時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以服務(wù)為宗旨,，以能力為本位”的職教教育理念，堅(jiān)持“鞏固,、發(fā)展,、提高、創(chuàng)新”的工作方針,，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,，加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,，深化課程,、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革,，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,，進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、檢查”的職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

(一)深化學(xué)分制改革

上學(xué)期我校對__級中專推行了學(xué)分制管理，取得了一定的成效,。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化學(xué)分制改革,，完善學(xué)分制管理體系，加強(qiáng)校本教材建設(shè),，增加選修課的開設(shè),，制定學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)分制課程結(jié)構(gòu),。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組建設(shè)的好壞直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，我們將在教研組建設(shè)上下功夫,。具體工作如下：

1,、組織學(xué)習(xí)《__市莫愁中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，完善配套制度,。

2,、推進(jìn)集體備課質(zhì)量,。本學(xué)期將組織先進(jìn)教研組進(jìn)行備課示范，共同學(xué)習(xí),。

3,、圍繞素質(zhì)教育開設(shè)校級講座，時間為每星期三,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，各教研組都要圍繞學(xué)校的研究課題確立自己的課題,。

5,、開展教學(xué)競賽。每雙周周三安排一教研組開一節(jié)校級(市級)公開課,，全體教研組長要進(jìn)行聽課,、評課。

6,、做好市級公開課的申報工作,。各教研組應(yīng)積極開展市級公開課展示活動，提高教研組的聲譽(yù),，學(xué)校將全力以赴做好服務(wù)工作,。

7、做好市先進(jìn)教研組申報的準(zhǔn)備工作,，全校各組都要做好準(zhǔn)備,。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思維水平,，學(xué)校將組織教研組長外出學(xué)習(xí)一次。

9,、重視教學(xué)質(zhì)量,，做好語數(shù)外統(tǒng)考工作，保持全市名列前茅,。

10,、匯編__年優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集,。

11,、加強(qiáng)市場調(diào)研，強(qiáng)化技能考核,。

12,、根據(jù)市場要求，認(rèn)真修訂各科教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)要求),。

(三)加強(qiáng)對口單招班的管理工作

對口單招班工作是我校的一項(xiàng)重要工作,，對口升學(xué)質(zhì)量也是展示我校風(fēng)貌的一個方面,，所以在本學(xué)期凡涉及到對口升學(xué)的教學(xué)組要重視對口升學(xué)工作，要把對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，教研組長要關(guān)心對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量,。在教務(wù)處的組織下，本學(xué)期要制定出對口單招班的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,。

(四)抓好常規(guī)工作

教務(wù)處常規(guī)工作繁雜,，如考試組織工作，課務(wù)巡視工作,，評教評學(xué)工作,、檔案管理工作、實(shí)驗(yàn)室圖書館工作等等,，要做好不容易,，創(chuàng)新更不容易，但在新學(xué)期里,，我們不僅要做好,，而且要有創(chuàng)新,，讓常規(guī)工作管理上一個新的臺階,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20__年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”,，這一主題抓住了我們農(nóng)村學(xué)校諸多問題的關(guān)鍵,，更為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們,，事物總是一分為二的,，我們在看到農(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績的同時，也不能忽視存在的突出問題,。結(jié)合個人工作實(shí)際,，談?wù)剬r(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會，請各位同仁予以批評指正,。

一,、農(nóng)村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題

(一)提高教學(xué)質(zhì)量的思想不統(tǒng)一，理解比較片面

由于人們對義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì),、任務(wù)缺乏正確的認(rèn)識,，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何提高教育質(zhì)量,，而是在錯誤思想指導(dǎo)下,，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。

(二)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件較差,，急待改善

農(nóng)村學(xué)校的校舍建設(shè)得到了明顯改善,。但是,，從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來看，還存在著不少問題：一是電教設(shè)備條件差,，多媒體教室缺乏嚴(yán)重,。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不能及時更新，缺乏專業(yè)實(shí)驗(yàn)管理人員,。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書室,，但藏書量嚴(yán)重不足。從教師用書方面看,，除訂購為數(shù)不多的報刊外,，教育理論書籍很少，各科教學(xué)的實(shí)用書籍更少而且陳舊,，直接影響教師的學(xué)習(xí)和提高,，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書方面看,，藏書量也很少,。此外，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡陋,。這一切,，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的深入開展。

(三)農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容存在嚴(yán)重弊端,，迫切需要進(jìn)行深入的改革

課程結(jié)構(gòu)改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化?，F(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，缺乏趣味性與啟發(fā)性,，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深,、偏難的狀況,，必須予以改革和解決。

(四)農(nóng)村學(xué)校教育評價存在嚴(yán)重問題,，不適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切要求

教育評價是科學(xué)地管理學(xué)校的一個重要環(huán)節(jié),。農(nóng)村學(xué)校教育評價的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，存在著嚴(yán)重的問題：一是背離培養(yǎng)目標(biāo)的要求,。二是評價范圍狹窄,，對學(xué)生評價偏重考試科目、偏重知識與機(jī)械記憶方面的考核,，忽視了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完整和身心的全面發(fā)展,。三是評價方法單一。

