無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇一

一,、教育教學(xué)幫扶

一直以來(lái),，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶,，一月勵(lì)志教育幫扶,。在幫扶過(guò)程中,，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位,，通過(guò)開展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力,，同時(shí),，我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí),，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位,。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四,，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”,，在參觀過(guò)程中，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解,，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別,，將來(lái)能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@,，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來(lái),，活動(dòng)很成功,，孩子非常喜歡。

二,、生活幫扶

生活方面,，我們讓家長(zhǎng)配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng),。每天早晨要求幼兒做到早睡早起,，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻,、我的好習(xí)慣,，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺(jué),，按時(shí)來(lái)園，不遲到,、不早退,。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活,，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活,。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽,、自己系鞋帶等,。

三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，做力所能及的事，久而久之,，就能形成良性的動(dòng)力,。幼兒做事很隨便沒(méi)有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難,，于是在各種活動(dòng)中,，采用故事、兒歌,、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來(lái)播新聞,?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員,。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生,，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí),。

四,、孩子的變化

通過(guò)一年的幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯,，從一個(gè)膽小內(nèi)向,、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信,、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí),，孩子總有說(shuō)不完的話，他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話,，等老師去幫扶時(shí),，全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天,、主動(dòng)去玩,，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大,。

總之,，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生都有了較大的改變,，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光,，很樂(lè)觀，又很自信,，在今后的工作中,，我們還將盡己所能,，限度的幫助更多的幼兒!

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇二

為深入貫徹落實(shí)省委十屆六次全會(huì),、市委七屆七次全會(huì)精神和《中共四川省委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會(huì)的決定》《中共x市委關(guān)于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)加快全面建成小康社會(huì)的決定》的安排部署，全面提升貧困地區(qū)教育發(fā)展水平,，提高貧困群眾素質(zhì)能力,，有效切斷貧困代際傳遞，在我縣與全國(guó)全省全市同步全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮基礎(chǔ)性,、先決性和關(guān)鍵性的重要作用,，特制定本專項(xiàng)方案。

—,、范圍對(duì)象

本方案以我縣32個(gè)貧困村適齡受教育的兒童少年和薄弱學(xué)校為重點(diǎn),，2935戶貧困家庭適齡受教育的兒童少年為主要對(duì)象。

二,、目標(biāo)任務(wù)

到20x年全縣基本公共教育服務(wù)水平達(dá)到全市領(lǐng)先水平,。基本普及學(xué)前三年教育,，鞏固和提高義務(wù)教育普及成果,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展水平上臺(tái)階，普及高中階段教育,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升,。提高職業(yè)教育促進(jìn)脫貧致富的能力，建設(shè)滿足需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。全面提高貧困人口素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)x全域與全國(guó)全省全市同步全面建成小康社會(huì)提供人才支撐和智力支持。

三、重點(diǎn)工作及進(jìn)度安排

學(xué)前教育：到x年,，全縣開辦村級(jí)幼教點(diǎn)118個(gè),，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園11所，基本普及學(xué)前三年教育,，毛入園率達(dá)到85%以上,。

九年義務(wù)教育：到x年，小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到100%,，初中學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)到96%以上,，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%以上;學(xué)校班額符合國(guó)家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本消除“大班額”,，開齊開足國(guó)家和省規(guī)定課程,。

高中教育：到x年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%,。

四,、政策措施

(一)實(shí)施基礎(chǔ)教育鞏固提升計(jì)劃(縣教科局、縣財(cái)政局,、縣委組織部,、縣委編辦、縣發(fā)改局,、縣人社局,、縣國(guó)土局、縣規(guī)建局,、縣民宗扶貧移民局,、團(tuán)縣委)。

1.健全學(xué)前教育資助政策,。繼續(xù)對(duì)在園幼兒全面實(shí)行保教費(fèi)減免資助政策,。大力實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè),，積極開辦村級(jí)幼教點(diǎn),，努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式，形成中心園—村園聯(lián)動(dòng)發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò),，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)前教育公共服務(wù)水平,。

