當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

教學工作總結標題篇一

在開學之初,，我就對每個來校的學生進行了詳細了解,，并作了記錄，針對班級學生特點,，我講本學期的工作重點定在紀律管理,、衛(wèi)生管理以及班級干部培養(yǎng)上。

剛開始接觸這些智障孩子時,，我還是使用聾教方法,，很快，在課間,、午休時,，問題就相繼出現了：有的人打架，有的人竟跑去菜地,、教師宿舍區(qū)的衛(wèi)生間……于是,，在無特殊情況下，我將學生帶在身邊,，或課件與他們一起玩耍,。漸漸地，亂去衛(wèi)生間的沒有了,，去菜地,、撿垃圾的少了……

對于學生的衛(wèi)生問題,，也是我關注且頭痛的問題,。我們班上有三位住宿生,，但其中兩人不能自理，于是我利用班干,，用“幫,、扶”的方式，親自指導他們洗漱,。經過差不多一個多月的時間,，兩個不能自理的孩子在打同學的指引下，也能完成一些簡單的“任務”了：獨自穿衣,、穿鞋,。

教育方法上，我采用了鼓勵管理的方法,。這些智障的孩子,，他們缺乏自信心，更缺乏學習的動機,。所以,，對于學生一個哪怕很微小的進步，我都會在班內表揚,，用掌聲,、小紅花幫助他們樹立自信心，用記錄本記錄他們每一個人的成長過程,、步驟,。

值日輪流制。我們班的衛(wèi)生打掃只有教室和門前走廊,，比較容易打掃,。所以，我讓每個學生一人打掃一天,，對于動手能力較差的學生,，我去引導，或讓能力好一點的孩子去幫他完成,。

班內學生的學習能力,、勞動技能、言語能力,、殘疾障礙種類,、程度也有差異。于是,，我采用不同的方法分別教不同的學生：對于學習能力較強的學生,，我會嚴格要求,，以他為榜樣，帶動全部學習,、玩耍,；對于各項能力較差的學生，我盡量表演,、鼓勵他們,。但無論是嚴還是愛，都要注意一個度,、火候,。

我們老師是孩子的榜樣，我們的一言一行對學生有著潛移默化的影響,。因此,，我在培養(yǎng)他們各種行為習慣的時候，常以身作則,，示范給他們看,。例如，當學生對我說：“老師,，我來了,！”時，我會微笑著回應他：“好,，來了好,！吃了沒？”時間一久,，學生回答就變了：“老師,，我來了，吃了,！”我要學生用文明禮貌魚呀時,，首先做給他們看：當學生幫我撿了什么東西，我會對他說：“謝謝,！”他們會回我：“不用謝,！”一段時間后，我發(fā)現他們彼此之間借東西時,，這類文明語常常會出現,。

智障孩子猶如幼稚園的小朋友，他們渴望老師的目光落在自己身上,，盼望下一個受表揚的人是自己,；他們懼怕的是別人的嫌棄，擔心的是沒人和他們做朋友。所以,，從我接這個班時,，我就當他們是我的弟弟妹妹，常常和他們一起玩游戲,、打球,、跳繩、看電視,、聊天,，與他們一起學習,。也許正是因為我的愛,，孩子們記住了難度的“xú”老師，當同事間開玩笑追鬧時,，孩子們會幫我追,、夸我好。

我知道,，我做的還遠遠不夠標準,，但為了讓他們天真的笑容能長久一旦，為了讓他們以后的生活自理能力提高一點,，為了得到一點他人的尊重,，我會改掉自己有些毛躁的習性，與他們共創(chuàng)明日的輝煌,！

教學工作總結標題篇二

一個學期的教育教學工作已經結束了,，回顧這一學期以來，有很多的感慨,，體驗著快樂,，收獲著成熟。本學期我繼續(xù)擔任三年級的語文教學工作,。在工作中,我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法,。在工作中不斷探索,不斷反思,，不斷總結，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步,。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步,。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結：

我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,，忠誠黨的教育事業(yè),。我認真閱讀報刊、雜志,，及時收聽廣播,，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題,，分清是與非,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,，不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作,。此外,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，不早退不遲到,認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學,，從而不斷提高自己的教學方法,。我嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

1,、我認真?zhèn)湔n，積極,、細心地鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人,，新課程倡導教師要轉換教學角色,，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學中,，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異,，即備教材又備學生,，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外,，在課堂教學中,，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，調動他們學習的積極性,，充分突出學生的主體性,，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量,。經過一個學期的努力,，學生們的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進步,。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去,。為此，我根據優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。本學期,我班的語文成績在原本的基礎上都得到相應的提高,，我品嘗到成功的喜悅。

3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

語文是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭取進步,。

為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習,，學習相關的理論知識,，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊,，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短,，在學習中不斷地取得進步,。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進步,。

以上就是我在本學期的教育教學工作總結。希望在未來的日子里,，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中,，不斷積累經驗，取得更佳的教學效果,。

教學工作總結標題篇三

09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號,。回首這半年來的工作,，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：

一,、強化內部管理,，提高辦園檔次

科學的管理是通過組織、計劃,、協(xié)調和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務意識”。班子成員團結一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴以律己,，是一支“開明,、團結、廉潔,、高效”的好領導班子,。大家講奉獻、作表率,，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇,、”“懲罰條例”等,。從每一個細節(jié)入手，廣泛征求教職工意見,，鼓勵大家參政議政,，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

