統(tǒng)一對(duì)著地面上地板磚的線,，人離開座位后隨手把凳子推進(jìn)去，桌面上要收拾干凈,，以使班級(jí)看上去更加整潔,。教室內(nèi)不大聲說話，不奔跑,，不活動(dòng),，有利于保持安全、安寧的環(huán)境等等,。一開始,，學(xué)生很不習(xí)慣，也不記得,，一下課不是忘記準(zhǔn)備下節(jié)課的書本,，就是人離開座位以后不知道將凳子推進(jìn)去，我就有意留在班上觀察,，看到這種情況就提醒,，到下節(jié)課我再將我在下課時(shí)看到的好的現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)場獎(jiǎng)勵(lì)加紅星,，這樣,，一段時(shí)間后，情況大不相同，整個(gè)班級(jí)看上去也整齊多了,。

2．建立健全管理制度,，加強(qiáng)圖書角的管理

建立班級(jí)圖書角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容,。運(yùn)用好班級(jí)圖書角,，可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識(shí),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，增強(qiáng)班級(jí)讀書氛圍，真正發(fā)揮課外閱讀的作用,。但如果管理不善,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生籌集的書籍在不斷丟失，最后導(dǎo)致學(xué)生不愿意把好書帶到圖書角和大家分享,。要使圖書角長盛不衰,、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組,，建立健全管理制度,。我把圖書室的管理引入班級(jí)圖書角，先把學(xué)生籌集的書集分門別類地在書柜中擺好,，然后在圖書裝訂的一側(cè)用姓名貼貼好,，按照書柜的層數(shù)進(jìn)行編號(hào)，如第一層就用a來編號(hào),，a1,、a2、a3,、a4……第二層就用b來編號(hào)，如b1,、b2,、b3……，以此類推,。這些工作非常簡單,，中高年級(jí)完全可以由學(xué)生完成。接下來的借書登記也特別簡單,，只要借書人在借閱本上記下自己的學(xué)號(hào)和圖書編號(hào)就可,。還書也很簡單，只要在當(dāng)天把借的書放回原來的位置就好了,。圖書管理員只負(fù)責(zé)在課外活動(dòng)時(shí)檢查一下還書情況,，如有沒還的，對(duì)照一下借書表，然后催促?zèng)]還書的同學(xué)抓緊還書就可以了,。當(dāng)然圖書管理員也是要獎(jiǎng)勵(lì)的,，只要他管理得好，就有機(jī)會(huì)加星,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，效果非常好，學(xué)期末圖書角沒少過一本書,。

雖然圖書角的圖書借閱只是一件小事,，但是只要我們把這些小事做好，不但增強(qiáng)了班級(jí)讀書氛圍,，還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和物品擺放的條理性,，何樂而不為呢？

3．充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用

俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部是班級(jí)的骨干力量，是班主任的得力助手,。在班級(jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力,，充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,，又能讓班主任在以后的工作中省心,、省力。如何才能充分發(fā)揮班干部這個(gè)火車頭的作用呢,？我覺得教給班干部工作的方法很重要,。如：早晨到校時(shí)，不少學(xué)生不知道該干什么,，有的在座位上呆坐,，有的講話，甚至有的還在教室里走來走去,。見此情景,，我問班長怎么回事？班長說：“他們都不聽我的,?！蔽艺f：“作為班長，管理班級(jí)需要方法,，不是你說了大家就都會(huì)聽,，都能做到。你要想辦法讓他聽你的,?！蔽腋嬖V他：“你在黑板的左側(cè)寫出早晨到校表現(xiàn)好的同學(xué)的名字,，右側(cè)寫上表現(xiàn)差的同學(xué)的名字。但是對(duì)于特別好動(dòng)的同學(xué)我們要先提醒他,，給他改正的機(jī)會(huì),，如果他改了，我們就不把他的名字寫上去,。你試試看,？”后來的早讀紀(jì)律越來越好，黑板上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)越來越多,，當(dāng)然,，只要名字被寫在黑板上的，就會(huì)加星,，以此激勵(lì)他們遵守早讀紀(jì)律,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

我們班在班干部的帶領(lǐng)下,，不管是早讀,、午讀，還是做操,，紀(jì)律都非常好,。

4．家校聯(lián)手充分發(fā)揮家庭培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的作用。

家長是學(xué)生的啟蒙教師,，與學(xué)生接觸的時(shí)間長,，家長的一舉一動(dòng)往往成為學(xué)生判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。有很大一部分學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)接受了教師正確的引導(dǎo),，可是一回到家中又受到家長不良習(xí)慣的影響,，而失去了行為習(xí)慣是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)。因此,，要加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,。與家長溝通的方式很多，除了開家長會(huì),，通過校訊通,、打電話、放學(xué)送隊(duì)時(shí)的簡單提醒等方式及時(shí)把孩子在校的一些表現(xiàn)給家長反映,，同時(shí)也了解到學(xué)生在家的一些學(xué)習(xí)、生活狀況和各方面的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題共同商討解決辦法,，告知他們老師和學(xué)校對(duì)孩子的要求，教給家長做法,。我們班還建立了一個(gè)qq群,，這也方便了家長們?cè)谌豪锝涣鹘?jīng)驗(yàn)，討論問題。近兩年的觀察看,，效果還是不錯(cuò)的,。

記得有位教育專家說過這樣一句話 —— 教育要走進(jìn)學(xué)生心靈！作為教師,，尤其是一名班主任,，我們可能都有過這樣的體驗(yàn)：我們是那么苦口婆心跟學(xué)生擺事實(shí)，講道理,，告誡學(xué)生要對(duì)自己所作的事情負(fù)起責(zé)任,，要遵紀(jì)守法，要好好學(xué)習(xí)天天向上,，要做一個(gè)有用的人……然而還是有學(xué)生不求上進(jìn),，不能遵守校紀(jì)班規(guī)，不去按照我們所要求的做,，成績還是上不去,，即使我們動(dòng)用“殺手锏”——紀(jì)律處分，效果似乎還是不盡如人意,。很多時(shí)候,，因?yàn)槲覀兊目嗫谄判牡恼f教，導(dǎo)致一些學(xué)生的不理解,，從而與老師對(duì)著干,，原本應(yīng)該是和諧的師生關(guān)系，弄得像仇人似的,。真是吃力不討好,！這時(shí)候，我們是否想過換一種方式教育學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，與他們進(jìn)行心與心的交流呢？通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)故事生動(dòng),、活潑、極具吸引力,，便于學(xué)生理解接受,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育中有極大的效果和良好的作用，是一個(gè)具有推廣性的教育方法,，值得我們多多運(yùn)用,。

