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立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇一
1、貧困戶認(rèn)定不精準(zhǔn)
貧困戶名單是村委會(huì)報(bào)上去的,,有些貧困戶認(rèn)定不符合實(shí)際情況,,家庭條件優(yōu)越的也是貧困戶。
2,、扶貧走過(guò)場(chǎng),,流于形式
精準(zhǔn)扶貧是黨和國(guó)家的重大決策部署,必須要全面貫徹執(zhí)行,。然而,,有的村干部平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳,。平日里,,吃喝玩樂,忙得不亦樂乎,,對(duì)貧困戶不聞不問(wèn),。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調(diào)查摸底,工作態(tài)度敷衍,,資料隨意填寫,,致使信息采集表、干部幫扶過(guò)程記錄表,、扶貧手冊(cè)錯(cuò)誤頻出,,信息不真實(shí)、不一致,,甚至越俎代庖,,代替貧困戶簽字。等到上級(jí)通知檢查的時(shí)候,,要檢查什么他們就加班加點(diǎn)準(zhǔn)備什么,,入戶走訪,宣傳政策,、拍照,,培訓(xùn)貧困戶正確回答問(wèn)題,糊弄上級(jí),。有時(shí),,村干部的緊急通知朝令夕改,令幫扶教師怨聲載道,。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害,、深惡痛絕。
3,、教師把學(xué)生教好才是的扶貧
有的村干部大言不慚地對(duì)教師說(shuō):書教不教得好無(wú)所謂,,完成政治任務(wù)最重要,。這完全是本末倒置。如今,,鄉(xiāng)村教師被統(tǒng)考?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái),。學(xué)生成績(jī)不好,家長(zhǎng)投訴,,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),。
如果迎接檢查時(shí)間緊、任務(wù)急,,教師們就要讓學(xué)生自習(xí),,自己去準(zhǔn)備相關(guān)資料。扶貧工作耗費(fèi)了教師不少時(shí)間和精力,,嚴(yán)重?cái)_亂了正常教學(xué)秩序,。然而,教師在扶貧中起不到實(shí)質(zhì)性的作用,,解決不了貧困戶實(shí)際困難,,最多聽取收集匯總貧困戶意見建議,而且不能保證被上級(jí)采納,。
教師做好本職工作,,把學(xué)生教好,幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)成才,,阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,,才是的扶貧。
希望相關(guān)部門能加強(qiáng)對(duì)基層組織的監(jiān)督和制約,,傾聽貧困戶真實(shí)聲音,杜絕形式主義,,做到真扶貧,,讓貧困戶真正享受政策實(shí)惠。
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇二
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,與x,共同探討,悉心教研,使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二,、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路,。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。
2,、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好,。
3,、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇三
孩子像剛出土的嫩苗,,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),需要教師用愛去滋潤(rùn),。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃,,讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。
一,、教育教學(xué)幫扶
一直以來(lái),,我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶,兩周興趣幫扶,,一月勵(lì)志教育幫扶,。在幫扶過(guò)程中,我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位,,通過(guò)開展豐富的安全教育活動(dòng),,培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力,同時(shí),,我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,,豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí),提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位,。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活,,周四,,我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”,在參觀過(guò)程中,,讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解,,知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別,將來(lái)能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活,?;氐接變簣@,我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”,,讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來(lái),,活動(dòng)很成功,孩子非常喜歡,。
二,、生活幫扶
生活方面,我們讓家長(zhǎng)配合老師,,給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng),。每天早晨要求幼兒做到早睡早起,有規(guī)律的生活,。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻,、我的好習(xí)慣,讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺,,按時(shí)來(lái)園,,不遲到、不早退,。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,,有規(guī)律的生活,升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活,。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻,內(nèi)容有穿脫衣服比賽,、自己系鞋帶等,。
三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,,做力所能及的事,久而久之,,就能形成良性的動(dòng)力,。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做,,要他們有條不紊地做事很難,于是在各種活動(dòng)中,,采用故事,、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,,從而做到按時(shí)完成不拖拉,。給幼兒布置小任務(wù):今天我來(lái)播新聞?;丶覝?zhǔn)備幾段新聞,,讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生,,他們每天為大家服務(wù),,在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí)。
四,、孩子的變化
通過(guò)一年的幫扶活動(dòng),,孩子進(jìn)步非常明顯,從一個(gè)膽小內(nèi)向,、不善于表現(xiàn)的小男孩,,變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí),,孩子總有說(shuō)不完的話,,他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話,,等老師去幫扶時(shí),,全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng),孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天,、主動(dòng)去玩,,還主動(dòng)告訴老師他的小秘密,進(jìn)步非常大,。
總之,,實(shí)施幫扶以來(lái),這些貧困生都有了較大的改變,,他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光,,很樂觀,又很自信,,在今后的工作中,,我們還將盡己所能,限度的幫助更多的幼兒!
