在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)班主任研修心得體會一

都說可憐天下父母心,，因為父母為了孩子操碎了心,。可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。

當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著,。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛,。

但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作

在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。

(二)注重班干隊伍建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班紀

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)加強班級民主建設(shè)。

我們班的班干部是每月進行一次競選,。

小學(xué)班主任研修心得體會二

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學(xué)生全面發(fā)展,，起著主導(dǎo)和決定作用,。因此,，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強化學(xué)校德育工作,，優(yōu)化育人環(huán)境,，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,，校園面貌日新月異,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范,，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制,，注重評價的真實性,、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面,，真實,、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會,，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的獨立處事能力,，提高班級的管理水平。本學(xué)期,，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究,，并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作,，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題,，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀律的女同學(xué)的教育問題，展開討論,，效果非常明顯,，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認可，并被推薦到區(qū)里進行觀摩,。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論,，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇,，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體,、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長,、班主任的一致好評,。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增,，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識,，明確任重而道遠，有信心在今后的'班主任工作中帶著母親般的愛走進學(xué)生的心靈世界,，去發(fā)現(xiàn)那些真的,、善的、美的音符,，幫助那些特殊的孩子,，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂!

二、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點是做好德育陣地建設(shè),，形成德育工作的載體。

1,、規(guī)范升旗,。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號,。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地,，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點,，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容第系列化,、專題化,、兒童化，體現(xiàn)針對性,、系統(tǒng)性,、嚴肅性、靈活性,。

2,、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標(biāo)準化隊室稱號,，大隊部是全國紅旗大隊,。

3、開展“社會,、家庭,、學(xué)校”三結(jié)合教育,，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時期德育工作有效途徑,。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦,，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進一步促進,、提高對學(xué)生的教育實效。

現(xiàn)在,，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

4,、宣傳陣地,。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿,、播音等工序有條不紊,。每天中午，“時事講臺”,、“校園新風(fēng)”,、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動,、活潑,，弘揚了正氣，鞭策了后進,，激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情,。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

“黑板報,、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,，陶冶情操、增長知識,、展示特長的好處所,。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際,。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作,、繪畫,、書法,、習(xí)作等作品;“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,，留下了他們文藝演出、故事演講,、各項競賽,、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活,，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。

三,、德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想,，提高對教科工作的認識,。針對很多老師認為教科研是負擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議,，告訴老師我們要走“科研興校”之路,，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點,。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理,，結(jié)合新課程的實踐研究，積極開展行動研究,，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范,，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力;結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用,，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

小學(xué)班主任研修心得體會三

時光荏苒,，眨眼間，又是一寒暑,，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，是想證明給我自己看一看，我能行!

所以,，我在努力,。

接手這個班級的時候，我給自己制定了一個底線,，我可以失敗,，但孩子們不可以,。磕磕絆絆,，平常而又不平常的又是一年,，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。收拾好自己的小課桌,，東西不隨便擺放，橡皮屑收拾好等等,，通過這些小事的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

低年級不是收獲的季節(jié),，而是播種,、施肥的時候，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,，就不會有豐收,。因此，從新學(xué)年第一天開始，我就重視了解學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。一年來,，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,，做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良

現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過半年的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。聽到其他老師夸獎我們班學(xué)生會聽課,，會學(xué)習(xí)的時候,，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。

三,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔,，按照學(xué)校要求著裝,。由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學(xué)回家都會說：“老師,，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四,、對學(xué)生進行思想品德教育,。

平時經(jīng)常利用名人事跡、好人好事,、班會科技思想品德課對學(xué)生進行德育教育,。一年來，學(xué)生的良好品德已形成,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，在課堂上,，我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢，大力表揚那些寫字姿勢正確,，字寫的漂亮的孩子,。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，自己的教室自己來打掃,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

六、做好學(xué)生的安全教育工作,。

無論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，學(xué)習(xí)習(xí)慣好與否，我知道孩子們的安全問題是最最重要的,。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，注意食品安全,，要求學(xué)生不帶錢到校，不買小食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

七、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，利用這一途徑,，與家長多聯(lián)系,，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心,。走過了艱辛的第一步,，我想在今后的日子里，我會做得更好!