通過述職報告形式引導教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作,。通過對保教人員進行專業(yè)知識、業(yè)務技能,、消防安全等方面的培訓,，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的心,，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。

二,、緊抓內涵建設,，提升園內教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導下,，以抓本園內涵建設,，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學,、幼兒日常管理,、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃,，幼兒園的中期目標,，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力,，個個能成功”的激勵方式,，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

1,、北京木偶劇團皮影戲,，在鄒城市產生了巨大的影響力。

2,、親親寶貝半日活動及親子班的開設,，為我園的發(fā)展增添了活力。

3,、寶寶爬行大賽,，奠定了我園擴大招生的基礎。

4,、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次,。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游,、孟府,、孟廟參觀、超市理財活動,。

6,、萬圣節(jié)活動,，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民,。

7,、家長開放日。各班老師精心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課,。在教學活動中得到了家長的初步認可,。

8、秋冬季運動會,。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗,！是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標志。

9,、圣誕嘉年華活動,，是對我們全體教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗,。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃,，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜,，研究出了適合本園的嘉年華活動方案,。教務主任憑借以往的經驗，周密布置和合理安排,，并選拔精明強將負責各區(qū)角活動項目,。對于幼兒英語劇、教師開場舞,、區(qū)域活動等逐個認真指導,，嚴格把關?；顒赢斕?，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評,。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界,。

10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下,，成果展以容量化,，形式新穎化，環(huán)節(jié)細致化的高標準嚴格要求各班,，以優(yōu)質的教育成果向家長展示匯報。大班,、托班在這次活動中表現最為突出,，它不僅僅體現了老師們深厚的功底,，還反應出老師悉心鉆研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可,，小一,、小三、小二班在這次活動中也各顯其能,。最后家長與孩子們一起以“祝福20xx奧運夢想&rdquo,；放飛孔明等來結束成果展活動。

在上述各項工作展開的過程中,，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務,，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的,，以教育教學為目的的活動,，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心,，工作都是大家一起做,，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節(jié)來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成,。

三,、更新辦園理念，強化安全意識

面臨發(fā)展快,，競爭強,，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念,，與時俱進,，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質服務贏得家長的滿意和支持,。然而,，優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,。高度重視,，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。強化領導班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況,、心理素質,、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制,；嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設,。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中,，本

學期無一例食物中毒事件。同時,，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高,，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間,，以免誤服,。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發(fā)生,。在班車安全和消防安全方面,，我們的司機師傅、跟班車老師以及后勤和保安人員都在加班加點,，一絲不茍的工作,，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。

四,、發(fā)揚優(yōu)勢,，尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處,。從家長反饋的意見中,，我們可歸納為以下幾點：

1、孩子的伙食問題,。普遍反映菜量少,。經過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜,。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量,，忽視了孩子的饑飽問題。

2,、衛(wèi)生紙的質量太差,，現在大部分是獨生子女，需要改進,。

3,、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。

4,、建園初期向家長口頭承諾太多,，兌現太少。

5,、保教人員普通話不能達標。

6,、班車服務有時與家長銜接不好,，家長意見大。

還有一些小問題也需要研究和改進,，小問題時間長了,，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題,，用實際行動給家長一個交待,。

五、下學期工作打算

我們這學期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,，為我們下學期的工作展開奠定了基礎,。下學期工作準備從以下幾個方面入手：

1、元宵燈展活動,。（每個孩子自治一盞燈,，每班一盞燈，美術教研兩盞,，專業(yè)課老師們一盞,，中層一盞。）

2,、召開家長聯(lián)誼會,，做好家園共育。

3,、新學期各項安全工作提到議事日程上來,，予以保障。

4,、首席教師和教學能手的評選條件出臺,，予以實施。

5,、舉辦有特色的春季運動會,。

6、加強蒙氏課,、奧爾夫的培訓,，以提高老師的業(yè)務能力。

7、媽咪沙龍,。（每月有一項活動向家長開放）

8,、“六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。

9,、學期教學成果展,。

10、大班畢業(yè)典禮,。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,，新年新起點,，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌,！

教學工作總結標題篇四

時光飛逝,，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了,，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了。取得了一些成績,、積累了一些教學經驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術,、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術水準了和教學水平,，不斷最求自己人生價值的最大化,，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人,、為社會,、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F將本學期的教學工作總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的業(yè)務學習,，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生,。

2,、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

二,、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。完善校本教案,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對二年級級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。并給學生多些實際社會問題,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

5,、堅持聽課,，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年認真聽有經驗老師的授課,，對自己的教學促進很大。(教師繼續(xù)教育總結)

6,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,，,。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，，因此我努力借鑒老教師的經驗,，并向他們請教有關教學的問題,，彌補自己的不足

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過課前預習,、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結這學期的教學情況,，我認為自身有以下幾點值得注意：1,、努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學生的心理,，想學生之所想，及學生之所急,。轉變自己的觀念,，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化,。另外,，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書,、看報,、互聯(lián)網、電視??等來擴大自己的知識面,。通過這個學期的學習,，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題,。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2,、在學生學習方面多為學生提供便利,。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件,。積極補充新的學習資料，結合時代的發(fā)展引進新的學習資料,，在互聯(lián)網上找一些對學習有用的東西給學生學習,。

3、注重溝通,，以利于學生的輕松學習,。通過qq和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助,。

