無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

書香班級申報(bào)材料圖文篇一

學(xué)生每天要帶一本課外書,，我們每天都讓學(xué)生進(jìn)行“三讀三共”,，即早上生生共讀，讀課文,，朗朗的讀書聲總是充滿教室,；中午師生共讀，讀名著,，讀好書,，共同探討、交流,，書香氣彌漫整個(gè)教室,；晚上親子共讀，孩子和家長在讀書中交流感情,，在讀書中共同成長,。時(shí)間有保證，學(xué)生每天都能在書中陶冶情操,，在書中找到榜樣,，在書中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假,，什么是善什么是惡,，什么樣的人生才有價(jià)值，什么樣的情感才是美好的學(xué)生的文采也得到到了提高,。

本學(xué)期,，除了充分利用學(xué)校圖書館之外，我班還充分利用了班級圖書角,，使用率很高,，孩子們每天可以借閱,，利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

借閱規(guī)則如下：

1、每天中午是借閱時(shí)間,，由管理員登記,。

2,、借閱時(shí)間最短為一天，最長不得超過三天,，自主保管好圖書,。

3、圖書管理員每天要整理清點(diǎn)圖書,。

我們班學(xué)生愛好廣泛,，在讀書上也有所體現(xiàn)，有的喜歡讀文學(xué)著作,，有的喜歡科學(xué)探秘的書籍,，也有的喜歡歷史故事。為了讓學(xué)生有更好的提高,，也是對課文的拓展,，我推薦孩子們讀了《三國演義》《假如給我三天光明》《西游記》《上下五千年》《史記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》以及季羨林老師的作品等，定期推薦,，有效指導(dǎo)家長怎樣為孩子們選購圖書,。我班孩子們興趣濃厚，自主選購,，收獲頗豐,。

我班學(xué)生一直堅(jiān)持做讀書筆記，有摘抄,，有創(chuàng)作,，有讀后感，內(nèi)容豐富,，堅(jiān)持不懈,。我要求學(xué)生每天做摘抄，大概200字左右,，可以是名人名言,，也可以是優(yōu)美詞句，還可以是精彩的段落,。并且當(dāng)天要把這些摘抄的多讀一讀最好能背,，堅(jiān)持一段時(shí)間后，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天輕松完成,，有的同學(xué)孩子自覺加量，學(xué)生的語言豐富了,，寫作水平也有所提高,。

我一直讓學(xué)生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章，每周一篇,，目的是增加積累,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我們背誦了校園內(nèi)懸掛的古詩30首，還背了于謙的《石灰吟》,，曹植的《七步詩》,，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，鄭燮的《竹石》,，陸游的《卜算子詠梅》,，李清照的《菩薩蠻》等古詩文，我還讓學(xué)生背誦了毛澤東的《沁園春雪》《卜算子詠梅》等詩詞,。學(xué)生的積累多了,，對詩詞的興趣提高了，文學(xué)素養(yǎng)也等到了提升,。

為了豐富讀書活動,，營造氛圍，提高興趣,，我在班級組織了各種活動,，如“手抄報(bào)的展覽”，學(xué)生圍繞讀書制作手抄報(bào),，內(nèi)容豐富,，制作精美，圖文并茂,，精彩紛呈,。我班還進(jìn)行了“校內(nèi)古詩背誦我最棒”比賽。還有“讀書故事會”,，學(xué)生圍繞一本書展開討論,、交流、講故事,，在交流中進(jìn)行思想的碰撞,，感受書帶來享受。

書香班級申報(bào)材料圖文篇二

俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”從遙遠(yuǎn)的古代開始,，勞動人民便開始提倡讀書,，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代,，一切飛速發(fā)展,，如果不讀書、不學(xué)習(xí),，那必將被社會所淘汰,。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)學(xué)生的心靈,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力,，從中體驗(yàn)讀書的快樂！結(jié)合本班實(shí)際,，開展了“書香伴我行”讀書活動,。

1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。建立“我的小書櫥”,、“我們的圖書角”，并實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生掌握一定的閱讀策略,。在時(shí)間上要求每天課余保證最少二十分鐘閱讀，并進(jìn)行讀書心得交流,。

1,、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動方案及班級實(shí)際讀書現(xiàn)狀,，制定本班讀書方案,。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《日有所誦》中的優(yōu)秀小詩歌,、讀班級學(xué)生提供的書刊《十萬個(gè)為什么》,，欣賞繪本《踩呀踩呀踩榛子》、《丁丁在西藏》,。

3,、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起,，每天和同學(xué)們一起讀書,。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實(shí),。再次明確“圖書管理員”職責(zé),，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”,，每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，盡量提供機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識拓展技能；通過召開“繪本推介會”,，讓學(xué)生講給自己印象最深的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會,，相互交流,，促進(jìn)知識內(nèi)化；

5,、讀書成果展示

通過讀書活動的進(jìn)行,，讓孩子們愛上讀書。

展示方式：

（1）把自己喜歡的繪本介紹給大家,；

（2）把自己喜歡的繪本故事講給大家聽,；

（3）根據(jù)自己喜歡的繪本進(jìn)行續(xù)寫或改寫；

（4）爭做“勤勞的小蜜蜂”,，把自己在讀書的過程中積累到的好詞好句寫一寫,，并和同學(xué)們交流。

6,、書香少年的評選

本班書香少年將根據(jù)學(xué)生的藏書數(shù)量,、識字?jǐn)?shù)量和閱讀書目多少進(jìn)行評選，選出三名優(yōu)秀書香少年推送學(xué)校,。