小學(xué)班主任研修心得體會四

漫長的暑假已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生們就像一匹匹脫韁的“野馬”,，突然被關(guān)到“馬圈”中。如何使這些“小野馬”幸福地回到“馬圈”中,，是我們班主任迫切需要解決的問題,。以下是本人擔(dān)任班主任工作以來的一點膚淺體會：

一、班干競選產(chǎn)生,，學(xué)生當(dāng)家作主,。

我擔(dān)任中高年級班主任時，班干都是由競選產(chǎn)生,。開學(xué)第一周,，我讓每名學(xué)生準備好一篇競選演講稿。演講稿要說出自己的長處,，競選的職務(wù),，怎么做好這項工作。成績好的,，可以競選學(xué)習(xí)委員;體育好的,，可以競選體育委員;美術(shù)好的，可以競選美術(shù)課代表;勞動積極的,，可以競選勞動委員;歌唱得好的,，可以競選音樂課代表…。,。例如：我們班今年有一位學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué),，從來沒有擔(dān)任過班干。通過競選,，成功當(dāng)上了勞動委員,。這位同學(xué)的臉上掛上了燦爛的笑容，以前的自卑感一掃而空,。通過民主競選,，我們班每個同學(xué)都感受到自己是班集體幸福的一員,。

二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,，從小事關(guān)心學(xué)生,。

每年開學(xué)后，我都在班級的板報上開辟了一個小小的專欄,，即本周之星：有日記大王，小畫家,，智慧星,、衛(wèi)生標(biāo)兵等。對班主任來說,，這是舉手之勞,，可對學(xué)生來說，能上光榮榜是一件多么令人高興的事,。我還要求班長記下每個學(xué)生的生日,，在學(xué)生過生日的那天，利用學(xué)校的廣播臺,，點一首歌祝福他,。因為現(xiàn)在的留守兒童特別多，許多孩子都希望在生日那天能收到禮物,，為他們點一首歌,，讓他們感受到班級大家庭的溫暖，感受到幸福其實就在他們身邊,。

三,、師生互通信件，搭起心靈橋梁,。

日記是學(xué)生心靈的窗戶,，透過這扇窗，我們可以看見學(xué)生的內(nèi)心世界,。學(xué)生寫日記時,，可以把自己平時不敢說，不愿說的話寫出來,，這樣有利于老師及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。例如：去年我們班有一位學(xué)生在日記中寫到：“快畢業(yè)了,，我和同學(xué)照了幾張合影,，而媽媽卻不給我照相的錢，我心里非常難過,，我認為活著一點意思都沒有,。”看到這篇日記后,，我很是震驚，想不到她小小年紀居然有這種不該有的想法,。在她的日記后我回了一封信,，告誡她千萬不要有這種的錯誤的想法，老師一定會幫她的,。寫完回信后,，我又馬上找她談心，消除了她的顧慮,。我還特意進行了一次家訪,，委婉地把孩子在日記中的話告訴了家長，告誡家長對于青春叛逆期的孩子,，說話做事一定要注意方式方法,。千萬不能因為一時之氣，釀成大悲劇,。此事圓滿解決之后,，笑容又綻放在了她的臉上。

班主任工作雖然很累,，但我們只要用真情,、真誠、火熱的青春,，就能點亮學(xué)生的心燈,，給快樂加油!

小學(xué)班主任研修心得體會五

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，堅持抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期學(xué)校制定了相關(guān)的行為禮儀和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的三字經(jīng)常規(guī)要求,，在平時的管理中時刻提醒孩子按照三字經(jīng)的要求去做,，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

其次，樹立良好的班風(fēng),，讓每位孩子都有班級榮譽感,，形成一定的集體凝聚力。通過學(xué)校的相關(guān)活動和班會課的影響,，使全體同學(xué)都能意識到班級體的事就是自己的事,，班級的各項工作如衛(wèi)生、紀律,、路隊等都被孩子們當(dāng)成了班集體的大事,，每個人都為了爭當(dāng)榜樣班級而盡自己的一份力量。雖然本學(xué)期我們并沒有獲得榜樣班級的稱號,，但孩子們積極向上的勁頭卻是日益可喜的。

第三,，通過班級顯性文化,，鼓勵孩子積極參與學(xué)校、班級的各項活動,，鍛煉自己的能力,，豐富自己的成長經(jīng)歷。通過在班級建立各種全面,、生動,、及時的評比欄，并結(jié)合學(xué)校成長儲蓄幣的兌換活動,，積極鼓勵孩子們多參加各項活動,，在本學(xué)期中無論是手抄報比賽還是手工制作、書簽制作等活動中,，我們班的參與度和獲獎率都是比較出色的,，相應(yīng)的很多同學(xué)的個人積分榜上也是碩果累累。