5、自我評價;對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活,、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學水平和學術研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學期以來,，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教學工作總結標題篇五

在師生的共同努力下,，本學期三(7)班的語文教學工作_結束了。這個學期,，是一個繁忙的充實的學期,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴格要求學生,，尊重學生個體差異,，保護學生的自尊心，課堂上發(fā)揚教學_因材施教,，使每位學生學有所得,，不斷提高，因而能順利地完成教育教學任務,。

1,、提高教學質量，抓課堂質量,。

利用假期認真鉆研教材,，廣閱資料，深入文本,，寫好教學預案;考慮教法,，解決如何把知識傳授給學生，包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動等,。充分的準備使得我在開學初的年級說課中獲得第一名。

2,、課中組織好課堂教學,，關注全體學生,，注重中下等生的課堂參與，提高課堂時效性,。課后及時反思,。總結經驗,，查找不足,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。三年級的學生屬于由低學段向高學段過渡的時期，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有個別學生常常不能按時完成作業(yè),，編造種.種借口逃避,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，我經常找他們談心,，掌握其思想動態(tài)，并積極與家長取得聯(lián)系,，共同商量對策,，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

4,、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課,，虛心請教教學方法,，提高教學水平。認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試,。本學期參與區(qū)教育局組織的語文教師基本功大賽，受益匪淺,。

5,、參與教研，做好教研組工作,。

本學期擔任三年級語文組組長工作,，我積極探索，配合學校工作,，組內活動有聲有色,，受到領導好評,，組內教師的支持。

總之,，在本學期的語文教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，并能做到為人師表,，與人為善,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻自己的綿薄之力。

教學工作總結標題篇六

緊張的一學期結束了,，我_完成本學期的各項任務,。這學期我擔任三年(1)班語文、教學工作和班主任工作,。三年(1)班共有學生67人,，其中_5人，男生32人,。從學生的學習狀況來看處于大部分學生還不錯,，差等學生只占據15%左右;特差的占8%。通過這一學期的努力,，從學生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果。同時也存在許多不足,，現將本學期的工作做如下總結：

一,、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到嚴于律己。

加強學習尤其是政治學習,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。關愛學生，無私奉獻,。在工作中,，我特別注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象,，在教學過程中尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。對學生做到關心愛護與嚴格要求相結合,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，愛得有方,，嚴得有度。特別是對后進生,，我極力發(fā)現和放大學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中做到了有四心，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個人教學工作方面,，不斷學習,，不斷充實和完善自己。

教師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，在工作中,，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，這學期我注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,，做到課前再備課，備教材,、備學生,，課前的準備工作做到了及時、充分,。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性,。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

三,、班主任工作方面

(一)認真做好了勞動,、衛(wèi)生和安全教育。

1,、要求學生積極參加家庭和學校中的自我服務性勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔,。3、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力,，利用早會，班會,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。教育學生不玩火，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全

由于我和全班同學的努力,，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗,，沒有發(fā)生一次不安全的事故。

(二)事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,，良好的習慣是學習的基礎,。可我也明白,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,，畢竟是三年級學生，他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步,。本學期我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活,、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。(包括我還教育學生學會保護自己,，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等;珍愛生命,，不能隨便_)對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結,、評比,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好,，學生的表現也越來越出色,。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

(三)定期召開家長會,，向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內容和方法，密切家校配合,，同步教育學生,，促進轉化工作的有效開展。

本學期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如班干部的管理能力還有待提高，還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學的步伐，學習成績差,，影響班級的整體成績還有待進一步加強提高,。

本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績,，但缺點和不足在所難免,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。

教學工作總結標題篇七

經過一年多的校本研修活動,，我們組在理論與實踐上都基本上已經走上了正常軌道,，組內同志對校本研修的意義都有了比較深刻的認識，校本研修實踐也取得了一定的成績,。

根據我校老師的實際情況,，制定了老師的基本教學能力培訓為主方向的校本培訓，進一步促進老師的專業(yè)化發(fā)展,。校本培訓的主要內容為

1 學習“寧波地區(qū)新課程課前培訓資料

2 學習“浙江省普通高中新課程數學學科實施意見”

3 研討07,、08海南、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數學下必修2和5教學中出現的困惑與對策

6 研討高二數學下教學中出現的困惑與對策

7 認真學習高三數學最后階段強化訓練的教學安排及資料

8 認真聽評二位新老師的匯報課

校本培訓的形式是：

① 確定每一次的研訓的主題,、主講人,，教研組確定專題的培訓的材料、試題,，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師,，老師做好培訓的預習準備工作；

② 教研組培訓時,，由主講人進行主題報告,，全體老師集體研討，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長進行培訓總結,；

③ 結合本次培訓要求在本周內老師要自己結合教學進行培訓后的反思。

校本研修活動成果體會：

通過一學期的不懈努力,，我校的校本研修考核工作已步入正軌,。本學期在此基礎上，進一步完善校本研修考核評價制度,，使制度真正為教學服務,，為老師服務。同時,，將綜合組全面納入校本研修考核中,，使綜合組的各項研修活動更加規(guī)范,。

提升學習，提高老師教學常規(guī)意識,。期初,，學校組織老師學習、貫徹省《義務教育教學管理常規(guī)》,，并逐條進行解讀，讓每位老師撰寫學習心得,，使大家認識到我校的校本研修考核方案是符合教育教學發(fā)展的,，從而提高老師執(zhí)行教學常規(guī)的意識。