上學(xué)期我們班一些學(xué)生出現(xiàn)了懶惰的情緒，懶得學(xué)習(xí),、懶得勞動(dòng),、懶得鍛煉……甚至有的學(xué)生說：“你加黑星就加唄,，我才不在乎?！贬槍?duì)這樣的現(xiàn)象我給他們講了《另一種地獄》這個(gè)小故事,，告訴他們安逸的生活原來也是一種地獄，它雖然沒有刀山可上,，沒有火?？上拢瑳]有油鍋可赴,，可它能漸漸的毀滅你的理想,，腐蝕你的心靈，甚至可以讓你變成一具行尸走肉,。

通過這個(gè)故事,，學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，積極性也提高了,。有時(shí)候,，條條大道理，不如區(qū)區(qū)小故事,。通過這些事例,，我發(fā)現(xiàn)，與嚴(yán)厲的批評(píng)和冗長的說教相比,，講故事的方式是最易于接受,、最生動(dòng)和最有說服力的。

知是行的先導(dǎo),，而行是知的目標(biāo),，良好的行為習(xí)慣是知行合一的結(jié)果。很多學(xué)生是嘴上大道理,，行動(dòng)少落實(shí),，說著要孝順父母，可是在家很少做家務(wù),，常常對(duì)父母諸多要求,。胸中有道理，實(shí)踐不相依,，知道要隨手撿起地上的紙屑,，但能做到的卻是寥寥無幾。心中有規(guī)則行動(dòng)無約束,，對(duì)校規(guī)班規(guī)明了于心,，但是卻不照著去做。德育本身也存在著知易行難的特點(diǎn),，這就需要老師從生活小事做起,，一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，堅(jiān)定的道德意識(shí),。

1．改善評(píng)價(jià)機(jī)制

不可否認(rèn)我們的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)著學(xué)生的發(fā)展方向,，學(xué)生往往從老師家長的評(píng)價(jià)中，產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識(shí),。所以我更多關(guān)注的是學(xué)生的行為習(xí)慣,。以前在評(píng)比的時(shí)候?qū)W生們都會(huì)選舉學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，而這并不是真正的民主,。而習(xí)慣之星評(píng)選給我們的評(píng)比給出了更加全面更加細(xì)致的指導(dǎo),，我會(huì)讓學(xué)生說說選這個(gè)人的理由，要確實(shí)的行為,、做法,。周權(quán)參加體育運(yùn)動(dòng)最積極，每次跳繩比賽都報(bào)名參加,，他被評(píng)選為健康之星,；張一涵特別愛幫助人，很多同學(xué)都說了她怎么幫過自己,，她被評(píng)選為文明之星,；楊軒鳴上課積極思考，回答問題獨(dú)到,，被評(píng)為創(chuàng)造之星等,。從學(xué)生到老師都是根據(jù)同學(xué)們的具體行為進(jìn)行評(píng)比，鞏固了良好的行為習(xí)慣,，也讓其他同學(xué)看到了,，不是只有學(xué)習(xí)好才能被大家認(rèn)可。

2．合理進(jìn)行獎(jiǎng)懲

學(xué)生明白道理但卻不能管住自己,，這就要靠監(jiān)督,、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膽土P了。首先,，我和同學(xué)們一起制定了獎(jiǎng)懲制度,，如：表現(xiàn)好的同學(xué)可以加相對(duì)應(yīng)的星星，可以優(yōu)先選擇班級(jí)的圖書,、雜志看等等,。而犯錯(cuò)誤的同學(xué)要為大家服務(wù)，如倒垃圾一周,；擦桌子一周等等,。其次，還要有專人進(jìn)行監(jiān)督,，定期輪換,，為同學(xué)們發(fā)表揚(yáng)信或小罰單,。

通過這些活動(dòng)慢慢讓學(xué)生從不情愿、無可奈何,、迫不得已到習(xí)以為常,、自然而然，習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

“少年若天性,，習(xí)慣成自然”，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),，是教育教學(xué)工作開展的保證,。因此，我在今后的工作中,，還將繼續(xù)重視養(yǎng)成教育,，向優(yōu)秀的班主任看齊。

剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正謝謝！

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇七

各位老師,，各位前輩,，大家好，很高興今天能在這里做班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,。我感到很榮幸,，同時(shí)也感到忐忑，因?yàn)楹驮谧魑唤?jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在初級(jí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。所以我就把自己做班級(jí)管理的一些做法與大家一起交流,、分享,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

拉近與學(xué)生的距離可能有很多方法,，但我認(rèn)為善于傾聽孩子們的心聲,，讓孩子講述他們自己的故事和事情，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的方法,。你愿意去聽,，孩子們?cè)敢馊ブv，彼此信任,，你還愁不了解孩子的心理世界嗎?當(dāng)然,，他們講的可能都是一些在咱們看來無聊的事情，他們可能講家里的事，比如爸爸帶她出去旅游,，奶奶做了可口的飯菜,，媽媽外出學(xué)習(xí)等等，有可能是和小朋友玩耍的事情,，比如在廣場玩跳繩,，一起寫作業(yè)等等，也可能講周末跟家人去商店買東西的事情,，也可能講沒完成作業(yè)的原因，也可能講電視里動(dòng)畫片或者電腦小游戲里面的各個(gè)角色,，還可能給你猜個(gè)小謎語,，講個(gè)小笑話等等吧!他們講的很零碎，很瑣碎,，雜亂無章,，想起一出是一出，但這不正是體現(xiàn)咱們耐性的時(shí)候嗎?尤其是在低年級(jí)階段,，耐心是教育成功的必備要素之一,。所以，這就需要咱們俯下身子,，彎下腰,，甚至蹲在地上去聽，去做他們的聽眾,。我記得當(dāng)代教育家雜志有一篇文章,，里面有一幅插圖是一位老師因?yàn)樗麄€(gè)子太高，索性跪在地上和孩子們玩,。正是這位老師和孩子們的高度一樣高,，孩子們才愿意和這位老師玩，久而久之,，就會(huì)信任這位老師,。所以我們要做的就是，當(dāng)孩子想和你交流的時(shí)候,，咱們就要把手中的事情暫停一下,，做他們的聽眾。聽完以后,，咱們還要站在孩子的角度,，給他們提供一些正確的合理化建議。這樣,，孩子才能真正的信任你,，拿你當(dāng)朋友!

