“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教育行業(yè)工作總結(jié)報(bào)告篇一

1,、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),、提升辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理,，制定了貼合校情的規(guī)章制度,，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行,。

2,、突出目標(biāo)管理，注重過(guò)程管理,，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制,，建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé),，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制,。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理,，不斷提高了師資水平,，進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng)，激勵(lì)教師參加教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評(píng)選活動(dòng),。今年,，我校李明芬,、張愛(ài)琴、于昆,、馬訓(xùn)禮4名教師參加教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng),。

3,、充分落實(shí)了課程實(shí)施方案,，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),，功課表的設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合，搭配合理,，努力推行素質(zhì)教育,。

改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本,，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，教育科研能幫忙我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念,，構(gòu)成正確的教育觀(guān)、教師觀(guān),、學(xué)生觀(guān),。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導(dǎo)處紅鉆門(mén)負(fù)責(zé)教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實(shí),，今年,，學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)了3個(gè)課題，其中,，課題1項(xiàng),、市級(jí)研究課題1項(xiàng)、昌邑市級(jí)課題1項(xiàng),。

學(xué)校能定期召開(kāi)教學(xué)教研會(huì)議,，組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，倡導(dǎo)教師進(jìn)取撰寫(xiě)教育隨筆,，爭(zhēng)做學(xué)者型教師。目前,，學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn),，已構(gòu)成了良好的氛圍，取得了可喜的成效,。

學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng),，彰顯個(gè)性,。成立作文社、書(shū)畫(huà)社,、音樂(lè)社、社區(qū)服務(wù)大隊(duì)四個(gè)學(xué)生社團(tuán),，有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組,，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排,，定期開(kāi)展活動(dòng)，例如英語(yǔ)教師開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組活動(dòng),，參加的學(xué)生向教師提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話(huà)，演唱英語(yǔ)歌曲等;語(yǔ)文教師為了提高學(xué)生的寫(xiě)作本事,，要求學(xué)生平時(shí)注意觀(guān)察身邊的物與事,，并帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng);美術(shù)教師舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展,，今年,，有30余名學(xué)生參加全國(guó)“華夏杯”書(shū)畫(huà)大賽獲獎(jiǎng);音樂(lè)教師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴,、豎笛等樂(lè)器的演奏,，積極參加各級(jí)文藝匯演并獲獎(jiǎng);體育教師在體育大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球,、,、排球、籃球,、練習(xí)跑步等,，進(jìn)取組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績(jī)一系列的以學(xué)生為主體,，以活動(dòng)為主線(xiàn),，以探究、體驗(yàn),、解決問(wèn)題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項(xiàng)活動(dòng),，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校班子進(jìn)取深入班級(jí),、深入課堂、了解真實(shí)情景,，定期研究解決初三的實(shí)際問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì),、更實(shí),、更好。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,，由教務(wù)處牽頭,，組織初三各學(xué)科教師充分研討《考試說(shuō)明》，把握中考的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性,。目前，畢業(yè)班工作形勢(shì)良好,。

當(dāng)然,，我們的工作與兄弟學(xué)校相比，還有必須的差距,，今后,，我們將一如既往的開(kāi)拓創(chuàng)新,。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，必須能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),，克服和解決存在的弊端,，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象!

教育行業(yè)工作總結(jié)報(bào)告篇二

110號(hào)）的文件精神,，實(shí)現(xiàn)“讓骨干教師成名,，名教師更名”的雙重目標(biāo)，為進(jìn)一步加強(qiáng)工作室人員理論與業(yè)務(wù)水平的科學(xué)發(fā)展,，楊新梅教師工作室在首批省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)前期準(zhǔn)備工作中有條不紊,，細(xì)致到位。

一是骨干教師的資料收集,，課題申報(bào)書(shū)與個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃的審閱,，本校教育教學(xué)基本情況匯報(bào)；

二是主持人公開(kāi)課,、講座資料收集與整理,；

三是工作室成員的召集與本地區(qū)的教研活動(dòng)掛鉤融合；

四是通過(guò)茂名市教育局人事科向茂名市各兄弟學(xué)校發(fā)出教研邀請(qǐng)通知,，爭(zhēng)取限度地實(shí)現(xiàn)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)與本地,、校本培訓(xùn)相結(jié)合，達(dá)到創(chuàng)造氛圍,，共同成長(zhǎng),，以發(fā)揮工作室的培訓(xùn)效能，正是這一點(diǎn),，使得工作室在茂名本地的擴(kuò)大影響,，實(shí)現(xiàn)了良性輻射；

