從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

2022體育課聽課心得體會(huì)1

20_年3月6日下午,，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí),，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課,，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課,。使我確實(shí)感受頗深,，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣,。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽,，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合,，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,、得到鍛煉,，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí),，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí)，對(duì)于能力較弱的學(xué)生,，也盡量多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)和指責(zé)。而且體育教學(xué)中,，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c,，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí),，在課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位,。這節(jié)課,，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中讓自己去體會(huì),、去探索、去交流;并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè),，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心,。

謝老師在教法上先進(jìn)，上課內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進(jìn)入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言,，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口,。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻的印象,。

通過(guò)這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，沿著學(xué)生身心變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。

總之,，在我以后的實(shí)習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,，希望以后能多聽謝老師的上課,，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2022體育課聽課心得體會(huì)2

運(yùn)動(dòng)是生命的源泉,。這一節(jié)體育課整個(gè)過(guò)程全處于動(dòng)態(tài)，所有的孩子都動(dòng)起來(lái)了,，這不僅是體育課的基本要求,，更展示了兒童朝氣蓬勃的活力。這一節(jié)體育課雖然不能說(shuō)是老師的刻意安排,，但還是可以看出老師是有充分準(zhǔn)備的,。作為體育老師，把握好運(yùn)動(dòng)的分寸,。既要達(dá)到運(yùn)動(dòng)的要求,，又不能負(fù)荷超重，無(wú)論在任何時(shí)候都必須牢記：體育的目的是為了健康這一宗旨,。

對(duì)課堂活動(dòng)的內(nèi)容,，教師安排有序，層次清晰,?；顒?dòng)過(guò)程中教師抓住動(dòng)作要領(lǐng)，正確指導(dǎo),，且適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),，順應(yīng)了兒童心理,，激發(fā)了兒童參與活動(dòng)的興趣。這里特別要說(shuō)的是最后的放松操,，動(dòng)作輕盈優(yōu)美,，給人眼睛一亮之感，這一過(guò)程不是為了裝飾,，而是很有必要,。

課前準(zhǔn)備，課后放松,，這是體育課的重要環(huán)節(jié),，也是常規(guī)。但據(jù)我觀察,，這一極其重要環(huán)節(jié)往往被體育老師所忽視,。體育課雖說(shuō)以動(dòng)為主，但同樣要注意張馳有度,，舒緩適當(dāng),，而不能瞬息萬(wàn)變或嘎然而止。

建議 ：

1,、常規(guī)教學(xué)還要加強(qiáng),，必要程序不可缺少，如師生互致問(wèn)候,，列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),，調(diào)查學(xué)生有無(wú)特殊情況以及對(duì)這些人的安排，活動(dòng)結(jié)束后的情況反饋,，課堂小結(jié)等,，這些看來(lái)常為多余其實(shí)很有必要，他是聯(lián)系師生感情,，融恰師生關(guān)系,，保證活動(dòng)正常安全有效進(jìn)行的條件。

2,、要注意教學(xué)內(nèi)容的系列化,，課前復(fù)習(xí)舊知，課中內(nèi)容新授,，課后鞏固延續(xù),，既要承前啟后，又要突出重點(diǎn),。

2022體育課聽課心得體會(huì)3

20_年10月24日,，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實(shí),，備課充分,，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。整堂課何老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)、去探索,、去交流,，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。

教法先進(jìn),，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,，使之盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲,，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言,，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽聽這樣的課,，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2022體育課聽課心得體會(huì)4

1、我有幸參加了這次聽課活動(dòng),，聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,，收獲巨大。張老師的課基本功扎實(shí),，課前準(zhǔn)備充分,，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“健康第一”的思想,，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。整堂課教師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)，去探索,，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

教法先進(jìn),，內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語(yǔ)言,，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻印象,。

總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng)，以此來(lái)提高我自身的素質(zhì),。

2,、今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課,，收獲很多,。

馬老師專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自身素質(zhì)比較高,。這一節(jié)課教法先進(jìn),，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲,，熱身操等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí),，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好(我認(rèn)為這個(gè)地方用錄音機(jī)播放音樂(lè)效果會(huì)更好),。

