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臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是一門在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修課,，其內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代護(hù)理理論和護(hù)理專業(yè)及?？谱o(hù)理的基本理論與技能，為學(xué)習(xí)臨床各科護(hù)理專業(yè)課奠定基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí),，確立以護(hù)理對(duì)象為中心的整體護(hù)理觀,，運(yùn)用護(hù)理程序的思想和工作方法指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，能熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作,，具良好的人際溝通和交往能力,，具有高度的責(zé)任心同情心，愛(ài)心和團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,，在整體護(hù)理觀的指導(dǎo)下,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及護(hù)理基本知識(shí),，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理對(duì)象服務(wù)。

三,、情況分析

新一屆學(xué)生初步接觸護(hù)理專業(yè),，教學(xué)會(huì)有很大難度，不過(guò)可以通過(guò)視頻教學(xué)結(jié)合使學(xué)生掌握基本護(hù)理技能操作,。

四,、具體措施

1、問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)

突出“以病人為中心”的整體護(hù)理概念,，列舉典型護(hù)理病例,，設(shè)置問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生之間的對(duì)話和討論,，主動(dòng)質(zhì)疑教學(xué)內(nèi)容,，并進(jìn)行綜合分析，歸納推理,，然后采取小組討論,，中心發(fā)言，補(bǔ)充發(fā)言,，抓好基礎(chǔ),，從細(xì)節(jié)入手。

2,、全程示教和分解示教相結(jié)合

全程示教是在講解一個(gè)操作之前完整的示教整個(gè)操作過(guò)程,，使學(xué)生明確操作的整體與部分的聯(lián)系，形成完整的操作概念,，分解示教是在分析操作的難點(diǎn)和關(guān)鍵步驟時(shí)使用,。

3、邊示范邊講解

這種方法在步驟多,、動(dòng)作復(fù)雜的操作過(guò)程中應(yīng)用較多,，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，多種感觀協(xié)同配合,，有助于增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生理解。

4,、環(huán)境,、角色模擬教學(xué)

為了使學(xué)生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進(jìn)行教學(xué),，如模擬醫(yī)院,，在病人入院和出院的護(hù)理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作,，學(xué)生之間相互扮演病人和護(hù)士,，一切按真實(shí)的操作完成，提高了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德,、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員,。

（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí),，能正確,、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治,、護(hù)理,，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì),。

（二）掌握一定的體育知識(shí),，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù),。

二,、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：

1、臨床醫(yī)學(xué),、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí),。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,，對(duì)常見(jiàn)病,、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。

3,、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

三,、學(xué)制及招生對(duì)象

1,、學(xué)制：三年

2、招生對(duì)象：應(yīng),、往屆初中畢業(yè)生

四,、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：

（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué),、生理學(xué)、病理學(xué),、藥理學(xué),、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué),。

（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué),、病理學(xué),、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),、內(nèi)科護(hù)理學(xué),。

（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué),、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),，實(shí)習(xí)20周。

五,、課程設(shè)置及時(shí)間分配：

必修課18門,，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570,，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230,，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%

六,、實(shí)習(xí)：

1,、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，熟悉臨床,，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、時(shí)間：8周

3,、安排：第四學(xué)期

七,、成績(jī)考核：

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí),，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作,，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定,。

1,、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課,。

考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所,。制印試卷,，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制,。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課,，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題,、課堂討論,、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定,，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制,，即優(yōu)秀、良好,、中等,、及格、不及格,。

2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試,。

3,、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí),、留級(jí),、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù),。

八,、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心,。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí),，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),，前景,，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng),、消化和呼吸系統(tǒng),。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán),、以及泌尿系統(tǒng),。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌,、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng),。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織,、肌組織和神經(jīng)組織,。掌握運(yùn)送病人法。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng),；生理學(xué)的細(xì)胞功能,、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理,。掌握無(wú)菌技術(shù),。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫,、腎臟生理,、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律,；掌握基本護(hù)理操作技能,，并能夠獨(dú)立操作。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理,。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué),。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙,、凝血,、休克和炎癥。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病,、腫瘤,、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理,。掌握靜脈輸液法。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律,、擬膽堿藥,、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥,。掌握皮內(nèi),、皮下注射法。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥,、鎮(zhèn)痛藥,、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥,。掌握心肺復(fù)蘇法,。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。

臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,，是理論聯(lián)系實(shí)際,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能,，基本操作的訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步熟練掌握護(hù)理操作技能,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn),，成為素質(zhì)全面的合格護(hù)理人才。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況,，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)

1,、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%

2,、小講課每批學(xué)生授課一次，培訓(xùn)率達(dá)100%

3,、教學(xué)查房每批學(xué)生一次,，培訓(xùn)率達(dá)100%

4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次,，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%

5,、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上,，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%

6,、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，達(dá)到95分以上，達(dá)標(biāo)率100%

二,、實(shí)習(xí)安排

總時(shí)間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排,。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。

2,、掌握我科常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn),、主要并發(fā)癥、防治原則及護(hù)理要點(diǎn),。

3,、熟悉心臟驟停、急性左心衰,、大咯血,、上消化道出血、休克,、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn),、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。

4,、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理：無(wú)痛胃鏡,、無(wú)痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療,、護(hù)理,、病情觀察、搶救配合,。

5,、掌握本科室危重、急癥,、疑難病人的處理原則,，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫,、心肺復(fù)蘇術(shù),、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等,。

6,、熟悉各種常用,、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作,，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),，隨時(shí)投入搶救工作。

7,、掌握本科室科常用藥物的劑量,、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

8,、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的正常值,。

9、能應(yīng)用的基本理論知識(shí)和臨床基本技能,，對(duì)本科室科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃,。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ?jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。

10,、掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫規(guī)范和要求,。

11、掌握本科室常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容,。

12,、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等,。

四,、帶教要求及活動(dòng)安排

1、成立教學(xué)管理組織,，科室指定高年資或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為帶教老師,，教學(xué)管理組根據(jù)護(hù)理部的教學(xué)計(jì)劃制定本科室的教學(xué)計(jì)劃。

2,、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),，具體由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,，聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià),，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3,、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后,，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境,、規(guī)章制度,、物品放置、師資介紹,、崗位職責(zé),、?？谱o(hù)理、安全措施要求等,，幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和專科護(hù)理特點(diǎn),。

2,、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教,，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生,，以保證帶教質(zhì)量。

3,、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn),，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次,，由教學(xué)管理組制訂?？茦I(yè)務(wù)講座計(jì)劃。

5,、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房一次,，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生獨(dú)立收集資料,，進(jìn)行評(píng)估,，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6,、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書(shū)寫：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張,，有老師修改,。

7、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查,，并及時(shí)反饋檢查存在問(wèn)題,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

8,、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必須召開(kāi)實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì),，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量