時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇一

“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現(xiàn)象,，在學習,、生活、安全,、健康等方面存在突出問題,。而面對這種問題，安靜社區(qū)工作人員勇于承擔社會責任,，為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題,，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

團結(jié)街道安靜社區(qū)一直以來把關(guān)愛轄區(qū)困難青少年作為工作的重點,，幫扶轄區(qū)困難青少年的生活與學習，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖,。而關(guān)愛留守兒童也成為這項工作中的重中之重,。為確保每一個留守兒童的利益都得到保障，社區(qū)工作人員定期入戶了解居民動態(tài),，及時將留守兒童的變動記錄下來,，做到“人手一本登記冊，人人心中一筆帳”,，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清,，責任到人,，以嚴密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失。安靜社區(qū)秉著為人民負責的態(tài)度,，建立“態(tài)度堅決”的管理制度,，為留守兒童建立獨立檔案，做好每一次隨訪記錄,，針對孩子們的每一次變化及時調(diào)整介入方式,，以避免因為關(guān)注的缺失導致孩子心理上的落差。轄區(qū)內(nèi)的“小居民”今年只有12歲,，卻己經(jīng)是社區(qū)的老熟人,。小彥軍的父母離異多年，母親在他很小的時候便離家,，至今杳無音訊,，而他一直與父親相依為命，父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取出,，影響勞作,，父子倆生活一直十分困難，因此這個孩子一直是社區(qū)跟蹤幫扶的對象,，定期為他送上關(guān)懷,，了解他思想上的波動，解決他生活中的問題,。今年夏天,，小彥軍的父親因為盜竊罪入獄，導致他生活無人照料,，一直寄宿在啟迪輔導班,。而父親入獄后拖欠了寄宿費三千余元，輔導班表示再這種樣下去將不再收留他,。當孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時,，及時掌握孩子動向的社區(qū)工作人員馬上將他的情況向街道領(lǐng)導匯報，并主動協(xié)調(diào)街道民政部門,，為孩子申請了臨時救助四千元,，不僅為其結(jié)清了三千多元的住宿費用欠款，并預(yù)付了接下來的學習生活相關(guān)費用,。正是因為及時的掌握孩子生活環(huán)境的變化,，第一時間采取對策，才使孩子沒有流落街頭,，沒有釀成不該發(fā)生的悲劇,。

為了解決孩子今后的住宿生活費用，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)民政部門,，為其提高了低保救助金額,，從原來的每月245元提高至現(xiàn)在的每月650元,。每個月中旬由社區(qū)工作人員及時將孩子的寄宿費用送到輔導班,，也與老師及時了解小彥軍最近的表現(xiàn),，為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩(wěn)妥的保障。六一兒童節(jié),，社區(qū)的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學習用品,，并為他送去了節(jié)日的祝福，與他一起渡過了愉快地六一兒童節(jié),，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛,。

思想?yún)R報專題安靜社區(qū)還積極聯(lián)系社會各屆力量，希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天?，F(xiàn)己與本市的“草根愛心公益團隊”取得聯(lián)系,，把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們，希望通過接下來的協(xié)調(diào),，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源,。

關(guān)愛留守兒童不只是社區(qū)的責任，也是整個社會的責任,，安靜社區(qū)將努力扎根實際,，不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學方法，并在工作中積累經(jīng)驗,，以便形成長效機制,，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇二

為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”,，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際,，更好地發(fā)揮學校、社會,、少先隊組織的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，促進農(nóng)村留守兒童健康,、快樂、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制定道口鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。

一,、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童,，在學校班級實行結(jié)對幫扶活動,。

三、主要措施

一健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導,，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立輔導班級領(lǐng)導機構(gòu),，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：0539—7723157

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

(二),、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強班級的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳,，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力,，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念,，提高學生的綜合素質(zhì),。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活,、學習等方面,，給予特別的照顧，確保他們完成義務(wù)教育,。

3,、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動

課外活動時間,，學校將雙親在外的留守兒童,，組織成一個新的班集體，定期開展各項活動,。由教導主任汲廣然擔任班主任,，擬每月開展一次大型文娛、體育,、讀書等活動,，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導來校上課，學校領(lǐng)導也可以不定期對班級授課,，對這些學生進行人格教育,，自信教育，自強教育,。