2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《x縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長(zhǎng)”責(zé)任制的意見》,，全面落實(shí)縣長(zhǎng),、教科局長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),、校長(zhǎng),、村長(zhǎng)、家長(zhǎng)“六長(zhǎng)”責(zé)任制，建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機(jī)制,，通過(guò)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局,，嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué),。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程，科學(xué)把握流動(dòng)人口規(guī)律,，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動(dòng)預(yù)測(cè)和管控機(jī)制,，適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童,、少年花名冊(cè),，做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),，加強(qiáng)流動(dòng)人口子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理,，確保每一名適齡兒童,、少年依法入學(xué)并完成九年義務(wù)教育。進(jìn)一步強(qiáng)化父母作為第一監(jiān)護(hù)人的職責(zé),，切實(shí)履行依法送子女按時(shí)入學(xué)的責(zé)任,。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革，增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃,，合理布局義務(wù)教育學(xué)校,，分類設(shè)置，保證足夠?qū)W位,，確保義務(wù)教育劃片就近入學(xué)政策落實(shí)到位,。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn),，在運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi),、辦學(xué)條件等方面給予保障。妥善解決因?qū)W校撤并帶來(lái)的學(xué)生上下學(xué)交通問(wèn)題,。建立政府主導(dǎo),、社會(huì)參與的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛(ài),、教育和管理,。深化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個(gè)全部納入”政策，完善貧困家庭學(xué)生資助政策，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育,。加快實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，形成以隨班就讀為主體,、特殊教育學(xué)校為骨干,、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系，到x年基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋,，切實(shí)保障殘疾兒童,、少年受教育權(quán)益。按照國(guó)家,、省義務(wù)教育課程方案,，開齊課程，開足課時(shí),，保證教育教學(xué)質(zhì)量,。采取切實(shí)有效措施，通過(guò)重點(diǎn)解決大班額,，從嚴(yán)控制新生年級(jí)班額,，逐步消除大班額，將班額控制在國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),。

繼續(xù)打造富有x特色的“雙語(yǔ)”教學(xué)體系,，加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育資源的開發(fā)力度，深入開展雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)活動(dòng),，切實(shí)提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度,，強(qiáng)化寄宿制學(xué)校管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，到x年基本實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理,。

認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策,，確保“應(yīng)免盡免”,。爭(zhēng)取實(shí)施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計(jì)劃,，切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,，改善貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,。

3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點(diǎn)綜合高中,，將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過(guò)共享辦學(xué)資源,，聯(lián)合辦學(xué),、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式，積極開展普職融通,，特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦好綜合高中。加大對(duì)普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度,，提升經(jīng)費(fèi)保障水平,。

4.大力實(shí)施重大教育扶貧項(xiàng)目。實(shí)施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施規(guī)劃(20x—20x年)”,，統(tǒng)籌利用好“民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃”等項(xiàng)目。

5.加快推進(jìn)貧困地區(qū)遠(yuǎn)程教育,。加快推進(jìn)教育信息化,，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。結(jié)合國(guó)家教育信息化重點(diǎn)工程的啟動(dòng)以及“全面改薄”,、“第二個(gè)十年行動(dòng)計(jì)劃”等重大項(xiàng)目推進(jìn)遠(yuǎn)程教育,。全力推進(jìn)貧困地區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，到x年,，有學(xué)校的貧困村每間教室均配備班班通設(shè)備,，所有中小學(xué)校都能開展遠(yuǎn)程教育。全面完成中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè),，寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境基本滿足學(xué)校教學(xué),、管理應(yīng)用的需要。全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè),，到x年,，有學(xué)校的貧困村師生在省、市,、縣級(jí)教育資源公共平臺(tái)上普遍擁有實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,。建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,。基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,。

(二)實(shí)施創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培育計(jì)劃(縣人社局,、縣教科局、 縣發(fā)改局,、縣財(cái)政局,、縣民宗扶貧移民局、縣投促局),。

大力發(fā)展職業(yè)教育,。繼續(xù)加大縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)能力建設(shè)和學(xué)校軟硬件建設(shè),，鞏固取得的建設(shè)成果。在“十三五”職業(yè)教育建設(shè)規(guī)劃中給予政策,、項(xiàng)目和資金支持,。支持與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對(duì)子,開展對(duì)口幫扶，切實(shí)改善中職學(xué)校辦學(xué)條件,。加大職業(yè)教育宣傳力度,，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理。深入實(shí)施職業(yè)教育免費(fèi)教育計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)讀盡讀,。認(rèn)真落實(shí)中職助學(xué)金政策，按照中央統(tǒng)一部署,，提高助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),。