一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過去了,，我們整個(gè)班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果,。

在本次讀書活動中,，一一班借閱繪本共34本，師生共讀共6本,，分別是：《踩呀踩呀踩榛子》《公雞的新鄰居》《丁丁在西藏》《父與子》《一粒種子的旅行》《愛花的?！贰W(xué)生共收集個(gè)人圖書16本,。帶給了孩子們很多的快樂,，也讓孩子們在樂趣中學(xué)到了豐富的知識。

通過本次活動，我班涌現(xiàn)出多個(gè)熱愛讀書的小朋友,，只要一有閑暇時(shí)間,，他們就會捧起愛讀愛看的繪本進(jìn)行欣賞，并不自覺地在自己的圖畫本上畫畫,、寫寫,。

讀書賦予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛,，在我們班級里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生,；同學(xué)之間有和諧的氛圍,，互相幫助，友愛團(tuán)結(jié),；讀書可以益智,，學(xué)生能夠運(yùn)用書本知識恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來,。

書香班級申報(bào)材料圖文篇三

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睘槟芨玫刎瀼剡@一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,，在完小領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，我努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級的氛圍，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使班級更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

申報(bào)理由一：為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍

學(xué)生每天要帶一本課外書,，我們每天都讓學(xué)生進(jìn)行“三讀三共”,，即早上生生共讀，讀課文,，朗朗的讀書聲總是充滿教室,；中午師生共讀，讀名著，讀好書,，共同探討,、交流，書香氣彌漫整個(gè)教室,；晚上親子共讀,，孩子和家長在讀書中交流感情，在讀書中共同成長,。時(shí)間有保證,，學(xué)生每天都能在書中陶冶情操，在書中找到榜樣,，在書中知道了什么是美什么是丑,，什么是真什么是假，什么是善什么是惡,，什么樣的人生才有價(jià)值,，什么樣的情感才是美好的……學(xué)生的文采也得到到了提高。

申報(bào)理由二：班級圖書角的利用

本學(xué)期,，除了充分利用學(xué)校圖書館之外,，我班還充分利用了班級圖書角，使用率很高,，孩子們每天可以借閱,，利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

借閱規(guī)則如下：

1,、每天中午是借閱時(shí)間,，由管理員登記。

2,、借閱時(shí)間最短為一天,，最長不得超過三天，自主保管好圖書,。

3,、圖書管理員每天要整理清點(diǎn)圖書。

申報(bào)理由三：為孩子推薦好書,，引領(lǐng)孩子暢游書海,。

我們班學(xué)生愛好廣泛，在讀書上也有所體現(xiàn),，有的喜歡讀文學(xué)著作,，有的喜歡科學(xué)探秘的書籍，也有的喜歡歷史故事,。為了讓學(xué)生有更好的提高,，也是對課文的拓展,，我推薦孩子們讀了《三國演義》《假如給我三天光明》《西游記》《上下五千年》《史記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》以及季羨林老師的作品等，定期推薦,，有效指導(dǎo)家長怎樣為孩子們選購圖書,。我班孩子們興趣濃厚，自主選購,，收獲頗豐,。

申報(bào)理由四：堅(jiān)持做讀書筆記

我班學(xué)生一直堅(jiān)持做讀書筆記，有摘抄,，有創(chuàng)作,，有讀后感，內(nèi)容豐富,，堅(jiān)持不懈,。我要求學(xué)生每天做摘抄，大概60字左右,，可以是名人名言,，也可以是優(yōu)美詞句,，還可以是精彩的段落,。并且當(dāng)天要把這些摘抄的多讀一讀最好能背，堅(jiān)持一段時(shí)間后,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天輕松完成，有的同學(xué)孩子自覺加量,，學(xué)生的語言豐富了,，寫作水平也有所提高。

申報(bào)理由五：堅(jiān)持背誦積累

我一直讓學(xué)生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章,，每周一篇,，目的是增加積累，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我們背誦了校園內(nèi)懸掛的古詩古詩30首,，還背了于謙的《石灰吟》，曹植的《七步詩》,，蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，鄭燮的'《竹石》，陸游的《卜算子·詠梅》,，李清照的《菩薩蠻》等古詩文,，我還讓學(xué)生背誦了毛澤東的《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等詩詞。學(xué)生的積累多了,，對詩詞的興趣提高了,，文學(xué)素養(yǎng)也等到了提升。

申報(bào)理由六：各類活動的展開

為了豐富讀書活動，營造氛圍,，提高興趣,，我在班級組織了各種活動，如“手抄報(bào)的展覽”,，學(xué)生圍繞讀書制作手抄報(bào),，內(nèi)容豐富，制作精美,，圖文并茂,，精彩紛呈。我班還進(jìn)行了“校內(nèi)古詩背誦我最棒”比賽,。還有“讀書故事會”,，學(xué)生圍繞一本書展開討論、交流,、講故事,，在交流中進(jìn)行思想的碰撞，感受書帶來享受,。