確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇一

一,、開(kāi)展教師自查

1、認(rèn)真開(kāi)展反思活動(dòng),。

我園認(rèn)真組織教師對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例，深入開(kāi)展反思整改活動(dòng),，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀(guān)念上存在的問(wèn)題,，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行;對(duì)照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題,，查看工作上是否有激情、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神,，是否有晉了職稱(chēng)以后就松勁的問(wèn)題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè),、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷(xiāo)資料,、亂收費(fèi),、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議,，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê?jiǎn)單粗暴,，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題,。

2,、認(rèn)真撰寫(xiě)自查剖析材料,。

我園要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問(wèn)題,，也要深入細(xì)致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對(duì)于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字,，即“像,、準(zhǔn)、實(shí),、高”,。像，就是教師撰寫(xiě)的剖析材料一定要像本人,，寫(xiě)出自己的真實(shí)情況;準(zhǔn),，就是查擺問(wèn)題要準(zhǔn)，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的`原因要切中要害;實(shí),，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí),，不講空話(huà)、假話(huà),、套話(huà),、廢話(huà);高，就是起點(diǎn)要高,，不能就事論事,，要認(rèn)識(shí)問(wèn)題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問(wèn)題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對(duì)自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,，裝入師德師風(fēng)檔案,。

二、廣泛征求意見(jiàn)

我園在征求意見(jiàn)時(shí),，做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過(guò)召開(kāi)查擺剖析動(dòng)員會(huì)，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì),，開(kāi)展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng),，組織三次由教師、學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì),，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng),，進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽(tīng)取教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)意見(jiàn),。同時(shí)征求意見(jiàn)過(guò)程做到“誠(chéng)、廣,、深”,。誠(chéng)，就是要抱著對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠(chéng)地聽(tīng)取各方面的意見(jiàn);廣,，就是要求廣大教師既要聽(tīng)取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn),，又要聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見(jiàn);深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見(jiàn)的方式和方法,，避免征求的意見(jiàn)過(guò)于空泛,，力求具體、客觀(guān),。征求意見(jiàn)之后,，對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行匯總、梳理,、分類(lèi),，整理出對(duì)每位教師,、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)反饋,。

三,、開(kāi)展民主評(píng)議

認(rèn)真組織民主評(píng)議，組織召開(kāi)由家長(zhǎng)代表參加的民主評(píng)議會(huì)議,，對(duì)幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議;組織召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。在民主評(píng)議過(guò)程中,，對(duì)教師的自我剖析材料給予了及時(shí),、公正的評(píng)價(jià)，既充分肯定成績(jī),，又要嚴(yán)格要求,，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，深刻剖析根源,，做到自我完善的教師,，給予了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)自身存在問(wèn)題遮遮掩掩，不能自覺(jué)查找的教師,，給予了嚴(yán)肅批評(píng),，并幫助其提高認(rèn)識(shí),、正視問(wèn)題,，重新進(jìn)行自我剖析。

四,、堅(jiān)持即查即改

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的,，就必須把邊查邊改,、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段,，我園各級(jí)干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái),，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對(duì)于這些問(wèn)題,，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件，整改一件,，真正做到了邊查邊改,，立說(shuō)立行,。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對(duì)待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改,。讓家長(zhǎng)和社會(huì)看到，我園教師隊(duì)伍通過(guò)“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌。

總之,，我園第三階段工作開(kāi)展的很扎實(shí),，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高,。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意幼兒園”的工作目標(biāo),，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān),、教書(shū)育人的師能,，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇二

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒,。關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的首要職責(zé),。有人說(shuō),，世界上許多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等,。我園教職員工懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感,，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累,、敢攀登的精神,，積極倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的園風(fēng),，以“面向未來(lái)、追求卓越,、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨,、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備,、形成一流的師資隊(duì)伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標(biāo),以科學(xué)的管理為保證,，來(lái)全面提高保教質(zhì)量,。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速,，然而身體尚未發(fā)育完善,，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾,，從而影響幼兒的身體健康,。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉,，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園工作的重點(diǎn),。

一、在教師方面：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度,。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合,。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展,。其次,，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。在幼兒園一日活動(dòng)中,，教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位,，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。設(shè)計(jì)了《小心燙傷》,、《地震怎么辦》、《水災(zāi)的危害》《滅火器的使用》等話(huà)題讓幼兒展開(kāi)討論,，做到人人講安全,，事事講安全。平時(shí),，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí),，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí),。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈,。

二,、在保育員和炊事員方面：

我園定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn),，這不僅提高了她們的服務(wù)意識(shí),，還提高了她們的服務(wù)技能，培養(yǎng)她們對(duì)幼教的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。同時(shí),，我們堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,，定期召開(kāi)由園領(lǐng)導(dǎo),、炊事員、保教人員及家長(zhǎng)組成的膳管會(huì)會(huì)議,。做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確,、各司其職。平時(shí)注重隨機(jī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅(jiān)持每天一小掃,，每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具毛巾天天消毒,，活動(dòng)室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，玩具,、圖書(shū)定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，我園嚴(yán)格采取隔離消毒措施,，被褥一周曬一次,，一個(gè)月清洗一次。我園不斷增強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度,。上學(xué)期,，我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨機(jī)檢查上，同時(shí)增強(qiáng)了檢查的密度,，特別是做到了查中有指導(dǎo),，指出問(wèn)題復(fù)查促提高，對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行評(píng)比,，讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī),。同時(shí)，我園注重加強(qiáng)食堂管理,，嚴(yán)把炊事員購(gòu)買(mǎi)關(guān),，挑選新鮮的葷、素菜,，發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換,。

三、保健老師方面：在工作中,，注重做到以下幾點(diǎn)：

1,、加大晨、午檢力度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,。特別是“手足口病”的高發(fā)期間，加大了晨檢的力度和密度,，不讓一個(gè)幼兒漏檢,。

2、經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),，總結(jié)工作,，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義,，及時(shí)解決保育員的工作困難,。

3、每天對(duì)保育工作進(jìn)行巡視檢查,、記載,、了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,，并作好記錄,。

4、每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

5,、到各班觀(guān)察幼兒進(jìn)食情況，觀(guān)察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng),，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿(mǎn)足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的量,。

經(jīng)過(guò)大家的努力,，本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個(gè)新臺(tái)階,。但是這其中也存在著一些問(wèn)題，例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí),、班級(jí)管理與本班老師配合默契等方面還沒(méi)有過(guò)關(guān),，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓,。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇三

人,，作為一個(gè)鮮活生命的存在，是不斷發(fā)展的個(gè)體,，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究思考,，不斷成長(zhǎng),。我們新教師生長(zhǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里，接受了最新鮮的事物,，所以展現(xiàn)了各具特色的個(gè)性,。然而，我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè),，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書(shū)育人的靚麗。我覺(jué)得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的,，它將我們個(gè)性的思想凝聚在一起,，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們?cè)谏蠉徢罢嬲媲星械母嬖V自己：我是一名教師,，我是一名社會(huì)人了。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽(tīng)了特級(jí)教師們的精彩講座,，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，分享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè),，分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要：

1,、關(guān)愛(ài)幼兒,，愛(ài)生如子。請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，?duì)待那群懵懂的孩子，我不能稱(chēng)之為兒童，他們年齡尚小,，幼稚可愛(ài),，他們活潑乖巧，如兒似女,，所以,，他們是幼兒。每一位老師都告訴我們,，讓孩子喜歡你,，信任你，依賴(lài)你,，那必定是基于你愛(ài)他們,。對(duì)于幼兒教師而言，愛(ài)是幼兒園中永恒的主題,。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí),，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后，老師反駁她：“你覺(jué)得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同的說(shuō)：“愛(ài)!”老師開(kāi)心一笑：“你們心里都明白,，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng)，最主要的要有愛(ài)才行!”臺(tái)下掌聲一片,。師生情,、師生愛(ài)，這該是多么珍貴而又美麗的感情,，我們教師如果能將愛(ài)貫穿于教育教學(xué)中,，將愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的生活中，將愛(ài)進(jìn)行到底,，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂(lè)。

講座中徐主任提到實(shí)驗(yàn)初中的蔣海燕老師,，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血,。稍稍帶過(guò)的一個(gè)簡(jiǎn)單事例，卻讓我激動(dòng)了很久,，因?yàn)橛H愛(ài)的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師,，她瘦小的身軀，卻時(shí)常給我們巨大的震撼,，回憶起當(dāng)年的班級(jí),，當(dāng)年的政治課，和她的老公錢(qián)老師,，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛(ài)情故事打動(dòng)著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時(shí)常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊,。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧。

2,、尊重自己,，崇尚道德。只能說(shuō)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個(gè)人都是圣人，不是每個(gè)人都是完人,。作為一名教師,，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法,，但是他得清楚,，在工作中，他是一名教師,。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度，不以規(guī)矩,，不能成方圓,。做人有做人的原則，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則,。講座中鞠九兵老師說(shuō)：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品,。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，鞠老師稱(chēng)之為品味,。同時(shí)，責(zé)任意識(shí)是一名好教師成長(zhǎng)的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任,，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好似每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長(zhǎng)道路上也會(huì)更有目標(biāo)。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,，做教師需要保護(hù)自己,，而在我看來(lái),，尊重自己，按自己的人格底線(xiàn)做事,，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康，才是對(duì)自己最大的保護(hù),，同時(shí)我們也會(huì)活的更加舒適,、精彩!

3、勤敏好學(xué),，篤實(shí)上進(jìn),。在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀,。如今全民閱讀,，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng)，這是國(guó)民進(jìn)步的好現(xiàn)象,，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑,。教師作為教書(shū)育人的首要對(duì)象，當(dāng)然讀書(shū)是必要的,。首先,，讀書(shū)凈化我們的心靈，就像當(dāng)年我喜歡讀散文,，或許我當(dāng)時(shí)是讀不出太深?yuàn)W的含義出來(lái)的,，我唯一喜歡的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我安靜的享受,，它可以讓我忘卻煩惱之事,，它總是有一種獨(dú)特的魅力讓我沉迷，那時(shí)候讀書(shū)的我,，無(wú)事一身輕,。如果教師能夠在書(shū)中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛(ài)就更多了吧,。其次,，讀書(shū)升華我們的心境，且不說(shuō)讀書(shū)能夠豐富我們知識(shí)儲(chǔ)備,，讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手,，讀一本好書(shū)，一本適合自己的書(shū),，一本讓自己發(fā)展的書(shū),，有時(shí)候能受益終生。我們有時(shí)候看人的外貌,，往往會(huì)說(shuō),，這是個(gè)才子或是才女,，因?yàn)樗麄兩砩纤坪蹩偸秋h蕩著書(shū)香氣息，整個(gè)人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕,，使人敬佩,。當(dāng)然，作為教師,，在培養(yǎng)孩子讀書(shū)成為習(xí)慣的同時(shí),，自己也將讀書(shū)成為一種習(xí)慣，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在,，那么神一樣的教師就會(huì)上知天文下知地理,，多讀書(shū)，讓孩子把你當(dāng)做十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么,，整天圍繞在孩子中間，孩子那么喜歡你,，我想是教師最幸福的事情,，也是教師價(jià)值的體現(xiàn)吧。

另一方面老師們講到要研究,?；蛟S我們不像專(zhuān)門(mén)搞學(xué)術(shù)的研究的學(xué)者一樣，但是我認(rèn)為教師的研究就是對(duì)學(xué)生的研究,，對(duì)教案的研究,，對(duì)課堂的研究。最主要的是對(duì)學(xué)生的研究,，尤其是幼兒教師,，對(duì)幼兒的細(xì)心觀(guān)察，制定相應(yīng)的幼兒發(fā)展計(jì)劃,，探究幼兒行為心理,，深入幼兒的世界，感受童心的樂(lè)趣,，是研究的項(xiàng)目之一,。作為一名新教師，不奢求把每一門(mén)學(xué)科每一方面都做到極致,，但是自己最想做的,，最有意義的那么一件事一定要做好。觀(guān)察是教師必備技能之一,，我想在我教師生涯的開(kāi)始階段,，我必然將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究,，發(fā)展了幼兒,，我相信也將成就自己,。所謂上進(jìn)，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去,，只要在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,，不斷收獲自己，踏踏實(shí)實(shí),，隨心而來(lái),，就是人生大贏(yíng)家。

當(dāng)然,，我們的教師之路才剛剛起步,，我們真正的成長(zhǎng)才開(kāi)始接觸，接下來(lái)一年中的培訓(xùn),，隨著我們生活,、教育經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在不同的時(shí)間會(huì)有不同的思考,，也會(huì)在我們的成長(zhǎng)規(guī)劃中不斷的改進(jìn),。既然選擇了遠(yuǎn)方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路,，教師之路漫漫長(zhǎng),，請(qǐng)相信我會(huì)慢慢做好。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇四

離開(kāi)了昔日的校園,，走進(jìn)了我熱愛(ài)的幼教崗位,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了。我愛(ài)幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,，快樂(lè)的,，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂(lè)而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多,。

一,、政治思想方面

作為一名新上崗教師,，我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全,、快樂(lè)的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二、工作方面

1,、備課：

我能夠積極參加教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)大綱，參加聽(tīng)課活動(dòng),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，寫(xiě)好教案，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容,，虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了幼兒能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化,。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體幼兒,，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),，豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域,。

3、復(fù)習(xí)

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后復(fù)習(xí)工作,。孩子愛(ài)動(dòng)、好玩,，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。

4,、課后評(píng)析

在教學(xué)過(guò)程中,，我把課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄在評(píng)析中,，找出優(yōu)缺點(diǎn),，與大家商議研究，通過(guò)課下反思和聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略,，不斷調(diào)整,，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門(mén)課,。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí),，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，以此來(lái)提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。

5、常規(guī)培養(yǎng)

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,，新生入園后不久,，我們就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。

如自己入廁,，有秩的接水,，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力,，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我們開(kāi)展了“我光榮,，我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能新學(xué)期入園的幼兒,，總會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有意識(shí)

(2)課堂常規(guī)：

在老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了,，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使老師能在有限的時(shí)間內(nèi),，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué),。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)古詩(shī)”,，“才藝大比拼”，“開(kāi)心閱讀”,，安全知識(shí)教育等活動(dòng),，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。

三,、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,，班主任王老師給予了我很多建議和幫助,。通過(guò)傾聽(tīng)王老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧,。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流,，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友,。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日,，班里還組織家長(zhǎng)觀(guān)摩課堂,，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì),。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

四,、參與活動(dòng)與工作成績(jī)

20__年8月,，我光榮的成為了市實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領(lǐng)下,，走進(jìn)了小五班這個(gè)溫馨的班集體,，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)期待的教師生涯。

20__年9月,，做好迎接新生的工作&新上崗教師開(kāi)門(mén)課活動(dòng),。我準(zhǔn)備的音樂(lè)課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我汲取了寶貴的意見(jiàn)改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足,，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用,。

20__年10月，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在3位老師的配合下,，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

20__年11月,，我參加了中原區(qū)新教師上崗作課活動(dòng),，我的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，《誰(shuí)餓了》得到了老師們很好的評(píng)價(jià),，并和其他三位同事對(duì)新密幼兒園的老師作了展示,。通過(guò)作課、評(píng)課活動(dòng)，我領(lǐng)悟到老師在課堂中引導(dǎo)的重要性,，時(shí)效性,，讓幼兒充分感受作品的內(nèi)涵，使我受益匪淺,。

20__年12月,，小班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng),，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會(huì),，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。

__年1月,，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì),。家長(zhǎng)們?cè)诒敬温?lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱(chēng)贊不已,，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L(zhǎng)滿(mǎn)意的微笑,。

__年3月，為迎接50年園慶,，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫(huà)比賽,，我編導(dǎo)的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評(píng);我的速寫(xiě)組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術(shù)畫(huà)展,。

__年4月,，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得3等獎(jiǎng)。

__年4月中旬,，我的音樂(lè)課《小茶壺》參加了中原區(qū)先教師上崗第2輪的評(píng)課活動(dòng),。

當(dāng)月我園開(kāi)展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預(yù)防工作,。

__年5月,，汶川地震發(fā)生后，全體教職工及幼兒積極參與為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng),。

__年6月,，慶園慶，迎六一廣場(chǎng)文藝演出,。

__年7月至8月，參與暑期班的代課,。

__年9月,，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作,。

__年9月中旬,，參加全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與考試。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇五

一年來(lái)，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè),，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,，逐漸添置了實(shí)物投影儀,、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電腦,、電視機(jī),。在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平,，優(yōu)化師資隊(duì)伍,。今年，我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考,，全體教師報(bào)名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試,。為了培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),，使教師人人會(huì)用電腦,，人人會(huì)教英語(yǔ)。

建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理,。

我園有一整套完善的規(guī)章制度,，工作考核制度，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度,，針對(duì)園內(nèi)的日常工作,，按德、能,、勤,、績(jī)四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法),，并透過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷征求意見(jiàn),，進(jìn)行綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金,。重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的班級(jí)個(gè)人,，初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先的,、獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制,，增強(qiáng)了教職工的工作職責(zé)感。

逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化,、優(yōu)質(zhì)化,。

幼兒的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題,。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí),、生活的空間,，使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái),，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭,。