馬老師鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻印象,。但是,，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場(chǎng)地原因安全措施不夠好，最后的放松活動(dòng)利用錄音機(jī)會(huì)更好,。

在這個(gè)過(guò)程中,，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西。在此,，我針對(duì)這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶?/p>

1,、學(xué)生在課中的參與

學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的,，學(xué)生沒(méi)有參與或少參與,，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài),，既要看參與的廣度,，又要看參與的深度。就廣度而言,，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來(lái),，是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是主動(dòng)的,、積極的,，還是被動(dòng)的、應(yīng)付的,。

2,、課堂教學(xué)有流于形式之嫌

馬老師這節(jié)課主要是導(dǎo)入，然后是投擲的動(dòng)作要領(lǐng)部分,。而在投擲要領(lǐng)這一部分學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)比賽,，正確的動(dòng)作根本沒(méi)有學(xué)習(xí)，而是在比賽中指導(dǎo)怎樣做最好,。這節(jié)課的練習(xí)密度,、強(qiáng)度、安全措施也明顯不足,，這一部分學(xué)生等待的時(shí)間多于練習(xí)時(shí)間,，達(dá)不到投擲課練習(xí)效果，從教學(xué)過(guò)程中看出這部分在設(shè)計(jì)上有這一點(diǎn)不足,。投擲運(yùn)動(dòng)只有通過(guò)多練習(xí),，完整動(dòng)作連貫演練，才能形成動(dòng)作定型,，在腦中形成印象,，達(dá)到教學(xué)目的。

3,、教師的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性語(yǔ)言要高

馬老師的課鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)是不多的,，這是一點(diǎn)不足,。我認(rèn)為體育教師在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)真實(shí)、親切,、果斷,、簡(jiǎn)練，在語(yǔ)言和行為上擺正師生的平等關(guān)系,，才能符合新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。

總之，這次體育聽課讓我感受很深,，開拓了我們的視野,，充實(shí)了我們老師貧乏的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多克服自己的不足,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，做到精簡(jiǎn)多練，學(xué)生積極參與與交流,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

3,、我聽的這堂課的講課教師叫劉金橋。他設(shè)計(jì)的這堂課是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)課堂常規(guī)很重要,，這一點(diǎn)劉老師把我的很好。開始部分是轉(zhuǎn)向練習(xí),。而后引導(dǎo)學(xué)生做韻律操準(zhǔn)備活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，不僅使學(xué)生的注意力更集中了,，也讓學(xué)生的肢體充分活動(dòng)開了,。在團(tuán)身前滾翻的教學(xué)中，不僅然學(xué)生掌握了技巧,，同時(shí)還學(xué)到了幫助與保護(hù)等安全的學(xué)習(xí)方法,。在結(jié)束部分是以一首兒歌《小燕子》來(lái)進(jìn)行韻律操放松活動(dòng)，積極帶動(dòng)了學(xué)生放松的自覺(jué)性,。整節(jié)課下來(lái),，學(xué)生部?jī)H玩到了，學(xué)會(huì)了技巧,，同時(shí)還能鍛煉到了,。

聽完這次體育課堂競(jìng)賽后，我自己也在琢磨未來(lái)自己應(yīng)如何去設(shè)計(jì)與安排教材如何讓學(xué)生在自己的課堂中既能學(xué)到又能很好的鍛煉到身體,。

四天的聽課時(shí)間很快就過(guò)去了,，從中也增強(qiáng)了對(duì)體育課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。也知道自己與其他教師間的差距有多大,，自己需要學(xué)習(xí)的太多,。同時(shí),，我可以肯定的一點(diǎn)是課堂的常規(guī)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期不變，始終擺在首位的工程,，我們應(yīng)該先要讓我們的學(xué)生樂(lè)于上課，樂(lè)于出汗,，讓他們積極參與進(jìn)來(lái),，能讓他們?cè)隗w育課上有足夠展現(xiàn)自我的空間4、

