從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐好處，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)聯(lián),，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2、教師主角的轉(zhuǎn)變

在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下,，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?

透過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師發(fā)奮和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)聯(lián),，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中透過心靈的對(duì)話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善―民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),，對(duì)學(xué)生有的了解，這些無疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,、“我會(huì)學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)務(wù)必牢固地札根于教師的頭腦中,，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。正因只認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫

在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中,，我不僅僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有必須的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，發(fā)奮做一名合格的人民教師。

小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

6月18日至20日,，我有幸被派遣參加了由棲霞市教體局在莊園中學(xué)舉辦的首屆棲霞市教育系統(tǒng)“書法名家進(jìn)校園”首屆骨干書法教師培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”，來自全市中小學(xué)的老師,，聆聽了來自于煙臺(tái)書法家協(xié)會(huì),、硬筆書法家協(xié)會(huì)、棲霞市書法家協(xié)會(huì)的諸位名師的講座,，他們就書法的歷史,、與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo),。

三天的培訓(xùn)時(shí)光,，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深,，受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解,，開闊了眼界,增長了見識(shí),提高了對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí),。讓我體會(huì)到了中國書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長。此次培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，感受頗深，受益匪淺,。作為一名年輕的美術(shù)教師,，此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師的耐心講解，讓我對(duì)書法藝術(shù)有了嶄新的認(rèn)識(shí),。過去一直認(rèn)為,，書法就是寫字，字寫得好,，就是書法學(xué)得好,。我對(duì)于書法的愛好，平時(shí)也就是憑興趣寫寫畫畫,，照貓畫虎,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí)，是單一,、片面的認(rèn)識(shí),，是非常好錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法是門藝術(shù),，書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué),，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù),。要想在書法上有些成績，首先得會(huì)觀察,，觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度,，只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察,。觀察做到了,，要會(huì)讀貼,，讀貼要讀到字的筆法、字法,、墨法,、章法，要讀出每一筆畫的特點(diǎn),，讀出筆畫的律動(dòng)和節(jié)奏,。讀貼讀準(zhǔn)了，就可以臨帖了,，當(dāng)然,，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆,，臨帖的時(shí)候要入貼,、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在,，才不會(huì)和古人的字看似兩張皮,。觀察、讀貼,、臨帖之后進(jìn)行仿作,，仿到一定程度之后，便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作,。

書法不是一朝一夕就能練就的,，需要長時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力,。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí),。所以，作為教師,，特別是語文教師,，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能,，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,，它與中國文化相表里,，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵,，是世界藝術(shù)之林的奇葩,。我覺得學(xué)習(xí)書法有很多益處,，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操,，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心,、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字,、文學(xué),、歷史等各種知識(shí);可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶,。所以,，作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng),，我們有責(zé)任將它向全世界傳播,，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

一,、以臨為先;會(huì)寫字不等于掌握了書法藝術(shù),，只有熟練地掌握了書法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度,。在實(shí)踐中體會(huì)到,，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古人帖,，拜古人為師,，也要臨現(xiàn)代人的帖。但是,，為主的應(yīng)臨古帖,、名帖。這就是人們常說的“縱向取古,，橫向取今”,。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了,。例如,，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定,，腳跟牢把,，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆俏似,，使人望之即知是此種嫡派,。”啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上，僅得乎中,，取法乎中,，斯為下矣,。也不知道是誰的話,，因?yàn)樗欣?，就得聽他的。因?yàn)樵蹅內(nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手,，豈不更好。學(xué)現(xiàn)在人最容易象,，但一象了,，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣,?！皩懱饕ソY(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對(duì)了,，點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會(huì)說象某家、似某帖,?！眴⒐ο壬鷮?duì)臨古、臨今說得再清楚不過了,。臨帖還有個(gè)“入帖”和“出帖”的問題,。《小倉山房詩文集》中說：“不學(xué)古人,，法無一可;競似古人,，何處著我?！睉?yīng)該說,，臨帖只是學(xué)習(xí)書法的前提和方法，是過河的“橋”和“船”,，一旦過了河,，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上,。帖臨的象了,，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢?個(gè)人體會(huì)到,，在“入帖”的基礎(chǔ)上,，多選幾家名帖進(jìn)行臨習(xí)研究，取其長去其短，為我所用,，通過不斷地實(shí)踐和探索,，慢慢形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，這就是“出帖”了,。

