作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀16個(gè)生字,，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字,。
2、通過(guò)朗讀課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，懂得“勿以惡小而為之”的道理,。
3、表演課文,，續(xù)編故事,。
教學(xué)過(guò)程：
一、引趣激情
1,、學(xué)生看圖,，聽(tīng)故事，你聽(tīng)懂了什么?
2,、指名說(shuō),，揭示課題。
二,、初讀課文,，自主識(shí)字
1、自由讀課文,，用自己喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友,。
注意：讀準(zhǔn)字音,，標(biāo)出自然順序。
2,、檢查生詞,。
3、練讀課文
在學(xué)生初步了解課文大意,，解決生字困難的基礎(chǔ)上,，讓他們分小組來(lái)接讀課文,，盡量做到正確、流利,。
三,、合作釋疑
1、讀文質(zhì)疑
默讀課文,，遇到不懂的地方,，用小句號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2,、合作探究
四我小組探討交流問(wèn)題,。
3、匯報(bào)交流
①老師適時(shí)提問(wèn)：小免子,、小猴,、小熊喜愛(ài)小椿樹(shù)嗎?從哪里可以看出來(lái)?小椿樹(shù)為什么還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”?
②指導(dǎo)朗讀
③根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：他們的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一。從而明白“勿以惡小而為之”的道理,。
四,、賽讀課文，表演課文
1,、分小組,，分角色練習(xí)朗讀;
2、兩輪比賽,、評(píng)議;
3,、小組練習(xí)表演，啟發(fā)學(xué)生看圖想像每個(gè)小動(dòng)物想了什么?說(shuō)了什么?做了什么?小椿樹(shù)會(huì)想什么?怎樣痛苦?
4,、兩組表演,，評(píng)議。
五,、續(xù)編故事,，深化認(rèn)識(shí)
1、思考：小動(dòng)物回來(lái)看見(jiàn)小椿樹(shù)一片葉子也不剩了會(huì)說(shuō)什么?想什么做什么?
2,、學(xué)生自己想像,，組織語(yǔ)言。
3,、指導(dǎo)交流,。
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇二
《字典大樓》
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字,，掌握“典,、樓、造”的寫(xiě)法,。
2,、學(xué)會(huì)查字典的方法,。
3、知道字典的重要,。
4,、養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字就查字典的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得查字典的好處
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得查字典是一種好習(xí)慣,，應(yīng)該從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣,。
教學(xué)方法：朗讀法、討論法
學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法,、討論法
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本字典
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)
一,、導(dǎo)課
同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)上如果遇到困難的時(shí)候，你們會(huì)想到去找誰(shuí)?
今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友,，字典,。它可以讓你解決學(xué)習(xí)上的困難。
二,、認(rèn)識(shí)認(rèn)讀生字
1,、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2,、小組討論你們準(zhǔn)備用什么方法記住這些字,。
3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師評(píng)價(jià),。
三,、初讀課文
1、讓學(xué)生自己試著讀課文,。
2,。學(xué)生讀自己喜歡的部分。
3,、說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀課文知道了什么?
四,、教學(xué)生字
1、出示生字卡片讓學(xué)生讀,。
2,、說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。
3,、你準(zhǔn)備用什么方法記住這些字,。
4、開(kāi)展組詞比賽活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一,、精讀課文
1,、讓學(xué)生自己讀課文,。
2、個(gè)別讀,。
3,、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng),。
二,、理解內(nèi)容
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)字典大樓每小節(jié)講了什么,。
2,、教師小結(jié)查字典的好處：第二段寫(xiě)字典可以幫助我們認(rèn)字。第三段寫(xiě)字典可以幫助我們寫(xiě)不會(huì)寫(xiě)的字,，這兩段同時(shí)說(shuō)明,，字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。
三,、提出不懂的問(wèn)題
學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題,，讓小組合作學(xué)習(xí)來(lái)解決，對(duì)不能解決的問(wèn)題教師幫助指導(dǎo)完成,。
四,、擴(kuò)展活動(dòng)
用你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)經(jīng)常查字典有什么好處?