2022體育課聽課心得體會(huì)5

20_年12月10日至13日,，我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評(píng)優(yōu)課的觀摩活動(dòng),，這幾天共看了10堂課,，啟發(fā)很大,，結(jié)合專家點(diǎn)評(píng),，得出如下心得,，與同行們共同探討,。

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生能受益,，這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對(duì)待,，分層教學(xué)原則是同工異曲,。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中,，要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評(píng)優(yōu)課中,，老師們都關(guān)注了這個(gè)理念,。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，教學(xué)方法、手段針對(duì)性強(qiáng),，合理處理教材與教學(xué)中的問(wèn)題,。區(qū)別對(duì)待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求，使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生受益,。

玩中練：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有玩,，那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。如《投擲輕物》這節(jié)課,，教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了：師生一起放飛紙飛機(jī),，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這根據(jù)教材與學(xué)生年齡,，心理特點(diǎn)編創(chuàng),，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中逐步體會(huì)轉(zhuǎn)體,，用力甩腕的動(dòng)作。再通過(guò)教師示范,、學(xué)生徒手模仿,，讓學(xué)生建立初步印象，然后教師講解要領(lǐng),，學(xué)生跟做,，到學(xué)生自主練習(xí)，領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作,，由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,，來(lái)鞏固動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量,。

通過(guò)水槍不同角度的射擊,，使學(xué)生直觀地了解，什么角度才能投得遠(yuǎn),，老師再講解投擲動(dòng)作,，這樣就很好地解決了學(xué)生在玩中就不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了動(dòng)作。如《障礙跑》教學(xué)中,，這位老師來(lái)自張家界,，他以家界的自然景點(diǎn)，為主線索,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)性情境,，先通過(guò)圖片、音樂(lè)引出張家界歌美,、景美,、人更美勾起學(xué)生旅游的欲望，采用動(dòng)物模仿,，讓學(xué)生很快進(jìn)入角色,，然后在小導(dǎo)游組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行障礙跑各種動(dòng)作的嘗試練習(xí),，請(qǐng)學(xué)生談練習(xí)感受,，繼續(xù)練習(xí)時(shí)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好自由選擇游覽“景點(diǎn)”進(jìn)行障礙跑練習(xí),?！洞┰綇埣医纭?/p>

游戲時(shí)，讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),，擺放障礙物的最佳方案，再進(jìn)行比賽,，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣,，學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,，體會(huì)練習(xí)的快樂(lè),。

玩中學(xué)：新課改的體育課，我覺(jué)得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲,，因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,，即玩中學(xué),。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，教師自制器材,，開發(fā)利用了新的教學(xué)資源,，來(lái)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，教師通過(guò)游戲《手牽手,，心連心》做蓮花花瓣,，先由2人合作花瓣，感受心手相連,，團(tuán)結(jié)協(xié)助的樂(lè)趣,，過(guò)度到4人花瓣，先學(xué)生自由體會(huì),，再進(jìn)行講解示范,，主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量，再由4人到6人,、8人花瓣,。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后，提出一個(gè)問(wèn)題,，你能使花瓣動(dòng)起來(lái)嗎?再引出來(lái)一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí)，教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過(guò)多媒體在大屏幕上放出來(lái),，這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我,，激發(fā)創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),，讓學(xué)生在蓮花的`情境中學(xué)會(huì)掌握動(dòng)作,。

如《前滾翻》，教師利用頭部寫“熱”字,，這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí),，由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻,。結(jié)合前滾翻在電影戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到,，并能體現(xiàn)它對(duì)人體的重要作用,。學(xué)生在游戲中通過(guò)爬、跨,、翻充分體會(huì)了動(dòng)作,，提高了自我保護(hù)能力。省評(píng)課專家說(shuō)：“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí),，讓他們動(dòng)腦筋練習(xí),。放‘羊’式教學(xué)，就是看你怎樣去放‘羊’,，才能把‘羊’養(yǎng)肥,，肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的,，劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),，就會(huì)讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，想出一些解決問(wèn)題的辦法呢,。要讓學(xué)生能在玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué),，這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”,。