二,、以勤為徑;學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”,，是苦中求樂,。

清人“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句,，比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理,。傳統(tǒng)寶庫里的外財(cái)最豐富，這個(gè)寶庫對(duì)誰都是敞開大門的,，就看你去不去拿,，是拿一件還是許多件，是拿一次還是經(jīng)常拿,。人,，不從別人那里拿來寶物是富不了的!由此看來，只有把人的天賦和好學(xué),、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力,，博學(xué)深思的悟性，才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷,，得心應(yīng)手,，剛?cè)嵯酀?jì)，創(chuàng)作出氣勢(shì)恢弘,，瀟灑神飛,，具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的好作品來。

三,、以情為基;對(duì)書法藝術(shù)的喜歡和愛好,，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ)。

對(duì)于一種好的書法碑帖,、一幅好的書法作品,，常常是百看不厭，百練不厭,，愛不釋手,，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高。這就是感情所系,，這就是藝術(shù)的魅力,。沒有這種愛好和感情，是無法學(xué)好書法藝術(shù)的,。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不厭,，只有自己喜歡才有耐心，心靜坐下來仔細(xì)寫,，由于我學(xué)的時(shí)間短字體不太好,，以后我多加練習(xí)希望更進(jìn)一步。

而目前隨著電腦,、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí),。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因,。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中,，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力,對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。針對(duì)“漢字危機(jī)”,，教育部發(fā)布通知,要求小學(xué)一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,三年級(jí)開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué),。三至六年級(jí)的語文課程中,每周安排一課時(shí)的書法課,普通高中設(shè)置書法選修課程。根據(jù)頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“識(shí)字寫字”部分做了一些調(diào)整,，明確要求加強(qiáng)寫字教學(xué),，第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,?！?/p>

對(duì)中小學(xué)生而言，書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),，對(duì)于國家而言，書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求,，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義。所以,，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起,。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進(jìn)課堂”順利開展，在學(xué)校里開設(shè)書法班,，面臨的最大問題就是師資不足,，市教育局充分利用社會(huì)資源，聯(lián)合青海省書法協(xié)會(huì)開辦了西寧市首屆書法教師培訓(xùn)班,。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)班的根源所在,。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們年輕教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，堅(jiān)守貧困地區(qū)40多年,，把全部身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng),，尤其為解決貧困山區(qū)女孩教育問題，克服種.種困難,，建成了全國第一所全免費(fèi)女子高中,。

她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本,，把理想信念作為育人之基,，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué),。

她敬業(yè)奉獻(xiàn),，長期拖著病體忘我工作，在與時(shí)間賽跑和病魔的抗?fàn)幹?，以?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)“只要還有一口氣,，就要站在講臺(tái)上”的諾言;

她無私無我，給予福利院孤兒和貧困山區(qū)女孩母親般的呵護(hù),，把自己的工資,、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬元全部投入教育事業(yè),，托舉起了貧困山區(qū)孩子“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望和夢(mèng)想。

張桂梅,，全國第一所全免費(fèi)女子高中——麗江華坪女子高中黨支部書記,、校長，華坪縣兒童福利院院長,。

在女子高中,，張桂梅和學(xué)生一起住宿舍，每天五點(diǎn)多起床,，十二點(diǎn)后才休息,。她是校長，是保安,，每天檢查水電安全,、熄燈與否，趕走路上的蛇,，拿著小喇叭催促學(xué)生起床吃飯做操,，是嚴(yán)厲的批評(píng)者，也是和困難學(xué)生抱頭痛哭的師長,，十多年如一日,。

辦學(xué)11年來走過11萬公里的家訪,，她走進(jìn)一千三百多名學(xué)生家里,。

都是何等艱辛的山路啊!都是些怎樣困難的家庭啊!包車司機(jī)都不愿去，爬山常常幾個(gè)小時(shí),，坐摩托車曾顛斷兩根肋骨,，早出晚歸兩頭黑，她握住家長黝黑皸裂的手,，擦去她們臉上的淚水,，“命令”隨行者捐出隨身的錢，脫下外套塞給人家,，自己凍成傷寒……

張桂梅說,，女高不是普通的學(xué)校，是黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁,。

這十多年來,，她把1600多名女孩子送入大學(xué)改變命運(yùn)，這背后是她作為校長“超人”般的意志和付出,。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市,，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”。