五是工作室的布置與內(nèi)部建設(shè)的落實(shí),；

六是各項(xiàng)活動(dòng)的策劃,、標(biāo)語(yǔ)準(zhǔn)備等周密科學(xué)。

由于準(zhǔn)備工作細(xì)致到位,，在整個(gè)跟崗過(guò)程中,，工作室與學(xué)校各部門(mén)、教育局,、兄弟學(xué)校的關(guān)系融洽，互相合作與支持,。工作室功能齊全,，擺設(shè)合理，簡(jiǎn)約明亮,，制度齊全,，給予骨干老師們一個(gè)良好的辦公環(huán)境,，為圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。前期到位的準(zhǔn)備工作,，使得整個(gè)跟崗期間各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行流暢和諧,，受到了骨干教師的高度肯定與好評(píng)。

（一）工作室主持人篇

1,、以人為本,，克服困難

作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一位教師工作室主持人，我最為擔(dān)心的是,，在生活上會(huì)給省級(jí)骨干教師帶來(lái)不便,。結(jié)果并非我多慮，由于學(xué)校周邊沒(méi)有酒店與餐館,，只得安排學(xué)員住在交通比較便利的唐華商務(wù)酒店,，方便來(lái)自湛江與陽(yáng)江、陽(yáng)春的外地教師的往來(lái),，而吃則在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，收取飯菜成本價(jià)，而且關(guān)注到有時(shí)早餐供應(yīng)量的不確定性,，特地安排飯?zhí)眯〔蛷d讓骨干教師門(mén)定點(diǎn)進(jìn)早餐,，這樣的安排，骨干教師們非常滿(mǎn)意,。

交通也是頭痛問(wèn)題,，學(xué)校離酒店2千米遠(yuǎn)，第一周骨干教師通過(guò)定車(chē)或打出租車(chē)解決,，但影響了中午休息,，第二周開(kāi)始，由來(lái)自陽(yáng)江的馮倩影老師開(kāi)來(lái)一輛商務(wù)車(chē)解決了交通問(wèn)題,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)支持，骨干心暖

茂名市教育局麥衛(wèi)國(guó)副局長(zhǎng)以及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與支持,，開(kāi)班儀式在領(lǐng)導(dǎo)們的熱切關(guān)懷下,，簡(jiǎn)潔隆重。

這個(gè)過(guò)程,，也給骨干教師們留下深刻印象,，他們從領(lǐng)導(dǎo)的重視中感覺(jué)到了肩上的學(xué)習(xí)責(zé)任，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何實(shí)際操作一個(gè)大型活動(dòng)的準(zhǔn)備與人員召集工作,。

跟崗學(xué)習(xí)期間,，還舉辦了較大型的開(kāi)題大會(huì)，由廣東第二師范大學(xué)王愛(ài)珍副教授的引領(lǐng)下,，到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有茂名市教研室黃文毓副主任與學(xué)校三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。

3,、理論引路，講求實(shí)效

a,、理論講座開(kāi)眼界,，拓寬視野達(dá)目的

思想決定高度，高度決定水平,，水平?jīng)Q定表現(xiàn),。因此我決定要在教育教研的上給予骨干教師足夠多的理論引領(lǐng)。為此,，從暑假以來(lái),，一直查找各種資料，結(jié)合一系列外出學(xué)習(xí)所得,，嘗試使自己成為學(xué)者型的教師,，通過(guò)不懈努力，在骨干教師跟崗到來(lái)之前,，準(zhǔn)備好師德講座《主持人成長(zhǎng)之路》,，教育教學(xué)改革新理念講座《多元智能與因材施教》，全球教育教學(xué)改革熱點(diǎn)講座《有效教學(xué)理論基礎(chǔ)》,，課堂藝術(shù)提升講座《好課特點(diǎn)與公開(kāi)課技巧》,、《說(shuō)課技巧》共5個(gè)講座。