這次觀摩活動(dòng)課，充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下,，如何開發(fā)利用地方文化特色資源,，起了推動(dòng)作用。如：揮竹鞭,、蓮花盤,、旱地龍舟、紙飛機(jī)以及地方景色,、民族舞蹈,、音樂(lè)用體育教學(xué)實(shí)踐。讓我學(xué)到了很多的東西,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程樸實(shí),、各具地方特色，沒(méi)有過(guò)多表演成分,。我最大心得就是：只要平時(shí)上課多用心,，就會(huì)有創(chuàng)新，只要多說(shuō)激勵(lì)的話，課堂才會(huì)活,，只要肯學(xué)才會(huì)有提高,。以上僅個(gè)人拙見(jiàn)，望各位老師批評(píng)指正,。

5,、體育課聽課心得

本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀摩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動(dòng),，我聽完后特別是對(duì)體育任課老師們的課感受頗深,。

第一，能做到向其他學(xué)科一樣,，能從細(xì)微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎,，如：四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),，能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線，向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線,。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng),。做仰臥起坐時(shí),，有兩個(gè)同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務(wù),。放墊子也按口令,，兩個(gè)動(dòng)作，清楚地放在線上,，相差甚微,，兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊。

第二,，采用些細(xì)小的道具來(lái)學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作,。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理，沒(méi)有用粗暴的方法來(lái)教學(xué),。象擲壘球,，可先讓同學(xué)們擲輕物，如毽子,、乒乓球等,，讓大家體會(huì)投擲的基本動(dòng)作，不必太心急,，更要增加些興趣,。跳遠(yuǎn)時(shí)，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進(jìn)程,，逐漸提升高度,。整個(gè)班級(jí)分成兩大組，進(jìn)行比賽,。老師們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)器材的時(shí)候也是很動(dòng)動(dòng)腦筋的,，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效益,。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確,、風(fēng)趣的語(yǔ)言能力值得我們學(xué)習(xí),，跳繩活動(dòng)很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣，但在老師們良好的組織能力,，及風(fēng)趣的語(yǔ)言下學(xué)生上起來(lái)興高采烈,，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí),。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺(jué),、積極地參與到活動(dòng)中來(lái);使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn),。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高,。很多教學(xué)過(guò)程中，教師都是通過(guò)啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué),、互相討論,、交流來(lái)學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，又鍛煉了合作能力。另外,，以小組位單位的教學(xué)比賽中,，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作,。

另外,，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性,、嘗試教學(xué)法,、小群體合作、小組討論交流,、比賽法,、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度,，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作,、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

6,、20_年11月29日,，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的體育評(píng)比課,，都是通過(guò)在各地級(jí)市選拔而產(chǎn)生的各地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)課,。有幸參加本次聽課活動(dòng)，由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個(gè)學(xué)校同時(shí)開展,，所以我選擇了在舟山中學(xué)聽取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評(píng)比的這六堂課來(lái)看,，都具有一定的水平,，基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二,、注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué),、體育游戲,、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來(lái)營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生受到感染和激勵(lì),，并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來(lái)。

三,、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的體驗(yàn),。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵,，是學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件,，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證,。參評(píng)教師基本都能根據(jù)兒童心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)組織教學(xué),，結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法,，使學(xué)生得到愉快的情感體驗(yàn)和心理滿足。感覺(jué)存在的問(wèn)題和不足：

一,、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有所忽視。主要表現(xiàn)在：偏重選用運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求,。

二、個(gè)別課的表演成分多了一些,。主要表現(xiàn)在：在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時(shí),，有些教師對(duì)于自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深，比較關(guān)注外在的形式,，對(duì)實(shí)際教學(xué)效果重視不夠,，造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

三,、評(píng)價(jià)過(guò)濫,。主要表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)只說(shuō)好,，不說(shuō)差，或存在言過(guò)其實(shí)等現(xiàn)象,。

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