因?yàn)槲宜痰氖堑湍昙?jí)段，所以讀書是學(xué)生成長過程中必備的精神食糧,。在我們班,，每天上午第三節(jié)課放學(xué)后,，全班都要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的讀書活動(dòng)。形成習(xí)慣之后,，有時(shí)我有事去教室晚一會(huì),，但走進(jìn)教室后，學(xué)生們都在同樣的姿勢,，同樣書本,，在津津有味的讀書。當(dāng)時(shí)我很欣慰,，終于感受到什么叫“習(xí)慣成自然”的道理了,。不過，讀書不能只讓學(xué)生單純的讀,，和學(xué)生一起讀,，有時(shí)我范讀，有時(shí)要讓學(xué)生當(dāng)小老師站在講臺(tái)上講一講故事的內(nèi)容,，有時(shí)如果遇到好的童話故事,，讓幾個(gè)孩子表演一下。孩子們可高興了,，其實(shí)這不僅加強(qiáng)了學(xué)生識(shí)字水平,，也鍛煉學(xué)生言語表達(dá)能力的絕好機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，讀書不能瞎讀,，要選擇一些有既有童趣又有教育含義的勵(lì)志故事，成長故事等等,。我覺得,，好的故事，能影響孩子的生活,。它能潛移默化的告訴孩子怎樣去做事,，怎樣去做人。比如我們班有一個(gè)孩子,，不算太聰明,，但是聽話。學(xué)完“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語后,，通過老師的講解,，這個(gè)孩子在很長一段時(shí)間都很用功，成績提升也很快!

結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我覺得比賽很能提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成。所以，我將所有學(xué)生照片貼在幾張白紙上,，然后進(jìn)行每周的明星評(píng)比,，評(píng)比分六個(gè)項(xiàng)目，分別是學(xué)習(xí)之星,，紀(jì)律之星,，衛(wèi)生之星，作業(yè)之星,，禮儀之星和進(jìn)步之星,。誰如果這周成為明星，就會(huì)在他的照片后面印一個(gè)小紅花,。另外,，每天的作業(yè)誰完成的好，寫的干凈整潔,，不出錯(cuò)，考試考得好,，也可以得到印章,。這樣時(shí)間一長，有的孩子照片后面有好多小紅花,，有的孩子就比較少,。但是，對(duì)于比較少的孩子,，作為班主任千萬不要放任自流,，要鼓勵(lì)，可以通過其它方面得到小紅花,。這樣,，你追我趕，除個(gè)別外,，學(xué)生們基本上都差不太多,。其實(shí)這樣還不算完，一般我會(huì)在期中和期末的時(shí)候,，進(jìn)行一次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。得到是個(gè)小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)什么?得到而是個(gè)小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)什么?要有區(qū)別，不然學(xué)生的積極性會(huì)打折扣的,。

我覺得后進(jìn)生應(yīng)該給予特別的關(guān)注和幫助,，尤其是低年級(jí)階段。其實(shí),，后進(jìn)生主要是習(xí)慣不好,，可能是家長過于寵愛或者管不上，也可能是學(xué)生自身懶惰，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,。在對(duì)待后進(jìn)生是,，我的做法主要是：1、課堂上重點(diǎn)關(guān)注,，給他們提一些簡單的問題,，讓他們有成功的體驗(yàn)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。2,、對(duì)于他們的作業(yè)也要重點(diǎn)關(guān)注，尤其是在他們的作業(yè)上經(jīng)常寫一些鼓勵(lì)的話語,，以此促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。3、教室里,，分好組,，讓優(yōu)秀的孩子做他們的組長，以此監(jiān)督他們,，以保障他們課堂精力集中,。

因?yàn)槿硕加邢蛏频男睦铮枷氤蔀閮?yōu)秀,。所以,，在平時(shí)的管理當(dāng)中，我選擇一些學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，禮貌等優(yōu)秀的孩子當(dāng)小干部，做學(xué)生們的榜樣,。因?yàn)榘駱拥氖痉蹲饔煤艽?，好孩子的作用有時(shí)候比老師的說服教育更有效果，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,。小干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信;其二,，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”,。

現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子，所以每個(gè)家長都特別關(guān)注自己孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況,。有時(shí),，家長比咱們老師還要敏感,。所以，與家長交流除了正常的家長會(huì)之外,，我把自己的博客,，還有手機(jī)告訴每一位家長，以便有事聯(lián)系?，F(xiàn)在,，我專門建立一個(gè)我們班的家長群，有什么事情一發(fā)大家就都知道了,。如果學(xué)生有問題,，還可以單獨(dú)和某一位家長聊。另外,，因?yàn)槭堑湍昙?jí),，我每天把作業(yè)發(fā)在博客上，以防有的學(xué)生忘記,，這也為家長監(jiān)督和檢查自己孩子作業(yè)提供方便,。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級(jí)管理的有關(guān)問題,。正如教育學(xué)生要因材施教一樣,，我認(rèn)為管理班級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題,，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下，缺乏之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正,。,。

“教育是一種用愛心贏得愛心，用真誠換得真誠的民主平等的雙向推薦活動(dòng),?！闭n間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來,，在大課間,，我和學(xué)生一塊跳繩,、踢毯子、跳皮筋,，在玩的時(shí)候要坦誠一點(diǎn),，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn)，不要覺得不好意思,，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友,，溝通的障礙就消失了。

雖然“沒有愛就沒有教育”,，但是我不贊成老師“母親般的愛”,，因?yàn)檫@種愛是單向的，老師只一味的付出,，學(xué)生視而不見,，毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友,，他們的心理話才干對(duì)自身說,，這樣既能達(dá)到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師,，信其道”,，愛上你的課，愛做你的作業(yè),，所以不聽課的少了,，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法,，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。比方說我們班女生多，愛唱歌,，能唱歌,。針對(duì)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有些識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來,，這樣活躍了氣氛,，掌握的效率就很高。漸漸地,，學(xué)生的性格外向了,，可塑性就高了，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了,。

從某種意義上講,，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī),，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為,，做到“習(xí)慣成自然”,。

在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候，我依照魏書生老師所說的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂,，做到“人人有事做,，事事有人做”、“時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做”,。比方在衛(wèi)生方面，每個(gè)窗戶由靠窗的兩個(gè)同學(xué)打掃,；前門由王欣同學(xué)打掃,，后門由鞏薇同學(xué)打掃；黑板由王維政去擦,；地面由王新慧,、鞏玉雯、王賢蒙,、鞏中晉打掃,；周至浩、顧墩璇,、尹明超負(fù)責(zé)拖地,；一到周二衛(wèi)生掃除，學(xué)生們爭先恐后地去干,，我只要負(fù)責(zé)他們的平安就可以了,，因?yàn)榉止っ鞔_，干起來就有積極性,；2,、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長,，班長多篇后交給我。 3,、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊,。4、張燦晴負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔5,、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門,。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神,。