20世紀(jì)80年代后期,，她認(rèn)識(shí)了自己的愛人,，從中甸到大理追隨他當(dāng)了老師,，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年,，丈夫查出患了胃癌晚期,，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命,。

為了緩解悲痛,，張桂梅決定離開傷心地，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作,，最終選擇了從未去過的華坪縣任教,。

到華坪后，張桂梅很快發(fā)現(xiàn),，這里的教育環(huán)境和她以前所在的大理相差不少,。

有的家長帶著一大包角票交學(xué)費(fèi);有的孩子只吃飯、舍不得吃菜;有的女孩兒從課堂上消失了,，回家嫁人……張桂梅看在眼里,，疼在心里。

記者：您有什么辦法讓她們繼續(xù)讀呢?

張桂梅：讓村干部跟家里溝通,，這個(gè)孩子我一定要領(lǐng)走,，一定讓她讀書。不要你一分錢,，我自己出錢,。

記者：您掙的錢不是沒完沒了的?

張桂梅：是有數(shù)的，那我就自己少消費(fèi)一點(diǎn),。我這個(gè)班50多個(gè)人,，起碼我不讓我教這個(gè)班的孩子因?yàn)榻徊黄饡M(fèi)輟學(xué)，我拼老命,，一邊教書一邊往回找孩子,。

20__年，華坪兒童之家(福利院)成立,，捐助方指定讓身為教師的張桂梅兼任院長,。

“兒童之家”收養(yǎng)的孩子中有一部分是被遺棄在福利院門口的健康女嬰，無兒無女的張桂梅成了她們的“媽媽”,，兒童之家和民族中學(xué)的經(jīng)歷讓張桂梅萌生了一個(gè)想法,，籌建一所免費(fèi)女子高中。

然而,，這并不容易,，對(duì)于大山里的貧困家庭來說，在經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下,，家長往往是兒子優(yōu)先,，犧牲女兒的前途,。

張桂梅不僅要扭轉(zhuǎn)家長的觀念，還要籌集辦學(xué)所需要的經(jīng)費(fèi),。華坪縣的教育經(jīng)費(fèi)本就緊張,，專門辦一所全免費(fèi)的女子高中，在旁人看來是太過瘋狂的想法,。從20__年起,，張桂梅就開始為這個(gè)近乎瘋狂的夢(mèng)想四處奔走。

張桂梅：我當(dāng)時(shí)很傻,，我想這個(gè)事情是好事,，只要我提出來你肯定會(huì)支持。認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的,，我跟你要你都會(huì)給一點(diǎn),。

記者：去哪兒要?

張桂梅：滿大城市去要，就像乞丐一樣,。那時(shí)我是一個(gè)優(yōu)秀教師了,，我把所有報(bào)道還有證件帶齊了，背著孤兒院最小的孩子到城市里面,，我拿著我的證明就跟你說,，我想辦一所學(xué)校，你能不能支持我五塊十塊兩塊都行?

記者：人家給您的回應(yīng)是什么?

張桂梅：騙子,，好手好腳你不干活,，普通話還會(huì)說，戴個(gè)眼鏡你出來騙錢花,。

從20__年到20__年,，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款,，但總共只籌措到一萬元,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠開辦一所學(xué)校需要的資金。張桂梅一度萌生了放棄的想法,。

從20__年到20__年,，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠開辦一所學(xué)校需要的資金,。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

然而,，天無絕人之路,，20__年張桂梅當(dāng)選黨的xx大代表，到北京開會(huì)時(shí),，一位細(xì)心的記者發(fā)現(xiàn),，張桂梅穿的牛仔褲居然破了兩個(gè)洞,，她開始了解張桂梅的故事。

“張桂梅和她的女子高中夢(mèng)”在全國傳開,，來自全國的支持讓張桂梅的女子高中夢(mèng)有了變成現(xiàn)實(shí)的可能,。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校,。

20__年8月,，華坪女子高級(jí)中學(xué)建成，9月正式開學(xué),，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政保障,，學(xué)校建設(shè)由教育局負(fù)責(zé)。張桂梅擔(dān)任校長,，并吸引來了其他16名教職員工,。

華坪女子高級(jí)中學(xué)首屆共招收女生100名，絕大多數(shù)是少數(shù)民族,，因?yàn)槿雽W(xué)分?jǐn)?shù)沒有門檻,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，成績始終提不上去,。