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇三
《兒子們》
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子,，真正的孩子。
2,、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,。
3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力,。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作的學(xué)習(xí)能力。
教具準(zhǔn)備：生字卡片,、自制課件,。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《媽媽的愛(ài)》,，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛(ài)。作為孩子，我們應(yīng)該怎樣做呢?這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)《兒子們》,。
(板書(shū)課題：兒子們)
二、聽(tīng)讀課文,，初步感悟課文的內(nèi)容
學(xué)生：
1,、自由讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字,。
2,、指名讀課文：
(1)請(qǐng)其他的小朋友為他們提一提建議，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該讀
出什么樣的語(yǔ)氣,。
(2)全班小朋友分角色朗讀課文,。
(3)其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。
(當(dāng)評(píng)到兩個(gè)比喻句時(shí),，教師及時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍?，并且出示語(yǔ)文天地中的練習(xí)。)
3,、齊讀課文：
邊讀邊思考：為什么老爺爺說(shuō)他好象只看見(jiàn)一個(gè)兒子?
4,、自由發(fā)言。
教師：總結(jié)全文,。
三,、小組合作學(xué)習(xí)：
合作內(nèi)容：
1、一起讀一讀課文中的詞語(yǔ),。
(井水,、歇著、靈巧,、黃鶯,、嗓子、有啥,、很痛,、沉甸甸、)
2,、生生合作,，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法,。
3,、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。
(生生教認(rèn)生字時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法,。)
教師：剛才,，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面,，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,，游戲的名字叫“看誰(shuí)搶得快”?
四、總結(jié)全文：
讀了這篇課文,，你受到了哪些啟發(fā)?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,。
2,、練習(xí)書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：“像,、痛”的書(shū)寫(xiě),。
教學(xué)準(zhǔn)備：板書(shū)用貼圖、寫(xiě)字本
教學(xué)過(guò)程：
一,、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文,。
1、小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文,。
2,、在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽。
3,、其他同學(xué)做小評(píng)委,，進(jìn)行評(píng)讀。
二,、進(jìn)行重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。
1、出示需要書(shū)寫(xiě)的幾個(gè)字,，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察,。
(井、歇,、呢,、提、桶,、痛,、累、像,、吧)
2,、說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)漂亮。
3,、自己在練習(xí)本上練習(xí),。
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇四
《楊樹(shù)之歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字,。
2,、用喜歡的方法識(shí)字，準(zhǔn)確,、熟練,、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌韻律美,。
3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)楊樹(shù)以及大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識(shí)字,，有感情地朗讀,、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于楊樹(shù)的課件或圖片,，生字卡片,。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
欣賞,。觀看有關(guān)楊樹(shù)的課件或圖片,，同學(xué)們，你們知道這是什么樹(shù)嗎,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)楊樹(shù)有哪些了解?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)楊樹(shù)的詩(shī)歌,。
二、新課
(一)自學(xué)
自主讀文,，用喜歡的方法識(shí)字,。
1、自讀識(shí)字：自讀課文,，并用喜歡的方法識(shí)字,。
2、再讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音,，并標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。
(二)識(shí)字