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇四
社會(huì)在進(jìn)步,,越來(lái)越多的家庭奔入了小康社會(huì),,但是在我們看不見的地方還有許許多多家庭沒有脫貧,,為了進(jìn)一步了解脫貧工作,20x年11月13日下午由海興中學(xué)楊校長(zhǎng),,時(shí)校長(zhǎng),,劉校長(zhǎng),王校長(zhǎng)四位校長(zhǎng)共同帶隊(duì)組織各年級(jí)主任以及兩位實(shí)習(xí)老師一起到海興縣后程村進(jìn)行走訪調(diào)查,,體會(huì)民生的扶貧工作,。
我們分別針對(duì)以下情況進(jìn)行了走訪調(diào)查:
1.熟悉扶貧對(duì)象的基本情況,并介紹自己的情況,。
2.檢查扶貧對(duì)象小紅包里面的各種證件是否齊全,。
3.在扶貧對(duì)象家中張貼新?lián)Q的連心卡,公示牌,。
4.幫助扶貧對(duì)象打掃衛(wèi)生,,陪他們聊聊天。
校長(zhǎng)和主任們一共分為三組,,分別去自己所對(duì)應(yīng)的村民家里送溫暖,,王雪和劉艷菲負(fù)責(zé)記錄扶貧對(duì)象的具體情況。任務(wù)分配完成,,我們就一起步行走進(jìn)了后程村,。剛一進(jìn)村,就吸引了站在路上閑聊的老爺爺們的目光,,他們很友善,,有時(shí)還主動(dòng)先給我們打招呼??吹轿覀冄劬孟褚幌伦恿亮似饋?lái),,畢竟我們比他們年輕的多。
在我們走訪的過(guò)程中,,看到老百姓的真實(shí)生活,,有欣喜、有無(wú)奈,、也有心酸,。欣喜的是老百姓大部分房屋體面,能夠保證基本的溫飽;無(wú)奈的是看到真正貧困的人家,,我們真的無(wú)能為力,,因?yàn)槲覀兂藭?huì)教書還只是會(huì)教書;心酸的是村里留守的村民絕大部分是年齡大的婦女、老人和未成年的孩子,,他們的生活單調(diào)乏味,除了給孩子做飯的保姆身份之外,,就是圍一塊嘮嘮嗑,,或者張家長(zhǎng)李家短一番,。其中,印象最深刻的一家,,是全村最貧困的人家,。家里有三口人,妻子臥病在床,,兒子精神不好,,全家只依靠79歲的大爺。大爺前幾天腿受傷了,,但依然去干活,,因?yàn)槿业闹負(fù)?dān)都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。聽著他述說(shuō)的情況,,很心酸,,體會(huì)到生活真的太不容易了,自己真的很幸福,。
然后我們有去拜訪其它的人家,,他們你一言他一語(yǔ),輪流釋放信息,,樂此不彼,。
我們偶爾可以插上話,一邊認(rèn)真的聆聽著,,一邊記著筆記,,一邊解釋著,有時(shí)還寬慰幾句,。貌似我們是救星,,貌似我們很偉大,可以幫助他們解決一切問(wèn)題,。我們能做的唯有微笑著聆聽,,貌似從來(lái)沒有見過(guò)這么認(rèn)真聆聽他們傾訴的人。他們臉上綻放貌似久違的笑容;或許是我們能靜靜的聽他們?cè)V說(shuō),,他們有了傾訴對(duì)象,,而且樂意聽他們?cè)V說(shuō)。他們或許忽略了我們是教師,,我們有的是耐心,,除了教學(xué)就是聆聽學(xué)生的傾訴,我們的功課是經(jīng)得起考驗(yàn)的,。
不管怎樣,,看到他們開心,我們心中有些許欣慰。也多多少少有一丁點(diǎn)的成就感,。至少給他們的寂寞無(wú)聊的生活增添點(diǎn)新鮮感,。每次去走訪都會(huì)有老百姓主動(dòng)打招呼,有時(shí)會(huì)寒暄幾句,??吹剿麄兊奈⑿Γ覀円菜闶菦]有白走一趟又一趟,。忽然間悟到留守老人和孩子內(nèi)心也是貧困的,,他們更需要扶貧。因?yàn)槿珖?guó)范圍內(nèi)的留守老人和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧困戶,。他們的生活除了單調(diào)還有無(wú)奈,。
這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲,、感觸最多的一次教育活動(dòng),。我深深的體會(huì)到,相比那些弱勢(shì)群體,,我們是幸福的,。我們有完整的家庭,健康的身體,,整潔的樓房和風(fēng)吹不到,、雨淋不著的實(shí)習(xí)工作。我們沒有理由不努力學(xué)習(xí),,用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值,,盡自己全力為需要的人盡一份愛心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái),,大家攜起手來(lái),,就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開云霧,重現(xiàn)一片藍(lán)天,。
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇五
為深入貫徹落實(shí)省委十屆六次全會(huì),、市委七屆七次全會(huì)精神和《中共四川省委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會(huì)的決定》《中共x市委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)加快全面建成小康社會(huì)的決定》的安排部署,全面提升貧困地區(qū)教育發(fā)展水平,,提高貧困群眾素質(zhì)能力,,有效切斷貧困代際傳遞,在我縣與全國(guó)全省全市同步全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮基礎(chǔ)性,、先決性和關(guān)鍵性的重要作用,,特制定本專項(xiàng)方案。
—,、范圍對(duì)象
本方案以我縣32個(gè)貧困村適齡受教育的兒童少年和薄弱學(xué)校為重點(diǎn),,2935戶貧困家庭適齡受教育的兒童少年為主要對(duì)象,。
二、目標(biāo)任務(wù)
到20x年全縣基本公共教育服務(wù)水平達(dá)到全市領(lǐng)先水平,?;酒占皩W(xué)前三年教育,鞏固和提高義務(wù)教育普及成果,,實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展水平上臺(tái)階,普及高中階段教育,,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升,。提高職業(yè)教育促進(jìn)脫貧致富的能力,建設(shè)滿足需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。全面提高貧困人口素質(zhì),,為實(shí)現(xiàn)x全域與全國(guó)全省全市同步全面建成小康社會(huì)提供人才支撐和智力支持。
