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高中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)篇一

一、重點工作

1.在做好常規(guī)教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，切實做好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平考試大綱，切實研究分析樣題中提供的信息,，及時查找教學(xué)問題,，彌補不足,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參加全國計算機六一表演賽。本項賽事不收取參賽費用,，堅持自愿原則,。競賽不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是是宣傳學(xué)科工作的一種渠道,，還是選拔優(yōu)秀計算機人才的一種平臺,，希望教師能夠克服教學(xué)環(huán)境困難，賦有實效地組織學(xué)生參賽,，并能對參賽學(xué)生給予必要的指導(dǎo),，在保證參賽學(xué)生數(shù)量基礎(chǔ)上，提升參賽水平和參賽成績,。

3.根據(jù)學(xué)院和部門工作整體安排,，適時啟動“五”培訓(xùn)。要充分利用“五”研訓(xùn)優(yōu)秀成果,，合理規(guī)劃培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二,、常規(guī)工作

1.開好期初教研會,，總結(jié)上學(xué)期工作，研究落實本學(xué)期計劃,，解決1-2個學(xué)科教學(xué)中具體問題,。

2.結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試樣題，組織教師到教育網(wǎng)教育論壇上開展樣題分析和研討交流活動,，進(jìn)一步明晰教學(xué)工作方向,。

3.組織中心組教師利用教育網(wǎng)平臺開展新課標(biāo)與教材分析輔導(dǎo)講座，學(xué)科教師要按時參加交流研討活動,。

4.培養(yǎng)2名教師,，促進(jìn)其獲得更好的專業(yè)成長。

5.做好高中必修模塊教學(xué)質(zhì)量檢測工作,。組織中心組和“”骨干教師參與試題命制或校對工作,。通過檢測和成績分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量，做到檢測為教學(xué)管理服務(wù),。

三,、其他

1.要求學(xué)科教師注意查看教育網(wǎng)和qq群信息，按時參加研訓(xùn)活動,。

2.教學(xué)安排建議：高一學(xué)生第二學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)必修模塊,，高二學(xué)生第一學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)選修模塊。

3.請本學(xué)科教師在應(yīng)用好教育網(wǎng)基礎(chǔ)上,，協(xié)助做好教育網(wǎng)宣傳工作,。重點要將教育網(wǎng)各平臺用戶名和密碼，在爭得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,，在本校通過有效媒介進(jìn)行公示,，讓全校教師都知道教育上有資源平臺供免費使用。其次要向?qū)W生宣傳“好老師在線”論壇,，讓學(xué)生知道如果在學(xué)習(xí),、心理等方面出現(xiàn)需求，除了本校老師外,，還可以到教育網(wǎng)上尋求幫助,。

4.學(xué)科教學(xué)評優(yōu)工作將與學(xué)期重點工作和常規(guī)工作掛鉤。

高中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)篇二

經(jīng)過這么多年的教學(xué),，我們在本著學(xué)校各部門的計劃要求及學(xué)科組的計劃結(jié)合,，為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)計劃工作：

一,、教學(xué)簡析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路,、探討教學(xué)方法、提供教學(xué)案例,、拓展教學(xué)資源” 為主線,，從信息技術(shù)教學(xué)實際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。今天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,。

二、學(xué)生情況分析

好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多,，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，且操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

為了做好以上的工作,，所以在教學(xué)中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一),、精心備課,，認(rèn)真上課

1、做好充分的準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱,，鉆研教材,，明確重點和難點，認(rèn)真寫好教案,。

(2)教師平時要不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識視野，多讀教學(xué)理論書籍,，研究心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ),。

(二),、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生,。面對學(xué)生水平參差不齊,，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性,，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展,。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間,。

(2)關(guān)注個別差異,。教師面對所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點的差異,，真誠對待全體學(xué)生,。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法,。

存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展,。

(三),、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

(1)適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識更新周期短,，原來掌握的知識很快就會過時。因此,，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要,，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

(2)促進(jìn)知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。

要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗,，通過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達(dá)到利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

高中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)篇三

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，同時,，學(xué)生在計算機的重視程度不夠，學(xué)生的基本知識非常薄弱,，為最大限度地提高學(xué)生的計算機成績,，實現(xiàn)重點本科突破的奮斗目標(biāo)，特制訂如下計劃,。

一,、總體打算

本學(xué)期圍繞教材和考綱展開教學(xué),，把基礎(chǔ)知識教學(xué)作為教學(xué)重

點。在祥細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上,，把信息技術(shù)必修部分分為四個主題單元,，一是“信息、信息技術(shù),、信息技術(shù)與社會”,，二是“信息的來源、獲取,、檢索,、評價”，三是“信息的加工處理信息資源管理”,，四是“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”,。然后以四個主題單元為主導(dǎo)，分別進(jìn)行知識的擴展,，做到重點突出,，知識全面，不留知識盲點,。

堅持集體備課和先周備課不動搖,，通過集體備課確定教學(xué)內(nèi)容、學(xué)案內(nèi)容,、考試內(nèi)容，組內(nèi)個人不能單獨確定,，堅決做到共同選例題,、習(xí)題、考試題,。

堅持講練結(jié)合,，堅決做到精選、精講,、精練,，例題設(shè)計具有導(dǎo)向性和代表性，做到到舉一反三,。

堅持考評結(jié)合,，堅決做到有講必評，建立學(xué)生錯題檔案,，深化二次過關(guān)制度,。

建立健全目標(biāo)學(xué)生檔案，深入了解目標(biāo)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想等情況,，幫助他們提高信息技術(shù)成績，讓目標(biāo)學(xué)生即要總分過線,，又要基本能力進(jìn)線,，堅決消除目標(biāo)生的短板現(xiàn)象。

二,、具體計劃安排

1.繼續(xù)以教參為突破口,，進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫和使用，尤其要結(jié)合高一

初始年級的特點加以優(yōu)化,。

2.通過集體備課促使老師打造高效課堂,。集體備課有主體、有主題,、有問題,、有爭論、有結(jié)論!

3.老中青幫傳帶!重視強化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高青年教師實施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力,，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。落實好導(dǎo)師制!

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實際授課及其他教育活動中,。

5.在新形勢下要加強學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間的指導(dǎo),，加強對作業(yè)布置(內(nèi)容、形式和數(shù)量),、批改和講評的研究,。

6.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)過程和效果,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保證學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有信心。

8.面向全體學(xué)生,，夯實基礎(chǔ),。

9.教師不斷豐富自身的知識素養(yǎng)，奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),，學(xué)校要對青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查,。

10.各項工作要有計劃。計劃要適合實際,、有提前性和可操作性,。

11.根據(jù)高一實際和學(xué)生特點，重視師生交流,，以落實鞏固基礎(chǔ)為主,，以能力提升為保障,。

12.積極探索和實踐不同類型的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,、案例教學(xué)模式,、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式，加強信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，課堂上允許學(xué)生犯錯，敢于講話,，發(fā)表個人的不同見解,，以拓展學(xué)生的思路，開闊學(xué)生的視野,。

14.積極參加各級教研活動,，從中加以借鑒。

15.重視試題的選擇和使用,，做好錯題反饋!

總之,，在新學(xué)年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求,，創(chuàng)造性的開始新的努力,，力求卓越成績!