(三)實(shí)施民族地區(qū)十五年免費(fèi)教育計(jì)劃(縣教科局、縣財(cái)政局,、縣人社局),。

積極穩(wěn)步推進(jìn)十五年免費(fèi)教育，從x年春季起,，在實(shí)施九年義務(wù)教育和中職免費(fèi)教育的基礎(chǔ)上,，對(duì)公辦幼兒園全面免除保教費(fèi)，對(duì)公辦普通高中全面免除學(xué)費(fèi)并免費(fèi)提供教科書,。所需資金省財(cái)政在統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金基礎(chǔ)上給予補(bǔ)助,，其余部分由市、縣財(cái)政安排,。實(shí)行上述政策時(shí),，對(duì)經(jīng)教育部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園和民辦普通高中，按公辦幼兒園和公辦普通高中的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補(bǔ)助,，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于財(cái)政補(bǔ)助的部分由學(xué)生家庭承擔(dān),。抓好“十五年免費(fèi)教育學(xué)前教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)、普通高中教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃(x—20x年)”,。

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇三

通過(guò)黨支部開展的學(xué)習(xí)楊__同志先進(jìn)事跡的活動(dòng),，我感觸頗深、思考良多,。作為一名年輕的黨員教師,，我深為楊漢軍同志對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn),、公道正派,、敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏進(jìn)取等高尚品質(zhì)所震撼,，并決心以優(yōu)秀典型為榜樣,，見賢思齊,，做到嚴(yán)于律己、恪盡職守,，努力成為一名黨和國(guó)家放心,、社會(huì)和人民滿意的好教師!

楊__同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是干部隊(duì)伍中的燈塔和標(biāo)桿,。作為一名人民教師,，向楊漢軍同志學(xué)習(xí)，就要身體力行,，緊密結(jié)合組織工作的實(shí)際,，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，爭(zhēng)做“四有”好教師,。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

第一,，要有理想信念。

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,，正確的理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過(guò)程,。嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己的職責(zé)，做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二,，要有道德情操,。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

第三,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展的前沿,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展,、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四，要有仁愛(ài)之心,。

愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,也包括愛(ài)一切美好的事物,。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)其信心,用信任樹立其自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅!

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇四

幫助貧困群眾擺脫貧困過(guò)上小康生活,，是共產(chǎn)黨人的天職，是我們義不容辭的責(zé)任,，要像對(duì)待家人一樣,，以一種既有責(zé)任又有感情的擔(dān)當(dāng)精神，一戶一戶,、一人一人地幫扶貧困戶,、貧困人口脫貧。認(rèn)真貫徹黨中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署,，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略,，加大教育扶貧,、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì),，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善有著重要推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)意義,。

一、突出責(zé)任倒逼,，落實(shí)各項(xiàng)部署,。堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，全面壓緊壓實(shí)全黨全社會(huì)的共同責(zé)任,。

一是強(qiáng)化一崗雙責(zé),。市、縣區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組,，層層簽訂《脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書》,，靠實(shí)各級(jí)各部門脫貧攻堅(jiān)的主責(zé)主業(yè)，特別是落實(shí)各縣區(qū)的主體責(zé)任,、重點(diǎn)扶貧工程專項(xiàng)方案牽頭部門的主抓責(zé)任,、其余市級(jí)部門單位的參與責(zé)任，做到職能工作與脫貧攻堅(jiān)同研究,、同部署,、同落實(shí)，形成“全黨動(dòng)員,、全民動(dòng)手,，一崗雙責(zé)、合力攻堅(jiān)”的工作格局,。

二是強(qiáng)化黨建保障,。實(shí)施黨建扶貧工程，出臺(tái)黨建扶貧21條硬措施,，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人和各級(jí)扶貧干部,，特別是通過(guò)從嚴(yán)從實(shí)選配、從嚴(yán)從實(shí)履職,、從嚴(yán)從實(shí)監(jiān)督,、從嚴(yán)從實(shí)考評(píng)全面加強(qiáng)第一書記工作，注重選派遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)員和后備干部擔(dān)任第一書記,，落實(shí)脫貧攻堅(jiān)的組織保障和干部保障,。利州區(qū)、青川縣對(duì)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),。全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實(shí)了1名扶貧專干,，每個(gè)貧困村都落實(shí)了1名第一書記，第一書記平均年齡38歲,，其中后備干部占55%,。