學校在關注研修實效的同時,，更加注重研修文化的建設與研修特色的打造,，研修文化日趨濃厚，網絡研修特色日趨明顯,。

單周業(yè)務學習提升老師學科底氣,。把單周業(yè)務學習與研訓活動、學科教學相結合,，如在單周業(yè)務學習中我們安排了教材解讀,、課堂觀察培訓、教學設計,、提高學科教學質量研討等活動,，老師參與率高，針對性,、實效性強,，效果明顯。

在本學期的工作中,，各項工作雖然做的卓有成效,，但還是有多項工作沒有開展起來，如老師讀書活動,，還只是停留在口號上,，學生教學質量，還是不能有大的改變,。但我相信,，只要我們不斷努力和創(chuàng)新，我們的校本研修工作一定會越做越好,。

教學工作總結標題篇八

經濟管理學院全體教職工按照學校迎評工作統(tǒng)一安排,，高度重視，齊心協(xié)力,，精心準備,，認真工作,，按時完成了迎評的各項準備工作。展示了經濟管理學院團結,、拼搏,、創(chuàng)新、爭優(yōu)的精神風貌,。

一,、學院迎評工作總體情況

1.領導重視，全面安排布置各項準備工作

迎評是學校今年的中心工作,。對此,，學院領導高度重視。作為第一責任人的書記,、院長,，在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學院的中心工作,，其它工作都圍繞迎評工作進行,。每周一上午的學院黨政聯(lián)席例會第一項課題必是迎評工作。書記,、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性,，使每位教職工在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，最大限度地調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,，以飽滿的熱情,、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去;成立了以院長為組長的學院迎評工作領導小組和學院本科教學自評工作專家組,6月份，進一步成立了迎評工作指揮部,，院長為總指揮,，并成立了若干個工作組，副書記,、副院長各負責一組,。迎評工作千頭萬緒，經濟管理學院又是一個專業(yè)多,、教師多,、學生多的大院，迎評工作量特別大,。在學院領導和二個工作小組的檢查與指導下,，學院迎評的各項準備工作扎實有序地進行著，為按時完成迎評準備工作創(chuàng)造了必要條件,。

2.統(tǒng)一思想認識,，充分調動全院教職工的積極性

迎評涉及到每位教職工和學生，學院先后50余次召開全院教職工大會、黨員干部大會,、學生干部大會和各班學生班會,，就本科教學工作水平評估的目的、意義,、內容進行了宣傳,，號召人人關心迎評，人人為迎評作貢獻,。提出人人都是評估對象,，事事都是評估重點的口號，并專門印制了宣傳冊,，在學院門庭,、走廊、樓前以多種形式營造重視本科教學和迎接評估的氛圍,，通過一系列的宣傳教育，做好全院教職工的思想動員工作,，進一步提高思想認識,，統(tǒng)一思想，使每位教職工都認識到迎評工作的重要性和緊迫性,，充分調動全體教職工參與迎評準備工作積極性和創(chuàng)造性,，增強責任感。在迎評工作進展的各個階段,，及時召開大會總結動員,，表彰先進，交流經驗,，推動迎評工作順利開展,。思想上的統(tǒng)一，為以后的工作創(chuàng)造了有利條件,。在以后復查試卷和論文中,，全院教師積極行動起來，隨叫隨到,，認真檢查自己所批改的試卷和指導的論文,，及時解決在試卷和論文中存在的問題，并且提出許多行之有效的解決方案,，使復查試卷和論文工作順利進行,。

3.合理分解任務，責任落實到全院每位教職工

為了周到細致地完成各項準備工作,，學院先后三次根據迎評準備工作的不同時期分解任務,，使任務落實到人，增加教職工的責任心和緊迫感,。第一次是在開始準備階段,。學院根據學校所發(fā)評估指標體系和院系迎評材料目錄,，按照撰寫性材料、整理性材料,、提供性材料三類分類,，每類又細分多項工作任務，每項工作任務細分到人,，并且規(guī)定完成時間表,，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細致地收集,、整理有關材料,，對遇到的問題及時向迎評工作領導小組匯報。對于向學校提供的材料要克服困難,，做到材料翔實,，數據準確，按時完成,。第二次為暑假階段,。學院根據準備的情況，成立了迎評工作指揮部,，下面設立自評報告組;教學文件,、檔案及資料組;教學大綱、案例,、課件組;教學環(huán)境,、設施與實驗組;教學成果展覽組;教學匯報材料組;學風教風組;學生社會實踐與調查組;紀律檢查組等。各組指定具體負責人及完成任務時間表,，對未能按時完成任務者,，學院將進行嚴厲處罰。第三次為迎評準備最后階段,，按照學校統(tǒng)一安排,，對學院宣傳材料、培訓工作,、宣傳橫幅等工作進行了任務分解,。合理的任務分解，明確的責任到人,，使學院的各項準備工作按計劃有條不紊地進行著,。

4.系統(tǒng)整理教學文件，細致復查學院教學檔案

教學文件,、試卷和論文是本次評估的重要內容之一,，經濟管理學院將其列入重要準備部分。在迎評準備開始階段，學院即根據教學文件的內容劃分了三大類47個小項目,，每個項目責任落實到人,，由具體負責人將所負責的文檔內容收集整理歸類，最后統(tǒng)一由學院教務辦按類裝訂存放,。這項工作于3月底全部完成,。教學文件的及時整理，為學院的自評報告的完成提供了有力的材料支持,。在此期間,，創(chuàng)造性地制作了學院教師的基本情況文檔、教師工作手冊,、教學任務書等,。