一輪次的跟崗二十天下來(lái),，骨干教師對(duì)于中國(guó)教育的現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)發(fā)展情況有了較多的了解,，同時(shí)認(rèn)真審視教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)與人才觀(guān),，骨干教師懂得了需要在更高層次的視野,，去看待我們所從事的教育教學(xué)工作，對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的一些實(shí)際現(xiàn)象有了多角度的理解與想法,，極大地開(kāi)闊了他們的視野,，同時(shí)也促使他們從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去看待人才的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)，懂得思考如何在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育中尋找平衡,，對(duì)如何去培養(yǎng)好學(xué)生有了更多的思考,。

b、教學(xué)藝術(shù)促感染,，共同成長(zhǎng)感悟深

跟崗學(xué)習(xí)中,，重點(diǎn)推薦了主持人展示課《走進(jìn)大自然》與常態(tài)課《乘法分配律》，經(jīng)過(guò)第一周聽(tīng)取理論講座,，結(jié)合主持人展示課例的實(shí)際操作,，骨干教師們從心里認(rèn)同了這個(gè)在全省七位小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作室主持人中，最年輕,、資歷最淺的一位主持人資質(zhì),。

主持人課堂上，流暢的語(yǔ)言表達(dá),，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),，新型的教學(xué)理念，高效的教學(xué)效果,，和諧的課堂生態(tài)等等,，無(wú)不給骨干教師們耳目一新，豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，特別對(duì)于主持人在課堂上師生互動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的以生為本,，尊重并真誠(chéng)相信的細(xì)節(jié)，面帶的微笑,，鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，平行的對(duì)話(huà)等，都讓骨干們對(duì)現(xiàn)行的師生平等如何實(shí)現(xiàn)找到了一條路徑,。

c,、跟崗日記天天寫(xiě)，資料積累不費(fèi)力

為積累第一手真情實(shí)感的資料,，我要求自己每天寫(xiě)八百字以上跟崗日記,，這事雖有難度，但我愿意花一定的時(shí)間在這上面,，因?yàn)楦鷯徣沼浛梢砸?jiàn)證整個(gè)跟崗培訓(xùn)的工作開(kāi)展,，可記錄下我內(nèi)心的想法與具體做法，會(huì)是一筆工作室的一筆寶貴精神財(cái)富,。

的確,，白天異常緊張的培訓(xùn)日程，夜晚還要在燈下還要認(rèn)真拼組八百字的文字游戲,，對(duì)于一個(gè)腦海中只懂得1+1=2的理科教師來(lái)說(shuō),，不是件容易的事，但是一天天堅(jiān)持了下來(lái),，等到跟崗結(jié)束整理資料時(shí),，看著整理出來(lái)的文檔，連自己都被自己感動(dòng),，堅(jiān)持,，可以把很多事情做好。

d,、各級(jí)培訓(xùn)巧融合,，設(shè)想周到顯智慧

由于在前期準(zhǔn)備工作中，經(jīng)過(guò)工作室的建議,，茂名市教育局人事科向茂名市區(qū)各兄弟小學(xué)發(fā)出教研邀請(qǐng),，同時(shí)主持人也通過(guò)校迅通對(duì)本校教師發(fā)出邀請(qǐng),。因此在整個(gè)跟崗培訓(xùn)中，凡是設(shè)定為對(duì)外開(kāi)放的講座或教研活動(dòng),，均有來(lái)自兄弟學(xué)校的同行們自行前來(lái)聽(tīng)課,，一為骨干教師的認(rèn)真培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了氛圍；二為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)與本地,、校本培訓(xùn)師資培訓(xùn)提供了一個(gè)融合互動(dòng)平臺(tái),，為促進(jìn)更多教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供盡可能多的幫助，真正實(shí)現(xiàn)了工作室的工作宗旨：抓住機(jī)遇,，務(wù)實(shí)合作,，爭(zhēng)當(dāng)；積極進(jìn)取,，高效發(fā)展,，追求卓越。

（二）骨干跟崗實(shí)踐篇

a,、以課帶研促進(jìn)步,，一路同行苦中樂(lè)