三是強(qiáng)化督查考評(píng)。加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效,，每月督查通報(bào)1次進(jìn)展情況,，及時(shí)落實(shí)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。駐村干部考核情況與派出單位主要負(fù)責(zé)人考評(píng)掛鉤,。加強(qiáng)調(diào)查研究,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣好的做法,、好的經(jīng)驗(yàn)和典型事例,。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號(hào)、貧困戶減貧的具體標(biāo)準(zhǔn),，精準(zhǔn)考核扶貧成效,。對(duì)完不成脫貧任務(wù)的縣區(qū)和市級(jí)部門，年度績(jī)效考評(píng)降低一個(gè)等次,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行“一票否決”。近期,，結(jié)合“走基層”活動(dòng),，我們按照省委、省政府的部署要求,，集中對(duì)全市73x個(gè)貧困村開展脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)督查,。

四是強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)。落實(shí)激勵(lì)政策激發(fā)集聚各級(jí)各方面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力,，對(duì)提前2年摘帽的縣區(qū)獎(jiǎng)x00萬(wàn),、提前1年摘帽的縣區(qū)獎(jiǎng)500萬(wàn);對(duì)如期脫貧的貧困村貧困戶，提升村三職干部報(bào)酬,，延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持,、技術(shù)培訓(xùn)、兜底保障等政策支持;對(duì)下派任職的第一書記,，保留原機(jī)關(guān)工資福利,，同時(shí)享受每月300月至400元的艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼;對(duì)長(zhǎng)期在貧困地區(qū)工作、實(shí)績(jī)突出的干部?jī)?yōu)先提拔重用;對(duì)參與脫貧攻堅(jiān)表現(xiàn)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，營(yíng)造全社會(huì)重視,、參與、支持扶貧的濃厚氛圍,。朝天區(qū)對(duì)完成脫貧任務(wù),、達(dá)到小康標(biāo)準(zhǔn)的村三職干部提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，與社區(qū)干部享受相同報(bào)酬,。

二,、突出問(wèn)題導(dǎo)向，補(bǔ)齊制約短板,。在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中,，我市也面臨資金投入不足、特困戶扶持難,、農(nóng)村整體發(fā)展慢等問(wèn)題,，我們積極探索、創(chuàng)新機(jī)制,、增添舉措,，正逐步加以解決。

一是以財(cái)政資金撬動(dòng)金融資金社會(huì)資金增加投入。要全面完成貧困村貧困戶減貧任務(wù),，5年大約需要硬投入250億元,，對(duì)于我們這個(gè)“吃飯財(cái)政”的市來(lái)說(shuō)壓力巨大，只能利用有限的財(cái)政資金撬動(dòng)金融投入和社會(huì)投入,，通過(guò)調(diào)整支出結(jié)構(gòu)地方財(cái)政投入x億元,，對(duì)接省x個(gè)專項(xiàng)方案爭(zhēng)取80億元，金融投入x0億元(易地扶貧搬遷貸款60億元,、扶貧小額信貸30億元,、易地扶貧搬遷收益?zhèn)鵻億元)，吸引社會(huì)資金30億元,，群眾自籌30億元,，基本可以解決扶貧投入的問(wèn)題。60億元的易地扶貧搬遷貸款項(xiàng)目已完成項(xiàng)目可研上報(bào)省農(nóng)發(fā)行,。貧困戶扶貧小額信貸評(píng)級(jí)授信面達(dá)86%,，授信額達(dá)26億元。旺蒼扶貧小額信貸經(jīng)驗(yàn)全省推廣,。

二是以“三分紅兩保障”促進(jìn)特困戶脫貧,。針對(duì)1.88萬(wàn)戶無(wú)勞動(dòng)技能的特困戶，采取耕地林地產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)入股分紅,、財(cái)政扶貧資金股權(quán)量化有償使用分紅,、種植業(yè)托管養(yǎng)殖業(yè)寄養(yǎng)理財(cái)分紅增加特困戶收入，整合農(nóng)村閑置空房保障特困戶住上廉租房,，實(shí)施十大救助制度保障對(duì)特困戶的救助救濟(jì),。旺蒼縣盤活閑置資產(chǎn)為特困戶提供廉租房的做法得到了省委農(nóng)工委認(rèn)可。