為了輔導(dǎo)好這些夜晚苦讀的高三學(xué)子,，張桂梅專門安排了各科老師輪崗答疑，她自己也會(huì)全程陪同,，時(shí)不時(shí)提醒學(xué)生們注意眼睛,、別著涼了，遇到一些新的題型,，她會(huì)拿出手機(jī),，幫學(xué)生搜索解題思路。

張桂梅：我到山里面去家訪,，她的爺爺奶奶說,，孫女讀高中了，我們可以放心地死了,，想想知識(shí)在山里人心里分量是什么?回學(xué)校我就把老師集中起來,，我說你們干就干，不干,，你們辭職走人,。好不容易人家把孩子給我們了，給我教出來最少二本,。

這個(gè)當(dāng)時(shí)看起來幾乎不可能完成的任務(wù)讓不少教師打了退堂鼓,，加之學(xué)校條件簡陋，建校才半年,，17名教師中就有9名提出辭職,，只剩下8個(gè)老師,。

華坪女高的教學(xué)工作近乎癱瘓，眼看學(xué)?？煲k不下去,，縣里計(jì)劃將學(xué)生分流到其他高中繼續(xù)就讀，并承諾依舊全免費(fèi),。

心灰意冷的張桂梅整理資料準(zhǔn)備交接,，但老師們的資料讓她眼前一亮，剩下的8個(gè)人里有6名黨員,。

張桂梅：我把這6個(gè)黨員找來,，我說如果在抗日戰(zhàn)爭年代，這個(gè)陣地上剩一個(gè)黨員,，這個(gè)陣地都不會(huì)丟掉,。我們剩6個(gè)黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?我說咱們開始重溫入黨誓詞,。我們沒有錢,，就在二樓畫了一個(gè)黨旗，把誓詞寫在了上面,。我們宣誓,，沒宣誓完，全哭了,。

紅色教育在這里生根,。從那之后，每天早上5點(diǎn)多起床,，夜里12點(diǎn)后休息,，3分鐘之內(nèi)從教室趕到食堂，吃飯不超過十分鐘,。在女高,，每件事都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

20__年,，華坪女高第一屆畢業(yè)生參加高考本科上線69人,，綜合上線率達(dá)100%，張桂梅交出的成績單打消了人們的疑慮,。

從20__年起，華坪女高連續(xù)9年高考綜合上線率100%,，一本上線率從首屆的4.26%上升到20__年的40.67%,，排名全市第一。

張桂梅：我們付出的不是一般老師付出的,，男老師結(jié)婚,，儀式辦完了馬上就回來上課,。女老師做腫瘤手術(shù)，我說你請(qǐng)假吧,，她說醫(yī)生說能穿衣服我就回來了,，我不請(qǐng)。孩子們拼命刷題,，人家說刷題對(duì)孩子不好,，我們沒辦法只有這個(gè)辦法，看著孩子那個(gè)樣子我們也難過,，這就叫拼了,。我不這么干，我的學(xué)生就上不了浙大,，我的學(xué)生可以考到浙大,、廈大、川大,、武大,。

記者：那您要付出什么?

張桂梅：我付出的幾乎是生命，我們這幾乎是用命換來的,。

華坪女高佳績頻出之時(shí),，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫,、肺纖維化,、小腦萎縮等10余種疾病。

盯完課間操,，張桂梅終于可以歇一小會(huì)兒了,，她回到辦公室，吸一吸氧,，吃口早餐,，再把兜里的藥吃了。

6年前,，因?yàn)楦觳蔡鄣锰Р黄饋?，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)當(dāng)后勤,。她是校長,，也是保安。每天檢查水電安全,，熄燈與否,，趕走路上的蛇，拿著小喇叭，催促學(xué)生起床吃飯做操,。

每年寒暑假她都堅(jiān)持到貧困山區(qū)做家訪,，把知識(shí)改變命運(yùn)文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。

張桂梅：也不是不想有自己的生活,，只是做著做著把時(shí)間做沒了,，就把自己的生活忘了。當(dāng)我走進(jìn)華坪,、走進(jìn)民中,、走進(jìn)孤兒院這群孩子當(dāng)中，實(shí)際上我也就走進(jìn)了貧窮,，當(dāng)時(shí)我沒有思想準(zhǔn)備,，只是說干一兩年吧，結(jié)果沒想到自己一陷進(jìn)去就沒拔出來,。當(dāng)聽著學(xué)生大學(xué)畢業(yè)在為社會(huì)作貢獻(xiàn)的時(shí)候,，我們就覺得值了，不管怎么著我救了一代人,，不管是多是少,，她們后面過得比我好，比我幸福,，就足夠了,，這對(duì)我是最大的安慰。