基本上是試卷的分?jǐn)?shù)化評價,，以筆試為主,，所以口頭表達(dá)能力,、動手操作能力、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評價,。四是功能片面,。評價具有導(dǎo)向、鑒定,、診斷,、反饋、調(diào)節(jié),、激勵,、決策等多種功能，然而目前的教育評價僅僅強(qiáng)調(diào)了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能,，把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這些“拔苗助長”式的評價，嚴(yán)重的束縛了學(xué)生發(fā)展,。為此,，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須認(rèn)真改革教育評價的指導(dǎo)思想,、原則和方法,，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價指標(biāo)體系。

(五)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低,，急需培訓(xùn)與提高教師隊(duì)伍水平

農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低,，急需加以培訓(xùn)與提高。教師隊(duì)伍存在的主要問題是：一是教齡短,、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，二是師資數(shù)量不足,，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍數(shù)量不足,，而且教師配備不合理,，教師嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下,。三是教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，影響教學(xué)工作順利進(jìn)行。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，出國,、經(jīng)商,、向高級學(xué)校流動等,，農(nóng)村學(xué)校教師流失日趨嚴(yán)重,，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降,。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小,，人員編制緊張,，單一文化知識型的教師很難適應(yīng)教改的要求,。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的教師,，但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化知識型的教師，這就很不適應(yīng)教改發(fā)展的形勢的要求,。

二,、農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一),、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,，正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求,。一所學(xué)校要取信社會,，必須提高教學(xué)質(zhì)量,，一位教師，要取信家長，也必須提高教學(xué)質(zhì)量,。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責(zé)所在,，更是教師價值之所在。學(xué)校充分利用例會,、政治學(xué)習(xí)、專題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識,，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來,。

(二),、廣開財(cái)源,，努力改善教育教學(xué)設(shè)施

每一個農(nóng)村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會資源,，形成全社會共同辦學(xué)的良好氛圍，向上級要一些,、自己省一點(diǎn),、社會籌一部分，廣開財(cái)源,，爭取資金,，添置各類教育教學(xué)設(shè)備，改善校園面貌,。

(三),、深化課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高,。緊抓初三教學(xué)不放松,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德,，全力打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn),。一是重視學(xué)科競賽，努力培養(yǎng)學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生;二是重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，形成合力;三是以生為本,，抓好優(yōu)生的差學(xué)科，著力促成學(xué)生的全面發(fā)展,。

促進(jìn)學(xué)生特長和全面發(fā)展相結(jié)合,，積極優(yōu)化對初二、初一的教學(xué)行為,。貫徹新課程改革精神,，改進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式,，對優(yōu)生布置相應(yīng)的提高性作業(yè),，課后再由教師進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo);采用興趣小組形式對數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧,，輪流對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);舉行數(shù)學(xué)和自然競賽,，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量,，通過教研組交流,、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式,，作業(yè)資料由各年段段長嚴(yán)格把關(guān),，避免重復(fù)作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);教務(wù)處定期對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從結(jié)果來看,，學(xué)生效果比較好,。

(四)、推進(jìn)新課改研究和實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

以校本教研為基礎(chǔ),，積極加強(qiáng)橫向交流,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化,、課堂教學(xué)主體化、教研活動主題化的教學(xué)研究新思路,。選派教師參加省,、市、縣級新課程等專題培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，真正促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為,，提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

規(guī)范課題管理，教科研工作取得突破性進(jìn)展,。加強(qiáng)課題研究的過程管理,，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性,，把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合,。

(五)、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢,，探索一條具有校本特色的德育新路子,。

形成以培養(yǎng)學(xué)生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式,。在原有班級量化考核的基礎(chǔ)上,，積極落實(shí)三項(xiàng)競賽及星級文明班級考核制度,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識,，全面推行學(xué)生會干部管理模式，輪流到的學(xué)生分成若干管理小組,，分派到不同崗位對學(xué)生每天的儀表儀容,、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操,、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理,。

以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍,。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位,，班主任認(rèn)真開好“四會”，即主題班會,、班主任例會,、班級經(jīng)驗(yàn)交流會、家長會,，在組織活動中提升管理水平,。各班級輪流開出主題班會公開觀摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作,，同時要通過積極撰寫教學(xué)案例,、論文來提高理論水平。

以活動促發(fā)展,，開展豐富多彩的教育活動,。積極發(fā)揮班級主體地位，以班會課為主陣地,，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動。抓好主題班會,、辦好班報等班級常規(guī)活動,。加強(qiáng)愛國主義教育，規(guī)范升降國旗,、國旗下講話等制度,，深入開展愛國和愛校教育。

積極整合學(xué)校,、家庭,、社會教育資源，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系,，設(shè)立學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)心理健康教育;開展警校共建進(jìn)行針對性法制教育等,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是：制定____年度工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。

一,、計(jì)劃提出原因

1,、現(xiàn)狀分析

在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效率,，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中,，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到,。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的`問題,。當(dāng)下許多時候，我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，存在以下兩種情況：

(一)盲目性。對課程標(biāo)準(zhǔn),、年段目標(biāo),、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強(qiáng),，總是要找時間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,。

(二)隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,，課堂目標(biāo)跟著感覺走,，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高,，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣,。

2、緊跟教改步伐

本學(xué)期,，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動，工作室制定這一計(jì)劃,，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的,。

二、具體工作計(jì)劃

1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動,。

苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座,。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》,。

2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化

工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化,，同時寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時的思考與依據(jù),。

3、研討交流細(xì)化目標(biāo)

針對工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流,。

4,、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。

5,、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動。

1)工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),。

2)王曉燕老師,、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。

3)每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思,。

6,、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。