在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師行為規(guī)范準則篇一

第二條：課前候課,。預備鈴響后,，教師應到教室門口面向學生站立，目視學生候課情況,，督促未進教室的學生迅速進教室做好上課準備,。

第三條：上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺,，巡視全體學生,，說：“上課”，班長喊“起立!”,，全體學生起立,，學生齊說“老師好”后，教師鞠躬后說：“同學們好”,，學生在班長“坐下”中入座,。(行禮過程中，氣氛應莊重,，態(tài)度要親切,。)

第四條：課程第一堂課,，任課教師要以適當方式作自我介紹。

第五條：教師在授課過程中要面向全體學生,，重視每個同學的站姿,、坐姿、看書姿勢和聽課狀態(tài),。提問時要照顧到好,、中、差,。問題要有梯度,，不能只提問幾個尖子生。

第六條：教師必須既管教又管導,，嚴格管理課堂紀律，做好組織教學工作,，對任教課內的常規(guī)紀律負全責,。對學生違犯課堂常規(guī)要求的行為要及時制止，及時教育,。堅持正面教育,，以理服人。

第七條：教師在課堂上要使用禮貌用語,，使用普通話;要講究語言藝術,，嚴禁語言粗俗，動作粗魯,。不得對學生實施體罰或變相體罰,，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。

第八條：教師要做到上課不遲到,，不提前下課,，不拖堂，中途不隨便離開,，站立上課,。如果學校安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操,，待做完后才離開教室,。在課堂上不準吸煙，不準撥打和接聽手機,，手機要關機或調整為靜音振動,。

第九條：教師要重視講課效果的信息反饋，恰當分配課堂時間,，根據(jù)實際情況及時調整教學進度與教學方法,，力求教與學兩個方面的協(xié)調一致,。

第十條：下課鈴響后，教師應立即結束并說：“下課”,，全體學生起立站好后齊說“老師再見”,，教師向學生鞠躬說：“同學們再見”。如有人聽課,，教師應示意學生請聽課人先離開教室,，必要時鼓掌歡送。

教師行為規(guī)范準則篇二

一,、“十要”

1,、要貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，使學生在德,、智、體,、美等方面發(fā)展,，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育;

2,、要尊重學生,，對學生的教誨要動之以情，曉之以理,，要堅持家訪制度;

3,、要充分利用教材中的相關內容，對學生進行愛國主義,、共產主義思想品德教育,，堅持德育為主、五育并舉;

4,、要舉止高雅,，著裝整潔，儀表端莊,、談吐文明,，待人誠懇和藹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾;

5,、要重視后進生的轉化工作,，有針對性地組織課后指導;

6、要加強學習,，鉆研大綱,，熟悉教材，認真?zhèn)湔n;

7、要用談話式教學法(啟發(fā)式和討論式)進行教學,，堅持教師為主導,，學生為主體，訓練為主線的三為主原則;

8,、要自尊自重,。教師之間要互相尊重，互相幫助,，不嫉賢妒能;

9,、要關心時事，學習政策,，遵紀守法,，廉潔自律，不斷增強事業(yè)心,、責任感;

10,、要努力學習教育科學理論，不斷更新觀念,，提高學識水平,，努力提高教育教學質量。

二,、“十不準”

1、不準違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;

2,、不準諷刺挖苦學生,、歧視后進生和體罰、變相體罰學生;

3,、不準以任何理由和借口驅趕后進生轉學和退學;

4,、不準向學校或家長索要收受禮品或錢物;

5,、不準以任何借口向學生家長借錢借物;

6,、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動;

7、不準讓學生購買教育部門審定之外的復習資料,、教輔讀物或其他商品;

8,、不準擅自設立收費項目或提高收費標準;

9、不準動輒讓學生家長到校并訓斥家長;

10,、不準有償為自己所教學生補課,。

教師行為規(guī)范準則篇三

教師的精神面貌，是教師形象的靈魂,。幼兒園教師的精神面貌,，應給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質:

心態(tài)--自尊自信 品質--真誠正直 性格--活潑開朗 心胸--豁達寬容

教師一口標準的普通話,，將為自己和幼兒園樹立高素養(yǎng)的形象,。

文明用語:

1、接待來賓請使用:

主動詢問--您好,，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

被動受問--哦,，抱歉，這個我還不太清楚,，我可以幫你問一下,。

2、對同事:

上班時進幼兒園見到園里的工作人員,，均應問“你好”“早上好”或點頭致意,。

3、對小朋友和家長請使用

問候語--你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等,。

請求語--請,、打擾您了、麻煩你幫我等,。

感謝語--謝謝,、非常感謝等。

抱歉語--抱歉,、對不起,、很遺憾、請原諒等,。

道別語--再見,、明天見、待會見等.

寬容語--沒關系,、不客氣,、應該的等.