三是以“兩輪驅(qū)動(dòng)”促進(jìn)農(nóng)村同步發(fā)展,。針對(duì)我市北部山區(qū)農(nóng)村發(fā)展整體水平不高,，特別是同村同院落與建卡貧困戶差距不大的臨界貧困戶，通過(guò)實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧,、區(qū)域攻堅(jiān)”兩輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略,，既大力解決水、電,、路和增收產(chǎn)業(yè)等區(qū)域共性問(wèn)題,，又切實(shí)解決看病、住房,、子女上學(xué)等農(nóng)戶個(gè)性問(wèn)題,，促進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)戶共同發(fā)展。

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇五

社會(huì)在進(jìn)步,，越來(lái)越多的家庭奔入了小康社會(huì),，但是在我們看不見的地方還有許許多多家庭沒(méi)有脫貧,，為了進(jìn)一步了解脫貧工作，20x年11月13日下午由海興中學(xué)楊校長(zhǎng),，時(shí)校長(zhǎng),，劉校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)四位校長(zhǎng)共同帶隊(duì)組織各年級(jí)主任以及兩位實(shí)習(xí)老師一起到海興縣后程村進(jìn)行走訪調(diào)查,，體會(huì)民生的扶貧工作,。

我們分別針對(duì)以下情況進(jìn)行了走訪調(diào)查：

1.熟悉扶貧對(duì)象的基本情況，并介紹自己的情況,。

2.檢查扶貧對(duì)象小紅包里面的各種證件是否齊全,。

3.在扶貧對(duì)象家中張貼新?lián)Q的連心卡，公示牌,。

4.幫助扶貧對(duì)象打掃衛(wèi)生，陪他們聊聊天,。

校長(zhǎng)和主任們一共分為三組,，分別去自己所對(duì)應(yīng)的村民家里送溫暖，王雪和劉艷菲負(fù)責(zé)記錄扶貧對(duì)象的具體情況,。任務(wù)分配完成,，我們就一起步行走進(jìn)了后程村。剛一進(jìn)村,，就吸引了站在路上閑聊的老爺爺們的目光,，他們很友善，有時(shí)還主動(dòng)先給我們打招呼,?？吹轿覀冄劬孟褚幌伦恿亮似饋?lái)，畢竟我們比他們年輕的多,。

在我們走訪的過(guò)程中,，看到老百姓的真實(shí)生活，有欣喜,、有無(wú)奈,、也有心酸。欣喜的是老百姓大部分房屋體面,，能夠保證基本的溫飽;無(wú)奈的是看到真正貧困的人家,，我們真的無(wú)能為力，因?yàn)槲覀兂藭?huì)教書還只是會(huì)教書;心酸的是村里留守的村民絕大部分是年齡大的婦女,、老人和未成年的孩子,，他們的生活單調(diào)乏味，除了給孩子做飯的保姆身份之外,，就是圍一塊嘮嘮嗑,，或者張家長(zhǎng)李家短一番。其中，印象最深刻的一家,，是全村最貧困的人家,。家里有三口人，妻子臥病在床,，兒子精神不好,，全家只依靠79歲的大爺。大爺前幾天腿受傷了,，但依然去干活,，因?yàn)槿业闹負(fù)?dān)都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。聽著他述說(shuō)的情況,，很心酸,，體會(huì)到生活真的太不容易了，自己真的很幸福,。

然后我們有去拜訪其它的人家,，他們你一言他一語(yǔ)，輪流釋放信息,，樂(lè)此不彼,。

我們偶爾可以插上話，一邊認(rèn)真的聆聽著,，一邊記著筆記,，一邊解釋著，有時(shí)還寬慰幾句,。貌似我們是救星,，貌似我們很偉大，可以幫助他們解決一切問(wèn)題,。我們能做的唯有微笑著聆聽,，貌似從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么認(rèn)真聆聽他們傾訴的人。他們臉上綻放貌似久違的笑容;或許是我們能靜靜的聽他們?cè)V說(shuō),，他們有了傾訴對(duì)象,，而且樂(lè)意聽他們?cè)V說(shuō)。他們或許忽略了我們是教師,，我們有的是耐心,，除了教學(xué)就是聆聽學(xué)生的傾訴，我們的功課是經(jīng)得起考驗(yàn)的,。