出名后的張桂梅,，自己花錢一如既往能省則省,，每天還是乘坐助手的兩輪電瓶車穿過街巷，來往于女中與福利院之間;到醫(yī)院看病,，仍像過去一樣排隊(duì)等候,，但如果是孩子病了，她會(huì)千方百計(jì)“找關(guān)系”請(qǐng)最好的醫(yī)生診治,。

“現(xiàn)在我最大的愿望,，是有更多時(shí)間和精力和孩子們?cè)谝黄穑芸吹矫髂昱咚械漠厴I(yè)生都能考上一流的大學(xué),，有進(jìn)清華,、進(jìn)北大的!”向記者說這話時(shí)，張桂梅顯得很平靜,、快樂,。

從1997年發(fā)現(xiàn)腫瘤到如今18種疾病纏身，張桂梅沒有退縮,、放棄,，只有堅(jiān)守,、進(jìn)取,。對(duì)自己漠不關(guān)心地“冷”,，對(duì)孩子滿腔熱枕地“暖”。張桂梅20多年扎根華坪孜孜以求的無聲行動(dòng),，感染,、激勵(lì)著周圍越來越多的普通人。在人們心目中,，她就是華坪精神最鮮活的代言人,。

榜樣是最實(shí)在的引導(dǎo)，楷模是最新美的氣象,。

女子高中黨員教師勾學(xué)華,，結(jié)婚當(dāng)天還站在三尺講臺(tái)上，一直上完當(dāng)天所有的課,，他才匆匆換上禮服趕去散場(chǎng)的婚禮現(xiàn)場(chǎng);

杜朝仙原先是昆明一所高薪私立學(xué)校的老師,，一次偶然的機(jī)會(huì)聽了張桂梅的事跡，她毅然辭職慕名來到華坪女子高中;

當(dāng)年因覺得學(xué)校管理嚴(yán)苛,，帶頭辭職離校的陳建華,，9個(gè)月后又回到學(xué)校……

在張桂梅的言傳身教帶動(dòng)下,，全校老師凝心聚力團(tuán)結(jié)一致,，努力辦學(xué)教學(xué)。

小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,，現(xiàn)在將總結(jié)如下：

首先作為一名教師,，能寫好字，寫一筆好字,，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字,。這我們老師常稱之三筆字,。

從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2,、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。

然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí),，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權(quán)的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體,，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長,，補(bǔ)己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)書法要勤奮,，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的,，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績,，不要想著立竿見影和一步登天,。

第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考,，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),，而要進(jìn)入藝術(shù)之門,，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體,、筆畫,、用力、布局等等方面,，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，即既漂亮美觀，又具有神韻,。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界,。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界,。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形，形美,，而且要做到有神,，神形俱備,，這才是好的書法。

有句話說的對(duì),，要想練好字,，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),，比如體操、武術(shù),、舞蹈,、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高,。

總而言之,，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,，興趣是最好的老師,，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法,。

? ? ? ? 教師學(xué)習(xí)書法心得體會(huì)范文篇三

首先作為一名教師,，能寫好字，寫一筆好字,，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字,。這我們老師常稱之三筆字,。從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2,、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,，因此在練習(xí)書法的同時(shí),，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn),。

那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?首先,，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候,，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了。然后,，我在工作之余,，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了,，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí),。名家書法有很多，顏真卿的,，柳公權(quán)的,，趙之謙的，等等我都挺喜歡,，不管是哪個(gè)書法家,，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí),。取人之長,，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,，再到行書,，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中,。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書,。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮,，貴在堅(jiān)持練習(xí),，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去,，一定的時(shí)間之后才能有所成績,，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學(xué)習(xí)書法要勤于思考,，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),，而要進(jìn)入藝術(shù)之門,，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍,。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品,，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體,、筆畫,、用力、布局等等方面,，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,，即既漂亮美觀，又具有神韻,。要做到這一點(diǎn),，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界,。

第三,，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界,。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形，形美,，而且要做到有神,，神形俱備，這才是好的書法,。

有句話說的對(duì),，要想練好字,，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),，比如體操、武術(shù),、舞蹈,、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高,，總而言之,，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,，興趣是最好的老師,，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法,。