4,、定期表彰自強留守兒童,，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學期末表彰一批自強學生,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇三

1,、建立健全領(lǐng)導負責制度。

學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組,，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識,，學文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2,、建立了“留守兒童之家”,。

學校在條件極其艱苦下，建立了“留守兒童之家”并設(shè)立了“親情電話”,，還準備利用農(nóng)遠工程的電腦,，在開通了網(wǎng)絡(luò)之后，為“留守兒童”提供免費服務(wù),。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融,。

3、建立了“愛心媽媽(爸爸)”值日制,。

每周星期一至星期五，安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗的教師值守“留守兒童之家”,，利用課余時間為“留守兒童”解決思想,、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學生的思想動態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導學習,，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師,、同學的集體中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在班級內(nèi),、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學習,、生活給予關(guān)心,，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈。

6,、大力宣傳,，發(fā)動社會力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的,，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部、鎮(zhèn)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色,，與孩子們一道,，邁向新的明天。

7,、建立留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度,。

我們對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過家校聯(lián)系制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

8、組織豐富多彩的關(guān)愛活動,。

對于每個人來說,，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二個家,，老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”,。各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面,，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面,，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,。這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動,。諸如：課外閱讀,、學習指導、體育活動等,。暑期里,，學校開展了“留守兒童暑假快樂周”活動，“留守兒童”在老師地指導下看書,、讀報,、作業(yè)、游戲,，度過了快樂而有意義的一周,。

9、定期安排免費體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療,。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患,。

10,、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學校積極研究科學考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

11、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會,，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇四

為了認真貫徹落實黨的十x大精神,，落實"三關(guān)"工程的實施意見,，切實開展"關(guān)愛留守兒童"的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實際,，制定以下實施方案：

一,、指導思想

堅持以理論和重要思想為指導,，全面落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育,，認真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持,、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二,、組織領(lǐng)導

為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導,，學校成立"關(guān)愛留守兒童"工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：

組長：肖金武

副組長：王凱平,、王偉

成員：張文舫,、姜華山、劉乾,、朱圣昱

三,、對留守兒童實行三個優(yōu)先：

1、學習上優(yōu)先輔導,。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧

。學校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導留守兒童學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

3,、活動上優(yōu)先安排,。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四,、活動內(nèi)容及安排：

1,、3月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。學校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開(2742376)，為留守兒童在課間,、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的"教學管理月"輔導學生活動,，在師生之間開展"手拉手、同成長"為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對),。并結(jié)合學校開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做一件有意義的事,。

2,、4月份，各班教師每周與3-5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學習,、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3、5月份,，打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設(shè)心理咨詢,，讓學生說說自己的心里話,。

4、6月份,，教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動,，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行,、溫馨祥和的活動,，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五,、活動要求

1,、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學生工作,。

2,、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動收到實效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色,，大力宣傳，擴大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學生,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇五

根據(jù)上級文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃,。

一,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導,，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%,；

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%,；

3、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助；

4,、關(guān)愛留守兒童,，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二,、主要措施

(一)健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導,，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學生學知識,、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容:學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼:0566-8125908

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

7、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開展留守兒童與父母親情見面活動,，讓留守兒童找到回家的感覺,，體驗親情的快樂，成長的快樂,。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

各班要高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，讓留守學生通過教師和集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

9,、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻，感受父母艱辛,，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情，讓他們懂得感恩,，學會感恩。

10,、進行一次演講

圍繞“健康向上,、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，從而增強學習,、生活的信心。

(二)明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強留守兒童之家的建設(shè)與管理。

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇六

根據(jù)xx省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和仙桃市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮學校實踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導,，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%；

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%；

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習,。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組,，明確工作職責，制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識,、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校,、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學校設(shè)立留守兒童親情電話,。

（1）學習上優(yōu)先輔（慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深，感謝有您感恩祝?；顒臃桨福?。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長,。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活和學習情況；非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長,。

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到家的感覺,，增強學習,、生活的信心，體會到學習的快樂,、成長的快樂,。