班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位,，班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開展,。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》,、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級(jí)管理的書籍,。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級(jí)管理的貼子，對(duì)指導(dǎo)我們的班級(jí)管理工作很有協(xié)助,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,，首先特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)跟各位老師交流的機(jī)會(huì)，來談一談自己從事班主任以來的一些心得體會(huì),。今年是我從事教育事業(yè)的第七個(gè)年頭,，大部分時(shí)間我擔(dān)任著班主任一職，我所教班級(jí)的孩子就像是我的孩子,，雖然不是最好,，但每一屆學(xué)生，都讓我戀戀不忘,。下面我就和大家一起分享我和我的孩子們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

夏丐尊曾說：“教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛,。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水,時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田,?！睈?，是班主任與學(xué)生之間溝通交流的最好藥方,，這無可厚非,，正所謂“親其師,，信其道,?！钡覀儗?duì)于學(xué)生的愛也不是一味的給予,，還要講究適當(dāng)?shù)姆椒?。班?jí)里總會(huì)有些特殊的需要我們班主任倍加呵護(hù)的孩子,，如后進(jìn)生，特殊家庭的孩子,，心里有偏激的學(xué)生,，他們是班級(jí)里的老大難，那么班主任是不是就該無條件的給予更多的愛,，我的答案是否定的,。我覺得如果那樣不但對(duì)其他孩子不公平，而且也起不到應(yīng)有的效果,，這時(shí)就需要我們老師稍動(dòng)腦筋了,。還記得四年級(jí)報(bào)道的第一天，一位白發(fā)蒼蒼的老年人,，將我從教室叫了出去,，他聲淚俱下的跟我講述著自家的不幸,，他的兒子剛死于一場車禍，兒媳也要另嫁他人,，希望我能多多的照顧他的孫女,，他和我說話時(shí)孩子躲在他的身后，低頭不語,，能看出她是個(gè)內(nèi)向,、自卑的女孩，從著裝打扮上看孩子的自理能力也很差,。在接下來的一段時(shí)間里,，我不斷接到他爺爺?shù)碾娫挘屛医o孩子調(diào)位置,，讓我在課堂上多提提他家孫女,，孩子試卷丟了請(qǐng)幫忙找一張等等很多要求，雖然情況特殊但我并沒有滿足他的所有要求,，我有我的思路和方法,。開學(xué)一星期后，我讓這位女孩做了語文課代表,，這讓其他孩子很吃驚,，因?yàn)樗⒉凰銉?yōu)秀甚至靠后，在正式上任前我給她提出了一系列要求,，例如,，每個(gè)課間一定要到我的辦公室問問我有沒有事讓她幫忙，我只給她三次忘記的機(jī)會(huì),，一旦超過三次,，重新?lián)Q人，這些孩子都默默的答應(yīng)了,。讓我高興的是,，她的記性似乎很好，從沒忘記過,。孩子犯錯(cuò)是難免的,，但我從不當(dāng)著同學(xué)們的面說她，而是利用她送作業(yè)本的機(jī)會(huì)毫不留情面的面對(duì)面的交流,，嚴(yán)重時(shí)她甚至被我說的淚如雨下，但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)這孩子做事卻越來越積極了,，課堂上你總會(huì)發(fā)現(xiàn)她高高舉起的手,，我講的話她都會(huì)用筆記本一一記下，努力照做,。我鼓勵(lì)她加入小記者,，激勵(lì)她寫文章,，一年的時(shí)間里她在《宿遷晚報(bào)》上刊登了近二十篇文章，孩子的自信來了,，成績就更不在話下了,。畢業(yè)時(shí)，孩子的媽媽,，握著我的手哭了,，她說我給了孩子很多愛，其實(shí)我自己知道這愛并不多,，我只是在給不同的孩子以不同方式的愛罷了,。

俗話說：水不擊不躍，人不激不奮,。再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn),？我們班的蔡明達(dá)不善言語,，內(nèi)斂害羞，學(xué)習(xí)成績也不好孩子們都說他就是個(gè)“大竹竿”除了個(gè)子高沒啥優(yōu)點(diǎn),，但我就是利用了他的身高,，把擦黑板的任務(wù)交給了他，我會(huì)在每天晨會(huì)總結(jié)班級(jí)衛(wèi)生打掃情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)他的黑板打掃情況,，以后的日子里,，我們班的黑板越來越干凈了，甚至黑板槽里他也沒放過,，他從家里帶來了毛刷一點(diǎn)一點(diǎn)的刷,，下課刷放學(xué)刷，發(fā)現(xiàn)這些情況時(shí)我絕不會(huì)吝惜贊美之詞,，就是這些看似不起眼的言語對(duì)孩子來說卻如同雨后甘霖,，孩子的媽媽常打電話給我，說孩子變得更愛老師，做事更主動(dòng),，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步,，班級(jí)的黑板孩子一擦就是三年，我從沒聽他抱怨過,，我的一句“今天老師心情真好呀,，因?yàn)楹诎搴椭v臺(tái)打掃的太干凈了”總能換來孩子滿意的笑容。

抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此,，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，并且有意放大能樹立孩子對(duì)生活的的自信,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來,，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性,。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會(huì)像低級(jí)的房子一樣倒塌下來”做為班主任一定要能認(rèn)識(shí)到孩子身后這個(gè)大群體的重要性,，并且能調(diào)動(dòng)他們的積極性發(fā)揮他們的力量共同教育好孩子,，那么如何讓家長理解并且積極的配合我們的工作，這就需要溝通,，真誠的溝通,。這時(shí)有的老師就要說了，我也經(jīng)常跟他們聯(lián)系呀,，可他們就是不配合,，有時(shí)還會(huì)起到反作用，此時(shí),，我們?cè)摲此枷伦约旱姆绞绞欠竦卯?dāng)了,。當(dāng)一個(gè)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果咱們劈頭蓋臉的把孩子的錯(cuò)誤一條條的跟家長理著數(shù)落著,，那么他們肯定就不樂意了,，因?yàn)樵谒麄冄劾镒约旱暮⒆涌偸亲詈玫?，知道自己孩子不好的索性也就破罐子破摔隨他去了。所以對(duì)于一些屢犯錯(cuò)的孩子,，作為班主任首先應(yīng)該樹立家長對(duì)孩子的信心看到孩子還有希望的，讓她們明白你的電話不是在告狀而是對(duì)孩子的一種關(guān)心,，這就需要老師能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在和家長溝通時(shí)多聊聊這些讓他們感受到你對(duì)孩子的關(guān)心,，進(jìn)而當(dāng)老師提出對(duì)孩子及家長的期望時(shí),，他們也就很容易接受了。目前很多家庭都只有一個(gè)孩子父母疼愛有嘉,，當(dāng)我們所做的事不被孩子們理解時(shí),，他們會(huì)在家長面前夸大其詞，添油加醋,，從而導(dǎo)致家長的不理解甚至于厭惡,，這樣可能會(huì)給我們的工作帶來更大的麻煩，如果教師能及時(shí)和家長溝通交流,，讓他們明白咱們的想法那么孩子的“告狀”換來的將會(huì)是另一番景象,。也正是有了平時(shí)的交流才有了家長們的支持與理解，這就讓我在孩子們面前的形象又高大了幾分,，也讓我對(duì)自己的事業(yè)多了幾份信心,。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,，因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,努力做到教學(xué)生六年想學(xué)生十六年看學(xué)生六十年,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好！今天晚上,，我非常榮幸作為一名班主任代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班主任工作情況,，和各位老師一起探討、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，誠摯感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，我要匯報(bào)的是三個(gè)方面的工作，主要內(nèi)容談的是本學(xué)期做的事情。