為了保證試卷批改的準確性，學院先后組織教師對保存的試卷進行了三次復查,，制訂了復查試卷的規(guī)范化要求,，從批改試卷使用的筆到每個小題的打分形式都做了具體的要求，要求教師以高度的責任心對待試卷復查,，細致認真,、一絲不茍，把問題徹底解決,，確保批改試卷的客觀性、準確性,。同時,，組織院內專家對試卷分析表和參考答案進行檢查，對不合格的通知教師即刻改正,。對復查的論文,，要求評語用詞恰當準確，不能有錯別字,，保證論文評語的質量,。

整理教學文件、復查論文和試卷,，完善規(guī)章制度,，充分體現了“以評促改，以評促進,，評建結合,，重在建議”的方針。

5.精心提練,，反復修改完善學院本科教學工作自評報告

學院的辦學思路,、辦學指導思想、教學方法和手段以及幾年來各方面取得的成績等內容主要通過自評報告體現出來，它是對學院總體教學科研情況的綜合反映,。因此,，學院對自評報告撰寫十分重視，專門成立了撰寫小組,，由惠寧教授主筆,，廣泛征求了學院各方面的意見，并且多次召開學院教師座談會,、老教師座談會,、系主任座談會、管理干部座談會和專家組會議,，對學院的辦學思路,、指導思想、辦學特色及存在的問題等展開了一系列的討論,，形成了能夠充分反映我院特色的辦學指導思想,、辦學思路，概括出了學院的人才培養(yǎng)目標及模式,，確立了本科教學的工作地位,，全面地反映了學院的師資隊伍建設、教學基本設施,、教學建設與改革,、教學管理、學風建設,、教學效果的基本情況,，科學地總結出學院的辦學特色，客觀地指出目前學院存在的問題及改進措施,。自評報告從今年四月份開始起草,，先后經過十八次較大修改，小的修改更多特別是暑假期間,，學院領導班子集中三天時間對自評報告進行了討論,，逐字逐段修改，連標點符號都不放過,，力求把報告寫成精品,。10月底領導班子又集中一天對自評報告進行討論修改，最終并11月6日定稿,。自評報告是對學院教學工作的全面總結,，特別是對辦學指導思想、辦學思路,、人才培養(yǎng)模式,、辦學特色等的總結提煉,，就是統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想的過程,，全院教職工在這些問題上形成了共識,，成為指導學院本科教學工作的綱領。

自評報告定稿后,，根據自評報告的內容,，確定了17個附件的支撐材料，學院各部門精心組織,、認真準備,、通力協(xié)作，及時完成了附件材料的準備,、裝訂工作,，在材料上極大地支持了自評報告的內容。

6.設計布置展室,，充分展示經管院的實力

展室是集中展示經濟管理學院近幾年教學,、科研成果的地方，它匯集了經管院近幾年的精華,。為了辦好展室,，學院從暑假期間就開始了展室的準備工作，學院領導多次召開專門會議討論如何布置展室,，對形成的方案進行了多次修改,，最后確定展室內布展的內容和形式。在展室中共收集了近三年來經管院教師出版的專著,、教材;在權威和核心期刊上發(fā)表的論文;各類研究報告;多媒體課件;使用的教材;學生管理制度,、參加各種活動的情況、獲獎證書以及社會實踐調查報告等,。這些成果的展示,，充分展現了經濟管理學院多年來在教學,、科研以及學生工作等方面取得的成績,，展現了經濟管理學院教師刻苦鉆研、銳意進取的精神,，展現了經濟管理學院多年來所貫徹的“教學是立院之基,、科研是強院之路”辦院基本指導思想。

成果展室實行專人負責,，對展覽的成果實行逐一登記,，成果最終作為資料，由學院統(tǒng)一保存,。

教育部專家在參觀學院成果展室時,，對經濟管理學院近年來取得的成績給予極高的評價,。

7.規(guī)范管理，進一步充實完善學院教學管理規(guī)章制度

經過迎評準備工作,，學院修改,、補充了部分教學管理制度，完善了教學質量監(jiān)控體系,，為進一步提高教學質量創(chuàng)造條件,。目前已制定和使用24個教學管理制度。

在教學管理方面,，首先,，繼續(xù)執(zhí)行既定的教學管理制度。開學初,，即為學院領導干部發(fā)聽課表,，安排聽課，使領導干部掌握課堂教學的基本情況;同時,，由各系組織對本學期上課的教室進行認真檢查;印刷裝訂了教學案例,，免費發(fā)給學生，編寫,、印刷了實驗課的上機操作指南,，制作了教師任務書和教師工作手冊，發(fā)予各位教師,，明確了本學期上課教師的任務以及對上課教師的基本要求,。安排學院教學督導繼續(xù)履行職責，深入教室,，檢查,、監(jiān)督學院的教學情況。在學期中,，組織學生對任課教師的教學質量進行評分的活動,。

其次，更加嚴格地執(zhí)行調課制度,，本學期開始,，學院即宣布要嚴肅教學紀律，沒有特殊原因不允許調課,。領導干部不經學校同意不允許調課外出,，需要調課的教師必須寫出書面申請，經主管教學院長簽字后,，在教務辦備案方可調課,。同時要求教師要按教學計劃的規(guī)定上夠課時，不能隨意提前下課,，不能利用課間休息時間上課,。

為保障教學質量,，學院對教師使用的教學大綱、備課,、試講等制定了明確的規(guī)定,，完善教學質量保障體系。

8.突出特色,，開展豐富多彩的各類活動

(1)經濟管理學院擁有豐富的兼職教授隊伍資源,，每學期各類專場學術報告會成為經濟管理學院的一大特色，學術報告會不僅為學生提供與著名專家,、學者,、企業(yè)家接觸的機會，同時,，學習到當今經濟領域學術界新思想,、新概念和管理中的新方法。在迎評各個階段,，經濟管理學院除積極的進行各種準備工作外,，還加大學術報告的力度，努力營造一個濃厚的學術氣氛,。期間,，分別邀請了包括美國福垣莫大學凱特教授等7位外國著名學者，國內有海南航空公司董事長陳峰;國家金融監(jiān)督管理委員會主任胡懷邦;萬科企業(yè)股份有限公司董事長王石;西安市副市長張道宏;中科院經濟研究所副所長王振中;中科院數量經濟技術研究所所長汪同三等專家,、成功企業(yè)家來我校進行學術交流,，共安排了54場學術報告會，取得了很好的效果,。

(2)為培養(yǎng)學生綜合素質,，鍛煉學生社會實踐能力，擴展學生知識面,，學院在暑假專門安排學生進行社會調查,，成立了社會調查領導小組，具體安排,、指導這項活動,，聘請專家講授社會調查研究的基本工作方法，調查報告的撰寫要求等,。對形成的調查報告組織教師認真批改,，寫出點評,，組織評選優(yōu)秀調查報告等,，這些措施的實施，極大地調動了學生的積極性,，經過暑假的社會調查研究活動,，共形成1138份社會調查報告,，鍛煉了學生的創(chuàng)新能力。

(3)學院團委積極組織學生參加各類活動,，并且取得良好成績,，學院先后組織了“學術月”、“名人學者談成才”,、“經管論壇”,、“現代經濟理論與方法創(chuàng)新論壇”、“國際貿易實務系講列講座”等活動,，請眾多名家學者為學生作報告,，學術氣氛空前高漲，每場精彩的報告使學生受益匪淺,。

二,、本科教學評估取得的成效

教學評估是手段，通過評估,，提高教學質量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的,。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建,，以評促改,，評建結合，重在建議”的方針,，對照評估指標體系,，結合我院的實際，找問題,，找差距,，積極創(chuàng)造條件，改進工作,，提高工作效率和工作水平,。

1.進一步明確了經濟管理學院的辦學指導思想和辦學思路

在迎評準備工作之初，學院就提出要明確學院的辦學思路和指導思想,。通過對學院幾十年發(fā)展成功經驗的總結,，結合學校所處地位及特點，總結出了四個堅持即：堅持本科教學的基礎地位;堅持創(chuàng)新進取,，突出特色,，健康發(fā)展的戰(zhàn)略思路;堅持立足西部，服務陜西,，面向全國,，走向世界;堅持質量第一，強化品牌意識;堅持抓核心,，抓關鍵,，抓龍頭的工作思路的辦學思路和以本科教學為基礎,，以學科建設為核心,，以師資隊伍建設為重點，深化教學,、科研,、管理三大體制的改革，增強綜合實力,，教書育人,，培養(yǎng)高質量的經濟學與管理學人才的辦學指導思想。

2.總結概括出了經濟管理學院人才培養(yǎng)模式和辦學特色

學院的人才培養(yǎng)模式可以概括為：“4+”模式(素質+能力+方法+氛圍),。素質，即理論素質(堅實的理論基礎),、專業(yè)素質(寬廣的專業(yè)知識)、心理素質(良好的心理狀態(tài)),、身體素質(健康的體質);能力，即邏輯推理能力,、語言表達能力,、組織協(xié)調能力、執(zhí)行操作能力;方法,，即教學與研究相結合,、理論與實踐相結合、學術與人格相結合,、嚴謹與自由相結合;氛圍,，即開放、寬松,、公平,、競爭的學術氛圍。

學院的辦學特色為圍繞學?！凹訌娀A,、強化應用、注重融合,、提高素質,、突出創(chuàng)新、體現特色”的人才培養(yǎng)指導思想，基于“教師是辦院之本,、學生是興院之源、教學是立院之基,，科研是強院之路”的認識,，經過長期不懈的努力，目前初步形成了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的辦學特色,。具體表現如下：

嚴謹務實的精神與自由寬松的氛圍相結合,。為了保持學生的學習自主性，我們通過開放式的教學方法和老師的言傳身教,，培養(yǎng)學生獨立思考,、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真務實的學術精神;為了發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、主動性,，我們歷來主張“理論宣傳有紀律、學術爭鳴無禁區(qū)”,，對于學生的不同觀點奉行“不抓辮子,、不打棍子、不扣帽子”的方針,，堅持“不唯師,、不唯書、不唯上”的原則,，鼓勵學生創(chuàng)新,。

人格品質與學術品質相結合。一方面,，我們強化學生思想道德教育,，實施“四個一工程”，把深入細致的思想政治教育貫穿于學生的學習,、生活的始終，注重培養(yǎng)學生健全的人格,，倡導一流的人才培養(yǎng),，一流的學術水平，必須以一流的人品為前提條件;另一方面,，在學術研究、保研中注重培養(yǎng)學生的誠實精神和規(guī)范的學術行為,。

基礎理論教學和實踐教學相結合。一方面強化經濟學與管理學前沿問題的教學,，用理論塑造和提升學生的整體水平;另一方面注意學生實踐能力的培養(yǎng),，不但把實踐環(huán)節(jié)作為必修課，而且注重組織學生進行社會實踐,，建立西安高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、民生集團等10余個實習基地,，并利用寒暑假組織學生進行社會調研,。學生在調查和社會實踐中,，取得了幾方面的效應：一是從理論到實踐，再從實踐到理論的理解效應,。學生帶著一定的問題和解決問題的目的進行調查研究,，如果在調查中掌握的資料印證和支持了相關理論和假設,，學生對從課堂和書本中學到的經濟學與管理學知識的理解就實現了從抽象理論到具體實踐，再從具體實踐上升到理論抽象,。這樣的一輪認識過程可以幫助學生理解和把握經濟學與管理學致用性的深刻含義,。提高了學生的寫作能力、理論分析能力和實踐能力,，形成了1138篇調查報告，收到了良好的效果,。二是誘發(fā)學生進一步學習的效應。學生在本科階段尤其是低年級階段僅僅掌握了經濟學與管理學的入門知識和基本概念,，對經濟與管理的研究方法的理解還處于融會貫通前的準備階段,。學生在實踐或調查中必然會遇到許多自己還無法解釋的問題,，這種情況會使學生認識到自身的經濟與管理知識儲備不足，從而激發(fā)學生進一步學習理論的濃厚興趣,。三是參與經濟和管理基礎理論研究的誘導效應,。學生在社會調查和實踐中,，可能從某個角度發(fā)現實際與理論,、經驗與假設不一致，從而對相關的理論和假設產生不解和疑惑,。這些不解和疑惑,，可能成為其日后參與經濟科學基礎研究，追求經濟科學真理的原始動力,。

教學,、科研與西部經濟緊密結合,。西部大開發(fā)迫切需要經濟學和管理學人才,，西北大學長期形成了西部經濟發(fā)展研究的特點，擁有得天獨厚的優(yōu)勢,，不但教育部人文社科基地——中國西部經濟發(fā)展研究中心依托學院,，而且“中國發(fā)展經濟學與西部經濟發(fā)展研究”是“211”工程重點學科建設項目，因此,，在教學與科研中特別強調與西部經濟發(fā)展研究相結合,，學院教師教學與科研成果中有30%是關于西部經濟方面的，使優(yōu)勢學科與研究方向更具優(yōu)勢,。

3.推動學院教學工作及其支撐體系上臺階

“以評促改，以評促建”是教學評估的目的之一,，學院通過教學評估,，促進了各項教學工作的發(fā)展,。同時,，也帶動與教學有關的支撐體系上一個新臺階。

(1)合理安排開設課程,，選取優(yōu)秀教材,。學院通過召開教學委員會會議，對每學期開設的課程進行審議,，合理地安排各學期開設課程,，并且制定了教材使用管理辦法，對每學期使用的教材進行了規(guī)范化管理,，要求原則上要使用近三年內出版的教材,，高教出版社面向21世紀教材優(yōu)先選用。

(2)加強教學監(jiān)督,，嚴格執(zhí)行教學管理制度,，確保教學質量。學院在教學管理過程中嚴抓質量管理,，實行過程控制,，通過教學督導、學生信息員,、領導干部聽課等,，加強教學過程中的監(jiān)督;通過嚴格執(zhí)行調課制、備課檢查制,、新開課試講制,、教學事故處理制等制度，加強教學管理,，以保證教學質量,。

(3)建立教學檔案室。購買相關設備,，存放教學文件以及試卷和論文,。擺脫了以往教學、科研,、辦公設備存放一起的局面,，進一步提高了學院本科教育的地位，體現了學院以本科教育淡基礎保證發(fā)展的辦學思路,。同時,，把涉及到的教學管理活動劃分為三個一級類，16個二級類,，13個三級類,，每個小項目都有固定的位置,，并且購買了文件盒，把文件盒按照統(tǒng)一編號進行排列,，把教學管理文件按類歸檔,，便于保存和以后查找。

創(chuàng)造性地制作了學院教師的教學檔案,。把每位教師的基本情況,、教學大綱、教學任務書等收集在冊,，建立起個人教學檔案,。教學檔案的建立便于教師查尋自己歷年所講授課程、班級,、學時;便于教學督導隨時檢查教學大綱編寫是否全面,，是否按時完成教學工作量;便于學院更清楚地了解教師的每學期授課情況。

(4)師資隊伍建設取得新進展,。今年經過不懈努力,，從廣州引進教授1人，還有幾名教授正在商談中,，引進和選留博士生5人,，選派出國出境培訓3人，國內培訓3人,，選送博士進人大,、復旦等名校博士后科研流動站2人,，青年教師在職攻讀博士學位4人,。