針對品德行為偏差和的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

學校克服困難，辦好六年級寄宿制,。通過廣泛宣傳,，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動員六年級留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導,、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育,、管理、照顧與關(guān)愛同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì),。

學校,、班級要對留守兒童在生活、學習等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費,、書本費,。學校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助,，以結(jié)對幫扶,、捐助、辦春蕾班,、“社會媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

學校要不斷讀對工作情況進行總結(jié),，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入,、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇七

為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際,，更好地發(fā)揮學校,、社會,、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂,、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃,。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以實施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手,，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā),，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè),，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學校,、家庭,、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系,，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境,，進一步改善弱勢群體的受教育條件,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領(lǐng)導，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施

(一)、健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導,，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學知識,、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立輔導班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

組長：劉典勝

副組長：汪雙雨邢更生江捍軍

組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍

2,、建立留守兒童檔案制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址,、聯(lián)系電話,、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

學校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0565-6020334

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)、學習上優(yōu)先輔導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)、生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)、活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

(二)、明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強班級的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學理念,，提高學生的綜合素質(zhì)。

2,、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項活動

我校有一百多位雙親在外的留守兒童，各班定期開展各項活動,。擬每月開展一次大型文娛,、體育、讀書等活動,，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導來校上課,，學校領(lǐng)導也可以不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育,，自信教育,，自強教育。

3,、定期表彰自強留守兒童,，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作,，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生,。

四,、活動安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點,，根據(jù)實際需要,，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩,、生動活潑的教育活動,，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作,。

(一)、加強道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點,，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動,，培育留守兒童的感恩之心,、進取之心、文明之心,。

(二),、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑,、娛情益智的文化活動，通過收看電視,、播放少兒影像,、讀書競賽、排演節(jié)目,、書法繪畫,、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動,，對留守兒童寓教于樂,、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶,、精神得到充實,、境界得到升華。

(三),、開展體質(zhì)體能鍛煉,。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康,，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點,，科學制定體育鍛煉計劃,，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組,，開展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力,、一定的運動技能和強健的體魄,。

(四)、組織社會實踐活動,。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸,，開闊眼界、開闊視野,、開闊心胸,，增長見識、增長知識,、增長才干,。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營,、調(diào)查走訪,、勞動體驗、科技探秘,、關(guān)愛老人,、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動,，讓留守兒童盡可能地走進自然,、走進城市、走進企業(yè),、走近名人,、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng),，強基固本,，茁壯成長。

(五),、培養(yǎng)獨立合作能力,。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立,、自律的意識,，提升他們善于溝通、和睦相處,、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng),。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動,，培養(yǎng)孩子動手操作能力,、獨立自理能力、人際交往能力和團結(jié)合作能力,。

(六),、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題,，針對存在問題,，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康,。組建一支心理教育隊伍,，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作,。對帶有傾向性、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題,，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來,，做到及時發(fā)現(xiàn),、正確疏導、悉心矯正,、有效化解,。

具體活動安排如下：

九月份：

1、留守兒童信息更新,。

2,、開展教師家訪和學生談心活動。

3,、開通留守兒童親情電話,。

十月份：

1、成立學校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導組,。

2,、留守兒童心理健康咨詢會。

3、舉行留守兒童拔河比賽,。

十一月份：

1,、開展師生結(jié)對活動。

2,、開展留守兒童法制教育講座,。

3、舉行留守兒童講故事比賽,。

十二月份：

1,、舉行留守兒童乒乓球比賽。

2,、舉行留守兒童跳繩比賽,。

3、留守兒童主題班會活動,。

元月份：

1,、舉行留守兒童朗誦及書法比賽。

2,、班級及學校留守兒童工作總結(jié)

3,、留守兒童工作檔案整理。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇八

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，越來越多的人選擇外出打工,，從而催生了一個新的社會團體——“留守兒童”。

“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現(xiàn)象,，在學習,、生活、安全,、健康等方面存在突出問題,。而面對這種問題，安靜社區(qū)工作人員勇于承擔社會責任,，為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題,，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