三,、重點(diǎn)工作及進(jìn)度安排
學(xué)前教育:到x年,,全縣開辦村級(jí)幼教點(diǎn)118個(gè),建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園11所,,基本普及學(xué)前三年教育,,毛入園率達(dá)到85%以上。
九年義務(wù)教育:到x年,,小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到100%,,初中學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到96%以上,義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%以上;學(xué)校班額符合國(guó)家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),,基本消除“大班額”,,開齊開足國(guó)家和省規(guī)定課程。
高中教育:到x年,,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%,。
四、政策措施
(一)實(shí)施基礎(chǔ)教育鞏固提升計(jì)劃(縣教科局,、縣財(cái)政局,、縣委組織部、縣委編辦,、縣發(fā)改局,、縣人社局、縣國(guó)土局,、縣規(guī)建局,、縣民宗扶貧移民局、團(tuán)縣委),。
1.健全學(xué)前教育資助政策,。繼續(xù)對(duì)在園幼兒全面實(shí)行保教費(fèi)減免資助政策。大力實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè),,積極開辦村級(jí)幼教點(diǎn),,努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式,形成中心園—村園聯(lián)動(dòng)發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò),,努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)前教育公共服務(wù)水平,。
2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《x縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長(zhǎng)”責(zé)任制的意見》,,全面落實(shí)縣長(zhǎng),、教科局長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),、校長(zhǎng),、村長(zhǎng)、家長(zhǎng)“六長(zhǎng)”責(zé)任制,,建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機(jī)制,,通過(guò)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,形成一級(jí)抓一級(jí),,層層抓落實(shí)的工作格局,,嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程,,科學(xué)把握流動(dòng)人口規(guī)律,,建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動(dòng)預(yù)測(cè)和管控機(jī)制,適齡兒童,、少年戶籍所在地政府要建立兒童,、少年花名冊(cè),做到人頭清,、數(shù)據(jù)準(zhǔn),。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),加強(qiáng)流動(dòng)人口子女入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理,,確保每一名適齡兒童、少年依法入學(xué)并完成九年義務(wù)教育,。進(jìn)一步強(qiáng)化父母作為第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé),,切實(shí)履行依法送子女按時(shí)入學(xué)的責(zé)任。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革,,增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃,,合理布局義務(wù)教育學(xué)校,,分類設(shè)置,,保證足夠?qū)W位,確保義務(wù)教育劃片就近入學(xué)政策落實(shí)到位,。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果,,保留并辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi),、辦學(xué)條件等方面給予保障,。妥善解決因?qū)W校撤并帶來(lái)的學(xué)生上下學(xué)交通問(wèn)題。建立政府主導(dǎo),、社會(huì)參與的留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系,,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛、教育和管理,。深化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個(gè)全部納入”政策,完善貧困家庭學(xué)生資助政策,,切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育。加快實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃,,形成以隨班就讀為主體,、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系,,到x年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,,切實(shí)保障殘疾兒童、少年受教育權(quán)益,。按照國(guó)家,、省義務(wù)教育課程方案,開齊課程,,開足課時(shí),,保證教育教學(xué)質(zhì)量。采取切實(shí)有效措施,,通過(guò)重點(diǎn)解決大班額,,從嚴(yán)控制新生年級(jí)班額,逐步消除大班額,,將班額控制在國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),。