教育的天職就是為社會(huì)服務(wù),，為祖國培育英才,，作為一名教師，我時(shí)常感到自己有一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，把我所教的學(xué)生教好,，是我個(gè)人最樸素的愿望和理想。我經(jīng)常和學(xué)生們一起憧憬未來美好社會(huì),，平等互尊,，助弱濟(jì)困，法治清明,，國力強(qiáng)盛,，祖國統(tǒng)一。我經(jīng)常教育孩子,，尤其是在七年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)養(yǎng)成教育時(shí)期,，作為一名學(xué)生，首先必須要愛國,，要有民族觀念,，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，只有那些胸懷天下,，以天下為己任的人才能真正為他人謀福利為社會(huì)謀進(jìn)步,，我從不認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是一句空話。我常常想,，我一定要把這項(xiàng)工作做好,，唯有這樣，才把讓學(xué)生延續(xù)我們當(dāng)老師的未能實(shí)現(xiàn)的人生理想,，才能傳遞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量,。要實(shí)現(xiàn)這一理想，靠的是我們老師,，更靠的是我們正在培養(yǎng)的下一代,。

司馬光中學(xué)面向全體學(xué)生的教育理念要求我們不能拋棄任何一名學(xué)生，針對(duì)存在品行修養(yǎng)問題的學(xué)生和學(xué)生言行中表現(xiàn)出來的品行修養(yǎng)問題,，我深刻地知道,，如果學(xué)生不戒除惡習(xí)，告別陋習(xí),，絕對(duì)不可能專心學(xué)習(xí),。去年的寒假從頭到尾足足有一個(gè)多月，學(xué)生長時(shí)間處于家庭與社會(huì)的環(huán)境中,，并且在春節(jié)期間,，學(xué)生家長主要忙于社會(huì)交際應(yīng)酬,，一般來說都忽視了對(duì)孩子的管理和教育。很多學(xué)生的活動(dòng)范圍,，活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容都突破了中學(xué)生日常行為要求的底線,，所以開學(xué)以來，我班的部分學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,，拜金主義,、享樂主義等思想在學(xué)生們的日常行為、學(xué)習(xí)中都有很強(qiáng)烈的體現(xiàn),，學(xué)生比穿戴、比享樂,、比吃喝,、比貪玩之風(fēng)與去年同期相比嚴(yán)重了許多。此風(fēng)不剎,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步無從談起,。在這一關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)果斷決策,，組織開展學(xué)生品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，正像年級(jí)組張主任所說的那樣，“戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)”,。

2月16日我班的班會(huì)即以開展“自查自糾,，培養(yǎng)良好品德”為題，列舉開學(xué)以來我們學(xué)校我們年級(jí),，尤其是我班學(xué)生的不文明表現(xiàn),，教育學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn),，立志做文明學(xué)生,。2月21日星期六上午放學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生結(jié)合一周以來自查自糾成果,，以“怎樣讓我們的老師開心放心”為題寫一篇成長日記,，表明個(gè)人態(tài)度和觀點(diǎn)，2月23日的班會(huì)以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣,、打造美好青春”為題,，發(fā)動(dòng)學(xué)生勇于承認(rèn)自身錯(cuò)誤，真誠指出他人缺點(diǎn),。經(jīng)過三周多的宣傳教育活動(dòng),，通過口頭了解，問卷調(diào)查,、電話家訪等方式掌握了我班學(xué)生不良表現(xiàn)的第一手材料,，所以當(dāng)我們班按照學(xué)校統(tǒng)一部署于2月28日上午利用活動(dòng)課時(shí)間開展“杜絕不良習(xí)慣,，做司馬光文明學(xué)生”活動(dòng)時(shí)我就有話可說了。此時(shí)此刻,，學(xué)生也就明白學(xué)校和老師狠剎歪風(fēng)邪氣的決心了,。

在這次主題教育活動(dòng)中，我首先列舉了我班學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣,，并予以如實(shí)通報(bào),。

一、攜帶手機(jī),，mp3,、mp4等電子產(chǎn)品進(jìn)入教室。

二,、個(gè)別住校生利用休息時(shí)間閱讀電子小說,，夜晚出去上網(wǎng)。

三,、三證一徽佩戴不齊全,、不及時(shí)，查?；諘r(shí)在校園內(nèi)到處跑,，查乘車證時(shí)不能及時(shí)到班上課，查走讀證時(shí)不能按時(shí)回家,。

四,、貪吃零食，隨手丟棄果皮紙屑,。中午住校學(xué)生在教室里吃零食,、吃小吃，垃圾扔的滿地都是,。

五,、課間喜歡扎堆，扔粉筆頭,。

六,、臟話還有人說，小話經(jīng)常有人話,，和老師周旋總是想著講假話,，學(xué)習(xí)上不敢講大話。

七,、個(gè)別學(xué)生對(duì)同學(xué)沒有真情,，對(duì)老師沒有真心，對(duì)學(xué)習(xí)不下真功夫,。

八,、衛(wèi)生習(xí)慣差,，講臺(tái)上經(jīng)常粉筆頭成推，講桌上盡是粉筆灰,。

通過三周來的自查自糾,，小組主任幫扶，老師引導(dǎo),，上述情況基本好轉(zhuǎn),，有些現(xiàn)象完全絕跡。作為老師,，我真誠期待這次活動(dòng)的成果,，能夠化作我班學(xué)生內(nèi)心深處最穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和生活,，為我班學(xué)生的鼠年學(xué)習(xí)再添一把“牛勁”,。