在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實(shí)踐,，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃,、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃,、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等),，并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng),、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思，至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規(guī)要求,，讓教師在反思中逐步成長(zhǎng),，逐步改善自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,，群眾備課已成為我園的主要備課形式,，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例,。

由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況,。園長(zhǎng)透過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課,、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂(lè)于理解教育任務(wù),，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià),。構(gòu)成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng),，以促進(jìn)相互間的提高,。我園透過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，獲得了二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期我園用心開(kāi)展了課題研究活動(dòng)，把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái),，以常規(guī)立員,、以科研興園、以特色強(qiáng)園,，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作,。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”的稱(chēng)號(hào)。

完善了家長(zhǎng)工作制度,，期初開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長(zhǎng)來(lái)園作“家庭教育“講座,，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩了一次半日活動(dòng),，參加一次家園同樂(lè)活動(dòng)。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇六

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合,。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子，會(huì)自己用餐用

點(diǎn),，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話(huà),，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的多了,，講話(huà)、開(kāi)小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀(guān)察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過(guò)走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。

另外,，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，對(duì)與孩子的問(wèn)題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

此外,，在重陽(yáng)節(jié),，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇七

隨著時(shí)間的推移,，孩子們天真的笑臉,，緊張忙碌而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,，看著孩子們這一年來(lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，也使我記憶猶新,。

本學(xué)期在新教師崗位競(jìng)聘上,，我榮幸地競(jìng)聘上了大大班班主任一職,，雖然自己曾今也擔(dān)任過(guò)班主任,，可是本次的班主任一職對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)：一是班級(jí)教師更換頻繁;二是班級(jí)班上教師從來(lái)沒(méi)有和我搭班合作過(guò),，大家都不了解對(duì)方的教育方法和觀(guān)念;三是班級(jí)的所有工作皆有班主任來(lái)負(fù)責(zé)和分工。四是區(qū)角活動(dòng)在我園這學(xué)期才開(kāi)始實(shí)行,，屬于萌芽階段,，我們都不知道該如何去做。對(duì)于自己在這里毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),，在各項(xiàng)工作上肯定會(huì)無(wú)計(jì)劃無(wú)安排的實(shí)施,，有時(shí)候難免自己都還沒(méi)有理順就昏昏的過(guò)去了。

本學(xué)期我班幼兒即將結(jié)束,，孩子們也即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。對(duì)于大大班孩子而言,，本學(xué)期的目標(biāo)重點(diǎn)應(yīng)放在為幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，因此,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們保育工作的重點(diǎn)?；叵脒@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。本學(xué)期,，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并將精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、常規(guī)管理緊抓不放,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門(mén)也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端,，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà),，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,，做好幼小銜接工作,。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),，每天都安排合適的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,，本學(xué)期我班全體組織了一次跳繩比賽，小朋友們都表現(xiàn)得很好,。講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉,，在語(yǔ)言方面,，我也組織了孩子們大膽單獨(dú)講述故事給他人聽(tīng)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和表現(xiàn)力,。

三,、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要

(1)班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣”,。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說(shuō)話(huà)。我信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，只有孩子們喜歡你,，他們才會(huì)快樂(lè)的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

(2)在家長(zhǎng)工作上,，我熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我的問(wèn)題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作非常支持,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

(3)在衛(wèi)生保健工作上,，本學(xué)期我更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、環(huán)境布置來(lái)教育

為了幼兒的知識(shí)廣泛一些,，我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域，經(jīng)常不斷的更換知識(shí)內(nèi)容,，主題不變,。讓孩子們通過(guò)環(huán)境的教育來(lái)鞏固與加深知識(shí)。教育孩子回收廢品如：瓶子,、紙皮,、等等,，利用廢品制作手工,，做個(gè)環(huán)保小天使!

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我感到無(wú)比的欣慰，我的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定,。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我的工作也有不到位的地方,，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好,。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇八

一份耕耘一份收獲,，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會(huì)，但當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步,、一步步的在轉(zhuǎn)變時(shí),，我們又從心理感到無(wú)比得欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1、幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后,，自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在養(yǎng)成中。

小班的孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀(guān)察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化,，觀(guān)察的現(xiàn)象，感受大自然的美,。班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;孩子們表演的團(tuán)體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩,，“八個(gè)一”玩繩、玩球,，更是贏(yíng)得了大家的贊譽(yù),。在這一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，孩子們也變得更健康,、更自信了,。

二、保育工作

1,、注重孩子身,、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。老師每天必須按照規(guī)定定時(shí)清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個(gè)別孩子在外染上了水痘，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、安全工作