一,、動態(tài)跟蹤，建章立制

團結(jié)街道安靜社區(qū)一直以來把關(guān)愛轄區(qū)困難青少年作為工作的重點,，幫扶轄區(qū)困難青少年的生活與學習,，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖。而關(guān)愛留守兒童也成為這項工作中的重中之重,。為確保每一個留守兒童的利益都得到保障,，社區(qū)工作人員定期入戶了解居民動態(tài),，及時將留守兒童的變動記錄下來，做到“人手一本登記冊,，人人心中一筆帳”,，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清，責任到人,，以嚴密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失,。安靜社區(qū)秉著為人民負責的態(tài)度，建立“態(tài)度堅決”的管理制度,，為留守兒童建立獨立檔案,，做好每一次隨訪記錄，針對孩子們的每一次變化及時調(diào)整介入方式,，以避免因為關(guān)注的缺失導致孩子心理上的落差,。轄區(qū)內(nèi)的“小居民”___今年只有12歲，卻己經(jīng)是社區(qū)的老熟人,。小彥軍的父母離異多年,，母親在他很小的時候便離家，至今杳無音訊,，而他一直與父親相依為命,，父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取出，影響勞作,，父子倆生活一直十分困難,，因此這個孩子一直是社區(qū)跟蹤幫扶的對象，定期為他送上關(guān)懷,，了解他思想上的波動,，解決他生活中的問題。今年夏天,，小彥軍的父親因為盜竊罪入獄,，導致他生活無人照料,，一直寄宿在啟迪輔導班,。而父親入獄后拖欠了寄宿費三千余元，輔導班表示再這種樣下去將不再收留他,。當孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時,，及時掌握孩子動向的社區(qū)工作人員馬上將他的情況向街道領(lǐng)導匯報，并主動協(xié)調(diào)街道民政部門,，為孩子申請了臨時救助四千元,，不僅為其結(jié)清了三千多元的住宿費用欠款，并預(yù)付了接下來的學習生活相關(guān)費用,。正是因為及時的掌握孩子生活環(huán)境的變化,，第一時間采取對策,，才使孩子沒有流落街頭，沒有釀成不該發(fā)生的悲劇,。

二,、杜絕“潮汐”，持之以恒

為了解決孩子今后的住宿生活費用,，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)民政部門,，為其提高了低保救助金額，從原來的每月245元提高至現(xiàn)在的每月650元,。每個月中旬由社區(qū)工作人員及時將孩子的寄宿費用送到輔導班,，也與老師及時了解小彥軍最近的表現(xiàn)，為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩(wěn)妥的保障,。六一兒童節(jié),，社區(qū)的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學習用品，并為他送去了節(jié)日的祝福,，與他一起渡過了愉快地六一兒童節(jié),，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛。

三,、發(fā)揮合力,，眾志成城

_安靜社區(qū)還積極聯(lián)系社會各屆力量，希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天?，F(xiàn)己與本市的“草根愛心公益團隊”取得聯(lián)系,，把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們，希望通過接下來的協(xié)調(diào),，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源,。

關(guān)愛留守兒童不只是社區(qū)的責任，也是整個社會的責任,，安靜社區(qū)將努力扎根實際,，不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學方法，并在工作中積累經(jīng)驗,，以便形成長效機制,，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。關(guān)愛留守兒童工作計劃篇1

堅持以人為本,，落實科學發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長,。

一,、主要目標

經(jīng)過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學校留守兒童活動室,，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動,，為留守孩子營造健康,、歡樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

二、主要工作

1,、開學初,，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情景,。

2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會,。落實“留守兒童”的教育和管理職責,。

3、學校經(jīng)過少先隊,、學生會等組織,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流,、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母,，刻苦學習。

5,、強化規(guī)范教育,，開展“五個一”活動:改正一個缺點,、做一件好事,、交一份好答卷，為學校添一份光彩,，做一個好學生,。

6,、班級每月召開一次“留守兒童”會，關(guān)心他們的學習,，了解他們的生活情景并對他們進行心理健康教育,。

7、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點幫扶對象,，經(jīng)過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費,。

8,、加強班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學習成績欠佳的“留守兒童”,。建立談心制，做好談心記錄,。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進行矯正和幫忙，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對留守兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況,，積極開展思想教育,、情感教育，進行心理疏導,，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的歡樂與幸福。消除不良情感,，體驗,、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

三,、具體工作安排

三月份

1、建立健全留守兒童檔案;

2,、各班級對留守兒童開展“學雷鋒,、樹新風”活動;

3、安排落實好教師對留守兒童談心工作,。

四月份

1,、結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育;

2,、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學習,、生活匯報信;

3、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動,。

五月份

1,、召開“留守兒童”監(jiān)護人會;

2、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動;

3,、對留守兒童加強防溺水等安全知識教育

六月份

1,、在留守兒童中開展讀名著，背名言,，聽名曲等活動;

2,、評選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進工作者并表彰;

3,、留守兒童資料歸檔,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇九

一、指導思想

為更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，根據(jù)縣婦聯(lián)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合四分局實際,，特制定本計劃,。

二、工作目標

通過對四分局結(jié)對共建單位——開發(fā)區(qū)小學的留守兒童基本情況的調(diào)查,、分析與研究,，通過建立健全留守兒童工作檔案，根據(jù)留守兒童的不同需要,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童物質(zhì)幫助率,、鞏固率均達100%;

3、定期開展結(jié)對幫扶活動,，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學習,。

三、主要措施

(一)健全機制,，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導,。

成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確工作職責,，制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>

1,、成立領(lǐng)導小組,，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。四分局安排檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)兒童變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強與學校,、班級、學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3、真情關(guān)愛,，“兩個優(yōu)先”

(1)心理上優(yōu)先輔導,。四分局領(lǐng)導干部要從心理方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位分局領(lǐng)導干部,。由分局領(lǐng)導干部具體分析學生的心理情況，制定心理幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。分局領(lǐng)導干部對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使兒童開心,、家長放心。分局領(lǐng)導干部要及時適當?shù)臑槊课涣羰貎和瘻蕚湟挛?、學習文具等,，盡可能地多幫助留守兒童解決生活上的問題，讓留守兒童健康無憂的成長,。

4,、實施四分局結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶領(lǐng)導干部。配對幫扶的領(lǐng)導干部要經(jīng)常與留守兒童談心,，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶干部領(lǐng)導成為“代理家長”,。分局干部領(lǐng)導要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣,，在社會的關(guān)心和愛護下健康成長,。做好記錄檔案工作,。

(二)明確職責,，努力營造良好社會環(huán)境

爭取社會資助，以結(jié)對幫扶,、捐助,、“愛心社會家長”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們的基本物質(zhì)保障和健康成長,。

(三)不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展,。分局要不斷對工作情況進行總結(jié),，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入,、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇十

堅持以人為本，落實科學發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,，促使留守孩子健康成長。

一,、主要目標

通過對留守孩子問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學校留守兒童活動室,，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動,，為留守孩子營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

二、主要工作

1、開學初,，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責任,。

3,、學校通過少先隊、學生會等組織,，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足,，讓留守兒童對生活充滿信心。

4,、設(shè)置“親情電話”,，利用學校設(shè)置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流,、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母,，刻苦學習,。

5、強化規(guī)范教育,，開展“五個一”活動:改正一個缺點,、做一件好事、交一份好答卷,，為學校添一份光彩,，做一個好學生。

6,、班級每月召開一次“留守兒童”會,，關(guān)心他們的學習，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育,。

7,、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象,，通過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,，為貧困的留守兒童解決生活費,。

8、加強班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學習成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制,，做好談心記錄,。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度,，學校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進行矯正和幫助,，做到有的放矢、因材施教,。

10,、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動,，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育,、情感教育,，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福,。消除不良情感，體驗,、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

三,、具體工作安排

三月份

1、建立健全留守兒童檔案;

2,、各班級對留守兒童開展“學雷鋒,、樹新風”活動;

3,、安排落實好教師對留守兒童談心工作。

四月份

1,、結(jié)合清明節(jié),，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育;

2、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學習,、生活匯報信;

3,、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動。

五月份

1,、召開“留守兒童”監(jiān)護人會;

2,、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動;