2月28日宣教活動(dòng)共分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由學(xué)生代表（xx,，xx）匯報(bào)自查自糾，小組主任幫扶以及老師教育引導(dǎo)成果,，同時(shí)表達(dá)在新的一年里的計(jì)劃和決心,。第二階段由老師作總結(jié)發(fā)言，主要是重溫民族傳統(tǒng)美德,，重溫司馬光中學(xué)學(xué)生日常行為和日常學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,，從民族傳統(tǒng)美德中吸取人生進(jìn)步向上的營養(yǎng)。共講了四個(gè)話題,。話題一：與人交往要真誠,，對(duì)人對(duì)事講誠信——良言一語三冬暖，惡語半句六月寒——要求學(xué)生對(duì)師長用真心,，對(duì)同學(xué)生講真情,，話題二：每日三省吾身——勿以善小而不為，勿以惡小而為之——要求學(xué)生從身邊小事做起,，一屋不掃,，何以掃天下。話題三：堅(jiān)守靈魂凈土,，堅(jiān)信靜水流深,、智者無言——生活中的火花只在最漆黑的背景下閃爍出耀眼的光芒；智慧的種子只在最孤寂的心靈中迸發(fā)出燦爛的花朵,，要求學(xué)生去一絲浮躁,，留一方寧靜，寧靜方能致遠(yuǎn),；少一句閑話,，多一份孤寂,，孤寂孕育創(chuàng)造，不為形形色色的社會(huì)萬象所惑,，保持內(nèi)心的最大平靜,，孜孜不倦耕耘夢想花園，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),。話題四：崇尚日常準(zhǔn)則——沒有規(guī)矩不能成方圓,，沒有準(zhǔn)則無以致秩序——堅(jiān)持“三不兩禮兩必須”，堅(jiān)守十六字（坐姿端正,、專心聽講,、積極舉手、大膽發(fā)言）課堂常規(guī),，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備充分,、課堂聽講專心、小組活動(dòng)積極,、課后糾錯(cuò)認(rèn)真,、課間勿擾他人，言行舉止文明,、學(xué)習(xí)精益求精,。課堂是樂學(xué)者的天堂，不是某些人的個(gè)人空間,，每個(gè)人都應(yīng)該為優(yōu)化大家的學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力,。

三、多管齊下,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)

堅(jiān)持不懈地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。

不關(guān)怎么說,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、注重學(xué)生的品德修養(yǎng)教育,，都是形成良好的班紀(jì)班風(fēng)的必要條件,，說到底是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。平心而論,，三班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是非常薄弱的,，上學(xué)期僥幸地當(dāng)選優(yōu)秀班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的貢獻(xiàn)率還不占主要成分,，但是我從未放棄,，時(shí)時(shí)給學(xué)生們以鼓勵(lì)，從三個(gè)學(xué)期以來的八次大考看,，學(xué)生的考試成績還是在漸漸地向好甚至最好的方向發(fā)展,，我也在小心翼翼期待著學(xué)生品德修養(yǎng)教育成果,，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步注入更大的動(dòng)力。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，近期我抓的主要工作有以下幾個(gè)方面,。

1。關(guān)注參加課外學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。我把參加學(xué)校培優(yōu)班和參加校外教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生打印成冊(cè),，張榜公布，請(qǐng)同學(xué)和補(bǔ)課老師監(jiān)督他們的課堂表現(xiàn),。我經(jīng)常詢問了解他們的學(xué)習(xí)情況并分別提出要求,。我對(duì)參加培優(yōu)班的12名學(xué)生提出的要求是，培優(yōu)班學(xué)生沐浴的是老師們的血汗,，為班級(jí)爭光,，為學(xué)校爭光是我們義不容辭的職責(zé)。對(duì)參加校外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,，我的要求是,，參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生肩負(fù)著家長沉甸甸的期望，試問大家,，我們參加課外補(bǔ)習(xí),，要的是進(jìn)步，是退步,，還是原地踏步？

2,。嚴(yán)厲打擊作業(yè)抄襲,，考試作弊現(xiàn)象，利用班會(huì)課反復(fù)深入地分析作業(yè)抄襲,，考試作弊的危害,，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生會(huì)商制定相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，現(xiàn)在,，只要有人抄襲作業(yè),、考試作弊，就會(huì)有知情人以電話或信息的方式和老師取得聯(lián)系,。

3,。要求學(xué)生課堂回答問題用普通話，和老師交流用普通話,，和同學(xué)交流更要用普通話,，堅(jiān)決不準(zhǔn)說臟話，時(shí)時(shí)告誡學(xué)生要想當(dāng)博士,，首先必須當(dāng)紳士,。

4,。嚴(yán)格住校生的周末時(shí)間安排和管理。安排專人負(fù)責(zé)記錄住校生周末到校時(shí)間和活動(dòng)安排,。

5。堅(jiān)決銷毀學(xué)生帶到教室來的手機(jī),、mp3,、mp4，本期共沒收手機(jī)6部,，mp3 ,、mp4 5只，二月二十八日的宣教活動(dòng)后仍有一名學(xué)生在教室里使用手機(jī),，三月六日上午第一節(jié)上課前,，我親手銷毀了這部價(jià)值不菲的手機(jī)。

6,。堅(jiān)決反對(duì)不吃飯到課堂聽講,。我從未因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)忘記帶而叫學(xué)生停課回家拿作業(yè)，但是上上周的某一天,，李鳴同學(xué)沒吃早飯到校上課,，我知道情況后，當(dāng)即把李鳴喊出來叫他吃完飯后再進(jìn)教室上課,。

總而言之,，班主任的工作是系統(tǒng)的，又是無序的,，班主任工作是無序的,，又是主次分明的，也同樣具有鮮明的季節(jié)特征,。正像我們辦公室?guī)孜话嘀魅卫蠋熢谔接懓嘀魅喂ぷ鲿r(shí)說的那樣,，只要你全身心投入到學(xué)生中去，一天到晚你有抓不完的事,，說不完的話,，跑不盡的路。班主任是天下最充實(shí)的主任,。作為一名教師,，我時(shí)常感到自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我常常感到,，把學(xué)生教好,，看到學(xué)生們個(gè)個(gè)成才、人人有出息，是我個(gè)人人生理想和追求的延續(xù),。當(dāng)我們以教師的身份參與社會(huì)活動(dòng)遭遇挫折時(shí),，愈能激發(fā)我把學(xué)生教好的斗志?？梢哉f,，就我個(gè)人而言，耕耘和付出也是在為自己心中的夢想家園栽花育木,。

“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。”時(shí)間是易逝的,，面對(duì)熙熙攘攘的喧囂塵世和林林總總的物質(zhì)世界,，一切都是易逝的，唯獨(dú)永存的是我們那顆對(duì)于學(xué)生的愛心,，正是由于這種精神境界的快樂,，我們才會(huì)擁有這份永恒空遠(yuǎn)、寧靜的心靈,。