繼續(xù)打造富有x特色的“雙語(yǔ)”教學(xué)體系,加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育資源的開發(fā)力度,,深入開展雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)活動(dòng),,切實(shí)提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育資源的覆蓋面,。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度,,強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,到x年基本實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理,。
認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策,,確保“應(yīng)免盡免”,。爭(zhēng)取實(shí)施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計(jì)劃,,切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,,改善貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點(diǎn)綜合高中,,將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過(guò)共享辦學(xué)資源,,聯(lián)合辦學(xué)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式,,積極開展普職融通,,特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦好綜合高中,。加大對(duì)普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度,,提升經(jīng)費(fèi)保障水平。
4.大力實(shí)施重大教育扶貧項(xiàng)目,。實(shí)施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件實(shí)施規(guī)劃(20x—20x年)”,統(tǒng)籌利用好“民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃”等項(xiàng)目,。
5.加快推進(jìn)貧困地區(qū)遠(yuǎn)程教育,。加快推進(jìn)教育信息化,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍,。結(jié)合國(guó)家教育信息化重點(diǎn)工程的啟動(dòng)以及“全面改薄”,、“第二個(gè)十年行動(dòng)計(jì)劃”等重大項(xiàng)目推進(jìn)遠(yuǎn)程教育。全力推進(jìn)貧困地區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè),,到x年,,有學(xué)校的貧困村每間教室均配備班班通設(shè)備,所有中小學(xué)校都能開展遠(yuǎn)程教育,。全面完成中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè),,寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境基本滿足學(xué)校教學(xué)、管理應(yīng)用的需要,。全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè),,到x年,有學(xué)校的貧困村師生在省,、市,、縣級(jí)教育資源公共平臺(tái)上普遍擁有實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,。建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,?;緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
(二)實(shí)施創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培育計(jì)劃(縣人社局,、縣教科局,、 縣發(fā)改局、縣財(cái)政局,、縣民宗扶貧移民局,、縣投促局)。
大力發(fā)展職業(yè)教育,。繼續(xù)加大縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)能力建設(shè)和學(xué)校軟硬件建設(shè),,鞏固取得的建設(shè)成果。在“十三五”職業(yè)教育建設(shè)規(guī)劃中給予政策,、項(xiàng)目和資金支持,。支持與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對(duì)子,開展對(duì)口幫扶,切實(shí)改善中職學(xué)校辦學(xué)條件,。加大職業(yè)教育宣傳力度,加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理,。深入實(shí)施職業(yè)教育免費(fèi)教育計(jì)劃,,實(shí)現(xiàn)應(yīng)讀盡讀。認(rèn)真落實(shí)中職助學(xué)金政策,,按照中央統(tǒng)一部署,,提高助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
(三)實(shí)施民族地區(qū)十五年免費(fèi)教育計(jì)劃(縣教科局,、縣財(cái)政局,、縣人社局)。
積極穩(wěn)步推進(jìn)十五年免費(fèi)教育,,從x年春季起,,在實(shí)施九年義務(wù)教育和中職免費(fèi)教育的基礎(chǔ)上,對(duì)公辦幼兒園全面免除保教費(fèi),,對(duì)公辦普通高中全面免除學(xué)費(fèi)并免費(fèi)提供教科書,。所需資金省財(cái)政在統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金基礎(chǔ)上給予補(bǔ)助,其余部分由市,、縣財(cái)政安排,。實(shí)行上述政策時(shí),對(duì)經(jīng)教育部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園和民辦普通高中,,按公辦幼兒園和公辦普通高中的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補(bǔ)助,,其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于財(cái)政補(bǔ)助的部分由學(xué)生家庭承擔(dān),。抓好“十五年免費(fèi)教育學(xué)前教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)、普通高中教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃(x—20x年)”,。