(5)制定科研獎勵政策，調動教師科研積極性,。學院先后制定了《經濟管理學院科研成果獎勵標準》和《經濟管理學院高層次科研成果獎勵條例》等,，調動教師科研積極性。今年截至11月中旬,，已在《中國社會科學》,、《經濟研究》、《管理世界》等權威期刊上發(fā)表論文13篇,，在《經濟學家》等核心期刊上發(fā)表論文125篇,，在中國社會科學出版社、經濟科學出版社等權威出版機構出版專著18部,，獲陜西省第七屆社科優(yōu)秀成果二等獎4項,，三等獎10項。共承擔各類研究課題38項,，其中國家社科基金2項,，國家自然科學基金2項,，省部級項目4項，橫向課題10項,，共獲研究經費165萬元,。豐碩的科研成果，提高了學院的知名度,，為明年申報博碩士點打下了基礎,。

(6)學院行政部門積極改革，為教學提供保證,。學院實驗室在首先保證完成本科教學,、科研的情況下，為了提高設備使用率,，提高學生的動手能力,，向全院本科生免費開放(包括雙休日在內每天早上8:00—22:00)，方便學生上網瀏覽信息,，查找資料以及完成各種上機實踐和經濟管理類應用軟件的操作練習,。學院圖書資料中心，面積240平方米,，有64個座位,，為滿足學院師生借閱圖書的需求，學院圖書資料中心進行大膽改革,，實行輪班制,，早上8時到晚上10時資料中心都開放。包括雙體日在內,，極大地方便了學院師生借閱圖書的要求,。

三、涌現出的典型事例

在近一年的迎評準備工作中,，全院教職工思想統(tǒng)一,、認識一致、全力以赴地為完成各項準備工作而努力工作,，涌現出許多感人事跡,。

何煉成教授應邀在百忙之中抽出時間，在名家學者話成才活動中為學生講述如何做學問的問題,，告誡學生要靜下心來,，甘于吃苦，才能在學問上有所進步,。學院院長白永秀教授始終堅持教學,、管理第一線，沒有休息日,，每天工作12小時以上,，超強的工作強度使他因勞累而生病住院,，在醫(yī)院仍然惦記著學院的工作，不斷約人去醫(yī)院談論工作,。陳實副教授為本科班講授《旅游美學》,，他認真?zhèn)湔n，精心制作多媒體課件,，課堂上靈活的互動教學產生了很好效果,，教育部專家組成員謝志華教授對陳實的講課給予高度評價。教務辦李文斌,、潘權利,、安樹軍三位同志自己20_年6月以來沒有休息一天，經常晚上加班工作,，尤其在評估期間,，本科教學中吃住都在辦公室，表現出良好的職業(yè)道德和水平,。

四,、存在的問題

經過多年的發(fā)展，學院在本科教學工作方面取得了較大的成績,。但是,，相對于高等教育全球化的趨勢，相對于社會對高等教育提出的新要求,，相對于建設國內一流學院的奮斗目標來說,，還存在不少差距，改革與建設的任務還任重而道遠,，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高,，管理學科發(fā)展相對滯后;二是地處西部，國際化發(fā)展相對滯后;三是經費投入較少,，硬件建設滯后;四是待遇較低,，缺乏吸引、穩(wěn)定優(yōu)秀教師的條件,，部分專業(yè)專業(yè)缺乏，更缺學科帶頭人和青年學術骨干;五是由于受場地限制,，教學檔案室面積較小,，現已無法存放更多的教學檔案，沒有固定的成果展室,，如何妥善保留教師的成果成為問題;六是教學管理水平有待進一步提高,。

教學工作總結標題篇九

時光飛逝，回顧本學年的教育教學工作,，感觸頗多,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，時時刻刻以一個共產黨員的身份嚴格要求自己,。遵守紀律,，團結合作，幫助他人,。工作認真負責,，關愛學生。

積極參加教研中心組織的教研活動,，進行集體備課,。根據要求，寫好教案,。認真?zhèn)湔n,，積極上網查找資料，制作課件,，上好每一節(jié)課,。運用自主、合作,、探究,、分層等多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。復習階段,，引導學生總結學習方法,，注重思維能力的培養(yǎng)，努力讓學生達成知識與能力,、過程與方法,、情感、態(tài)度與價值觀的三維目標課后及時寫教學反思,，總結經驗,，查找不足。

積極開展各項語文活動,輔導學生參加各種競賽活動,以激發(fā)學生的學習興趣,，輔導學生屈江華,、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關羽》,、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網上,，把學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上，讓學生真實地體驗成功的感覺。因此,，九(3)班的教學質量位居全校前一二名,。

在教研組和課題組建設管理中，充分發(fā)揮三個備課組長的能動性,，先后兩次帶領全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學和郭家壩中學參加課題研討會,，邀請向教研來校指導課題結題階段的工作。提供的兩節(jié)綜合性學習示范課得到了向老師的肯定,。積極建立了文化中學語文教師網博客圈,，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上，或

把綜合性學習相關的課題資源轉載過來,，以便相互學習交流,。

在圖書室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書籍,，為新增的名著進行編號,，加快了閱讀流通。

在教書育人的道路上,，我付出的是汗水,，收獲的是成功的喜悅。用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生,，無愧于心,，無悔于事業(yè)。

教學工作總結標題篇十

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.

一,、 在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受。

二,、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前，認真的鉆研教材,，對教學內容做到心中有數,。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點,，共同解決課堂中出現的教學問題,。在教學中，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡,，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課,，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三,、 培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

四,、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學生中，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題,，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。