每天都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。如：不到河,、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍,，不懂家里的電,、火，不單獨(dú)接觸陌生人,，雷雨天正確的躲避方法,，不爬高等。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：我們通過(guò)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),，家長(zhǎng)非常歡迎也很關(guān)心。

2,、通過(guò)宣傳欄和家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

3,、配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園當(dāng)前的具體工作、并對(duì)家長(zhǎng)的工作給以肯定和感謝,。

4,、成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，了解我們的工作,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

總之,，幼兒園無(wú)小事。只要是關(guān)系到幼兒的事，作為老師都要盡心盡力的去做好,，幼兒在家有父母,，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師才對(duì)得起教師這一稱(chēng)謂,。

幼兒園教師工作總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)方案篇九

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要好處,，是為了幫忙新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),，盡快使青年教師成長(zhǎng)與成熟起來(lái),，并構(gòu)成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的中堅(jiān)力量和骨干,。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)，相互幫忙的平臺(tái),，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控,。作為師傅，要做到“傳,、幫,、帶”等要求，即在思想上要熱愛(ài)和關(guān)心徒弟的進(jìn)步,，在業(yè)務(wù)潛力上要指導(dǎo)和幫忙徒弟,，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫忙和促進(jìn)徒弟們的成長(zhǎng);期望透過(guò)帶教師徒雙方到達(dá)“教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高”的雙贏(yíng)目的,。

和袁芳老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關(guān)系,，更是合作中的好朋友,、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長(zhǎng),，不斷追求,、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫忙,，互相促進(jìn),。

一、制定帶教計(jì)劃,。

學(xué)期初,，我們明確了帶教對(duì)象，按月具體制定“與新教師結(jié)隊(duì)計(jì)劃”,。

二,、一課多研活動(dòng),。

袁芳老師每4周與自己互聽(tīng)課指導(dǎo)及反饋交流一次，不斷規(guī)范,、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,，盡快轉(zhuǎn)換主角，走進(jìn)課堂,，為融入教學(xué)帶給了可靠的保證,。

三、及時(shí)交流,、走進(jìn)教學(xué)。

定期與袁芳老師交流生活,、工作中的困惑,、體會(huì)和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織潛力和教學(xué)潛力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

四,、愛(ài)崗敬業(yè)、思想進(jìn)步,。

幼兒園組織教師演講會(huì),。袁芳老師演說(shuō)了自己來(lái)到二幼，尤其是到寶寶班這段時(shí)間的成長(zhǎng)故事,。她那發(fā)自肺腑,、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ),、知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng),。個(gè)性感悟到她們是幼兒園的期望和未來(lái)，要透過(guò)自身的努力,，載著自己的理想和追求,，耕耘在二幼這塊年輕而正在開(kāi)發(fā)的土地上，揮灑汗水,，付出智慧,，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

五,、學(xué)會(huì)反思,，持續(xù)發(fā)展。

新教師學(xué)會(huì)反思,，從中學(xué)會(huì)積累,，才能逐步獲得自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。半學(xué)期來(lái),，袁芳老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動(dòng),，抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī),，寫(xiě)出了教學(xué)反思。透過(guò)反思,，審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)觀(guān)念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，尋找原因,，明確改善措施。

六,、青年教師在帶教雙贏(yíng)中成長(zhǎng),。

在我園先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求,，安心地拼搏在自己的工作崗位上,。

七、帶教教師在帶教雙贏(yíng)中成長(zhǎng),。

1,、青年教師的到來(lái)，猶如注入了一泓清泉,。青年教師身上的朝氣,、熱情，激起了我們的上進(jìn)心,。

2,、從青年教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,，良好的素質(zhì),，我們感到了危機(jī)，意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。

3、在青年教師渴求知識(shí),、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠(chéng)前,，我們深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取,、勇于攀登,，才不愧于真正的師傅。

八,、機(jī)制和效益,。

1,、帶教雙贏(yíng)，培養(yǎng)新生力量,，構(gòu)成有效的新老階梯,。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證,。

2,、帶教雙贏(yíng)，構(gòu)成新老兩支教師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí),、努力工作,，以至帶動(dòng)全校教師的奮進(jìn)，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證,。

3,、帶教雙贏(yíng)，使新教師縮短了磨合期,，促進(jìn)了成長(zhǎng),，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任,，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高帶給了新鮮的,、活躍的、有力的力量,。