最后,，通過各種途徑,，做好每個孩子的健康教育。本學(xué)期的健康教育我主要分為兩部分內(nèi)容,，一是身體健康教育,，通過班會進行安全自護課程，教會孩子逃生的本領(lǐng),，讓孩子在面對校園傷害,、食物中毒、傳染病,、地震,、溺水,、洪水泥石流等危險時知道怎樣安全自救。二是心理健康教育,。隨著社會的進步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注，對于孩子的心理問題作為班主任一定要經(jīng)常疏導(dǎo),，以免發(fā)生問題,。對于少數(shù)有心理問題的學(xué)生我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系并時常和他們進行交流。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果。

小學(xué)班主任研修心得體會六

20__年9月1日是我進入老店完小開始正式上班的第一天,，陌生的同事,，陌生的同學(xué)讓我突然間不知所措。六月的時候還在大學(xué)里面忙著自己的畢業(yè)論文,，九月就已經(jīng)踏入工作崗位,，從一名習(xí)慣在下面坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺上的教師，這個角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無法適應(yīng),。盡管幾年前選擇報師范的時候就已經(jīng)知道自己未來從事教師的職業(yè),，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒有做到充分的準備。面對著五年級二班46個新面孔,，心里是喜悅的但更多的是忐忑,，當(dāng)時想一定要讓他們喜歡我，不過到后來自己慢慢才發(fā)現(xiàn),，第一要樹立一個威嚴的形象,。

開始上課幾天以后，就發(fā)現(xiàn)班級里一個嚴重的問題：作業(yè)不按時完成,。針對這個問題專門請教了學(xué)校里的老教師,，他們一般都說罰寫作業(yè)，或者留校補作業(yè)。我也學(xué)習(xí)他們用了一次這個方法,，但是發(fā)現(xiàn)效果不好,，因為如果長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業(yè),。于是我就想出一個辦法：個人作業(yè)積分,。每天來到學(xué)校以后組長檢查作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成的好壞加分,，我上課抽查作業(yè),。一周一總結(jié)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，班級前十名周末的時候不用寫日記,，十一到二十名寫一篇日記,，依次類推，最后每周完成作業(yè)不好的學(xué)生慢慢的也養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，班級里不按時按成作業(yè)的情況基本上沒有了,。針對進步較大的學(xué)生會在班級里口頭表揚，微信家長群里表揚,。今年升入了六年級,，孩子們又長大了一歲，班級里有個叫趙瑞佳的女生,，這學(xué)期期中考試的時候成績進步很大,，我就特地獎勵她一個日記本,，還在講臺上拍照發(fā)到了班級群里,，她的家長看見以后特意私信我說：“謝謝你，李老師,。你對她的表揚太及時了,，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什么方法才能更好地鼓勵她,，還好你一直沒放棄她,。”聽了家長的這番話當(dāng)時心里是喜悅的，自己平時的付出沒有白費,。從期中考試以后我也發(fā)現(xiàn)這個孩子有了明顯的改變,，上課發(fā)言積極，作業(yè)完成的效率高了,，這個“種子”終于要萌芽了,。

班級管理中紀律也是一個問題。我本身在孩子們面前不是那種嚴肅的形象,，而是喜歡跟他們玩,。可是漸漸的發(fā)現(xiàn)一定要讓自己有嚴肅的一面，于是就要學(xué)會“裝”,。上課的時候發(fā)現(xiàn)紀律差就要震懾他們,，每周評出紀律之星拍照發(fā)到班級群里面進行表揚，漸漸地孩子們就養(yǎng)成了習(xí)慣,。

今年是參加工作第二個年頭,，而對于班級里的孩子從最開始的頭疼逐漸轉(zhuǎn)變成喜愛，喜愛這幫孩子們的調(diào)皮搗蛋,，喜愛這幫孩子們懂事可愛,，更喜歡他們一個個小眼睛呆呆的望著我，等著我給他們講故事,。六二班的小精靈們繼續(xù)加油!

小學(xué)班主任研修心得體會七

小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。

__年9月畢業(yè)入職至今,，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是第二年，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!因為習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠的事情,，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事,，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向,。經(jīng)過一個月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做,，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣,。但你們有一個共同目標(biāo),，一切都是為了我們的班級好。期間我對每一個小干部進行了手把手的輔導(dǎo),。例如,，一年級的小朋友不會掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂,，你就必須得手把手教,。同學(xué)們倒挺爭氣!各自負責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細做的尤其細致。

其次就是小組合作的方法,，不僅可以用在學(xué)習(xí)上,，班級的管理中也特別實用。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進行擺放,，接著慢慢的以兩人小組的形式進行推進,，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師,，兩人為一組進行學(xué)習(xí),，在日常行為規(guī)范上進行約束。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊,。時間長了,，我也能真正的感受到放手的樂趣。平時我很少會接到學(xué)生的告狀,，因為在之前我就對他們說了,，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決,、組長解決不好去找班長,，再不行就來找我。其實小朋友們哪有那么多的矛盾,，細算算也都是一些雞毛蒜皮的小事,，他們只是需要一個傾吐的對象。

再者,，召集班干小會議,，每周五下午最后一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會，就目前班上的情況進行探討,，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量,，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題,，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,，都能夠說出個一二三來,，并且都能說到點子上,，第二天我就會接到孩子們出的解決方案。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說,，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成,，我在學(xué)生的每一個進步中體會到幸福的味道!

本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方,，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高的要求,，不斷探索,，不斷超越自己，百尺竿頭,，更進一步,，為教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。

小學(xué)班主任研修心得體會八

一,、今天我值日

教師滿懷激情走進教室上課,，猛然間發(fā)現(xiàn)黑板還沒有擦，好心情被破壞得無影無蹤,，怎么辦?發(fā)火,、訓(xùn)斥、指責(zé)……這些都于事無補,，更何況短時間的效果明顯之后學(xué)生依然會我行我素,。

一個星期二，我走進教室,，黑板又沒有擦,。我沒有大發(fā)雷霆，而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對學(xué)生說：“同學(xué)們,，真對不起,。本來我以為只有我們班的同學(xué)們愛忘事。沒想到老師也愛忘事,，今天我值日,，卻忘記擦黑板了，因此耽誤了大家上課的時間,，實在對不起大家,。”我頓了頓，接著說,，“聽說我們班的同學(xué)都是愛幫助人的熱心腸,，希望下次我再忘記擦黑板的時候，大家能夠提醒我一下,，免得浪費大家的寶貴時間,。”我邊說邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈，然后,，就像沒有發(fā)生這件事一樣繼續(xù)上課,。

學(xué)生本來想等待一場暴風(fēng)驟雨，沒想到我會如此處理,。那節(jié)課,，二組的`值日生同學(xué)表現(xiàn)的格外積極,。

從此，很久很久,，我們班再沒有發(fā)生過忘記擦黑板的事情,。即使有偶爾忘記擦黑板的學(xué)生，其他同學(xué)也會及時提醒,，在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈,。

二、同學(xué)們真有禮貌

有時,，走進教室準備上課時,，學(xué)生還沒有拿出課本來呢。甚至在老師板書課題之后,，還有很多學(xué)生彎著腰在抽屜洞里尋找語文課本,，這怎么辦呢?

一日，我走進教室,，師生相互問好之后,，發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒有拿出語文課本。有幾名男生還在氣喘吁吁,，汗流滿面,，拿著練習(xí)本當(dāng)小蒲扇用呢，估計是在課間做追逐打鬧的游戲,，聽到上課鈴響了之后才跑進教室的,。見此，我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié),，直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：“請同學(xué)們把語文課本翻到第6課的第二自然段,。”說完，環(huán)視教室,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生彎著腰,，手忙腳亂地在抽屜里找課本。

我略微頓了頓,，又和顏悅色地對學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)越來越有禮貌了,，剛才我進教室的時候，班長已經(jīng)喊過‘起立’,，同學(xué)們已經(jīng)問過‘老師好’了,?？墒?，同學(xué)們竟然這么有禮貌，又彎腰向老師鞠躬問好,，我簡直不知道向同學(xué)們說什么好了,。”找課本的學(xué)生先是一愣,，繼而不好意思地笑了。見此,，我指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說：“今天,，夢佳同學(xué)表現(xiàn)真好，上課鈴響之前就把語文課本,、字典,、練習(xí)本和文具盒這語文學(xué)習(xí)‘四大件’工工整整地擺放在課桌上了，這樣,，上起課來就方便多了,。”

自此以后，每一節(jié)語文課上課前,，每一名學(xué)生都會把語文課本,、字典、練習(xí)本和文具盒工工整整地擺放在課桌上,。

三,、這幅畫真漂亮

大掃除時最難做得工作是擦玻璃。用干布擦,，玻璃產(chǎn)生靜電,，吸附著一層塵土;用濕布擦，初看起來干凈,，不一會兒,，玻璃就會朦朦朧朧。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布,，一手拿干布,，先用濕布擦一遍，接著再用干布擦一遍,。由于工作繁瑣,，經(jīng)常有學(xué)生忘記程序，把明凈的玻璃擦成大花臉,。遇到這樣的事情,，我嚴厲地命令學(xué)生重擦，然后在班會課上耳提面命,，效果卻難如人意,。

一日大掃除，學(xué)生打掃完畢,，我在檢查衛(wèi)生時,，發(fā)現(xiàn)又有幾塊玻璃被擦成了大花臉。我沒有像往常那樣沉下臉來“諄諄教導(dǎo)”,，而是盯著那幾塊玻璃看了一會兒,，說：“我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)們的美術(shù)課程學(xué)得真好啊!不但學(xué)得好而且用得好,。大家看，這幾幅畫畫得真漂亮啊!”此言一出,，學(xué)生們都順著我手指的方向看,，嘰嘰喳喳，議論紛紛,。這時,，曉光同學(xué)走到我的面前低聲說：“對不起，老師,，這是我擦的玻璃,，我只帶了一塊布來，結(jié)果擦成了這樣子……”看著他一臉的愧疚,，我沒有訓(xùn)斥,，而是和聲說：“這次忘記了不要緊，下次想著就行了,。忘記帶兩塊布,，可以向同學(xué)們借一借啊!”說完，我又大聲面向全班同學(xué)問道：“我們班誰是愛幫助人的同學(xué)?誰愿意借一塊干布給曉光同學(xué)用?”學(xué)生們紛紛舉手,，有幾個學(xué)生還把干布送到了曉光同學(xué)的手中,，更有幾名學(xué)生擦起了玻璃。

自那次至今,，我們班教室的玻璃上再沒有出現(xiàn)過“漂亮的畫”,。

學(xué)生做了錯事，多數(shù)情況下是忘記,、疏忽或者無意造成的,。老師察覺時，學(xué)生盡管忐忑不安,，卻做好了充分的心理準備等待老師的批評,，教師越是聲色俱厲，越是收效甚微,。此時,，班主任切不可直面問題，硬碰硬,，而是要采取委婉的態(tài)度,，避其鋒芒，在和風(fēng)細雨中令其幡然悔悟,，接著不動聲色地教以方法,，其效果定會事半功倍。

小學(xué)班主任研修心得體會九

一,、要當(dāng)好一名班主任,，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀,。

班主任是集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,。班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時代性,、深度性,、廣度性、管理的先進性都將對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響,。那么,，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達到這個要求呢?教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比較容易接近,，都具有時代性,、開拓性，這是有利的一面,。所以,，作為一名班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí),，樹立起正確的思想觀和人生觀,，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的先進性,。

二,、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識,。

“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位知識淵博,，能夠給自己更多知識的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),，才會善于啟發(fā),、提高學(xué)生的能力。所以,，作為一名老教師,，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識,。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”,，而且能夠做到細水長流，對學(xué)生的需要能及時給予滿足時,，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,，能樹立起威信,。這樣，才能利于班主任工作的管理,。

三,、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德,。

“身正為范”,，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他,。作為一名班主任,，應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個缺點,，而忽略他的“閃光點”,。一班有四十幾名學(xué)生，來自不同的地方,，生活方式不一樣,，交流也有一定的困難，所以班主任應(yīng)尊重,、理解,、熱愛、信任學(xué)生,。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量,，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,，才能更深更好地組織好班主任工作,。在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動可能會影響到他的一生,。所以班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng),。

總而言之，班主任自身的素質(zhì),、文化修養(yǎng),、日常行為品德等對學(xué)生具有很強的示范作用和引導(dǎo)作用。為此,，要成為一名好的班主任,，必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),，做到以堅定的立場鼓舞人，以淵博的知識教育人，以良好的情感感化人,，以高尚的道德激勵人,。

小學(xué)班主任研修心得體會十

一(5)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性;有團結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴明紀律

針對部分學(xué)生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生,，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查,，掌握班級紀律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干,、團干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn)、性格,、視力,、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài),、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作;

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步,。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率,，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”因此,，教師的紀律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。

教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點到校,，落班到課室，午休也沒有人遲到了;下午放學(xué),，遲一點離開學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況。

無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露,，潤物無聲,。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分,，課間操,、集會等我都會必到，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的,。雖然自己是辛苦些,，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲,。

三,、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長

1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生,，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,，那么學(xué)生就會把你做為知心朋友,，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意,、想辦法,，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣,、愛好等,，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁,，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進步,，那怕是一點進步,，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進,。

2.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么,，即使是一個學(xué)期,、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了,。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,，把握他們的性格特征、興趣愛好等,，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。

3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想,。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，需要長時間的,、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證,。班主任在對學(xué)生進行觀察時要注意有目的,、有計劃、有針性地進行,，切記主觀臆斷,，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法,。

四,、工作的不足和今后的方向

1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。

2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

今后,，我會更加努力,，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗,。

總之,，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處、細處,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

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