計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

英語教學(xué)工作計劃模板(一)

一,、學(xué)生基本情況分析

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但他們從來沒有學(xué)過英語,，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二,、教材分析

教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動,，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生,，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生,。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動。角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動,、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣,。

三,、教學(xué)目的

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目的要求

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計個性備課,，認真反思教學(xué)。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流,。

五,、教學(xué)重難點

聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。

說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài)),。

讀：能夠辨認單詞和句子,。

寫：能夠書寫字母

英語教學(xué)工作計劃模板(二)

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神,，并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級英語教學(xué)工作計劃,，結(jié)合個人的實際工作情況，堅持以教學(xué)為中心,，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標,，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā),，抓課堂教學(xué),，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、奮斗目標：

根據(jù)我校教學(xué)工作目標并結(jié)合學(xué)年度的工作計劃,，特定以下奮斗目標：

1、普九控流,、學(xué)生流失率,、優(yōu)秀率、合格率力爭達到合格要求,。

2,、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng),，啟迪學(xué)生的靈性,，培養(yǎng)學(xué)生的悟性，力爭在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達到學(xué)校要求,。

三,、工作思路：

規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行,。

教學(xué)相長齊共進,，科研教學(xué)力爭雄。

問渠哪得清如許,，為有拼搏最光榮,。

四、學(xué)情分析：

經(jīng)過幾年的教學(xué)與實踐,，已經(jīng)對各個層次的學(xué)生有了一定的了解,，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差,，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,，因此，在學(xué)期初,，與那些失去信心的學(xué)生進行談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中,，注重對他們的個別輔導(dǎo),，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng),，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展,。

五、具體工作：

(一),、教學(xué)工作

1,、制定科學(xué)、合理的計劃,。在新生開學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項計劃，做到切和實際,，實效性強,，具有可行性，合理,、規(guī)范,。

2、備課,、教案,、作業(yè)。

(1)備課：備學(xué)生,、備教材,、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵,。學(xué)生的原有的認知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點撥與指導(dǎo),，注意學(xué)生間的個體差異,，因材施教，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),、溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問,、質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動,。做到低起點,、小步走、快節(jié)奏,、多活動,、快反饋、勤矯正,、多鼓勵的一系列教學(xué)管的策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌惟握，做課堂的組織者,、指揮者,、開拓者和引導(dǎo)者。

(2)教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性,，與可行性,。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐強化反思，反思完善理論,，循環(huán)而有序,，為自己、為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

(3)作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式,，做到量適度、批及時,、評到位,。

3、聽課,、集備與教研：

學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時評課,，交流意見，提出建議,，做到真誠,、有理、有據(jù),。在不斷以在教中學(xué),，學(xué)中悟,，悟中思，思中練為主線,，并確立本學(xué)期的教研課題,。

4、輔導(dǎo)與檢測

課后輔導(dǎo)是一項不可忽視的環(huán)節(jié),，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因,，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理,，在注重因材施教的同時,，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點帶面,，全面推進,，共同進步。

(二),、學(xué)生管理

為實施教,、學(xué)、考系統(tǒng)化,，對學(xué)生的管理起決定作用,。做為一名班主任，加強學(xué)生管理是勢在必行,，平時應(yīng)注意身教重于言傳,，鼓勵重于批評，對于自律不強者應(yīng)給予適當?shù)呐u教育,，以實際行動來感染每個學(xué)生的行為,，做好三項教育工作，注意對學(xué)生實施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略,，力爭在班級管理時做到人人有事做,，事事有人做，時時有事做,，事事有時做,。每個人都能發(fā)揮自己的長處,，為班級做貢獻,，用常識的眼光看待每個學(xué)生，讓學(xué)生們在寬松,、民主,、自由,、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí),。

英語教學(xué)工作計劃模板(三)

寒來暑往間,，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出,，英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。

二,、重點工作

(一)合理安排教材,，因材施教。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的英語教學(xué)任務(wù),。四年級班容量少,，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)英語,，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標教學(xué),。前十周使學(xué)生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標詞,。六年級在原有的音標基礎(chǔ)上有所提高,，練習(xí)書寫部分音標。

(二)落實教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革,。

1、進一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),、實施常規(guī)成為自覺行為,。

2、繼續(xù)加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施,。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃,、有組織,、有目標，有實效,。

(三)重視課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

英語教學(xué)的主陣地是在課堂,，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。英語老師必須具備較為扎實的英語教學(xué)方面的基本知識和基本技能,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點,，并創(chuàng)造性地使用教材,，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確,、活潑,、富有韻律感的語音、語調(diào),，加上豐富的面部表情,、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，打好扎實的英語基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,，貼近生活,，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語,，在生活中運用英語,。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)英語教學(xué)中,，特別是詞匯和句型教學(xué),，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡,、心理、生理特點,，采用游戲,、謎語、歌曲,、故事,、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型,。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外,，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績,，就必須消滅后進生,。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊,。因此要提倡鼓勵后進生,，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》等有關(guān)課程改革的材料,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習(xí)和思考,，勤于研究和總結(jié),，不斷反思，不斷提高,。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。

3,、積極撰寫論文,。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系自己的實際，認真撰寫教學(xué)論文,，提高科研素質(zhì),。

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