工作室首批跟崗學(xué)習(xí)，來(lái)自湛江,、陽(yáng)江陽(yáng)春,、茂名共8位省級(jí)骨干教師進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)。在整個(gè)跟崗培訓(xùn)過(guò)程中,，骨干教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，吃苦耐勞的精神，精心準(zhǔn)備常態(tài)課與匯報(bào)課,，匯報(bào)課精彩紛呈,，其中馮倩影老師執(zhí)教《組合圖形的面積》、張梅老師執(zhí)教《乘火車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)》與說(shuō)課《梯形的面積》,、葉日偉老師執(zhí)教《年,、月、日》,、楊柳青老師說(shuō)課《乘法分配律》,、陳國(guó)明老師執(zhí)教《生活中的比》與說(shuō)課《梯形的面積》、梁保老師執(zhí)教《生活中的比》,、陳茹靜老師執(zhí)教《生活中的負(fù)數(shù)》,、楊秋映老師說(shuō)課《克和千克》等，當(dāng)中體現(xiàn)出骨干老師們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)功,，巧妙又貼近生活的教學(xué)設(shè)計(jì),，良好的課堂組織藝術(shù)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，無(wú)不令人欣喜與贊賞。更難得的是,，對(duì)于這個(gè)過(guò)程中出來(lái)的問(wèn)題與不足,，主持人與骨干老師們可以開(kāi)誠(chéng)布公在進(jìn)行交流研討，收到主持人引領(lǐng)與骨干教師一同成長(zhǎng)的雙贏效果,。

在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，骨干老師們通過(guò)平等對(duì)話(huà)，共同探討公開(kāi)課準(zhǔn)備事項(xiàng),，制作教具，相攜加班,，互助互幫,，極致發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)著拼搏的苦,，享受著成功的樂(lè),。使得跟崗學(xué)習(xí)，不但成為一次教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提升的平臺(tái),，更是一次人生成長(zhǎng)的歷練過(guò)程,。

b、課題開(kāi)展初成效,，后續(xù)研究應(yīng)深入

在廣東第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)王愛(ài)珍副教授與茂名市教研室黃文毓副主任的指導(dǎo)下,，骨干教師三級(jí)子課題順利開(kāi)題，通過(guò)王教授在開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)到位精辟的指點(diǎn),，骨干教師對(duì)于如何進(jìn)行課題開(kāi)展茅塞頓開(kāi),。

但由于跟崗日程非常緊張，對(duì)于課題的研討仍需要在骨干教師在第三階段的崗位實(shí)踐中投入大量的精力,，而主持人也會(huì)在這個(gè)過(guò)程里面通過(guò)q群留言,、電子郵件與電話(huà)聯(lián)系等，仔細(xì)到位指導(dǎo)與檢查骨干教師們的課題研究開(kāi)展情況,，爭(zhēng)取在明年骨干教師完成一輪次的培訓(xùn)后,，能出來(lái)的一批有價(jià)值的研究成果并匯編成冊(cè)。

c,、跟崗日記不放松,，學(xué)習(xí)感悟?qū)懫渲?/p>

在骨干教師繁忙的培訓(xùn)日程中，骨干老師們自覺(jué)寫(xiě)好跟崗日記,，仔細(xì)記錄聽(tīng)課與講座的收獲,，有教學(xué)的深刻反思，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的思考,，對(duì)教學(xué)改革的建議等,，無(wú)不透露出骨干教師們成長(zhǎng)與進(jìn)步的喜悅，讀來(lái)讓人真實(shí)可感，欣慰難抑,。

（三）,、成員自覺(jué)成長(zhǎng)篇

來(lái)自茂名市新世紀(jì)學(xué)校黃若屏與楊劍良、茂名市茂東學(xué)校謝國(guó)寧,、信宜市教育城小學(xué)黎劍瑜,、化州市第一小學(xué)林名任共5位老師作為工作室成員，5位老師在跟崗期間以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神協(xié)助主持人做好骨干教師跟崗培訓(xùn)各項(xiàng)工作,，并在這個(gè)過(guò)程里面,，針對(duì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，有目標(biāo)有行動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐與理論理念的提升,，其中茂名市新世紀(jì)學(xué)校黃若屏與楊劍良老師還展示了《圖形變換》與《百分?jǐn)?shù)的綜合運(yùn)用》共兩節(jié)獲得高度評(píng)價(jià)的展示課例,。

在整個(gè)跟崗培訓(xùn)過(guò)程中，主持人秉承分享,、引領(lǐng),、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，組織能力,，教育教學(xué)理論講座水平以及教學(xué)課堂實(shí)踐能力等,，都在與骨干教師、工作室成員等群策群力下實(shí)現(xiàn)再次提升,，骨干教師更在主持人的引領(lǐng)下成長(zhǎng)壯大,，理論與實(shí)踐水平均得以快速提升，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)現(xiàn)象有了自己的認(rèn)識(shí),、想法與做法,，擁有了初步的教育理想，設(shè)定了要形成的教學(xué)風(fēng)格,，通過(guò)跟崗培訓(xùn),，很好地促進(jìn)了骨干教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

20xx年10月10至30日,，廣東省楊新梅教師工作室圓滿(mǎn)完成了首批省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),，并將在往后的培訓(xùn)任務(wù)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到更好。

教育行業(yè)工作總結(jié)報(bào)告篇三

我鎮(zhèn)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，本年度對(duì)全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進(jìn)行了系列培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一是鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)需要對(duì)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了變更,，形成主管主抓，層層落實(shí)的良好局面，將各項(xiàng)工作落實(shí)到人;二是將遠(yuǎn)程教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作年度計(jì)劃,，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作列入黨建日常工作當(dāng)中;三是各村也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證村支部書(shū)記親自抓，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展;四是根據(jù)實(shí)際情況,，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》,、《播放人員職責(zé)》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》等多個(gè)規(guī)章制度,，各站點(diǎn)制成版面上墻,，規(guī)范了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,，保證了各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展,。

我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高,、年富力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實(shí)到站點(diǎn)工作崗位,，壓濾 機(jī) 濾布利用大學(xué)生村干部”的資源,，我鎮(zhèn)安排大學(xué)生村官為所負(fù)責(zé)村社的管理員工作。他們懂電腦,、腦子靈,、信息面寬、知識(shí)水平相對(duì)較高,。我鎮(zhèn)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)力度,，使他們精通遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)知識(shí)和技能。

一是定期深入有遠(yuǎn)程教育的站點(diǎn)進(jìn)行摸底檢查,，嚴(yán)格按照防火,、防盜、防雷,、防潮,、防塵;教室好、桌凳好,、燈光好,、線(xiàn)路好、環(huán)境好的“五防五好”要求,，對(duì)各站點(diǎn)存在問(wèn)題提出了整改意見(jiàn),，并明確整改時(shí)限督導(dǎo)整改。二是各村在村級(jí)組織活動(dòng)陣地的重建中,，對(duì)站點(diǎn)的建設(shè)做到了提高檔次,，建精品站點(diǎn)的新要求。

我鎮(zhèn)地處城郊結(jié)合部，近幾年來(lái),，隨著企業(yè)的不斷增多,，我們及時(shí)調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富,、形式更靈活,、效果更明顯”的要求，根據(jù)農(nóng)民需求有針對(duì)性的安排遠(yuǎn)程教育播放內(nèi)容,。

一是為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)搭建良好學(xué)x育網(wǎng)絡(luò)集中開(kāi)展教育活動(dòng),，通過(guò)收看輔導(dǎo)講座，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯總涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,，讓黨員干部深入學(xué)習(xí)了講話(huà)精神和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中的各項(xiàng)要求,，扎實(shí)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員服務(wù)群眾,、凝聚人心,、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定的作用,，營(yíng)造學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn),、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣,。

二是積極開(kāi)展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對(duì)黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實(shí)際,，安排了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等內(nèi)容,，引導(dǎo)群眾獲取各類(lèi)致富信息和實(shí)用技術(shù)，破解致富難題,。

三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì),。著眼將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，播放有關(guān)黨的各項(xiàng)方針政策知識(shí)講座和階段性的工作重點(diǎn),，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國(guó)家的大事，提高黨性意識(shí)和責(zé)任感;通過(guò)播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座,，提高黨員群眾依法辦事的能力,，在黨員群眾中樹(shù)文明新風(fēng)，減少各類(lèi)不穩(wěn)定因素,，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的發(fā)展氛圍,。

農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施一年來(lái)，取得了較為明顯的成效,。

一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高,。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)提供了廣闊天地,，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，濾布不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí),、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù),，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬,，綜合素質(zhì)得到了提高,。

二是增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于廣大黨員干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用,，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來(lái),，樹(shù)立了黨員、干部的良好形象,，密切了黨群干群關(guān)系,，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。由于遠(yuǎn)程教育信息量大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿(mǎn)足農(nóng)村黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求,，通過(guò)對(duì)教育教學(xué),、計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理,、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，從而在一定的程度上提高了工作水平,，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一是進(jìn)一步完善個(gè)別站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施,。二是進(jìn)一步加強(qiáng)站點(diǎn)管理員業(yè)務(wù)素質(zhì),。三是在提高各站點(diǎn)重播放場(chǎng)次、收看人數(shù)的同時(shí),，重視播放收看質(zhì)量,。