4、打電話:

打電話-先問好,，然后做自我介紹,，接下來再說事。如:“喂,，您好!我是x班的xx老師,，您是媽媽嗎?是這樣的。,。,。。,。,。”

接電話---先問好，然后做自我介紹,，接下來再詢問,。如:“喂，您好!我是——-幼兒園x班xx老師,，請問你找誰?或有什么事么?”

放電話---等對方放下電話,，然后再掛機。

5,、對上級:

提出意見--我對這件事有看法,、因為……

提出建議--我想，能不能這樣,，……,。

工作忌語

1、接待來賓

忌說--我搞不清楚,，我不知道,。

2、對待幼兒和家長

忌說--討厭,、煩死人,、討人嫌、真沒用,、笨蛋,、笨死了、蠢貨,、就你事多,、你給我，你去找領導……

3,、同事交往

忌說--粗言穢語，你知不知道,、你懂不懂,、無聊、惡心等,。忌窺探他人隱私,，言語間涉及他人隱私。

教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度,。

良好行為:

1,、備課--集中精力、抓緊時間,、認真書寫,、分析思考。

2、辦公--辦公室備課應保持安靜,，討論問題應輕言輕語

3,、接待家長和來賓--起身相迎、微笑問候,、點頭示意,。詢問了解、提供幫助,、反映問題,。

4、在園內發(fā)現(xiàn)果皮紙屑主動拾起,，丟入果皮箱,，維護環(huán)境整潔。

5,、帶班教學

守時--按時上下班,、按時作息、按時參加各類會議,。

坐姿--面對幼兒坐姿端正,，雙腿并攏，上身正直,，雙手自然擺放,，左手搭右手放在膝蓋上。

站姿--身體正直,，挺胸抬頭,，兩肩向后拉，提臀收腹,，雙腿靠攏,，雙手自然垂放，或交握在腹前,。

指示--指示幼兒行動時用語言加手勢提示,，或牽著幼兒的手進行引領指示。

師幼互動--熱情溫和,、積極應答,、仔細觀察、不斷提示,、給于評價,、鼓勵欣賞。

教學授課--做好準備,、教學具擺放有序,、控制時間,、講解清晰、生動有趣,。

6,、日常辦公

遵守時間--按時上下班，有事(病)請假,，帶班不離崗,。

學習開會--準時到會、專心聆聽,、認真做筆記,、真誠交流、手機靜音,、適時鼓掌,，保持會議室的整潔。

使用物品--輕拿輕放,，節(jié)約水電,，按需用電，及時關水,。

工作忌行:

1,、接待來賓

看見后不理不睬、冷漠,、無應答,。

2、帶班教學

帶班--離崗,、串班,，扎堆閑談、接待閑散客人,，吃早點,、吃零食，看休閑雜志,，因私隨意換班,，干私活，照顧自己的孩子,，吃幼兒食物,，隨意換班,、打手機發(fā)短信不管孩子耽誤工作,、坐幼兒桌子等。

講話--隨便用手指點別人,，有失禮貌,。

坐姿--翹二朗腿,，腿伸的很長妨礙他人行走。

站姿--雙手抱胸前,、靠墻,、歪斜、雙手插在口袋里等,。

行動--手里始終握著茶杯,，指示幼兒行動(移動)時拉扯幼兒身體和衣服，入園離園時坐著接待幼兒和家長,。

互動--不關心,、不應答、不評價,，無反饋

3,、日常工作

工作時間--遲到，早退,，不請假,，吃早飯、吃小食品等,。

對待工作--消極怠工,、拖拉推諉、等靠依賴,、胡亂應付,，串崗閑聊、損壞浪費等,。

環(huán)境衛(wèi)生--隨手亂扔臟物,、清掃衛(wèi)生不徹底等。

開會學習--講小話,、發(fā)短信,、手機鈴響、亂丟紙張果皮,、椅子不還原,，拍桌子摔東西等。

幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝,，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝,。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。

職業(yè)儀表:

1,、面容--微笑,、素面、或淡妝,。

2,、著裝--穿正裝或休閑裝,，上衣應有袖有肩，下裝長度不可太短,。

3,、鞋子--普通樣式，跟不可過高過細,。

4,、頭發(fā)--披肩發(fā)扎起來，染發(fā)大眾色,。

5,、佩飾--點綴即可。

工作忌裝:

1,、面容--濃妝,、留長指甲，濃指甲油,。

2,、著裝--超短裙、超短褲,、吊帶裙,、低胸裝、低腰褲,。

3,、鞋子--上班穿拖鞋，躋拉著鞋,，帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋,。

4、頭發(fā)--染色彩鮮艷的顏色,，帶班披散長發(fā),。

5、佩飾--太夸張復雜的胸飾,、耳飾,、腕飾、腳飾等,。