多種形式識(shí)字,。
1,、同桌交流識(shí)字方法。
2,、認(rèn)讀生字新詞卡片,，比一比，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn),。
3,、小組內(nèi)組織識(shí)字搶答游戲,。
(三)交流
整體感知。
1,、同桌合作讀文,。
2、小組合作,，選喜歡的方式讀文,。
(四)誦讀
合作讀文，體會(huì)詩(shī)歌韻律美,。以小組為單位,，選用不同的方式匯報(bào)讀文。
(五)評(píng)價(jià)
全方位評(píng)價(jià),。
1、同桌合作讀文時(shí),，相互評(píng)價(jià),。
2、小組合作匯報(bào)讀文時(shí),，全班范圍內(nèi)評(píng)價(jià),。
(六)寫(xiě)字
自學(xué)易學(xué)的生字。
1,、認(rèn)讀9個(gè)生字,，并擴(kuò)詞。
2,、自主找出易學(xué)會(huì)的生字,，同桌交流學(xué)習(xí)。
3,、觀察田字格中的生字,，認(rèn)真練寫(xiě)。
(七)練習(xí)
1,、用幾句話(huà)描述你熟悉的一棵樹(shù),。先自己去觀察，可以邊觀察邊對(duì)那棵樹(shù)說(shuō)些什么,。
2,、與同桌交流觀察結(jié)果。
4,、重新組織語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
第二課時(shí)
(一)自學(xué)
讀中悟,，悟中讀,。
1,、自讀全文，注意讀準(zhǔn)字音,。
2,、自己喜歡哪小節(jié)就讀哪小節(jié)。
(二)交流
整體感知,。
1,、誰(shuí)能把描寫(xiě)大葉楊可愛(ài)形象的那一小節(jié)讀出來(lái)，比一比,，誰(shuí)讀得最可愛(ài),。
2、人們又是怎樣在大葉楊下快樂(lè)地生活的,，誰(shuí)來(lái)讀一讀,，應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣?(高興、快樂(lè),、開(kāi)心的語(yǔ)氣),。
3、同桌交流學(xué)習(xí)第三小節(jié),，相互評(píng)價(jià)讀文,。
(三)誦讀
熟練朗讀，背誦全文,。
1,、找同學(xué)推薦學(xué)生讀文，其他同學(xué)感受全文,，練習(xí)背誦,。
2、同桌合作,，練習(xí)背誦,。
3、分小組選擇喜歡的方式背誦課文,。
(四)寫(xiě)字
集體合作探討,，突破難點(diǎn)字。
1,、認(rèn)讀剩余幾個(gè)生字并擴(kuò)詞,。
2、“向困難挑戰(zhàn)”,，比一比,，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地學(xué)會(huì)這幾個(gè)字。
提醒注意：“謝”中間“身”撇不出頭,，感字里面的小橫不要丟,。
3,、觀察田字格中的生字，練寫(xiě)生字,。注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。
(五)練習(xí)
1、你聽(tīng)過(guò)大葉楊唱歌嗎,，它在歌中唱了什么?
大葉楊給人們帶來(lái)很多快樂(lè),，它也一定很快樂(lè)，因此大葉楊常嘩啦啦地唱歌,，同學(xué)們聽(tīng)過(guò)嗎?
想一想,，大葉楊會(huì)唱什么呢?
2、讀一讀《記住》,。
可采取自讀識(shí)字,、同桌合作讀文識(shí)字或小組合作的方式。
統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇五
《金色的玉米棒》
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2,、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形、義,。
難點(diǎn)：理解內(nèi)容,。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶,、課件,。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文,，讀準(zhǔn)字音,。
1、借助拼音初讀課文,，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字,。
2、指名讀課文,，其余同學(xué)聽(tīng),，師生評(píng)議。
3,、教師范讀課文,，學(xué)生聽(tīng),。
4、說(shuō)一說(shuō)課文中哪些字音要注意讀準(zhǔn),。
二,、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),。
1,、領(lǐng)讀正音。
2,、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字形的書(shū)寫(xiě),。
玉：“王”字加一點(diǎn)。
粒：米+立
糧：米+良
3,、教師示范書(shū)寫(xiě),。
4、學(xué)生描紅,，再在田字格里書(shū)寫(xiě),。
三、組詞,。
玉()()()粒()()()
糧()()()行()()()
必()()()筐()()()
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè),。
2,、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握本課生字的音,、形、義,。
難點(diǎn)：理解內(nèi)容,。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶,、課件,。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1,、出示生字卡片,，指名讀生字組成的詞語(yǔ)。
2,、指名分段讀課文,，想想課文寫(xiě)了哪幾個(gè)動(dòng)物和玉米的關(guān)系。
二、朗讀感悟
1,、理解學(xué)習(xí)課文第1自然段,。
2、師生共同評(píng)價(jià),。
3,、理解學(xué)習(xí)課文第4-10自然段，思考：
(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)
(2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子)
(3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗)
4,、研讀課文最后三個(gè)自然段,。
(1)男女同學(xué)分別讀前兩個(gè)自然段，齊讀最后一自然段,。
(2)思考：小兔為什么不借玉米棒子?
三,、總結(jié)全文。