教育行業(yè)工作總結(jié)報(bào)告篇四

從剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的不適，到工作一段時(shí)間后的樂(lè)在其中,，再到眼下即將到來(lái)的分別,。我的實(shí)習(xí)，已近尾聲,。

人們說(shuō)實(shí)習(xí)是為了“鍛煉”,，可我的實(shí)習(xí)是為了“學(xué)習(xí)”。這半年的實(shí)習(xí),，我收獲了各個(gè)方面的進(jìn)化與成長(zhǎng),。趁著這個(gè)陽(yáng)光明媚的六月末,，我也混入大流，來(lái)一波感謝,。

首先,，感謝我的母校河北師范大學(xué)。沒(méi)有這個(gè)實(shí)_臺(tái),，我又怎會(huì)有如此豐富的經(jīng)歷?

其次,，是我的實(shí)習(xí)學(xué)校——曲周進(jìn)修附中,。我對(duì)附中的感情經(jīng)歷了幾個(gè)波折起伏：不適-煩躁-漸入佳境-如魚(yú)得水-不舍,。初到時(shí)附中落后的物質(zhì)面貌著實(shí)讓我震驚了一把，可隨即又被學(xué)生們千奇百怪的狀態(tài)吸引了去,。待到我跌跌撞撞渡過(guò)適應(yīng)期,、正與學(xué)生們交言甚歡時(shí)，6月到了,。6月,，意味著別離?？晌也辉肝业碾x開(kāi)是哭啼的,。我相信一切都是最好的安排。我來(lái)到附中,，學(xué)會(huì)了備課,、講課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、監(jiān)考，我甚至躋身德育管理,，在學(xué)校政教處干了一學(xué)期,。這樣豐富的生活，為什么還要哭呢?

然后,，感謝我的指導(dǎo)老師郎彩霞老師,。雖然郎老師總笑言：“沒(méi)指導(dǎo)什么?！笨捎谖叶?，郎老師對(duì)我最大的指導(dǎo)，也是最重要的指導(dǎo),，在于“底氣”,。您給我的底氣，讓我明白了放開(kāi)手腳才能建功立業(yè),。您幫我解放了教學(xué)中的自己,。

最后,，是我的學(xué)生們。曲周進(jìn)修附中七年級(jí)5,、6班,，90+89,179個(gè)孩子們。

我總叫你們“皮孩子”,、“熊孩子”,、“死孩子”，你們也總跟我抬杠“我們是活的”,。我總說(shuō)“轉(zhuǎn)過(guò)頭我就把你們忘了”“記得你們干啥”,，你們也總能get到我的點(diǎn)反懟我說(shuō)“你做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)過(guò)我們”?；?，應(yīng)該是我們的常態(tài)。你們是我名義上的第一屆學(xué)生,。親眼看著桀驁的你們逐漸學(xué)會(huì)收斂,，迷茫的你們逐漸找到方向，我心中的滿(mǎn)足感是不可言狀的,。這是一種自豪,，更是一種驕傲。嗯,，到目為止,，你們是我?guī)н^(guò)的最好的一屆學(xué)生。

你們聰明,，活力,，充滿(mǎn)朝氣，卻因?yàn)闆](méi)有方向和目標(biāo)而將精力四處放射,。而今，我希望你們能找到一些方向,。這才不枉我給你們熬的那么多“蒲氏秘制雞湯”,，也才不枉我們“師徒一場(chǎng)”。

實(shí)習(xí)結(jié)束,，你我散場(chǎng),。人分別，情誼在,。曲周進(jìn)修附中半年的實(shí)習(xí)生活,，將永遠(yuǎn)銘記于心。

我不喜歡哭哭啼啼的分別,。雖然感動(dòng),，卻太過(guò)拖泥帶水,，不適合雷厲風(fēng)行的我。幸好我的學(xué)生們?cè)谖业臐撘颇履軌蛴幸欢ǖ摹靶?duì)”?，F(xiàn)在的分別,，是為了不遠(yuǎn)以后更好的重逢。

我堅(jiān)信,，一切都是最好的安排,。

祝愿你，我的附中!

祝愿你,，我的老師!

祝愿你,，我的學(xué)生!

愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年!