3、對留守兒童加強防溺水等安全知識教育

六月份

1,、在留守兒童中開展讀名著,，背名言，聽名曲等活動;

2,、評選優(yōu)秀留守兒童,，留守兒童先進工作者并表彰;

3、留守兒童資料歸檔,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇十一

一,、指導思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時，要加強領(lǐng)導,，形成合力,，大力宣傳,，l建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學習。

三,、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶,，我們對本?！傲羰貎和鼻闆r進行摸底調(diào)查，詳細了解留守兒童學習成績,、愛好,、家庭情況,、家長務(wù)工地點,、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況,，建立留守兒童信息庫,。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛,。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為校長積極發(fā)揮自身示范帶動作用,，結(jié)合村兩委,、黨員、以年級組為單位,，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以校委會為帶頭,，班主任主體，教師與學生會主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺。一是以校級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺,，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價值觀;三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”,，全天候為留守兒童開放,，激發(fā)他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動為平臺，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。第四步,、開展關(guān)愛活動,，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”,、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,，由學校校委會牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服、食品等學習生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

四,、工作安排

三月份:

1,、成立校級領(lǐng)導組、對全校留守兒童基本情況摸底,。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動,。

四月份:

1,、留守兒童信息更新

2,、與學校配合開展關(guān)愛留守兒童培訓專班。

五月份:

1.開展留守兒童慶?；顒?/p>

2.完善結(jié)對活動,、檔案信息更新。

3.開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

六月份:

1、召開一次留守兒童家長會,。

2.繼續(xù)開展結(jié)對活動,。

七月份:

1、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理,。

3.留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇十二

一,、指導思想

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導,，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童,，在社區(qū)實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

三、主要措施

(一)健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導,，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶居干,。配對幫扶居干和要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過居干和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

7,、開展親情見面活動

除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面外，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開展留守兒童與父母親情見面活動，讓留守兒童找到回家的感覺,，體驗親情的快樂,，成長的快樂。

8,、組織留守兒童參與文體游戲

高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，讓留守學生通過活動感受集體的溫暖,，彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

9、給媽媽寫一封感謝信

以此增進留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻,，感受父母艱辛，讓學生懂得父母給予自己的來之不易,，培養(yǎng)學生的親情,，讓他們懂得感恩，學會感恩,。

10,、進行一次演講

圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，從而增強學習,、生活的信心。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇十三

一,、指導思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

二、工作目標

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,。同時,，要加強領(lǐng)導，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習,、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學習,。

三,、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶,，我對本村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查,，詳細了解留守兒童學習成績、愛好,、家庭情況,、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話,、監(jiān)護人等情況,，建立留守兒童信息庫在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對 “問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛,。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用,，組織村兩委,、黨員、以村民組為單位,，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

第三步,、搭建關(guān)愛平臺,。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺,，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺,，做一名“管理員”,，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺,，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動,。

第四步,、開展關(guān)愛活動。通過縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”,、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,，由婦聯(lián)、共青團牽頭,，為留守兒童購買書包,、文具、衣服,、食品等學習生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長,。

關(guān)愛留守兒童工作計劃初中篇十四

根據(jù)湖北省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和仙桃市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校實踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

二、工作目標

通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導,，形成合力，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率,、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學習。

三,、主要措施

一 健全機制,，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組,，明確工作職責,，制訂具體工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。充分發(fā)揮班集體作用,，使班級真正成為學生學知識、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導小組,，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校,、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話,。

3,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔(慶祝第33個教師節(jié)開展 師恩情深,感謝有您 感恩祝?；顒臃桨?導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把,，使學生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學習情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細填好記錄卡,。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、開展人文關(guān)愛活動,。

通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到家的感覺,，增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

(二)、明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1,、加強寄宿制的建設(shè)與管理

學校克服困難,，辦好六年級寄宿制,。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力動員六年級留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心、舒心,，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理,、照顧與關(guān)愛同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念,，提高學生的綜合素質(zhì),。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

學校,、班級要對留守兒童在生活,、學習等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費,、書本費,。學校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助,，以結(jié)對幫扶,、捐助、辦春蕾班,、“社會媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

(三),、不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學校要不斷讀對工作情況進行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。