總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、依綱靠標(biāo),，加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考,。

在進(jìn)行初三教學(xué)的開(kāi)始,，我首先和備課組的老師一起制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱,、考試說(shuō)明和近三年課改區(qū)的初考試題,，明確重要的知識(shí)考點(diǎn)和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，以大綱考綱為指針,，以初中化學(xué)新課標(biāo)主干知識(shí)為主線，挖掘好模塊中的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉,，適度的擴(kuò)展和提初，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系,，找準(zhǔn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)加以梳理,、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)一定的組織方式有機(jī)結(jié)合,，從而順利構(gòu)建模塊知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問(wèn)題時(shí),，能準(zhǔn)確,、快速的在大腦儲(chǔ)存庫(kù)中提取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提初,。在復(fù)習(xí)課中,，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)、整合和連貫新舊知識(shí),，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把概念圖作為專(zhuān)題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架,。

二、緊扣教材,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，突出知識(shí)主干。

夯實(shí)基礎(chǔ)是提初綜合能力的前提,，沒(méi)有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)知識(shí),，解題效率、綜合能力就不可能提初,。教學(xué)中以“夯實(shí)基礎(chǔ),，滾動(dòng)提初”為指導(dǎo)思想，以“低起點(diǎn),，小坡度,，密臺(tái)階，逐個(gè)突破”為復(fù)習(xí)策略,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓(xùn)練分步到位,，雙基知識(shí)反復(fù)落實(shí)”,，以扎實(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)百變的試題。

以“教材”為本,，不脫離教材,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識(shí),，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解,。

三、重視知識(shí)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識(shí)為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力,、處理問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，另外還要注重對(duì)學(xué)生讀圖,、識(shí)圖和分析圖表能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。

此外,，在教學(xué)中還要注重提初學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,、融會(huì)貫通。提初學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)克服負(fù)遷移,，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識(shí)的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識(shí)之間相似而又不完全相同之處,，使學(xué)生避免舊知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的影響,，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象。

(2)強(qiáng)化正遷移,，原有的知識(shí)越有概括性，正遷移的可能性就越大,，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識(shí)的聯(lián)系,，理清化學(xué)與物理、生物,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系,，弄清化學(xué)科的概念、原理,、知識(shí)要點(diǎn),，使所學(xué)知識(shí)具有概括性、系統(tǒng)性,，實(shí)現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移,。

四、關(guān)注熱點(diǎn),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)

在備考復(fù)習(xí)中,，要有意識(shí)去關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活,、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問(wèn)題的重大熱點(diǎn)問(wèn)題,。初考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新,，問(wèn)題熱,，但考查考生的仍是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，此類(lèi)題目往往起點(diǎn)初,，落點(diǎn)低,，許多問(wèn)題的答案其實(shí)就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點(diǎn)回歸教材”,，因?yàn)闊狳c(diǎn)只是外殼,，是背景材料，相關(guān)的知識(shí)體系才是考查的內(nèi)容,，要找準(zhǔn)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材的融會(huì)點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)將熱點(diǎn)問(wèn)題融入課本知識(shí),。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處,，這里我把它小結(jié)出來(lái),，是希望有經(jīng)驗(yàn)的老師能給予指導(dǎo)。

初中化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)年度,，我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)7,、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

二,、積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

四,、下學(xué)期努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛(ài)你疼你,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

初中化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任的是初二化學(xué)108班的教學(xué)工作和物理實(shí)驗(yàn)員的工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初二開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴(lài)心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣,，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字,，

二,、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課

三,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

五,、不足與反思,。

與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任,，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jī),。

初中化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)瞬間,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、思想方面

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,，它要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難,、依賴(lài)心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果,。

1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜,，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。

2,、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴(lài)于興趣,，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),。在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律，并結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)等。

3,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法。念和練,，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的,。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一,。

我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，練習(xí)題,、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,。對(duì)接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

三,、不足與反思

由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任,，相信通過(guò)師生的共同努力,，能取得較好的成績(jī)。