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇六
一,、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識(shí)息息相關(guān)
治貧先治愚、扶貧先扶教,。教育扶貧,,是我國(guó)整個(gè)扶貧開發(fā)的一個(gè)重要方面,是扶貧助困的治本之策,。過(guò)去我們常說(shuō),,“知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來(lái)”,,鼓勵(lì)更多的孩子通過(guò)讀書走出山村,、融入城市,事實(shí)上這種導(dǎo)向是成功的,。其實(shí)讀書并不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)這么簡(jiǎn)單,,它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統(tǒng)的,、良好的教育,,有條件、有基礎(chǔ)的可以去上大學(xué),,更多的孩子可以通過(guò)學(xué)習(xí)和知識(shí)的培養(yǎng),,擁有一技之長(zhǎng)。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農(nóng)民文化知識(shí)欠缺,,規(guī)劃自己生活能力非常差,,他們體現(xiàn)了農(nóng)民的樸實(shí),卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”,。所以作為一名教師,,我們站在教育的端口,我們要利用科學(xué)文化知識(shí),,去哺育我們的下一代,,讓他們穿上文化的新衣,讓孩子們走向脫貧致富的道路,。
二,、先讓貧困戶在精神上脫貧
黨和政府始終心系老百姓,特別是家庭貧困的群眾,。但是在走訪過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較讓人擔(dān)憂的問(wèn)題:有的貧困家庭具有嚴(yán)重的依賴性,把脫貧希望完全寄托在國(guó)家的扶貧補(bǔ)助上,,一心想的就是以后到底還能補(bǔ)多少錢,。他們尚未意識(shí)到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神和自己的辛苦勞動(dòng),,簡(jiǎn)單地認(rèn)為國(guó)家的扶貧是“授之以魚”。所以當(dāng)講到人窮不以志短,,除了政府的扶持,,更多的還是得靠自身的努力時(shí),有些受訪戶就會(huì)以自身文化程度低,,出門就業(yè)難的說(shuō)辭推脫,。所以我認(rèn)為在物質(zhì)幫扶的同時(shí),更重要的是扶志,,引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源,,鼓勵(lì)他們樹立改變落后面貌的思想,提高文化素養(yǎng),,讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo),,掌握脫貧致富的本領(lǐng),變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富,。
所謂“窮不讀書,,窮根難除,富不讀書,,富不長(zhǎng)久,。”深入村寨,,傾聽民意,,了解民情,知道他們的所期所盼,,摸清底數(shù)。我們作為老師就是要結(jié)合自己的本職工作,,無(wú)私奉獻(xiàn),,認(rèn)真教書,認(rèn)真育人,,扶貧先扶智,,把我們貧窮的子女教育好,讓他們從小立志,,長(zhǎng)大后改變家庭貧窮的環(huán)境,。
立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇七
通過(guò)黨支部開展的學(xué)習(xí)楊__同志先進(jìn)事跡的活動(dòng),我感觸頗深,、思考良多,。作為一名年輕的黨員教師,我深為楊漢軍同志對(duì)黨忠誠(chéng),、無(wú)私奉獻(xiàn),、公道正派,、敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏進(jìn)取等高尚品質(zhì)所震撼,,并決心以優(yōu)秀典型為榜樣,,見賢思齊,做到嚴(yán)于律己,、恪盡職守,,努力成為一名黨和國(guó)家放心、社會(huì)和人民滿意的好教師!
第一,,要有理想信念,。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,正確的理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過(guò)程,。嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己的職責(zé),,做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。
第二,要有道德情操,。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。
第三,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。
扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展的前沿,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí),、拓展、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四,,要有仁愛之心,。
愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,既包括愛崗位,、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)其信心,用信任樹立其自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅!