心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任研修的心得感想和體會(huì) 班主任研修心得體會(huì)篇一

從而促進(jìn)班級的理想情操健康發(fā)展，培育出獨(dú)具魅力的新一代接班人,。

此次更看到了自己和優(yōu)秀班主任們的差距，下面我就談?wù)剬﹂_展班主任工作幾點(diǎn)感悟和思考,。

一,、做具有健康價(jià)值觀的班主任

價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識對個(gè)人和社會(huì)有著普遍的顯著的導(dǎo)向作用。

在班級管理中,，正確的價(jià)值觀對學(xué)生的成長起促進(jìn)作用,。

老師是學(xué)生的楷模，我們的形象直接影響學(xué)生人生價(jià)值觀的確立,。

因此,，我們要注意發(fā)揮教師在各方面的表率作用，在日常的教育教學(xué)中滲透積極的價(jià)值觀,，以培育他們在做人做事上的理想和操守,。

所以，老師除了要培育學(xué)生對美好社會(huì)和人生的堅(jiān)守和信仰,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，還要關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生具備包容、豁達(dá),、獨(dú)立,、進(jìn)取、勇敢,、儒雅等品質(zhì),。

培育學(xué)生的價(jià)值理性和積極的價(jià)值情感，指導(dǎo)他們解決個(gè)人生活中真實(shí)的價(jià)值難題,，引導(dǎo)他們形成良好的,、穩(wěn)定的價(jià)值品格。

二,、做以主題活動(dòng)滲透德育的班主任

班級活動(dòng)是一個(gè)班生命力的具體表現(xiàn),，根據(jù)班級建設(shè)的不同階段開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力,。

因?yàn)樨S富多彩的主題活動(dòng)有助于學(xué)生間彼此了解,、相互幫助及提高人際交往能力,，更有利于老師滲透教育思想、培育學(xué)生形成積極的價(jià)值觀和人生觀,。

三,、做滿懷高度責(zé)任心的班主任

班主任除了要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博的專業(yè)知識，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,，做到依法履行班主任職責(zé),。

責(zé)任心是班主任工作的前提，有了這樣的前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

只有從日常點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，與學(xué)生們付真心相處,、心心相惜;對學(xué)生們傾心教育、細(xì)心愛護(hù),，使他們在學(xué)校學(xué)得認(rèn)真,、相處融洽、安全成長,，就定能踏實(shí)地印下每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值。

讓我們用心思考,，用心感悟,。

讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的亮點(diǎn),，促進(jìn)他們身心健康成長,。

同時(shí)，把自己塑造成長為一個(gè)有影響力的優(yōu)秀班主任,。

班主任研修的心得感想和體會(huì) 班主任研修心得體會(huì)篇二

我很喜歡雨果先生曾經(jīng)說過的這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”本次,，我有幸參加20__年儋州市中小學(xué)班主任能力提升遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，并且收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！ 下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個(gè)快樂的人,。要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”

通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級,。一個(gè)班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,，就是在管理班級時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。

三,、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,。” 學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了三年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任研修的心得感想和體會(huì) 班主任研修心得體會(huì)篇三

前些天有幸參加了市班主任培訓(xùn),，感謝幾位做報(bào)告的優(yōu)教育專家，謝謝你們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聽講時(shí)甚至害怕丟掉一個(gè)字，認(rèn)真做好記錄,，專家們的精彩報(bào)告深深地吸引了我,，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮?？梢哉f,，在班主任工作上，如果說我以前是一只迷途的羔羊,，那么聽了幾位專家的報(bào)告,，終于找到了一條寬廣而深遠(yuǎn)的路。因?yàn)閳?bào)告中既有高深超前的理論,，又有貼近教育生活的實(shí)際范例,，令我耳目一新。晚上我詳細(xì)地整理資料,，并進(jìn)一步琢磨,，把一些先進(jìn)的教育思想與大家共享,。主要體會(huì)有以下兩方面,。

一、班主任工作要善于創(chuàng)新,。

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求,，做為班主任也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

1,、想方設(shè)法使每個(gè)學(xué)生都成為班集體的主人。提高自身素質(zhì)的主人,。讓每個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí),、勞動(dòng)第一受益者不是老師，而是他自己,。這一點(diǎn)李鎮(zhèn)西教師的話給了我很大的啟示，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)勞動(dòng)是自己的事,。使自己成為職責(zé)活動(dòng)范圍內(nèi)的主人,。班主任要給學(xué)生搭建這個(gè)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境,。2,、把德育放在首位，世界觀,、人生觀、苦樂觀放在首位,。

3,、當(dāng)班主任最要緊的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。這一點(diǎn)是幾位專家的共識,?？傊瑒?chuàng)新不是遍地挖坑,，而是沿著一個(gè)點(diǎn)向四周延伸，教育要遠(yuǎn)離口號,，要在認(rèn)識上,、情感上、行為上入手,。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定人的命運(yùn)。教師要狠抓行為,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做實(shí)事,，不難為一個(gè)人，不放縱一個(gè)人,，不做盲目攀比,。