不管怎樣,，看到他們開心，我們心中有些許欣慰,。也多多少少有一丁點(diǎn)的成就感,。至少給他們的寂寞無(wú)聊的生活增添點(diǎn)新鮮感,。每次去走訪都會(huì)有老百姓主動(dòng)打招呼，有時(shí)會(huì)寒暄幾句,?？吹剿麄兊奈⑿Γ覀円菜闶菦](méi)有白走一趟又一趟,。忽然間悟到留守老人和孩子內(nèi)心也是貧困的,，他們更需要扶貧。因?yàn)槿珖?guó)范圍內(nèi)的留守老人和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧困戶,。他們的生活除了單調(diào)還有無(wú)奈,。

這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲,、感觸最多的一次教育活動(dòng),。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢(shì)群體,，我們是幸福的,。我們有完整的家庭，健康的身體,，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的實(shí)習(xí)工作,。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí),，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心,。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái),，大家攜起手來(lái)，就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開云霧,，重現(xiàn)一片藍(lán)天,。

立德樹人教育脫貧托舉希望朗誦稿篇六

20x年上半年鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，要求每位公辦教師包保_年和_年脫貧的五戶貧困戶,。如今,，本人進(jìn)行扶貧工作已經(jīng)幾個(gè)月了。在這幾個(gè)月中,，感觸頗多,，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

1、貧困戶認(rèn)定不精準(zhǔn)

貧困戶名單是村委會(huì)報(bào)上去的,，有些貧困戶認(rèn)定不符合實(shí)際情況,，家庭條件優(yōu)越的也是貧困戶。

2,、扶貧走過(guò)場(chǎng),，流于形式

精準(zhǔn)扶貧是黨和國(guó)家的重大決策部署,，必須要全面貫徹執(zhí)行。然而,，有的村干部平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳。平日里,，吃喝玩樂(lè),，忙得不亦樂(lè)乎，對(duì)貧困戶不聞不問(wèn),。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調(diào)查摸底,，工作態(tài)度敷衍，資料隨意填寫,，致使信息采集表,、干部幫扶過(guò)程記錄表、扶貧手冊(cè)錯(cuò)誤頻出,，信息不真實(shí),、不一致，甚至越俎代庖,，代替貧困戶簽字,。等到上級(jí)通知檢查的時(shí)候，要檢查什么他們就加班加點(diǎn)準(zhǔn)備什么,，入戶走訪,，宣傳政策、拍照,，培訓(xùn)貧困戶正確回答問(wèn)題,，糊弄上級(jí)。有時(shí),，村干部的緊急通知朝令夕改,，令幫扶教師怨聲載道。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害,、深惡痛絕,。

3、教師把學(xué)生教好才是的扶貧

有的村干部大言不慚地對(duì)教師說(shuō)：書教不教得好無(wú)所謂,，完成政治任務(wù)最重要,。這完全是本末倒置。如今,，鄉(xiāng)村教師被統(tǒng)考?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái),。學(xué)生成績(jī)不好，家長(zhǎng)投訴,，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),。

如果迎接檢查時(shí)間緊,、任務(wù)急，教師們就要讓學(xué)生自習(xí),，自己去準(zhǔn)備相關(guān)資料,。扶貧工作耗費(fèi)了教師不少時(shí)間和精力，嚴(yán)重?cái)_亂了正常教學(xué)秩序,。然而,，教師在扶貧中起不到實(shí)質(zhì)性的作用，解決不了貧困戶實(shí)際困難,，最多聽取收集匯總貧困戶意見建議,，而且不能保證被上級(jí)采納。

教師做好本職工作,，把學(xué)生教好,，幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,，才是的扶貧,。

希望相關(guān)部門能加強(qiáng)對(duì)基層組織的監(jiān)督和制約，傾聽貧困戶真實(shí)聲音,，杜絕形式主義,，做到真扶貧，讓貧困戶真正享受政策實(shí)惠,。