最后我要說的是,，和在座的各位班主任相比，我還有很多的不足之處,，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，司馬光中學(xué)關(guān)于班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)是我永遠(yuǎn)難以逾越的高峰，我愿虛心向在座的各位老師學(xué)習(xí),，力爭把工作做的越來越好,，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓老師滿意,，讓學(xué)生滿意,，也讓自己滿意,！謝謝大家,！

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，給我們搭建一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì),，就班級(jí)管理工作與全鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流,，使我在班級(jí)管理工作上有更多的收益。作為一名年輕教師，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏,。今天,，有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸,。但更多的是想通過本次的交流來汲取各位班主任的班級(jí)管理的良策,，使自己的班級(jí)管理工作更上一層樓。作為小學(xué)低段年級(jí)的班主任,，我有近兩年的工作經(jīng)歷,，也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下,，與各位教育前輩和同仁進(jìn)行交流,，希望得到你們的指導(dǎo)和幫助。

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,、是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力,，即：要有較高的自身素質(zhì),。提高自身素質(zhì)可以通過如下的途徑：

1、閱讀教育類書籍,。一方面能夠了解大的教育方針政策,，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。

2,、學(xué)習(xí)身邊其他班主任的優(yōu)秀方法,。每個(gè)人都有自己的班級(jí)管理方法，即使不是名師,、不是專家也有一定的可取之處,，所以我認(rèn)為身邊其他班主任的班級(jí)管理方法是一筆寶貴的財(cái)富，我們可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用,，并運(yùn)用到自己的班級(jí)管理方法中,。

3、適時(shí)總結(jié),。定期的對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行總結(jié),，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮的更好,；不成功的一方面又在哪,，告誡自己不可重蹈覆轍。

4,、積極參與學(xué)校管理,，勇于提出自己的想法,。這樣可以以更高的眼光來看待班主任工作，使自己的工作于學(xué)校的工作融為一體,，提高自身的素質(zhì)和班主任工作的效率,。

傳統(tǒng)的班干部制度在管理小學(xué)低段的學(xué)生時(shí)顯得力不從心，所以在班級(jí)制度的制定上,，我打破常規(guī),，建立了適合自己班級(jí)的流動(dòng)班長制度和小組自治制度，低段年級(jí)學(xué)生的各方面積極性很高,，能力水平都相差不大,，僅讓班長一個(gè)人去處理班級(jí)的事務(wù)，他的熱情也僅僅是當(dāng)選班長的前幾天,，而后就漸漸的失去了熱情,。原來我班的班長姬帥，初當(dāng)班長的他工作熱情很高,，對(duì)班級(jí)管理方面的事情都很負(fù)責(zé),，但是沒過多久，漸漸的失去了熱情,，然后換了其他的同學(xué),，情況還是一樣，只有幾天的熱度,。于是,，我根據(jù)這種情況，建立了流動(dòng)班長制度,，每個(gè)同學(xué)都有做班長的機(jī)會(huì),，這樣保持了班干部的工作熱情與效率，還鍛煉了學(xué)生的能力,。

同時(shí)在班內(nèi)我使用小組自治的方式,，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，選出組長,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們自主管理。原來我班里有幾個(gè)學(xué)生,，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，自己的個(gè)人衛(wèi)生很差，分到各組后,，各個(gè)組員爭先恐后,，相互幫助,，學(xué)生的情況有了很大的改觀,。比如我班的學(xué)生夏琴琴在未實(shí)行班級(jí)小組自治前，她的家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，而且個(gè)人衛(wèi)生很差,，幾天不見洗一次臉和手,，自己座位下也是廢紙垃圾成堆，實(shí)行小組自治制度后,，同一組的同學(xué)每天都能監(jiān)督并幫助她學(xué)習(xí),，她的成績有了很大的進(jìn)步，同時(shí)家庭作業(yè)也能按時(shí)完成了,，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的進(jìn)步,。像這樣的例子我們班還有很多，這些都得益于適合我們自己的班級(jí)制度,，這些制度的實(shí)施,，一方面極大的改觀了原來班干部管理疲勞導(dǎo)致的班級(jí)管理滯后現(xiàn)象，另一方面,，給每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì),，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果,。

班主任工作最多的是與學(xué)生打交道,，小學(xué)低段的學(xué)生事情尤其繁瑣，剛開始接觸這項(xiàng)工作時(shí),，我常被學(xué)生一次又一次無意義的報(bào)告弄的心煩意亂,，被學(xué)生斷不盡的官司弄的焦頭爛額，比如：誰碰了誰一下,，誰拿了誰的東西,，甚至是自己的鉛筆橡皮找不到了等等，可是通過一段時(shí)間的觀察,，我也積累了一些與學(xué)生打交道的經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的效果。下面我結(jié)合自身的親身經(jīng)歷談一下我個(gè)人的想法,。

事例一：原來學(xué)生放學(xué)站隊(duì)離校時(shí),，總有不少學(xué)生在隊(duì)伍中說話嬉鬧，整個(gè)隊(duì)伍亂哄哄的,，任你在前面發(fā)號(hào)命令,，他們?nèi)匀徽f他們的，費(fèi)了不少的力氣卻沒有收到好的效果,，后來我引導(dǎo)他們?cè)诜艑W(xué)站隊(duì)時(shí)朗誦古詩或背誦短文,，這樣既改變了隊(duì)伍亂哄哄的現(xiàn)象，又樹立了學(xué)校的良好形象,。

事例二：每周一的早晨,，我們學(xué)校都要準(zhǔn)時(shí)舉行校會(huì),，由于學(xué)生活潑好動(dòng)，在開會(huì)期間學(xué)生的手不是抓耳撓腮,，就是相互打鬧,，為了讓學(xué)生遵守會(huì)議紀(jì)律、認(rèn)真聽講,，我要求學(xué)生在會(huì)議期間做跨立的姿勢,，即：雙手放在后面，用右手抓住左手,，雙腿自然分開，與肩同寬,，這樣既防止了學(xué)生相互打鬧,，有保證了會(huì)議的順利進(jìn)行，一舉兩得,。

以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可,，并把這種站隊(duì)離校時(shí)背誦詩歌短文和開校會(huì)時(shí)做跨立的姿勢的方法推廣到全校，收到了良好的效果,。管理班級(jí)事半功倍的方法有很多,，需要我們細(xì)心觀察，在探索中不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,。