二、班主任要注重學(xué)生的心理健康發(fā)展,。

這是我感受最深的內(nèi)容,。聽過林崇德老師的講座，令我受益韭淺,，同時(shí)使我更清晰深刻的認(rèn)識到,，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢在必行，我主要從以下五個(gè)方面談起,。

1,、心理健康教育不是心血來潮，不是時(shí)髦,，而是社會(huì)的需要,。

（1）社會(huì)競爭將越來越激烈，這種競爭通過學(xué)校,、家庭,、社會(huì)最終都壓在學(xué)生身上，學(xué)生承擔(dān)前所未有的壓力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫,，如果教師一味地追求完成教育任務(wù)而不注重學(xué)生的心理發(fā)展，一些悲劇事件還會(huì)不斷地出現(xiàn),。

（2）多元化的時(shí)代,，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的,，必須懂孩子,，否則就會(huì)出現(xiàn)愛的悲劇。過去成人在孩子眼里是神秘的,，現(xiàn)在孩子在成人的眼里是神秘的,。懂孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。也就是要認(rèn)真研究孩子的心理,。從而完整地了解孩子,。

（3）以人為本的教育思想，要求我們必須開展心理健康教育,。我們的一切工作都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，我們要更新教育觀念，把以教材為本,，以教師為中心轉(zhuǎn)化為以人為本,，以學(xué)生為中心。

2,、一切教育要求與評價(jià)都應(yīng)以心理規(guī)律做指導(dǎo),，尊重學(xué)生的心理，教師的專制思維傾向會(huì)使學(xué)生屈服,、厭惡,、推卸責(zé)任，進(jìn)而造成學(xué)生易怒緊張,，還使膽小的人與集體隔絕,。教師評價(jià)學(xué)生的固定思維模式又會(huì)給學(xué)生一種沉重的心理負(fù)荷。

3,、班主任要講究語言的藝術(shù),。語言做到對學(xué)生的身心健康起積極的促進(jìn)作用。否則就會(huì)對學(xué)生造成無益的傷害,，甚至影響其終身的發(fā)展,。

4、班主任要把學(xué)生當(dāng)做活生生的人,，有發(fā)展的人,。學(xué)生有四好：好奇、好動(dòng),、好勝,、好模仿。有四喜：合群,、稱贊,、游戲、活動(dòng),。對于學(xué)生的喜好,，班主任要學(xué)會(huì)尊重。例如,，有一次美術(shù)課,，老師要求畫一只小鴨，而一個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)畫畫所以很快就畫完了,，他左看看,，右看看。大家都在埋頭畫小鴨,，于是又畫了一只小雞,，再看看同學(xué)還沒畫完。他就又畫了一只母雞,，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就斥責(zé)他,，孩子說，小雞同小鴨玩,，老母雞保護(hù)小雞呀,。老師更生氣了，問：你那雞和鴨是真的呀,？

從以上這些事例不難看出,，因?yàn)榧彝ソ逃W(xué)校教育,、社會(huì)教育都存在著弊端,。致使許多孩子造成心理障礙和心理問題，在我們實(shí)際生活中也不乏其人,。在班主任工作中,，我有些事處理的也不是很得當(dāng)，但通過這次學(xué)習(xí),，我有了新的認(rèn)識,。要走進(jìn)學(xué)生生活，真正了解孩子的心理,。

班主任研修的心得感想和體會(huì) 班主任研修心得體會(huì)篇四

4月13,、14日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新,、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對我個(gè)人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天,，我們怎樣做教師》,；全國優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級主流文化的魅力》,；全國十大最美教師、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》,；心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座,。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念,，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟,，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一,。余國良老師認(rèn)真而不較真的教育理念，玩,、服務(wù),、啟迪、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全；再關(guān)注孩子的身心健康,；然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,；最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信,；長在心底的善良,；融進(jìn)血里的骨氣；刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng),。聽這次講座,，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力,。站在對方的角度,，以對方的立場、觀點(diǎn),、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界,，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過程,，對老師來說不僅僅是一種心態(tài)、一種感覺,，一種能力,、一種修養(yǎng)。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我,，作為班主任、老師,，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲,。

一、班主任要做一個(gè)快樂的人,，要有四心：“童心,、愛心、責(zé)任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人,。”這是全國十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，“感人心者,，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要講智慧，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨(dú)特的方法,、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性,。

三,、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率

要做好一個(gè)班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表,、以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

班主任在專業(yè)成長過程中,，要堅(jiān)持讀書、寫作,、思考,、追尋教育之道，促進(jìn)自我發(fā)展。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,，教學(xué)為主，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法,，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個(gè)高峰,。

⑷不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€(gè)生命都是奇跡,，我們每個(gè)人都有無窮的潛力。

五,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

總之，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生、愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵(lì)方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽了他們的報(bào)告,，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)快樂的教師,。