“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來”,，這是一句至理名言,，所以學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。希望以此夯實(shí)基礎(chǔ),，為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”每周有針對(duì)性地選取項(xiàng)目開展養(yǎng)成教育,，突出新課程理念的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足學(xué)成長遠(yuǎn)發(fā)展的行為習(xí)慣，在班內(nèi)舉行評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合一周來學(xué)生的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入楚下寺小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣評(píng)比欄,，對(duì)于表現(xiàn)特別突出的和進(jìn)步較大的同學(xué),，推薦給學(xué)校登上學(xué)校宣傳欄。得一個(gè)紅五角星,、上一次學(xué)校宣傳欄,，雖然不是什么很高的物質(zhì)獎(jiǎng)賞,，但老師看到的是：他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，是對(duì)他們付出的認(rèn)可,，使他們有了自信，嘗到成功的喜悅,，這極大地激勵(lì)了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)風(fēng)氣自然好起來,，班主任工作也變得輕松許多,。

今后，我將*********

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，祝大家工作開心！開心工作,！

楚夏寺小學(xué)

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇十二

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿我就從“愛”和“嚴(yán)”兩方面說說我的班主任工作情況：

我想,，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛！我有一個(gè)學(xué)生在周記中給我寫道：羅老師,，我不知道您有沒有看重我,，不過我都會(huì)努力的。當(dāng)時(shí)看了,，我心里很受感動(dòng),，更多的卻是愧疚，我想我一直以來冷落了她,。教師的關(guān)愛是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。有的是后一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。

1、突出班主任在班級(jí)中的地位,。都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟,！這一點(diǎn),，我挺失敗的。有的時(shí)候懲罰學(xué)生,，卻一心在替他們著想,，結(jié)果就可想而知了。

2,、重視開始,，爭取主動(dòng)。一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住,，以后他就老實(shí)了,；否則，他會(huì)越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中的一些心得。但是在班級(jí)管理過程中，我也有很多難題：

一,、班里有特別調(diào)皮屢次違紀(jì)的人,，思想教育等一些軟手段已經(jīng)不見效，那怎么辦,？不處罰肯定不行,，那要怎樣才能“殺一儆百”？

二,、六年級(jí)的學(xué)生,，班里出現(xiàn)了一些各具特色的小團(tuán)體，尤其是愛熱鬧的女生一大幫,，這不利于班級(jí)形成踏實(shí)勤奮的班風(fēng),，要怎么辦,？

三,、學(xué)校活動(dòng)比較多,，副課老師不準(zhǔn)學(xué)生在副課請(qǐng)假,，主課老師又不舍得一星期才一兩次的午自修被破壞，學(xué)生的課余時(shí)間只剩下午餐后的半小時(shí),，既要完成在校的學(xué)習(xí)任務(wù),，又要希望各項(xiàng)活動(dòng)有成績，要怎么辦,？

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 博客篇十三

”大家好,，今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張,。我左思右想,，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級(jí)相比較,，也沒什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn)。等一下說的不妥之處,，望大家見諒,。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長。

我就從“愛心”,、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”記得一本書上說過,，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。因此，我想,，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生,，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽講，有時(shí)甚至站起來東張西望,，有時(shí)搞小動(dòng)作,，影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做,，即使做了,，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn)，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù),，我有時(shí)真的覺著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣，但又不好開口問家長,，有一次他沒寫作業(yè),，我給他媽媽打電話，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了,，說知道孩子撒謊讓我打他,，還說這孩子就是欠打，我真無語，就對(duì)她說孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會(huì)，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)說謊了,，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說那今天別打了，下次看看校訊通對(duì)一對(duì)作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽不懂的,，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會(huì)了，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來,，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題,，他回教室時(shí)我就看見他的臉上有黑印，就問他,，你怎么把臉弄的這么臟,，他告訴我說因?yàn)橛袀€(gè)高年級(jí)學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問他你覺得有不舒服的地方嗎,，他說沒有，我就給他洗了洗臉,，給他講題,，又給他媽媽打了一個(gè)電話，他媽媽說他說沒事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀,，這么晚打電話，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了,，說孩子以前就有抽的病史，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了,，問她用不用我現(xiàn)在過去，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了，但我想為什么孩子有問題不說呢，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案,，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù)，五課共得了149分,，開家長會(huì)時(shí)他媽媽最后一個(gè)來的,，跟我說老師我都不好意思來，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過,，我應(yīng)該體量他，我說沒事的慢慢來吧,，我并沒有因?yàn)樗@樣就放棄他,，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會(huì)，平時(shí)測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng),，他考及格我就給他發(fā)糖,，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了,，我說沒關(guān)系的,，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了,，我很欣慰，他媽媽對(duì)我說謝謝你老師同時(shí)也很對(duì)不起,，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩?，我欣慰的笑了，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長的信任,，這是讓我覺得最幸福的事了。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來上課注意力分散,，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等,。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個(gè)孩子,，中午,，他在班級(jí)吃飯，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯,，他的爺爺把飯給他送到班級(jí)來吃,，我這次真的是開眼界了，他每天中午最少四個(gè)菜,，可謂中西結(jié)合,，什么可樂雞翅，炸雞腿,，燉排骨,，鍋包肉，真豐富呀,，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯,，臉上洋溢著幸福的微笑，可是過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了,，有幾次我回到班級(jí)他就吃完飯了，我就問他,，今天沒人送飯嗎,？他說我爺爺去三亞了，我吃寄托了,，我說飯菜怎么樣,，他說還行，可一連幾天他都很早吃完了,，我心想怎么這孩子吃這么快了呢,？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易,，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去,，他媽媽做的讓他帶他說真難吃，不帶,，他媽媽想讓我跟孩子談一談,，我就在想這怎么能行呢？一連幾天中午不吃飯,，這孩子是怎么挺過來的呀,，又不知怎么說能說到他的心理去。這天快放學(xué)了,，他又來改錯(cuò)字了,，他原來的班級(jí)老師是他小姨,，他寫的字亂七八糟，不是缺橫就是少撇的,，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次,，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn)，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn),，他小姨說行呀他能看懂就行,，我真的無語了，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯(cuò)的字積累在一個(gè)小本上,，放學(xué)給我檢查,，這天他又把心寫錯(cuò)了，我問他以前不是改過嗎他說改過,，可是忘了,，我就問他

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎，他說不能,，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說不能，我就借此機(jī)會(huì)告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥?，她很著急心疼你可是自己又做不好既自?zé)又難過，我都能給你機(jī)會(huì)慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你,，她做不好可以給她機(jī)會(huì)，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué),，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說孩子告訴他不會(huì)慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

（二）、健全完善班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎,？他們說“想”,，

我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事？要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo),。